Познакомлюсь с военным офицером: Как познакомиться с военным

Содержание

Десять мест для судьбоносной встречи — Образ жизни — Новости Санкт-Петербурга

Михаил Тихонов/ «Деловой Петербург»Поделиться

История знакомства со второй половинкой запоминается на всю жизнь. По ней ностальгируют, ее рассказывают своим детям, она становится чуть ли не реликвией. Специально для тех, кто одинок и сетует на то, что «негде познакомиться», «Фонтанка» составила обзор мест, где с вами может произойти та самая главная, волнующая встреча.

1. Трудовые коллективы

«Мы не можем ждать милостей от природы. Мужчин нужно завоевывать самим, а не ждать, пока они пригласят тебя в загс», – науськивала свою одинокую подругу Надю Клюеву социолог Сусанна из фильма «Самая обаятельная и привлекательная». И посоветовала искать вторую половину на работе. Чем закончилась эта история, известно всем: Надя поняла, что ее судьба – отнюдь не импозантный красавчик Володя, а неприметный простоватый Гена, с которым она играла в настольный теннис, но на которого совсем не обращала внимание.

И это тоже большая проблема – по-новому, непредвзято посмотреть на людей, которые долгие годы бок о бок работают с тобой. К тому же искать суженого в своем коллективе в какой-то степени рискованно – служебный роман может серьезно испортить репутацию. Если вы окинули свой офис взглядом и не обнаружили ни одного достойного экземпляра, не расстраивайтесь. По мнению 26-летнего экономиста Евгения Р., хороший вариант для знакомства – это… коллективы подруги или приятеля: «У меня перед глазами пример девушки, с которой сталкиваюсь периодически по работе. Я вас уверяю, она по любым стандартам страшненькая, рост небольшой. Зато очень общительна, причем приятно общительна, ненавязчива, но очень внимательна к собеседнику. И вот однажды ко мне на работу заскочил мой друг, разговорился с той коллегой. И как же я был ошеломлен, когда узнал, что они встречаются и уже назначили дату свадьбы. Когда успели? И девушка изменилась до неузнаваемости – модная одежда, прическа, вся светится изнутри. Чем же я думал все это время? Увели девушку из-под носа».

2. Ночные клубы, бары, кафе

Как бы негативно ни относились к этим «злачным заведениям», ночные клубы и бары остаются сегодня чуть ли не единственным верным местом для знакомства. Расслабленная музыка, легкая доза алкоголя раскрепощают даже самого тихого и застенчивого человека. В общем, атмосфера располагает. Но реально ли встретить в клубе приличную девушку или мужчину? Вполне, если вы не зависите от стереотипов. В ночные клубы ведь ходят обычные люди, которые учатся в университетах, работают в офисах, ходят по утрам выгуливать собак. Любой поход в клуб можно превратить в идеальный вечер. У одной из моих подруг знакомство в клубе переросло в долгий и крепкий союз, который длится и по сей день.

Как вариант судьбоносной встречи можно рассматривать флирт-вечеринки, которые в короткий срок приобрели сумасшедшую популярность и даже стали бизнесом. Так называемые Speed dating – формат встречи, в течение которой представители противоположного пола в романтичной обстановке знакомятся друг с другом. Общение с каждым собеседником продолжается всего лишь три минуты, за которые молодые люди узнают об интересах друг друга. Эти вечеринки помогают легко и просто найти очаровательную подругу или друга, ведь люди, которые приходят туда, заведомо хотят познакомиться и настроены на общение.

3. Библиотеки

Знакомство в библиотеке уже стало классикой жанра. Как утверждала авантюрная героиня фильма «Москва слезам не верит» Людмила, именно там можно встретить перспективного жениха. История Татьяны Ф. из той же оперы – познакомилась с будущим мужем как раз в библиотеке: «Я готовилась к курсовой работе и просматривала архивы старых газет. Они были скреплены в пачки огромного формата. И вот тащу я эти талмуды, надрываюсь и вдруг слышу просто гомерический хохот. Надо мной смеялся какой-то парень, прямо до слез. Потом он выхватил у меня эти тяжеленные газеты и помог донести до библиотекаря. Парень признался, что его рассмешила эта ситуация: такая маленькая, хрупкая девочка с профессорским видом, охая и вздыхая, несла громадную пыльную пачку газет, из-за которых ее даже не было видно. Тот парень оказался кандидатом наук. Завязалось знакомство, затем любовь. Сейчас воспитываем двоих детей. Никогда бы не подумала, что судьбоносная встреча произойдет со мной именно в библиотеке!»

4. Спортзалы

Фитнес-клубы, ледовые центры, спортивные площадки с прокатом велосипедов, роликов, лыж – кладезь энергичных людей, которые ведут активный образ жизни и поддерживают свое здоровье. Кроме того, именно в спортзале мужчины могут продемонстрировать свою силу и выносливость, а девушки ненавязчиво попросить помощи. Даже самый невинный вопрос: «Давно вы тут занимаетесь?» – может стать началом интересного знакомства.

Например, Анастасия П. встретила свою вторую половину на спортивном празднике, который устраивал один из спортивных клубов: «Были соревнования по боксу, мне приглянулся один из спортсменов, который выступал на ринге. Я так отчаянно за него болела… Мы познакомились, я не пропускала ни одного боксерского матча с участием Андрея. Вот уже год мы вместе. Советую всем девчонкам активно заниматься спортом и почаще посещать «рыбные места», бывать в местах, где «скапливаются» мужчины, а это тренажерные залы, соревнования, футбольные и хоккейные матчи, бильярд, боулинг, клубы шахматистов, автосалоны, возможно школы танцев. Это очень интересно, плюс ко всему высок шанс встретить любимого человека».

5. Магазины

Та самая важная встреча может произойти и в супермаркете. Отделов с алкоголем и детским питанием лучше избегать, а вот прогуляться по мужскому отделу – можно. Если к вам обращаются за помощью выбрать какой-то товар, не спешите отказывать: возможно, с вами хотят познакомиться. Как ни странно, многие мои знакомые пары встретились именно в магазинах – спортивных, музыкальных, книжных. «Я выбирал детектив в подарок своей маме, – вспоминает мой приятель Кирилл. – Увидел девушку за столиком – во многих магазинах сейчас можно сесть и полистать книгу. Она так жадно читала какой-то роман… Я осмелился и подошел к ней, поинтересовался, что так привлекло ее внимание, может, и мне подойдет эта книга. Мы разговорились, Катя оказалась веселой, интеллектуально подкованной девушкой. Мы переместились в кафе, болтали весь остаток дня, так не хотелось расставаться. Я понял, что влюблен по уши. Мы вместе до сих пор».

6. Больницы

Медицинские заведения, казалось бы, не располагают к романтичным знакомствам: абсурдны попытки навязать свое общение человеку, который корчится, к примеру, от зубной боли. Однако и в больнице возможны судьбоносные встречи. Люди, которые сюда попадают, нуждаются в сочувствии, помощи, жалости. Моя подруга Оля именно в больнице встретила свою любовь. А дело было так: она завивала волосы плойкой и случайно задела глаз горячим аппаратом. Ожог, боль, слезы. Помчалась к офтальмологу, долго сидела в очереди и горько-горько плакала. К ней подошел молодой человек в белом халате, мягко так спросил, что случилось. Подруга разрыдалась и рассказала о своей проблеме. А молодой человек оказался тем самым окулистом, который тут же оказал всю необходимую помощь, а спустя время предложил руку и сердце.

7. Транспорт

Вагончик тронется, перрон останется… Поезда, автобусы, самолеты тоже являются классикой жанра. Помните, бизнес-леди Катерина, героиня Веры Алентовой из фильма «Москва слезам не верит», встретила свою любовь по имени Гоша в электричке. А ведь о таком Гоше мечтали потом все женщины Советского Союза. Путешествие в поезде располагает к общению, которое ни к чему не обязывает. Вот где можно всю ночь напролет проболтать со случайным попутчиком и открыть в нем родственную душу. Так и завязываются многие романы.

Романтичное настроение царит и в аэропортах. Вы замечали, как много там красивых, одетых с иголочки мужчин и женщин, которые пьют кофе, слушают музыку, листают журналы в ожидании рейса? Мимолетный взгляд, загадочная улыбка – осталось только найти повод заговорить друг с другом. Самолет взлетает, проблемы остаются позади, а впереди – ощущение полета и предвкушение чего-то необыкновенного. «Я очень боюсь летать, поэтому в самолете всегда сижу натянутый, как струна. Все будто коченеет от страха, я ничего не соображаю, – рассказывает 25-летний стилист Руслан Аскеров. – И вот в очередном рейсе во время взлета меня кто-то аккуратно взял за руку: держись, мол, я с тобой. Мне стало легче. А моей спасительницей оказалась Камилла, потрясающей красоты девушка! После полета мы буквально породнились – с ней было так интересно общаться. Думаю, тот рейс стал в нашей жизни судьбоносным».

8. Курорты

Ситуация со знакомствами на отдыхе – неоднозначная. С одной стороны, в райском уголке земли действительно может произойти самое волнующее знакомство в вашей жизни. От свежих впечатлений смотришь на мир по-другому, поэтому так легко сблизиться с новыми людьми, которые приехали сюда забыть про унылую работу и проблемы. Курортные романы вспыхивают мгновенно, как от искры. Причина – жаркая, солнечная погода, море и тропическая природа. Как говорят, отдых у моря сносит голову напрочь и заставляет на все смотреть сквозь розовые очки. С другой стороны, курортные романы бывают недолговечными. А для некоторых пар совместный отдых приводит даже к разрыву отношений – слишком много оказывается соблазнов вокруг. По возвращении из отпуска пропадает и волшебное ощущение легкости.

Моя подруга поехала на курорт полная надежд встретить свою вторую половинку. И такой красавец появился – умный, щедрый, веселый. Прогулки у моря под луной, любовь до гроба. Но романтика закончилась через две недели, когда отпуск подошел к концу. Подруга рыдала и ждала звонка – увы, телефон предательски молчал. Каково было удивление девушки, когда она случайно в городе встретила своего недавнего возлюбленного – он потерял былой лоск и удаль и, кажется, не был уже таким привлекательным. Они окончательно расстались.

9. Компании друзей

Сколько пар встретилось на дружеских вечеринках, свадьбах, юбилеях! В их числе история знакомства и моих родителей. В компании друзей присутствуют в основном проверенные люди. Шанс встретить хорошего человека намного выше, чем при других обстоятельствах. Часто на вечеринки друзья приглашают своих одиноких приятелей, чтобы устроить их судьбу. Одним из вариантов познакомиться являются туристические походы – конный, пеший, на велосипедах, сплав по рекам. Народ там собирается очень интересный. А совместное преодоление трудностей, песни под гитару у костра сближают. Моя мама говорила про своих подруг: «Кто хотел замуж, шли в походы».

10. Интернет

Социальные сети и сайты знакомств, пожалуй, являются неоднозначным местом именно для серьезных отношений. Главный недостаток Интернета в том, что по фотографиям и анкетам сложно составить полноценное впечатление о человеке. Приходится тратить много времени на интернет-общение, чтобы отсеивать неподходящие кандидатуры. Реальные встречи с интернет-друзьями часто разочаровывают – собеседник и двух слов связать не может, а на сайте был таким обаяшкой. Любопытно, что мужчины, зарегистрированные на сайтах знакомств, говорят, что здесь невозможно найти хорошую девушку, зато много дам легкого поведения. Женщины придерживаются того же мнения: «Нормальных мужиков нет, одни пикаперы».

Однако есть и удачные примеры. Несколько моих знакомых пар встретились на одном из аналогичных сайтов, поженились и воспитывают детей. «Я со своим мужем познакомилась в интернете, в игре бильярд-восьмёрка, – делится офисный работник Анна Королева. – Он был в Питере, я в Крыму. Полгода общались, потом он приехал и остался. Уже два года мы – семья».

Видимо, судьба. А некоторые все говорят, что «негде познакомиться»…

А где с вами произошла та самая судьбоносная встреча?

Наталья Павлушкина, для «Фонтанки.ру»

Женщина познакомится с мужчиной в Сольвычегодске

Женщина познакомится с мужчиной в Сольвычегодске — знакомства без регистрации, частные объявления Сольвычегодска с фото и телефоном

Объявления о знакомствах с девушками, женщинами в Сольвычегодске с фото, без регистрации и бесплатно. Если вы мужчина и ищите где найти девушку или даже будущею невесту, то просмотрите анкеты на онлайн — сайте знакомств Сольвычегодска для серьезных отношений, создания семьи, дружбы и общения.

Познакомлюсь с брутальным мужчиной для с/о от 50 лет, без материальных проблем, автолюбителем из Ар…

18 декабря 2017 г. 9:27

Познакомлюсь с мужчиной от36-46 летдля серьезных отношений город не важен не замужем детей нет стро…

11 октября 2019 г. 14:08

Здравствуйте. Моё имя Оля. Мне 34 года. Хочу познакомиться с мужчиной, в возрасте — от 33 до 46 лет,

29 января 2016 г. 17:45

Я спокойная, доброжелательная. Люблю природу, спорт, книги, хорошие фильмы, концерты

12 января 2018 г. 21:22

Высокий, от 40 лет, работающий, чистоплотный

3 апреля 2019 г. 10:12

Моё имя Оля. Мне 34 года. Живу в городе Коряжма. Познакомлюсь с порядочным мужчиной, в возрасте — от

3 февраля 2016 г. 21:18

Елена43года познакомлюсь с мужчиной 50-60лет для серьезных отношений Отвечу только на русском языке

7 апреля 2015 г. 23:13

Познакомлюсь с мужчиной от 50 лет для серьезных встреч.

18 ноября 2020 г. 23:53

Познакомлюсь с мужчиной от 34-45 лет желательно военный не замужем детей нет симпатичная рост 160 в…

9 августа 2017 г. 15:40

Татьяна Поздникова 43 года с Архангельской области Ленский район село Яренск

13 августа 2017 г. 12:11

Хочу познакомится с мужчиной для серьезных отношений, 45-50лет, приятной внешности, доброго.

18 августа 2018 г. 13:30

Моё имя Оля. Мне 34 года. Познакомлюсь с мужчиной, в возрасте — от 33 до 46 лет, для серьезных отно…

10 февраля 2016 г. 15:52

Умная, красивая.

28 декабря 2020 г. 12:34

Познакомлюсь с мужчиной от 42 до 48, для совместного времяпрепровождения, не пьющим, самодостаточны…

25 мая 2015 г. 19:46

Познакомлюсь с мужчиной для серьезных отношений от36-47 лет город не важен симпатичная блондинка ст…

9 ноября 2019 г. 11:20

Жизнь всего одна и я думаю что ее надо прожить на полную катушку. Как говорится, лучше сделать и по…

18 июля 2019 г. 15:43

Познакомлюсь с мужчиной 35-43г. для серьёзных отношений. Который любит детей, работающий, стремиться

15 июля 2017 г. 16:25

Познакомлюсь с военным офицером от 27 до 37 лет для серьезных отношений. О себе: девушка 27 лет.

25 июня 2017 г. 15:54

Познакомлюсь с мужчиной для серьезных отношений от36-47 лет город не важен симпатичная блондинка ст…

9 ноября 2019 г. 12:44

50 лет, рост 164, вес 65.

17 октября 2016 г. 1:07

Познакомлюсь с мужчиной от 50 лет. Для меня это: -сильная личность, способная оценить женщину, …

28 ноября 2018 г. 12:34

Одинокая пенсиорерка из Астраханской области ищет напарника или напаиницу для занятия животноводств…

20 августа 2018 г. 12:52

Познакомлюсь

27 сентября 2018 г. 20:24

Познакомлюсь с мужчиной от 50 лет, порядочным, трудолюбивым, без м/п, для дружеских отношений (изна…

2 марта 2019 г. 6:54

Нужен мужчина для знскомств и в дальнейшем для совместного проживания от 55 лет

16 декабря 2018 г. 13:32

Познакомлюсь с мужчиной для серьезных отношений. я вдова, 49л.

21 июня 2019 г. 18:27

Хочу познакомится С добрым добропорядочным отзывчивым мужчиноы без вредных привычек для дружбы д…

12 ноября 2018 г. 1:32

Хочу познакомиться для дружбы и встреч

10 мая 2018 г. 21:52

И�? �? симпа�? и�? ного молодого �? еловека о�? 32-39л. из г. вел�? ска. доб�? ого, надежного. для …

15 июня 2019 г. 23:43

Взрослая девочка 35+ познакомится с молодым человеком до 33

13 декабря 2017 г. 22:15

Познакомлюсь с пышечкой для отношений. (38-45).

30 июня 2019 г. 23:15

ИИИИИИ Ищу женщину от 27 до 42 лет для взаимно приятных встреч. Меня зовут Юра рост 180, вес 95, ру…

19 апреля 2019 г. 9:58

Познакомлюсь с привлекательной интересной девушкой 26_38 лет для приятного время припровождения

10 ноября 2017 г. 16:30

Мне 32 года зовут денис

14 декабря 2018 г. 2:17

Мужчина, 47 лет, невысоко роста, устал от одиночества. познакомится с женщиной 45-50 лет, вредные п…

25 июня 2016 г. 19:54

Страница не найдена

В главном меню ты найдешь все разделы и страницы сайта. Например, обо всех мероприятиях можно узнать в разделе «События», а в «Главном штабе» находится вся официальная информация о Движении «ЮНАРМИЯ».

Для того чтобы зарегистрироваться на сайте или войти в личный кабинет, нажми на иконку с человечком, которую ты найдешь в правом верхнем углу экрана. Хочешь, чтобы на сайте сразу появлялась информация, которая относится к твоему региону? Нажми на иконку геолокации и дай нам знать о своем местоположении. Ты можешь воспользоваться поиском, кликнув на иконку лупы. Напечатай в поисковой строке ключевые слова и увидишь все страницы сайта, на которых они упоминаются.

В календаре событий найдется информация о каждом мероприятии, в котором принимают участие юнармейцы. Узнав о предстоящих событиях, ты сможешь точно спланировать свое время!

В разделе «Обучение» ты найдешь все, что позволит тебе провести время с интересом и пользой. Читай статьи, слушай познавательные подкасты и смотри видео, специально созданные нашими лучшими корреспондентами.

Тренируй внимательность и ловкость, соревнуйся с друзьями в онлайн-играх! В них можно играть прямо на нашем сайте, выбрав для себя самую подходящую. Моя любимая — «Юнармейские танки»!

Для тех, кто хочет блеснуть своими знаниями и смекалкой, мы постоянно готовим новые испытания в разделе «Тесты». Отвечай на вопросы и делись своими результатами с друзьями!

В «Библиотеке» мы собрали книги, которые должен прочитать каждый юнармеец! В наших подборках есть издания на любой вкус и возраст, уверен, что ты найдешь что-то интересное и для себя.

«Доска почета» говорит сама за себя — здесь ты познакомишься с юнармейцами, которые заслужили звание «самых-самых». Заслужить место на доске почета может каждый, в том числе и ты!

На странице «Аллея Памяти» мы рассказываем о тех, кто совершил настоящий подвиг, но кого с нами больше нет… ЮНАРМИЯ помнит о своих героях.

Страница конкурса «Минута славы» — это возможность для каждого юнармейца поделиться своими творческими способностями и талантами. Смотри видео с теми, кто уже участвует в конкурсе. Выбирай и оценивай самых лучших!

Будь в курсе всего, что происходит в ЮНАРМИИ! Все самое важное ты увидишь на главной странице сайта, а нажав кнопку «Все новости», — сможешь найти весь информационный архив.

Поздравляю, теперь ты знаешь, как пользоваться сайтом ЮНАРМИЯ! Если захочешь пройти инструктаж еще раз — просто кликни на мою иконку в правом нижнем углу твоего экрана.

Вступайте в армию | USAGov

Вступить в армию в качестве зачисленного

Срочно зачисленные члены составляют большую часть военного персонала. Они проходят обучение по специальности и выполняют большую часть практической работы. Обычно вы подписываетесь на четыре года активной службы и четыре года бездействия. По истечении срока действительной службы вы можете либо продлить контракт, либо повторно записаться, если хотите продолжить службу.

Офицеры составляют гораздо меньшую часть рабочей силы.Чтобы стать офицером, вы, как правило, должны иметь четырехлетнее высшее образование и пройти офицерскую программу. Вы соревнуетесь за продвижение по службе, чтобы продолжить свою карьеру. Большинство офицеров — менеджеры, которые планируют и руководят операциями. Остальные — профессионалы вроде врачей и юристов. Офицерам платят больше, чем зачисленным членам, и они пользуются некоторыми другими преимуществами.

Однако вам не нужно вступать в должность офицера, чтобы им стать. Вы можете присоединиться как зачисленный член и позже пройти обучение офицеров.

Требования для вступления в армию

The U.S. Military имеет шесть видов службы: армия, флот, авиация, береговая охрана, корпус морской пехоты и космические силы. Требования для присоединения одинаковы для всех шести. Основные различия заключаются в возрастных пределах, результатах тестов и уровне физической подготовки. Мужчины и женщины соответствуют разным фитнес-стандартам. Помимо перечисленных здесь требований, у ветки могут быть и другие требования.

Возрастные ограничения для зачисления на службу

Вам должно быть не менее 17 лет, чтобы записаться в любую ветвь действующей армии. Самый старший из вас, которого вы можете зачислить на действительную военную службу в каждом отделении:

  • Береговая охрана: 31

  • Морская пехота: 28

  • Военно-морской флот: 39

  • Армия: 34

  • Военно-воздушные силы : 39

  • Space Force: 39

В некоторых филиалах есть разные возрастные ограничения для сотрудников резерва и Национальной гвардии, занятых неполный рабочий день.Посетите веб-сайт каждой службы по подбору персонала, чтобы узнать о возрастных пределах неполного рабочего дня.

Требования для зачисления на военную службу, если вы не являетесь гражданином США

Вам не обязательно быть гражданином США, чтобы служить в армии, но у вас может быть меньше вариантов. Если вы не являетесь гражданином США, вы должны:

  • Иметь карту постоянного жителя, также известную как Зеленая карта

  • В настоящее время проживать в США

  • Свободно говорить, читать и писать по-английски

Требования к образованию и тестированию для зачисления

Вы должны сдать тест на предмет профессиональной пригодности военнослужащих (ASVAB).В ASVAB есть 10 субтестов.

  • Ваши результаты по четырем из них составляют ваш счет на квалификационном экзамене по вооруженным силам (AFQT). Этот результат определяет, в какую ветвь (-а) вы можете вступить. Каждая ветка имеет свой самый низкий балл за присоединение.

  • Ваши баллы по всем 10 субтестам определяют, на какую специальность вы претендуете.

Вы можете подготовиться к ASVAB, взяв типовые вопросы.

Для зачисления необходимо иметь аттестат средней школы или GED.Услуги принимают только небольшое количество людей с GED каждый год. Вы можете повысить свои шансы получить квалификацию с помощью GED:

Требования к здоровью и пригодности для зачисления

Вы должны сдать военный медицинский экзамен при поступлении. Это включает в себя физический осмотр, проверку слуха, проверку зрения и измерения роста / веса.

У каждой службы есть свои физические требования и стандарты пригодности. Это зависит от требований его миссии. Даже в пределах одного филиала к некоторым вакансиям предъявляются более жесткие или дополнительные требования.

Шаги для вступления в армию

Начните с небольшого исследования возможных вариантов поступления в армию. Узнайте о пяти филиалах, работающих на действительной службе, и их коллегах с частичной занятостью. Знайте основные различия между офицерами и рядовыми. И изучите области карьеры, которые вы можете ввести для каждой отрасли.

Как только вы узнаете, какой филиал вы рассматриваете, обратитесь к рекрутеру. Рекрутер предоставит вам обзор и ответит на ваши вопросы об этой услуге. Если вас интересуют несколько филиалов, обратитесь к специалисту по подбору персонала для каждого из них.Если вы заинтересованы в том, чтобы стать сотрудником, рекрутер объяснит вам любые варианты, на которые вы можете иметь право.

Если вы решите записаться на военную службу, вы явитесь на военную входную станцию ​​(MEPS). Вы потратите день или два на выполнение этапов подготовки к зачислению. К ним относятся сдача ASVAB, медицинский осмотр, встреча с консультантом по вопросам карьеры и, если вас приняли, принятие присяги. Оттуда вы будете получать заказы на базовое обучение, которое обычно начинается в течение нескольких недель.Если вы записались на программу отложенного поступления, вы вернетесь домой и получите заказы на базовое обучение в течение года.

Свяжитесь с рекрутером или подайте заявку онлайн

Air Force
Army
Navy
Marine Corps
Coast Guard
Space Force

Узнайте о вооруженных силах

Получите краткий обзор шести родов войск вооруженных сил США:

Военно-воздушные силы являются частью Министерства обороны США. Он отвечает за воздушные военные операции, защищая U.С. авиабаз, строительство взлетно-посадочных полос. Военнослужащие известны как летчики. Резервные компоненты — это ВВС Национальной гвардии и Резерв ВВС.

Армия входит в состав Министерства обороны США и является крупнейшим из пяти родов войск. Он выполняет основные наземные боевые задачи, особенно текущие операции. Подразделение армейского спецназа известно как «Зеленые береты» из-за головных уборов. Военнослужащие известны как солдаты. Компоненты резерва — это армейский резерв и армейская национальная гвардия.

Береговая охрана является частью Министерства внутренней безопасности (DHS).Он отвечает за правоохранительные органы на море, в том числе за контрабанду наркотиков. Он управляет морскими поисково-спасательными операциями и защитой морской среды. Он также защищает порты, водные пути и побережье. Военнослужащие известны как Береговая охрана по прозвищу Кусти. Резервный компонент — заповедник береговой охраны.

Корпус морской пехоты входит в состав Министерства обороны США. Он обеспечивает поддержку наземных боевых действий, морских операций и операций «воздух-земля» для других ветвей во время миссии. Это отделение также охраняет США.посольства по всему миру и секретные документы в этих зданиях. Члены командования специальных операций корпуса морской пехоты (MARSOC) известны как рейдеры. Все военнослужащие называются морскими пехотинцами. Резервная составляющая — резерв морской пехоты.

Военно-морской флот входит в состав Министерства обороны США. Он защищает водные пути (море и океан) за пределами юрисдикции береговой охраны. Военные корабли военно-морского флота обеспечивают взлетно-посадочные полосы для посадки и взлета самолетов в море. Морские котики (морские, воздушные и наземные) — это спецназ для этой отрасли.Все военнослужащие известны как моряки. Резервный компонент — это резерв ВМФ.

Космические силы — это новая служба, созданная в декабре 2019 года из бывшего космического командования ВВС. Космические силы относятся к Министерству ВВС США. Он организует, обучает и оснащает космические силы для защиты интересов США и их союзников в космосе и обеспечения космического потенциала объединенным силам.

Советы при встрече с военным рекрутером

Как подготовиться к встрече с военкоматом? Узнайте, чего ожидать и какие вопросы задать.Если вы не уверены, к какой службе присоединиться, вы можете посетить рекрутеров из всех служб. Скажите рекрутеру заранее, что вы посещаете всех рекрутеров, прежде чем принимать какое-либо решение.

Приглашение друга или родственника на встречу по набору персонала

Хорошая идея — взять с собой на первое посещение родителя, родственника или, что еще лучше, кого-то, кто служил в армии. Однако убедитесь, что это тот, с кем вам комфортно слышать ответы на личные вопросы, которые ваш рекрутер задаст во время первого собеседования.К ним относятся: «Вы когда-нибудь употребляли наркотики?» Рекрутер задает эти вопросы, чтобы убедиться, что он знает вашу базовую квалификацию и может ли он позволить себе проводить с вами драгоценное время. Если вы не хотите, чтобы ваши родители услышали правдивый ответ на эти вопросы, вам, вероятно, лучше пойти одному.

Вопросы, которые следует задать своему рекрутеру

Рекомендуется заранее подготовить список вопросов, которые нужно задать. Будьте как можно более конкретными. Хотя большинство рекрутеров не будут лгать вам, помните, что рекрутер живет или умирает в зависимости от количества людей, которых он / она может нанять.Он или она не может добровольно предоставлять информацию, которая может прогнать потенциального квотератора.

Вам решать, задавать острые, конкретные, серьезные вопросы и ожидать прямых ответов. Относитесь с подозрением к непонятным или расплывчатым ответам. Всегда нажимайте для уточнения деталей. В случае сомнений попросите рекрутера изложить информацию в письменном виде и подписать ее или показать вам в правилах, руководствах или брошюрах, что то, что он / она говорит, является правдой.

Если вы присоединяетесь к действующим военно-воздушным силам или военно-морским силам, в большинстве случаев вы не хотите задавать слишком много вопросов о конкретных военных должностях.Выбор вакансий для этих филиалов выполняется во время обработки на станции обработки входных данных военных (MEPS), и вербовщики не имеют к этому никакого (или небольшого) отношения.

Скорее сфокусируйте свои вопросы на общих преимуществах этой конкретной услуги (продолжительность базовой подготовки, отпуск (отпуск), медицинское обслуживание, бараки / общежития / жилищные условия, льготы на образование и т. Д.). Если вы вступаете в действующую армию, действующую военную службу морской пехоты, армию или воздушную национальную гвардию или резервные силы (любого из родов войск), рекрутер будет иметь больше информации о возможностях трудоустройства (подробнее об этом в следующей главе ).

Общая любезность для встреч с рекрутерами

Относитесь к рекрутеру с такой же вежливостью, как если бы вы были на встрече с директором по найму на гражданскую работу. Рекрутеры — занятые животные. Рекрутеры тратят на работу больше часов, чем любой другой военнослужащий. Рекрутеры не получают денежного бонуса за регистрацию людей. Они получают свою обычную зарплату, вне зависимости от того, зачислены вы на службу или нет.

Если вы зайдете без записи, не удивляйтесь, если вашего рекрутера там нет.Он может водить кого-то на MEPS, выступать в старшей школе, успокаивать нервных родителей в доме абитуриента или брать несколько дней в заслуженный отпуск (отпуск).

Приходите на прием и не отменяйте его в последнюю минуту. Если бы вы пытались устроиться на работу в Microsoft, вы бы наверняка не пришли, одетый как бомж, и не назначили бы встречу, просто чтобы отменить ее в последнюю минуту.

Знакомство с основами

Рано или поздно вам придется отказаться от покупок и решить, на какую военную службу вы хотите пойти.Возможно, вы встретили рекрутера, который произвел на вас впечатление, или, возможно, вы встретили рекрутера, который оставил вас равнодушным. Важно, чтобы вы не выбирали военную службу, основываясь на вашем восприятии качества вербовщика. Выбирайте услуги исходя из ваших интересов, а не от того, был ли рекрутер достаточно любезен, чтобы купить вам обед в McDonald’s.

После того, как вы примете решение, назначьте встречу с рекрутером службы, к которой вы хотите присоединиться. Первое, что собирается сделать рекрутер, — это пройти предварительную квалификацию.Рекрутер задаст вам кучу вопросов, чтобы узнать, подходите ли вы для военной службы. Это будут вопросы о возрасте, гражданстве или иммиграционном статусе, уровне образования, криминальном прошлом, злоупотреблении наркотиками и состоянии здоровья. Рекрутер может взвесить вас и попросить показать личные документы (свидетельство о рождении, аттестат о среднем образовании, карту социального страхования и т. Д.).

Скажите рекрутеру всю правду

Важно, чтобы вы были честны с рекрутером.Также очень важно, чтобы вы не позволяли рекрутеру поощрять, советовать или даже намекать, что вы лжете относительно любой из этой важной информации. Предоставление ложной информации или утаивание необходимой информации в любых документах о призыве на военную службу является уголовным преступлением.

Помните, что нет права служить в армии США. Рекрутер использует предоставленную вами информацию, чтобы определить, имеете ли вы право присоединиться, на основе Министерства обороны (DOD) и индивидуальных стандартов обслуживания.Эти стандарты существуют по причинам. Не вам или рекрутеру решать, какие стандарты действительны, а какие нет. Гораздо лучше сначала быть дисквалифицированным для зачисления и никогда не вступать; затем он должен солгать об этом, пройти базовую подготовку, раскрыть ложь, а затем быть уволенным из армии (возможно, с административным увольнением, которое будет преследовать вас всю оставшуюся жизнь).

Тест ASVAB

В дополнение к вопросам предварительной квалификации, рекрутер может попросить вас пройти пробный тест на батарею профессиональных навыков Вооруженных сил (ASVAB).Это компьютеризированный «мини-тест» ASVAB с репрезентативными вопросами в четырех областях ASVAB, которые определяют общий балл ASVAB (AFQT Score). Этими областями являются знание слов, понимание абзацев, знание математики и арифметическое мышление. Этот «мини-тест» имеет довольно хорошую репутацию для определения того, какой у вас будет результат AFQT, когда вы пройдете полноценный тест. Некоторые команды по набору персонала имеют правила, которые не позволяют назначать кандидату фактический ASVAB, если они не наберут установленный минимальный балл по этой «практической» ASVAB.

Медицинская анкета

Особое значение имеет медицинская анкета (их две: первая заполняется в офисе рекрутера, а вторая заполняется в MEPS, когда вы сдаете медосмотр). Военным требуется много времени и денег для обработки медицинского осмотра. Если предварительный медицинский осмотр в офисе рекрутера обнаружит что-либо сомнительное, рекрутер должен получить разрешение от медицинских работников MEPS даже назначить вам медицинский осмотр.Как нет права служить в армии, так и у вас нет права на физическое.

Если медицинский работник MEPS определит (из анкеты для предварительного обследования), что вы не имеете медицинской квалификации, он может просто отказать вам в прохождении медосмотра. Если это произойдет, вы практически потеряете свою волю в том, что касается зачисления на военную службу, поскольку в таких случаях отказы обычно не предоставляются, и нет никаких действенных способов обжалования.

Что делать, если вы не соответствуете стандартам?

Даже если вы не соответствуете стандартам, в некоторых случаях можно отказаться от уголовного прошлого, незначительного злоупотребления наркотиками и заболеваний.Вопрос о том, можно ли отказаться от условия, не зависит от рекрутера. Это зависит от начальства, находящегося в его / ее подчинении (насколько высоко в иерархии команд зависит от того, для чего предназначен отказ), которые принимают решения на основе действующего законодательства, нормативных актов и политики. От некоторых вещей нельзя отказаться, и рекрутер может сказать вам это прямо перед собой.

Просто невозможно даже догадаться, будет ли одобрен отказ от прав, даже если кто-то получил отказ от того же условия в прошлом или, наоборот, если никто никогда не получал отказ от права в прошлом.Каждый отказ оценивается индивидуально с использованием нескольких индивидуальных факторов, включая, помимо прочего:

  1. Состояние прогрессирующее?
  2. Может ли состояние ухудшиться во время службы в армии?
  3. Будет ли условие препятствовать удовлетворительному завершению предписанной подготовки и последующей военной службе?
  4. Будет ли данное состояние представлять чрезмерную опасность для экзамена или для других, особенно в боевых условиях?
  5. В противном случае является ли рекрут исключительно квалифицированным? (Баллы ASVAB и т. Д.)
  6. Каковы текущие цели набора? Насколько сильно эта конкретная ветвь службы нуждается в этом конкретном заявителе в данный конкретный момент времени? Как правило, когда службы хорошо справляются с набором кадров, рассматривается меньшее количество отказов. В течение многих лет, когда службы испытывают трудности с поиском достаточно квалифицированных кандидатов для выполнения своих квот, они более щедры в сфере утверждения отказа.

Я видел отказы, одобренные для определенного условия, только для того, чтобы увидеть отказ от отказа для того же условия, отклоненный той же службой всего несколько недель спустя.

Помните, что каждая из служб имеет свои собственные стандарты и политики в отношении обработки отказов от приема на работу. Если вы не имеете права на получение одной услуги, возможно, другая служба согласится обработать и утвердить отказ.

В целом, военно-воздушные силы имеют репутацию одобряющих наименьшее количество отказов, за ними следуют корпус морской пехоты, флот / береговая охрана и, наконец, армия. Поскольку политика найма Национальной гвардии может сильно отличаться от штата к штату, Национальная гвардия часто одобряет отказ, который действующие военные и резервные силы даже не рассматривают.

После того, как «предварительная квалификация» будет проведена, рекрутер знает, может ли он / она начать обработку вас для зачисления.

15 вещей, которые нужно знать о свиданиях с военным

Вы читали мои посты о девушке из армии, флоте или девушке из военного. Есть определенные вещи, которые имеют сильные военные отношения. Может быть, вы только что встретили этого человека в армии и вам интересно, какие «а что, если» связаны с вашими отношениями. Возможно, вы уже встречаетесь с кем-то из военных, но хотите узнать больше, прежде чем брать на себя серьезные обязательства.

Встречаться с военным не так гламурно, как кажется в Голливуде. Если вы серьезно подумываете о свидании с мужчиной (или женщиной) в армии, следует учесть несколько моментов.

Этот список не предназначен для УБЕДИТЕЛЬСТВА кого-либо от знакомства с военнослужащим. Оно предназначено для того, чтобы дать тем, у кого есть вопросы или любопытство, реалистичное руководство в отношении того, что входит в военные отношения.

  1. Вы будете далеко друг от друга. В какой-то момент вам придется жить на значительном расстоянии от семьи (если только вам не повезет). Скорее всего, вы будете много переезжать, и, скорее всего, это будут места, в которых вы никогда раньше не бывали. Или, возможно, вашего военнослужащего переместят куда-нибудь далеко (или отправят туда), и вы решите остаться.
  2. Вы мало что можете сделать, когда они жалуются на свою работу. Бывают дни, когда они полюбят армию, а есть дни, когда они говорят, что не могут дождаться, пока они уйдут.Когда у них плохой день, вы можете выслушать их и попытаться дать совет, но если вы сами не обслужили себя, вы мало что можете сделать. В гражданском мире было бы легко сказать «найди другую работу». Не так много, военный мир.
  3. Они не могут быть на вашей стороне все время. Если вы тот, кто нуждается в постоянном внимании и привязанности, знайте, что военнослужащий, возможно, не сможет дать вам это. Нельзя ожидать, что они будут физически находиться там все время, когда дело доходит до военной службы, и, конечно, неправильно заставлять их чувствовать себя виноватыми по этому поводу.
  4. Ваше образование или карьера могут отойти на второй план или полностью измениться. Если ваша карьера требует, чтобы вы были на одном месте в течение длительного времени, знайте, что ваше будущее может оказаться трудным выбором, если вы долгое время состоите в военных отношениях.
  5. Они нарушат традицию. Это относится к традициям в их личной жизни. Военнослужащие могут пропустить дни рождения, годовщины, торжества, праздники, рождение, смерть и т. Д. Если это традиция, что такой-то и такой-то всегда одевается как Санта-Клаус на Рождество, то вы должны быть в порядке с празднованием без него / нее или с организацией мероприятий. Рождество в другой раз.
  6. Уровень вашего беспокойства и стресса будет на рекордно высоком уровне. Пока вы не служите в армии, вы заботитесь о тех, кто служит. Вы можете получать телефонные звонки, когда слышите бомбы или выстрелы на заднем плане. Тогда вы можете не получать от них известий в течение нескольких дней, недель или месяцев. Вдобавок ко всему, вы должны сами управлять своими домашними делами. Убедитесь, что вы способны справиться с таким стрессом или, по крайней мере, знаете, какие ресурсы и поддержка есть в вашем распоряжении.
  7. Взрослые могут принимать решения быстрее, чем «обычные пары». Когда вы встречаетесь с кем-то в армии, вы можете задаться вопросом, когда вы переедете, выйдете замуж или заведете детей, намного раньше, чем в любых других отношениях. Придется принять эти решения, возможно, немного раньше, чем вам удобно.
  8. Вы должны быть в состоянии забрать и начать все сначала. Вы должны иметь возможность создавать новые социальные круги, куда бы вы ни пошли. Как бы сильно вы ни любили своих друзей в одном месте службы, некоторым может быть трудно найти новых друзей в другом месте службы.
  9. Возможно, ты не всегда вписываешься. Когда вы встречаетесь с кем-то (просто ЗНАКОМСТВА), вы можете чувствовать себя немного обделенным, когда тусуетесь в военных кругах. Я писала об этом, когда была «просто девушкой». Каждый будет говорить о своей работе или о разных базах, бросая наши военные термины, фразы и сокращения, и единственное сокращение, которое вы придете в голову, — это «WTF?».
  10. Вы можете столкнуться с шутками о зависимостях. Есть уродливый (я имею в виду УЖЕСТВЕННЫЙ) сектор военной жизни, где интернет-хулиганы / тролли высмеивают любого, кто состоит в отношениях с военнослужащим.Они высмеивают все, от вашей личной жизни до вашей внешности и вещей, которые вы покупаете. Это смешной мир, наполненный драмами. Оставайтесь беззаботными и не верьте этому слишком серьезно.
  11. Вы можете сравнить себя с другими парами военных. Я не знаю, связано ли это с тем, что в вооруженных силах встроена состязательность (физическая подготовка / физическая подготовка, структура рангов, собеседования с советами директоров и т. Д.), Но похоже, что всегда есть один человек или пара, которые должны превзойти ты.Например, их военнослужащий был задействован дольше, или они повысили ранг быстрее, или эти люди переезжали столько раз, и это все места, в которых они были. Лучший способ — преуменьшить или избежать этого.
  12. Есть много правил … и некоторые из них применимы и к вам. Это может быть так же просто, как дресс-код (у некоторых комиссаров действительно строгие дресс-коды) или то, что вы публикуете в социальных сетях (да, у людей могут быть и возникли проблемы из-за публикации конфиденциальной информации). Есть много правил, которые придерживался ваш военнослужащий. соблюдать, и некоторые из них перетекают в их личную жизнь.
  13. Некоторые люди сочтут вас наивным или сумасшедшим. Они могут подумать, что ты псих из-за того, что попал в этот мир. Бывают случаи, когда вам просто нужно дать выход, но кто-то может (грубо) сказать «вы подписались на это» или «вы знали, во что ввязываетесь. Лучше признать их мнение, но знайте, что вы встречаетесь с мужчиной (женщиной), а не в униформе. Но с учетом сказанного….
  14. Большая часть вашего мира будет контролироваться людьми, которых вы не знаете и никогда не встретите. Даже когда вы встречаетесь, армия уже так сильно влияет на то, сможете ли вы, ребята, поехать в отпуск, навестить семью или даже провести ночь. Речь идет о планировании лучшего, но также о подготовке к худшему.
  15. Если вы встречаетесь с кем-то в армии, влюбляетесь и делаете решительный шаг, будьте готовы. Будьте готовы к новым приключениям, новым людям, новым локациям. Военная жизнь может сделать вас сильнее, смелее, независимее и даст вам сеть людей по всему миру.

Нужно больше о военной жизни? Ознакомьтесь с Ultimate Handbook для современных супругов-военнослужащих и других значимых людей.

Министерство обороны

Все путешественники должны по-прежнему соответствовать требованиям Федерального CDC для въезда в Соединенные Штаты. Нет никаких изменений в требованиях Гавайев к международным поездкам.

Находясь в Соединенных Штатах или на их территориях, по состоянию на 7/8/21, все внутренние путешественники в штате Гавайи могут обойти требование карантина, используя один из предложенных сейчас (2) вариантов:

1) A отрицательный результат теста NAAT от ТТП в установленный срок.
или
2) Доказательство вакцинации одобренной вакциной, выпущенной в США.

Военные варианты освобождения от карантина.
ВОЕННОЕ ОСВОБОЖДЕНИЕ: (В настоящее время действует как для внутренних, так и для международных поездок). Военнослужащие могут предъявить письменные приказы по прибытии, чтобы подтвердить официальную цель пребывания на Гавайях. Им будет предоставлено исключение, означающее, что они следуют ограничению передвижения, продиктованному их командой (ROM). Военнослужащие, путешествующие на Гавайи для отдыха (не в служебных командировках), иждивенцы военнослужащих, гражданские военнослужащие и военные подрядчики, должны соответствовать приведенным ниже требованиям исключения для безопасных путешествий на Гавайи.

ОБЩЕЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ (заказы не требуются)
1) Отрицательный результат теста NAAT от TTP в требуемые сроки.
2) Доказательство вакцинации одобренной вакциной, выпущенной в США.

Гавайи полностью примут вакцинацию для военнослужащих, членов их семей, гражданских лиц и военных подрядчиков, которые были вакцинированы военными (в том числе на международных объектах в США) только для поездок внутри страны.

Для получения информации об освобождении от 10-дневного карантина на поездки через Тихоокеанский регион, перейдите по этой ссылке — www.travellexemption.hawaii.gov /

Гавайи расширяет программу тестирования перед поездкой на Южную Корею Губернатор Дэвид Иге объявил сегодня, что начиная с пятницы, 5 февраля.

Путешественники из Южной Кореи теперь могут обойти обязательный 10-дневный карантин на Гавайях, если они пройдут тест на COVID-19 и получите отрицательный результат от проверенного партнера по тестированию в Южной Корее. Программа тестирования перед поездкой на Гавайи была распространена на Южную Корею 5 февраля 2021 года. Тест необходимо сдать не ранее, чем за 72 часа до вылета.

В дополнение к государственной программе с 26 января 2021 года Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) требуют доказательства отрицательного результата теста на COVID-19 или документации об излечении от COVID-19 для всех авиапассажиров, прибывающих из чужая страна в США.

«Программа тестирования перед поездкой — это лишь один из уровней комплексной государственной программы Safe Travels Hawai‘i, которая хорошо послужила нам в защите наших жителей и посетителей. Мы рады благополучно приветствовать путешественников из Южной Кореи », — сказал губернатор.Игэ.

Генеральное консульство Республики Корея в Гонолулу приветствовало запуск этой программы, заявив, что она будет способствовать расширению обмена людьми между Южной Кореей и Гавайями при одновременном принятии необходимых мер безопасности. На сегодняшний день утверждены следующие четыре доверенных партнера по тестированию в Корее:
— Система здравоохранения Университета Йонсей, больница Северанс, https://sev.severance.healthcare/sev
— Больница Кангбук Самсунг, www.kbsmc.co.kr
— Университетская больница Инха, www.Inha.com
— Медицинский центр Асан, www.amc.seoul.kr

Для просмотра больше:

Округа Кауаи, Мауи и остров Гавайи управляют своими собственными процедурами карантина поездок между графствами. Если вы хотите получить освобождение от карантинных требований этих округов, обратитесь в соответствующий офис округа, указанный здесь: графство Кауаи, графство Мауи, графство Гавайи.

Задача Министерства обороны штата Гавайи, в который входят Национальная гвардия Гавайев (HING), Агентство по чрезвычайным ситуациям на Гавайях и Государственное управление внутренней безопасности, заключается в оказании помощи властям в обеспечении безопасности, благополучия и защиты населения. люди Гавайев.Департамент сохраняет готовность реагировать на потребности людей в случае стихийных бедствий или стихийных бедствий.

Присоединяйтесь к Национальной гвардии Гавайев сегодня

Демография Вооруженных сил США

Образование

Вебинар о высшем образовании: Связанное с пандемией неравенство в высшем образовании

Сара Голдрик-Раб, профессор политики в области высшего образования и социологии Университета Темпл и директор-основатель центра Hope Center for College, Community and Justice, и Клайд Уилсон Пикетт, вице-канцлер по вопросам справедливости, разнообразия и инклюзивности Университета Питтсбурга , обсудить связанные с пандемией неравенства в высшем образовании. ФАСКИАНОС: Добро пожаловать на веб-семинар CFR по высшему образованию. Я Ирина Фаскианос, вице-президент Национальной программы и информационно-просветительской работы Совета по международным отношениям. И мы приветствуем вас и рады видеть вас сегодня с нами. Наша встреча записывается, а видео и стенограмма будут доступны на нашем веб-сайте CFR.org/Academic. Как всегда, CFR не занимает институциональных позиций по вопросам политики. Поэтому мы очень рады, что Сара Голдрик-Раб и Клайд Уилсон Пикетт сегодня с нами, чтобы поговорить о связанном с пандемией неравенстве в сфере высшего образования.Мы поделились с вами их биографиями, поэтому я выделю несколько основных моментов. Д-р Голдрик-Раб — профессор политики и социологии высшего образования в Университете Темпл и директор-основатель Центра поддержки колледжей, сообщества и правосудия Hope в Филадельфии. Она также является руководителем стратегического отдела по оказанию экстренной помощи в Edquity, компании, занимающейся финансовым успехом студентов и оказании экстренной помощи, и основателем некоммерческой организации Believe in Students, занимающейся распределением неотложной помощи. Она известна своими новаторскими исследованиями в области продовольственной и жилищной незащищенности в сфере высшего образования, а также своей работой над тем, чтобы сделать государственное высшее образование бесплатным.Доктор Пикетт — вице-канцлер Питтсбургского университета по вопросам справедливости, разнообразия и инклюзивности. В своей роли он обеспечивает руководство универсальной стратегией разнообразия, равенства и инклюзивности. Ранее доктор Пикетт занимал должность директора по разнообразию в системе колледжей и университетов штата Миннесота. А до этого он занимал должности в нескольких других колледжах и университетах, включая Общественный колледж округа Аллегейни, Северный университет Огайо, Государственный университет Морхед и Университет Кентукки.Так что спасибо вам обоим за то, что присоединились к нам сегодня. Вы знаете, мы действительно хотим … углубиться в этот разговор, основные способы, которыми пандемия способствовала неравенству в высшем образовании, которое уже имело место, но мы видим, что разрыв увеличивается. Итак, доктор Голдрик-Раб, было бы здорово, если бы вы могли начать с обсуждения финансовых проблем, включая проблемы, не связанные с обучением, связанные с этим расходы, которые вы наблюдали до пандемии, а теперь и во время пандемии. А потом мы пойдем к доктору.Пикетт. ГОЛДРИК-РАБ: Отлично. да. Что ж, большое спасибо за то, что пригласили меня. И как здорово сегодня быть здесь практически со всеми вами. Это настоящая честь. И я рад быть здесь с Клайдом и с нетерпением жду этого разговора. Я посвятил изучению этой темы, через что студенты платят за колледж, около двадцати лет. И многое из того, что мы узнали за это время, заключается в том, что задачи намного сложнее и более существенны, чем простые цифры, такие как чистая цена обучения в колледже или сумма финансовой помощи, как вы могли бы поверить.Таким образом, даже до пандемии мы видели, что у студентов, например, были проблемы, потому что, по словам колледжа, поездка туда будет включать расходы на проживание. А то, что колледж оценивает по расходам на жизнь, часто неверно. Так, например, верно, если студент живет дома со своей семьей, предположение может заключаться в том, что семья не взимает арендную плату. Но на самом деле многие студенты платили за квартиру, живя со своими семьями. Так что одной ключевой проблемой, которая была сложной, была информация и, знаете ли, просто хорошее представление о том, на что нужно выделять бюджет.Вторая действительно большая проблема заключается в том, что система финансовой помощи была создана для поддержки небольшой части студентов колледжей, а не для большинства. И как следствие, требуется много документов. Чтобы получить и сохранить финансовую помощь, нужно пройти через множество препятствий. И, честно говоря, денег там очень мало. Таким образом, финансовая помощь, даже до пандемии, оставляла студентов в дефиците, особенно когда дело касалось грантов. И это одна из основных причин того, что мы увидели большой рост кредитов.Другое дело, что система финансовой помощи сильно бюрократизирована. Он движется очень медленно. И поэтому, когда у студента возникают непредвиденные расходы или дефицит — вы знаете, выходит из строя машина — очень трудно быстро получить эти деньги, используя стандартную финансовую помощь. Еще одна большая проблема, она связана с тем, что случилось с семьями людей, верно? Таким образом, статус американских семей за последние двадцать лет, и степень, в которой они фактически не могут сводить концы с концами, степень, в которой они не могут самостоятельно пережить непредвиденные расходы, означает, что многие студенты колледжей приезжают из разных мест. где нет никого, кто мог бы им так помочь.Они могут любить, оказывать поддержку, разговаривать с ними и поддерживать, знаете ли, то, что они делают. Но идея о том, что у каждого студента, поступающего в колледж, есть двое родителей с хорошим доходом, которые могут сделать шаг вперед и помочь, это было устаревшим предположением в течение очень долгого времени. И, конечно же, это также отражается на значительных изменениях в расовом составе высшего образования, в гендерном составе, правильно, классовом составе высшего образования и так далее. Еще одна большая проблема связана с работой.А работа во время учебы в колледже — основа пакета финансовой помощи. Студенты в основном предполагают, что им нужно будет работать, и им действительно нужно работать. 70 процентов студентов работали до пандемии, и подавляющее большинство студентов пытались найти работу, но не могли ее найти. Так что это было действительно сложно на рынке труда, где минимальная заработная плата, вы знаете, не приносила особенно хороших результатов и где, давайте будем честными, работодатели действительно хотят гибкости, и их не особенно впечатляют потребности студентов посещать занятия, потому что Например, в определенное время дня.Так что, помимо сокращения государством инвестиций в высшее образование, из-за которого многие учреждения переложили бремя оплаты за обучение в колледже на студентов, это было тем, что думает до пандемии. А потом разразилась пандемия. И у нас уже были пробелы в системе. У нас уже были большие финансовые дыры для многих, многих студентов. И много чего сделал. Это усложняло работу учебным заведениям, которым нужно было предложить студентам гораздо больше финансовой помощи или гораздо больше экстренной помощи, но не было доступной поддержки, у которых нет больших пожертвований.Когда к власти подошло федеральное правительство, это было хорошо. Но кто-то действительно должен отдать деньги. И не было много денег, чтобы обеспечить это дополнительным персоналом и инфраструктурой, чтобы реально быстро доставить деньги студентам. Это большая работа. Таким образом, одним из результатов является то, что мы обнаружили, что среднее время, необходимое для получения студенческой неотложной помощи, составляет около четырнадцати дней. Что является выходом из строя, если учесть, что в экстренной ситуации с людьми быстро требуются деньги.Разумеется, также произошло и то, что студентам стало труднее найти работу, хотя это также осложняется тем фактом, что работодатели сообщают, что они не могут найти там людей для работы. Но те виды работы, на которых студентам комфортно находиться — то есть они чувствуют себя в безопасности, работают по своему графику работы и где платят приличную заработную плату — по-прежнему очень трудно найти для многих из них. Другой проблемой, конечно же, является то, что у многих из этих студентов есть семейные обязанности.Таким образом, более чем у каждого четвертого студента в Соединенных Штатах есть собственный ребенок. То, что случилось с нашими сотрудниками, когда школы закрылись, и родители были вынуждены заботиться о детях, случилось и с нашими учениками. И в той степени, в которой семьи заболели или, вы знаете, возникла потребность в уходе, студенты тоже должны были это делать. Итак, во всех отношениях, которые влияют на обычных людей в американской жизни — с точки зрения их финансовой нестабильности, нестабильности, непредвиденных расходов — раньше все было трудно, а сейчас еще тяжелее.ФАСКИАНОС: Большое спасибо. Доктор Пикетт, я хотел бы перейти к вам сейчас, чтобы поговорить о проблемах, которые вы видели, очевидно, с учетом усилий и стратегий разнообразия, справедливости и инклюзивности, которые вы могли бы предложить, когда мы смотрим в будущее. ПИКЕТТ: Совершенно верно. Что ж, конечно, я хочу воспользоваться возможностью, чтобы выразить свою благодарность за то, что позволили мне быть с вами, и с нашими коллегами, и, конечно же, проводить время с Сарой. Это честь и привилегия. Безусловно, одна из вещей, которую нам нужно сделать в первую очередь, заключается в том, что текущий кризис усугубил несправедливость, которая существует с нами в течение долгого времени.И, как отмечает Сара, некоторые из этих вещей присутствовали. И поэтому, когда мы думаем о влиянии этой пандемии, они выявили будущие, или, я бы сказал, текущие и более явные уязвимости, которые уже существовали. И они влияют на наше население за пределами того, что мы осознаем. Поэтому мы уделяем особое внимание нашим студентам, как и должны. Но нужно помнить, что эти уязвимости и, в частности, влияние неравенства влияет на наших коллег. Конечно, это верно для наших сотрудников разного назначения, особенно для тех, кто экономически нестабилен и находится на передовой, а также для наших коллег-преподавателей.И подумать о том, как мы не можем позволить этому кризису быть оправданием того, как мы расставляем приоритеты в отношении справедливости и как мы продвигаем стратегическую повестку дня. Так что я хотел быть намеренным лидером с этим. Для нас это возможность подтвердить нашу приверженность и нашу ответственность за устранение неравенства в целом в учреждениях, составляющих высшее образование. Что касается приоритезации конкретных областей, я думаю, что неравенство было наиболее ярко выражено в отношении областей поддержки студентов, в частности, мышления о целостной поддержке студентов и того, как мы продвигаемся и думаем коллективно об академической поддержке, а также более широких соображениях. о том, как мы поддерживаем наших студентов, об академических приоритетах учебных заведений и о том, как мы ставим их в центр внимания.Когда мы думаем об ответственности по оказанию поддержки преподавателям, которые должны перейти к онлайн-обмену и обучению, как мы обеспечиваем целенаправленную поддержку для удовлетворения потребностей разных учащихся и расставляем приоритеты, выходящие за рамки простого соответствия, и думаем о том, как доступность и доступность цифровых технологий должна была быть на первом месте — я бы сказал, что это главное и главное соображение — в работе, которую мы выполняем. Часть этой работы, когда мы думаем о широкомасштабном неравенстве, также связана с работой с точки зрения размышлений о человеческом капитале наших организаций.Я лишь вкратце упомянул о непропорциональном влиянии, которое мы оказываем — на непосредственный персонал и лиц разного назначения, которые продвигают работу, но также для того, чтобы подумать о том, что это значит с точки зрения ухода за любимым человеком, близким человеком или ребенком, у которого есть проблема со здоровьем или пандемия. И, в частности, подумать о заботе о детях, которые возлагаются на наших коллег и, как отметила Сара, конечно же, на наших студентов. Этот широкий разговор, о котором я думаю, важно для нас думать с точки зрения широкой повестки дня DEI, и долгосрочные разветвления позволяют нам подумать о финансовых соображениях, а также об академических приоритетах на будущее.Мы видели, как по всей стране ведется ряд разговоров о потере знаний и долгосрочном воздействии на доступ к высшему образованию, а также о том, что это означает для уязвимых и групп населения, которые традиционно недопредставлены, недостаточно охвачены и заблокированы. высшего образования. Поэтому нам нужно помнить об этом конкретном воздействии. Мы должны уделять первоочередное внимание вовлечению с точки зрения того, как мы продвигаем эту работу вперед. Мы четко и ясно знаем, что пандемия еще больше высветила проблемы дискриминации, предвзятости и ксенофобии.Мы видели, что с ростом антиазиатского насилия по всей стране, более явные инциденты роста групп сторонников превосходства белых по всей стране. И подумать о том, как учреждения могут использовать более активный подход к созданию инклюзивных пространств в кампусах и в Интернете, поскольку обучение изменилось по-разному, и мы должны сделать это в первую очередь. В кампусах необходимо целенаправленно думать о комплексных потребностях наших студентов, об основных потребностях наших студентов, а также уделять первоочередное внимание поддержке психического здоровья и технологиям, поскольку все эти области были переданы для рассмотрения.Конечно, помнить о балансе безопасности как о главном и центральном соображении при определении приоритетов инклюзии — это часть нашей работы. И думать о том, как мы расставляем приоритеты при распределении финансирования для различных возможностей воздействия на население, необходимо учитывать, когда мы думаем о повестке дня стратегической справедливости. Поэтому я предлагаю эти соображения, когда мы начинаем нашу дискуссию, и, конечно же, с нетерпением жду возможности углубиться в другие из них, а также на вопросы, которые могут возникнуть от наших коллег. ФАСКИАНОС: Потрясающе.Большое тебе спасибо. Пойдемте ко всем с вопросами. Вы можете поднять руку или ввести свой вопрос в поле вопросов и ответов, и я его прочту. Однако, если вы это сделаете, укажите свою принадлежность к учреждению, чтобы мы знали, где вы находитесь, давая нам контекст для разговора. Так что сначала я пойду к хорошему коллеге, Мохубаолу Олуфунке Окоме. К тебе. Q: Хорошо. Ага. Добрый день. Я Мохубаолу Олуфунке Окоме. И я профессор политологии в Бруклинском колледже.Одна из проблем, которые меня беспокоят, — это влияние на психическое здоровье студентов, да и вообще всех нас — (смеется) — но на самом деле студентов, особенно студентов, которые этого не делают, — которые не являются традиционными студентами. Вы знаете, и поэтому у них не так много доступных ресурсов. Поэтому мне было интересно, что вы думаете по этому поводу и что можно сделать институционально и коллективно для решения этой проблемы. ПИКЕТТ: Я быстро взвешусь здесь, и Сара, конечно же, с нетерпением жду ваших комментариев.Поскольку мы стояли в очереди вначале, я думаю, что это главное и главное соображение, когда мы думаем о повестке дня стратегической справедливости. Мы четко и ясно слышали от студентов, что психическое здоровье является приоритетной областью. До того, как мы оказались в пандемии, просьба о дополнительной поддержке и об университетских городках по всей стране была в центре внимания, вопрос о том, как мы уделяем особое внимание и, что более важно, как мы финансируем поддержку психического здоровья, вызывал повышенное внимание. И мы знаем, что коллеги, которые занимаются непосредственно студенческими делами и поддержкой студентов, всегда были рядом.Но по мере того, как мы продолжаем ориентироваться в этой пандемии, она продолжает оставаться еще более важной областью для рассмотрения, поскольку мы думаем о воздействии, особенно на сообщества, которые пострадали больше всего, и особенно думаем о сообществах чернокожих и коричневых и других экономически хрупких сообществах. с точки зрения потребности в дополнительной поддержке психического здоровья, а также в областях и определенных ситуациях, где эти сообщества не обязательно всегда подключаются к поддержке в области психического здоровья. Так что это еще одно соображение.Я думаю, что университетские городки, которые проявляют наибольшую активность, и высшие учебные заведения, которые проявляют наибольшую активность, вкладывают определенные ресурсы, чтобы продолжать наращивать поддержку для поддержки психического здоровья. А для организаций, которые менее подготовлены к этому, я думаю, что наличие союзов с более широкими организациями и размышление о том, как мы можем усилить коллективную поддержку, являются ответом на то, как мы это делаем. Я хочу внести ясность. Я считаю, что мы несем ответственность за удовлетворение потребностей наших студентов.Но я не хочу, чтобы мы упускали возможность с точки зрения того, что мы четко и ясно слышим от наших коллег, которые являются преподавателями и сотрудниками в учреждениях. Выгорание — это что-то с точки зрения климатических исследований и оценок, о которых наши коллеги сообщают нам громко и ясно. И поэтому мы должны помнить о том, что мы должны заботиться о людях, которые заботятся о наших учениках. Так что это еще одна часть или уровень, который, я думаю, мы должны держать в центре внимания. Поэтому абсолютно я ценю вопрос и отмечаю, что мы должны выделить дополнительные ресурсы и подумать о стратегическом сотрудничестве между типами учреждений, чтобы продвигать эту работу, но также подумать о том, что это значит для наших сотрудников и тех, кто не справляется с поддержкой.ГОЛДРИК-РАБ: Согласен. Я бы сказал, что мы должны иметь в виду, что у многих организаций нет лишних долларов, и что очевидно, что для этого потребуется федеральная поддержка. И я думаю, что даже сейчас, когда мы сидим здесь, идет обсуждение пакета. Вы знаете, примирение продолжается. И одна часть этого пакета — 9 миллиардов долларов на поддержку студентов. И я думаю, что вопрос о приоритетности этих средств и о том, куда организации планируют потратить эти средства, если они появятся — если они станут реальностью, является важной частью разговора.Вы знаете, что до пандемии потребности в психическом здоровье студентов в Соединенных Штатах были самыми высокими в государственных колледжах страны. И это те места, где меньше всего опор. И это было не из-за непонимания проблемы; это было из-за отсутствия денег. И поэтому мы должны признать, что у нас уже было глубокое неравенство, у нас уже были кризисы психического здоровья. Исследование Healthy Minds Study документирует эти вещи в течение многих лет. И да, нынешняя ситуация только усугубляет ситуацию.Тем не менее, я хочу отметить, что у этой нынешней ситуации есть два аспекта. Один из них — это пандемия и последствия социальной изоляции. Второй — это действие этого вируса. Центр Надежды недавно опубликовал, насколько мне известно, единственное исследование о влиянии вируса на студентов колледжа. И наш анализ около ста тысяч студентов по всей стране показывает, что, похоже, заражение этим вирусом связано с повышенной тревожностью, депрессией и отсутствием продовольственной безопасности.И, честно говоря, я обеспокоен тем, что ряд наших учебных заведений не делает ничего, чтобы позволить студентам сообщать о том, были ли они затронуты, чтобы мы могли направить им дополнительную поддержку. Теперь я понимаю, что мы не можем этого требовать — и, знаете, есть большая разница. Но эти студенты подвергаются реальному риску потенциально длительного воздействия COVID, как и персонал и преподаватели. И я думаю, что нам необходимо не только срочно решить эти проблемы, но и провести сортировку, которую, к сожалению, мы должны сделать, потому что у нас ограниченные ресурсы, и, возможно, сосредоточить их на группах населения, которые были инфицированы в наибольшей степени. ставки.К которым, конечно же, относятся чернокожие, смуглые и коренные студенты, а также студенты-родители, а также студенты-спортсмены с очень, очень высокими показателями. И я думаю, что нам лучше заняться этим, иначе мы столкнемся с множеством текущих проблем. ФАСКИАНОС: Спасибо. Сара, я хочу получить ссылку на этот опрос, и мы можем разослать ее группе. И любые другие ресурсы, которыми вы оба хотели бы поделиться, мы свяжемся с вами по электронной почте. Так что я пойду рядом с Люси Дандердейл Кейт.И, пожалуйста, включите звук. Q: Привет. Меня зовут Люси Дандердейл Кейт. Я работаю в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл. Я хотел узнать ваши мысли о том, как руководство, вы знаете, канцлеры, президенты, как они должны общаться со студентами, которые имеют дело с этими вопросами? И особенно думать об этом — вы знаете, студенты, но преподаватели и сотрудники тоже, и особенно быть чувствительными к такого рода ядовитому позитиву, который так часто легко сделать лидерам.В то же время, желая по-прежнему ободрять и быть, вы знаете, мы можем делать это вместе, чувствуя, но не будучи токсично позитивными. Хотел бы узнать ваши мысли по этому поводу. ГОЛДРИК-РАБ: Моя команда очень увлечена исследованиями сочувствия и заботы. И я думаю, что многие люди часто думают, что это, знаете ли, как бы замалчивание или, может быть, просто слишком обидчивое. Но это очень эффективный подход. На самом деле это означает, что нужно начинать с понимания своих учеников как людей, прежде чем вы начнете думать о них как о студентах.Также как мы хотим, чтобы наши врачи думали о людях, прежде чем о нас как о пациентах. Это меняет разговор. И это означает, что если у вас есть важная информация, которой вы хотите поделиться со студентами, вы начинаете с открытого признания того, что сейчас действительно тяжелое время, не так ли? Что мы не замалчиваем это и не пропускаем мимо ушей. Что мы действительно даем им много, много, много возможностей поговорить с кем-то — будь то одноранговый разговор, верно, будь то разговор с профессионалом, что бы то ни было.И что мы продолжаем не просто — это важно, откровенно говоря, чтобы мы не просто поддерживали и подталкивали людей, я думаю, как вы могли бы иметь в виду, к, вы знаете, просто продолжайте идти, просто оставайтесь, все в порядке, но открыто признайте, что сейчас все действительно с трудом справляются с этим, и что справиться с этим невероятно сложно. И я думаю, что еще одна деталь заключается в том, что, на мой взгляд, это начинается с лидерства. Это действительно неэффективно и не может произойти, если президент не примет это, потому что, откровенно говоря, это действительно просачивается оттуда.И это должно быть в нескольких местах. Так что это должно быть отражено в утверждении, которое есть в каждой программе, верно? Он должен отображаться в системе управления, он должен отображаться в переписке. Вы знаете, все, что вуз может сделать, чтобы напомнить студентам, что они это понимают. Сокращение бюрократии прямо сейчас, верно? Избавление от бюрократии, освобождение от любых требований, которые не являются необходимыми, — все эти вещи ориентированы на человека. ПИКЕТТ: Я ценю все, что Сара предложила.И я удваиваю это с точки зрения размышлений о подходе к этому со стороны высшего руководства. Конечно, существуют консультативные средства для привлечения студентов, и я думаю, что мы их используем. Имея возможность работать в различных университетских городках, я думаю, что для нас важно быть внимательными к тем группам населения, которым нелегко получить доступ к старшей администрации. Имея возможность работать в общественном колледже, довольно часто мы знаем, что есть более управляемый путь, позволяющий напрямую получить информацию и отзывы студентов.Но я думаю, что очень важно использовать необходимые средства, чтобы напрямую добраться до студентов. Я думаю, что интенциональность, на которую указывает Сара в плане передачи эмпатических сообщений с помощью различных средств, имеет решающее значение. Независимо от того, используем ли мы социальные сети, делаем ли мы это в наших программах, делаем ли мы это конкретно в связи с сообщениями, которые мы отправляем сообществу кампуса, я думаю, что в припеве должна быть последовательность это говорит об эмпатии настоящего и о том, как мы вместе работаем, чтобы справиться с этим.Ядовитый позитив, на который вы ссылались, я думаю, преобладает в ряде учреждений. И для нас, чтобы помнить о том, что это означает — одним из способов, которым мы смогли реализовать это здесь, в Университете Питтсбурга, была серия собраний, которую мы внедрили для всех заинтересованных сторон под названием «Это ненормально», чтобы просто коллективно определить как сообщество, что то, что мы переживаем, является абсолютно ненормальным, и говорить о том, что это был за опыт, и думать о коллективных действиях, как мы могли бы двигаться как сообщество, чтобы реагировать на потребности и иметь постоянную сортировку, коллективную озабоченность и охват все составляющие.И я думаю, что мы должны сделать это и быть внимательными к тем группам населения, которые больше всего удалены от высшей администрации. Таким образом, использование наших коллег на всех уровнях, особенно изучение моделей взаимного наставничества, которые дают возможность общаться со студентами, и обдумывание того, чтобы начать эти сообщения во время процесса ориентации, является основным и центральным соображением для продвижения этой повестки дня. ФАСКИАНОС: Спасибо. Я пойду рядом с Перл Робинсон.В: Итак, Перл Робинсон. Я изучаю африканскую политику, международные отношения, африканистику в Университете Тафтса. Поскольку это Совет по международным отношениям, я хочу поднять вопрос об обучении за границей. И, конечно же, в прошлом году Тафтс учился в бакалавриате и аспирантуре за рубежом. Международные отношения очень важны. Университет решил, что ему нужно вернуть домой студентов со всех наших программ обучения за рубежом, кроме Оксфорда, что было сочтено безопасным. И нам рассказали, как все живут семьями.И, конечно же, в конце — им пришлось в конце концов вернуть этих людей домой. Итак, теперь мы говорим о наших программах обучения за рубежом. Будет ли у нас один в Гане? Я консультировал двух студентов, которые собираются изучать Африку в SOAS или LSE. Может, нам придется закрыть Африку, потому что это слишком опасно. Я действительно хочу знать, есть ли университеты, которые думают о последствиях создания — или об отсутствии возможностей обучения за границей для студентов из неевропейских стран, и о способах, которыми вы могли бы это сделать? Например, я участвовал в паре очень интересных веб-семинаров с африканскими университетами, где было какое-то взаимодействие.Я просто хочу знать, думал ли кто-нибудь об этом? И есть ли это в повестке дня Совета? Вы делали это тайно, а я об этом не знал? ФАСКИАНОС: Мы можем взглянуть на это в будущем, Перл. Кто-нибудь из вас хочет? ГОЛДРИК-РАБ: У меня нет никаких знаний в этой области, за исключением того, что я вчера разговаривал с людьми из AIEA, и, как вы знаете, они очень обеспокоены здоровьем и благополучием студентов. ПИКЕТТ: И то же самое с моей стороны.Я бы не стал ничего предлагать с точки зрения опыта, но сказал бы, что с административной точки зрения мы намеренно осознаем различные возможности, с которыми мы работаем, и используем объектив справедливости в отношении того, как мы отслеживаем эти возможности. опыты. Я знаю четко и ясно, когда мы думаем о расе и этнической принадлежности как о фронте и соображениях как о части этой пандемии, и о нашем ответе, чтобы помнить о разветвлениях и влиянии на различные сообщества. Таким образом, руководство должно уделять внимание этому фронту и центру, но с точки зрения конкретных вещей, которые я видел непосредственно, я ничего не мог бы предложить.Но есть — если найду информацию, обязательно передам Ирине. ФАСКИАНОС: И чтобы немного проследить, под другим углом, как насчет связанного с пандемией неравенства, с которым сталкиваются международные исследования? Что … вы знаете, в вашем кампусе есть международные исследования, и смогли ли они приехать в этом году? И, возможно, это была бы возможность создать некоторый международный опыт в кампусе. ПИКЕТТ: Совершенно верно. Я думаю, что разные учреждения, очевидно, находятся в разных местах по этому поводу.У нас было несколько студентов, которые смогли вернуться в кампус. Но помнить о том, что это оказало значительное влияние, особенно когда они думают о жилье и о том, каково это жить в сообществе. И, как мы думаем, особенно в зависимости от того, откуда люди, как они идентифицируют себя, и нарастающей волны того, что я бы назвал расизмом и ксенофобией, потенциально влияющими на этих студентов, является соображением, которое мы должны поставить в центр внимания. ГОЛДРИК-РАБ: Да.Я бы сказал, что, вы знаете, опять же, перед пандемией у нас были большие проблемы с людьми, которые не могли позволить себе находиться здесь так, как они надеялись, что смогут позволить себе быть здесь. Задолго до пандемии у нас были студенты — иностранные студенты в кладовых с едой. Вы знаете, определенно количество тех, кто не может быть здесь сейчас, — это одна проблема, но я также хочу отметить, что есть одна хорошая вещь — это то, что средства федерального правительства по оказанию помощи в сфере высшего образования, в частности доллары HEERF III, вышли наружу. в этом году, когда студентам была оказана экстренная помощь, не требуется, чтобы студенты были гражданами Соединенных Штатов, чтобы получить эти средства.При этом даже не требуется, чтобы они заполняли FAFSA. Таким образом, все учебные заведения, получившие Раздел IV, имеют на данный момент значительную сумму долларов на оказание экстренной помощи, которые они могут использовать для поддержки иностранных студентов. Более того, их институциональные ассигнования в тех же долларах также могут быть использованы для этих целей. Итак, в этом случае, опять же, все люди. И нам не нужно по-разному относиться к людям в зависимости от статуса иностранного студента.Я не знаю, насколько широко распространено это понимание. Откровенно говоря, это очень ясно видно из федеральных часто задаваемых вопросов. Но это то, что читают юристы. И меня беспокоит, что люди, которые защищают этих студентов, могут не знать об этом. Или, может быть, их не слышат о том, куда будут вкладывать доллары. ПИКЕТТ: Я бы удвоил то, что предлагает Сара, с точки зрения того, как мы думаем об институциональной этике для поддержки этих студентов и этого студенческого контингента. То, как мы расставляем приоритеты в этой повестке дня и как мы усиливаем голоса защитников, особенно для наших иностранных студентов, — это главный вопрос, который, опять же, присутствовал прежде — вы заметили здесь тенденцию — до пандемии.Но, тем не менее, мы должны продолжать уделять приоритетное внимание рассмотрению. И поскольку эти доллары доступны, учебные заведения готовы выделять соответствующие ассигнования и дополнять их, когда это необходимо, для продолжения поддержки различных групп студентов, в том числе наших иностранных студентов. ФАСКИАНОС: Спасибо. Пока мы ждем очереди еще нескольких вопросов, как насчет цифрового неравенства? Я знаю, Сара, перед тем, как мы начали, ты сказала, что все преподавала онлайн.Таким образом, цифровое неравенство было большой проблемой, и мы действительно видели, что, а также, как вы знаете, люди не хотят включать свои камеры, потому что, вы знаете, они разделяют пространство и могут не захотеть показывать свое дома и все такое. Не могли бы вы немного поговорить о том, как… что вы думаете по этому поводу. ГОЛДРИК-РАБ: Да. Я имею ввиду, это огромная проблема. Итак, я имею в виду, что первое, что я снова повторяю, до пандемии. Но вы знаете, я прожил двенадцать лет в Висконсине.У нас было множество студентов колледжей по всему штату, у которых не было широкополосного доступа, хорошо? Итак, вы знаете, и это было время, когда, честно говоря, штат сокращал — ну, он продолжал урезать государственную поддержку — но это сокращало способность кампусов лично присутствовать и предлагало людям выходить в Интернет. . И действительно не было возможности сделать это. Так что это, опять же, давняя проблема. У нас в Пенсильвании такая же проблема, особенно в сельской местности. Я преподаю онлайн прямо сейчас.И я хочу сказать, что отчасти причина в том, что есть целая группа студентов, которые хотят онлайн-обучение. Это люди, которым придется добираться до школы довольно далеко. Это люди, у которых есть дети, и они этим жонглируют. Это люди с проблемами со здоровьем и / или другими ограниченными возможностями, верно? Так что есть аппетит к онлайн-обучению. Одна из самых больших проблем, конечно, заключается не только в том, есть ли у них технологии для онлайн-обучения, но и в том, у кого есть доступ к учителям, которые чувствуют себя комфортно, хорошо обучены и хорошо умеют онлайн-обучение? И, к сожалению, поскольку мы не сделали этих инвестиций — и, честно говоря, я думаю, что мы должны рассматривать их как инвестиции в инфраструктуру — мы не предоставили ресурсы людям, которым необходимо проводить обучение, чтобы они могли быть подготовлены.Кроме того, у нас есть некоторые из наиболее уязвимых учеников, которых учат учителя, у которых меньше всего времени и возможностей для подобного поворота. Честно говоря, у нас также есть рабочая сила, состоящая из множества людей в более обеспеченных частях высшего образования, где профессора не считают себя учителями. Они считают себя исследователями и так далее. И поэтому заставить их тратить время на обучение преподаванию онлайн — тоже непростая задача. Тем не менее, это можно сделать хорошо. И, честно говоря, студенту не нужно включать камеру, чтобы участвовать в курсе.И для меня тот факт, что мы продолжаем вести этот разговор — который, как вы знаете, далеко не только ваш вопрос, все задают этот вопрос — говорит мне, что у нас есть люди, которых не учат тому, как взаимодействовать со студентами, которые могут ‘ t включить их камеры. Я открываю несколько каналов для студентов, чтобы они могли общаться со мной, пока я преподаю. Они пишут, хорошо? Они могут ударить по Slack. Я занимаюсь несколькими делами. Но для этого необходимо, чтобы я знал, как это делать, и чтобы я был подходящим для этой задачи. Итак, последняя часть такова: я имею в виду, что здесь, в Филадельфии, трудно поверить, знаете ли, что у людей действительно будут проблемы с выходом в Интернет.Но они действительно это делают, потому что не могут позволить себе оплачивать интернет-счета. Итак, прямо сейчас у меня есть несколько студентов, которые говорят мне, что они получают доступ ко всему с помощью своего телефона, а не ноутбука. По сути, их телефон — это их ноутбук. И у них нет беспроводной связи, поэтому обслуживание у них очень нестабильное. Так что они даже не знали, что в нашем университете сейчас есть точки доступа. И поэтому одна большая часть — информационная, соединяющая их с этим. ПИКЕТТ: Я считаю, что в дополнение к комментариям Сары важно быть внимательным к разным группам населения.Безусловно, это ярко выражено — в начале пандемии было заявлено, что в разных сообществах существует ряд проблем с доступом к широкополосному Интернету. Очевидно, проведя время в штате Миннесота и думая о коренном и коренном населении и возможностях там, где был ограниченный широкополосный доступ, а также об ограничениях оборудования, это соображения, которые, я думаю, ряд сообществ объявили областями для рассмотрения. . И это, я думаю, верно для разных сфер.Конечно, это верно для западной Пенсильвании. И, как отмечает Сара, у нас есть несколько студентов разного происхождения и разного достатка, которые предпочитают получать доступ к своим курсам через мобильный телефон. Поэтому следует подумать о различных видах обучения и о том, как мы поддерживаем наших коллег в соблюдении справедливых практик в виртуальной среде, а также о том, как мы должны систематизировать это и надлежащим образом обучать наших коллег выполнять такие инструкции.Я думаю, что другие области рассмотрения, особенно когда мы думаем о цифровой доступности или разговорах об общей академической поддержке в различных моделях доставки, — поэтому думаем ли мы об асинхронной доставке инструкций или о различных модальностях обучения, чтобы быть помня, что разные группы студентов реагируют на разные способы и разные вещи. И я считаю, что мы должны помнить об этом как о части нашего рассмотрения академической повестки дня.ФАСКИАНОС: И просто, если бы мы могли прислушаться к вашему опыту в муниципальном колледже Аллегейни, Клайд, просто чтобы поговорить о неравенстве в местном колледже. Я знаю, Сара, вы затронули это, о кризисе психического здоровья, который существовал до пандемии, и, вы знаете, они не могли справиться с этим из-за нехватки ресурсов. Но было бы интересно услышать вашу точку зрения, Клайд, исходя из того, что вы пережили. ПИКЕТТ: Совершенно верно. Имея возможность работать непосредственно в Общественном колледже округа Аллегейни, а также в Государственной системе высшего образования в Миннесоте и обслуживать тридцать семь общественных и технических колледжей, для нас очень важно взглянуть на справедливость с точки зрения справедливости. думать о доступе к оборудованию и цифровым ресурсам для всех наших студентов.Мы знаем, что такое неравенство существовало и до этого. Но в более явной форме, когда мы перешли на дистанционное обучение, для ряда учреждений и отдельных лиц возникла необходимость предоставить студентам доступ к оборудованию, а также к цифровым сетям. И эти пробелы были раньше и существуют сейчас. Я думаю, что, когда мы думаем о наличии ресурсов, это одна из областей для рассмотрения. Еще одна вещь, которую мы думаем об этом, — это модальность обучения и то, как разные группы населения реагируют на разные виды обучения.И это еще одно соображение, когда мы думаем о повестке дня стратегической справедливости и о том, как мы проактивно работаем, чтобы удовлетворить потребности разных учащихся, чтобы предоставить соответствующую поддержку, будь то онлайн-модели для обучения или расширенная академическая поддержка для консультантов — это соображение, особенно в нашем сообществе и технические колледжи, что я считаю необходимостью. Другое соображение, и Сара говорила об этом с точки зрения принципа справедливости и опыта, чтобы вооружить наших преподавателей использованием соответствующего обучения и образования, чтобы не предвзято относиться к их взаимодействию с учащимися в зависимости от того, как они взаимодействуют с использованием технологий.Отключение камеры никоим образом не должно влиять на то, как человек взаимодействует с тем, что от него ожидается в классе и в определенных ситуациях. Я считаю, что нужно помнить о том, чтобы быть внимательными и сообщать о справедливых подходах к этому обмену. ФАСКИАНОС: Есть ли какие-нибудь места, которые вы бы посоветовали людям, которые хотели бы покопаться в том, как это лучше сделать? Думаю, Сара, вы упомянули Лабораторию цифровой педагогики как ресурс. ГОЛДРИК-РАБ: Да. Я действительно очень рекомендую Digital Pedagogy Lab.Это мой самый любимый ресурс. И они учатся в институтах, проводят тренинги и так далее. И я действительно рекомендую взглянуть. ФАСКИАНОС: Отлично. В ходе работы, которую вы выполняете, Сара, вы знаете, мы видели множество отчетов о влиянии пандемии на женщин и о том, сколько женщин покинули рабочую силу из-за проблем с уходом за детьми и так далее. Так вы изучали женщин, бросающих колледж? И вы сказали… я полагаю, вы сказали, что у каждого четвертого есть ребенок. Так как же это выпадает? ГОЛДРИК-РАБ: Итак, я скажу вам, что самое интересное в высшем образовании состоит в том, что, несмотря на то, что у женщин есть значительное количество проблем, они реже, чем мужчины, бросают учебу.И это было правдой долгое время. Написано много книг о том, почему мужчины с меньшей вероятностью поступят в колледж, почему они с большей вероятностью бросят колледж и т. Д., И т. Д. Хотя, честно говоря, вы знаете, что такие женщины, как, например, непропорционально большое количество людей с детьми, получающими высшее образование, — матери-одиночки. Для протокола, есть одинокие отцы. Есть женатые папы. Там же есть все разные вещи. Я бы не сказал, что мы изучали, поэтому они бросили учебу за это время.Но за это время мы провели исследования их основных потребностей и обеспечения их основных потребностей. И что я могу вам сказать, так это то, что у учащихся с детьми более вероятно, что их основные потребности не будут удовлетворены, у них возникнут проблемы с едой, жильем и так далее, и тому подобное. Мы не видим ярко выраженных гендерных различий, за исключением того, что я бы сказал, что гендерно-неконформные студенты, на самом деле, гораздо чаще сталкиваются с этими проблемами и обнаруживают, что они действительно испытывают финансовые трудности. Мы подозреваем, что отчасти это связано с тем, как распределяется финансовая помощь.У этих учащихся меньше шансов получить доступ к родительским ресурсам, из-за которых создается впечатление, что у семьи есть деньги, даже если учащийся не получает никакой поддержки. Но воспитывать детей в колледже уже очень сложно. А особенно тяжело во время пандемии. Студенты сообщают, что не могут сконцентрироваться, верно? Они сообщают, что жонглируют всевозможными дополнительными проблемами. И я скажу, что открытие школ сейчас — дело непростое. Итак, вы знаете, что во многих районах страны, в том числе здесь, в Филадельфии, школы открываются с перерывами.У нас был, знаете ли, какой-то класс, где была инфекция COVID, а затем внезапно класс закрыли. Школа открыта, но ученик не может пойти, потому что его класс закрыт на неделю — они находятся на карантине. Это наносит ущерб студентам. У меня больше студентов, чем когда-либо, которые говорят, что не знают, какой будет одна неделя для следующей. И, честно говоря, то же самое верно и для нас, родителей, сотрудников и преподавателей. Я готов немедленно сбежать и забрать своих детей, потому что мы — вы знаете, у нас были — у нас были инфекции COVID, у нас было наводнение из-за урагана и торнадо.Я имею в виду, что есть … ну, так что … (смеется) … это замечательное время, чтобы попытаться сохранить хоть какое-то образование прямо сейчас. ФАСКИАНОС: Спасибо. Я просто хочу спросить людей, наше время подходит к концу. Так что если у вас есть другие вопросы — у меня есть целый список вопросов. Так что я могу… я могу продолжать. (Смеется.) Но я не хочу здесь критиковать, поэтому поднимите, пожалуйста, руки. Клайд, не могли бы вы рассказать немного больше о том, как вы думаете о лидерстве DEI, о том, как лидеры DEI могут побудить свои учреждения думать более стратегически о том, как они заботятся о темнокожем и коричневом населении, и как бороться с этим неравенством, связанным с пандемией? ПИКЕТТ: Совершенно верно.Я думаю, что отчасти это для нас, чтобы мы намеренно думали о том, как мы отслеживаем, проверяем и думаем об участии этих групп населения в наших кампусах. Громко и ясно, когда мы управляем и исследуем тенденции набора в учебные заведения, я думаю, мы должны помнить о том, что присутствие нашего населения означает для чернокожих и коричневых сообществ как части наших учебных заведений, и быть внимательными к этому. Нам напоминают, что в разгар этой пандемии в этой стране продолжалось стремление к расовому и расовому равенству.И поэтому ряд учреждений, одновременно решая проблему, связанную с пандемией, также взяли на себя новые обязательства по привлечению и удержанию более разнообразного населения в академии. Мы видели ряд институтов, которые взяли на себя обязательства привлекать больше цветных специалистов, чтобы быть внимательными к тому, что значит поддерживать цветных ученых, особенно чернокожих и коричневых. И поэтому думать о том, что это означает с точки зрения работы стратегии DEI, означает помнить о различных группах населения и оценивать их опыт по мере их поступления в наше учреждение.Поэтому в академии много разговоров, чтобы подумать не только о влиянии пандемии COVID-19, но и о пандемии расизма и о том, как она продолжает влиять на наших коллег в учебном заведении, в частности, на наших студентов. И поэтому, когда мы думаем об этой стратегии DEI, мы должны помнить о том, как мы изучаем опыт наших студентов, и думать об исследовании чувства принадлежности, когда они приходят в наши учреждения, а также о том, как они оценивают опыт для комплексная поддержка.Таким образом, мы предоставляем возможность нашим коллегам, которые являются стратегами DEI, иметь доступ к данным с точки зрения размышлений об опыте этих студентов и о том, как мы можем влиять на политику и формировать ее в соответствии с нашей работой. Одна из вещей, на которую я укажу в качестве соображения, что мы добились некоторого успеха на предыдущей должности с системной точки зрения, заключалась в том, чтобы использовать подход, основанный на справедливости, при пересмотре всей нашей политики, когда я был Система государственных колледжей и университетов Миннесоты.И этот ресурс и инструмент доступны в Интернете. И мы сделали это, чтобы предоставить нам возможность в реальном времени подумать о последствиях для политики для различных групп населения. И был ряд вещей, которые мы обнаружили как часть этого опыта, будь то непропорциональное влияние на наши финансовые (дыры?) На чернокожие и коричневые сообщества, или, если подумать о других соображениях, это своего рода … инструменты, которые мы можем использовать для дальнейшего продвижения повестки дня. Поэтому я бы сказал, что это то, что мы должны использовать в качестве ресурса для продвижения нашей повестки дня.ФАСКИАНОС: Вы также заметили сокращение набора? ПИКЕТТ: Очевидно, это зависит от типа заведения. Итак, мы знаем, что общественные и технические колледжи столкнулись с проблемами набора в рамках пандемии. Университет Питтсбурга, у нас рекордный набор для чернокожих и коричневых общин здесь, в университете. Так что я думаю, что тип учреждения, ресурсы, связанные с учреждением, также, очевидно, влияют на то, как и каким образом учреждения могут продвигать повестку дня.Так что помнить об этом — это соображение, которое, я думаю, мы должны изучить. Когда мы думаем о федеральной поддержке высшего образования — я знаю, что Сара упоминала об этом ранее, — это необходимо учитывать. Когда мы думаем об институтах, которые являются имущими, по сравнению с теми, которые были наиболее хрупкими. Это требует от нас думать о том, как мы выделяем на федеральном уровне определенные ассигнования, чтобы влиять на эти учреждения и поддерживать их. ФАСКИАНОС: Отлично. Спасибо. Итак, если бы вы советовали администрации Байдена, министру образования, какие две главные вещи вы бы посоветовали делать администрации Байдена при приеме на работу? ГОЛДРИК-РАБ: Я консультирую министра образования администрации Байдена.(Смеется.) ФАСКИАНОС: Вот и все. ГОЛДРИК-РАБ: Так вы хотите знать, что мы им советуем? (Смеется.) ФАСКИАНОС: Вообще-то, да. (Смеется.) ГОЛДРИК-РАБ: Для всех, кто заинтересован, я скажу, что на самом деле я вчера свидетельствовал перед Конгрессом перед Палатой представителей США по поводу некоторых работ, которые им необходимо выполнить. И я действительно призываю людей в высшем образовании взглянуть, потому что разговор был о голоде и отсутствии продовольственной безопасности, а комитетом был Комитет по правилам.И меня очень беспокоит, что наши высшие учебные заведения не наблюдают за этим комитетом или комитетами вне комитетов по образованию. Но я верю, что Джим Макговерн на самом деле будет играть ведущую роль в том, что произойдет с нашими учениками и их основными потребностями в этой сфере. Так что это на rules.house.gov. И вы можете видеть вчерашние слушания. Я думаю, что одна из самых захватывающих вещей, которые вот-вот произойдут, — это то, что человек по имени Джеймс Кваал наконец-то займет свое место и сможет выполнять свою работу в качестве заместителя министра образования.Вы знаете, наш секретарь по образованию — специалист по K-12. И я был действительно рад видеть, что он пригласил в качестве советника таких замечательных людей, как Элой Окли Ортис из Калифорнийских общественных колледжей. Но Джеймс Кваал — эксперт высшего образования. И роль заместителя министра образования абсолютно важна. И одна из вещей, которые он намеревается сделать, и что он нам нужен, — это поручить кому-то следить за тем, чтобы мы изменили правила, положения и административные мелочи, чтобы помочь удовлетворить основные потребности студентов сейчас.Итак, пришло время убедиться, что наши студенты получают доступ к SNAP, верно? Чтобы убедиться, что мы подключили их к детской налоговой льготе. Студентам доступно так много вещей, помимо стандартной финансовой помощи. И прямо сейчас Департамент Эд не говорит им ни о чем из этих вещей. Так что это абсолютно необходимо. И я также скажу, что в отношении законопроекта о примирении и того, что Палата представителей сейчас делает с точки зрения наценки, есть бесплатный общественный колледж, и он должен быть.И это должно произойти. И это нужно пройти. И время пришло. И я думаю, что мы никогда не пожалеем об этом шаге. Я считаю, что точно так же, как мы расширили доступ к образованию K-12, начиная с начальной школы, а затем продвигаясь к средней школе, мы обязательно должны перейти на бесплатный общественный колледж. Это будет не последнее, что мы делаем, но я думаю, что это очень важно. Вы знаете, я не знаю, насколько люди помнят последнюю рецессию, но в то время я проводил много исследований. И я скажу вам, что весь рост числа учащихся, весь возвращающийся рост в высшее образование, верно, исходил от студентов, поступающих в общественные колледжи, и исходил от людей, которые в основном работали неполный рабочий день.Итак, мы увидим, как люди возвращаются, потому что им нужно высшее образование. И мы должны убедиться, что эти учреждения могут помочь им добиться успеха. Многие люди думают, что поступить в общественный колледж — не лучший шаг. Вы знаете, у них не самые лучшие результаты. И у меня есть для вас один действительно ясный ответ: вы получаете то, за что платите. Если вы дадите им ресурсы и вы дадите им ресурсы, чтобы они пошли в учебные заведения и действительно могли сосредоточиться на учебе и не беспокоиться о том, придется ли им есть, они закончат учебу и преуспеют.ПИКЕТТ: Я, конечно, удваиваю эту поддержку, думая о том, как сделать общественный колледж доступным для всех. Очевидно, давний защитник общественных и технических колледжей. Для меня это приоритет. И мы знаем статистически самые большие группы чернокожих и коричневых студентов, которые в конечном итоге заканчивают четырехлетний курс обучения в местных и технических колледжах. Так что это должно быть приоритетом. И я думаю, что с точки зрения финансирования и приоритета, это соображение, которое мы должны держать в центре внимания.Еще я хотел бы предложить нам постоянно думать о том, как мы поддерживаем целенаправленную целостную поддержку. Будь то поддержка психического здоровья, то, как мы решаем проблему отсутствия жилищной и продовольственной безопасности для наших студентов, также должно быть предметом рассмотрения, и нужно помнить о том, что это означает в долгосрочной перспективе. Это вложение в будущее страны. И поэтому я думаю, мы должны помнить о том, что, хотя сейчас и есть инвестиции, в долгосрочном плане они принесут значительные выгоды для нас как нации, и для нас не только предоставление доступа, но и комплексная поддержка в ходе этого процесса в конечном итоге заставит нас в гораздо лучшем месте и ведет нас по большему пути в целом с точки зрения того, где мы хотим быть в будущем для этой страны.ФАСКИАНОС: Спасибо. А теперь я пойду к Эльзе Диас, которая подняла руку. В: Да. Я. Спасибо. Я — преподаватель местного колледжа в Колорадо — муниципального колледжа Пайкс-Пик. И я — чтобы поддержать кое-что из того, что здесь сейчас говорится. Но я не думаю, что студенты получают то, за что платят в местных колледжах. Я думаю, что они получают гораздо больше, чем в местных колледжах. Так что это утверждение похоже на то, что я не знаю, насколько я ценю это заявление, потому что я думаю, что учащиеся общественных колледжей, с которыми мы работаем, постоянно сокращают бюджеты, более чем в четырех школах.И нам гораздо сложнее поднять плату за обучение. Это не то же самое, что в четырехлетних школах. Мы работаем с группами населения, которые нуждаются больше, чем в четырехлетних школах. И мы должны соответствовать совсем другим критериям, чем четырехлетние школы. Наши стандарты с точки зрения удовлетворения того, что нужно студентам и что — мы жестко закреплены в законодательстве, верно? Так что есть законы штатов, которые влияют на нас совсем иначе, чем на четырехлетние школы. Поэтому я верю, что студенты получают гораздо больше, чем им дают, и то, что они получают в местных колледжах.И кое-что из того, что мы видим сегодня, во время этой пандемии в общественных колледжах, — это, я думаю, стигма для поступления в общественные колледжи, безусловно… по-прежнему существует. И мы по-прежнему не участвуем во многих голосах, которые нам следовало бы включить за стол. Но я также думаю, что важно понимать, что наши администраторы сталкиваются с гораздо более серьезными проблемами, чем администраторы в четырехлетних школах и, следовательно, на факультете. А недостаток инвестиций в преподавательский состав в четырехлетних школах даже близко не соответствует недостатку инвестиций, с которым мы сталкиваемся в местных колледжах.Мы должны делать гораздо больше с гораздо меньшими затратами. Спасибо. ГОЛДРИК-РАБ: Так что, если я могу ответить, я думаю, Эльза, может быть, меня не совсем поняли из-за того, что я говорю. Я имел в виду, что вы делаете огромное количество очень маленьким. И дело в том, что когда вы говорите, что получаете то, за что платите, верно, если мы хотим иметь 100-процентный показатель выпуска в общественных колледжах, как мы это делаем в Гарварде, тогда мы должны финансировать школы, в том числе преподавателей, службы поддержки студентов и т. д.Что мы делаем в сфере высшего образования, так это то, что мы даем школам, в которых обучаются наиболее уязвимые слои населения, наименьшую сумму денег в расчете на одного студента. Так, например, если вы посмотрите — я работал в национальной целевой группе по обеспечению адекватного финансирования национальных общественных колледжей. Это было все для того, чтобы показать, что если бы вы собирались финансировать общественный колледж в достаточной мере, чтобы удовлетворить потребности студентов и делать это там, где они могли бы намного — иметь гораздо более высокие показатели выпуска и успешное завершение своих программ, вы были бы тратите примерно в четыре-пять-шесть раз больше, чем вы сейчас тратите.Я описываю все это очень подробно — у меня есть отчет на пятидесяти страницах под названием «Проблемы и возможности, с которыми сталкиваются общественные колледжи», который вышел в 2010 году, в котором на самом деле отмечается недостаточное расходование профессорско-преподавательского состава местных колледжей, сотрудников местных колледжей. и так далее и тому подобное. Я думаю, учитывая серьезные экономические различия между этими учебными заведениями, их студентами и четырехлетними колледжами, это чудо, что во многих отношениях мы что-то получаем, верно? Это студенты могут получить высшее образование, потому что мы тратим очень и очень мало.В качестве последнего примера: в штате Нью-Джерси поддержка налогоплательщиков поступает в Принстонский университет в 50 раз больше, чем поддержка налогоплательщиков, поступающих в общественные колледжи Нью-Джерси. Пятьдесят раз. Итак, мы должны ожидать, верно, что если мы увеличим поддержку студентов в этих общественных колледжах, то будет тесная взаимосвязь между финансовыми вложениями и результатами, которые они производят. Я считаю, что это стоит больших вложений. Так что я думаю, что мы действительно согласны. ФАСКИАНОС: Клайд, ты хотел бы что-нибудь добавить? ПИКЕТТ: Ну, просто так громко и ясно, что я слышу комментарии и то, что вносит Эльза.Я ценю ясность от Сары. Имея возможность быть администратором в общественном колледже и преподавателем по вопросам развития в общественном колледже, я четко и ясно знаю, что мы активно работаем над удовлетворением потребностей наших учащихся таким образом, чтобы поддерживать их там, где они находятся. И мы делаем трансформационную работу. Чтобы было ясно, что эту трансформационную работу следует принять, приветствовать и поддержать четырехлетними институтами. Таким образом, те из нас, кто работает и служит в четырехлетнем отделении учебного заведения, чтобы фактически нормализовать и отстаивать доступ к общественным и техническим колледжам, и делать это таким образом, чтобы охватить и сделать плавные конвейеры и возможности для наших учеников кто переводит — кто завершает свое образование, и чтобы убедиться, что существуют соответствующие соглашения о зачислении для программ обучения для наших студентов, которые в конечном итоге завершают четырехлетнее образование в таких учреждениях, как Университет Питтсбурга, но начинают в общественных и технических колледжах.ФАСКИАНОС: Спасибо. У нас почти нет времени, поэтому я хотел бы дать каждому из вас несколько минут, чтобы просто коснуться того, чего мы не касались, не покрывали или не оставляли нас с некоторыми заключительными мыслями. Итак, Сара, почему бы нам не начать с тебя, а потом поехать к Клайду. ГОЛДРИК-РАБ: Клайд собирался уходить. Пожалуйста, уходи, Клайд. ФАСКИАНОС: Клайд собирался уходить. Хорошо, Клайд. ПИКЕТТ: Нет, я ценю возможность. Еще раз спасибо за то, что позволили мне провести с вами время, позволили мне быть с вами в сообществе.И для нас это просто возможность подтвердить, где мы находимся с точки зрения нашей приверженности разнообразию, равенству и вовлеченности. А более конкретно, чтобы признать, что выявленные нами области уязвимости, несправедливость, по отношению к академии существуют уже давно. Для нас это возможность перевернуть зеркало и сделать очень долгую паузу, намеренно взглянуть на то, как мы можем исправить ситуацию, как мы можем внести изменения, и как мы можем подтвердить, а для некоторых из нас подтвердить нашу приверженность и ответственность решать несправедливость, которая существовала, но еще больше усугубилась в рамках этой пандемии.Итак, сейчас для нас время закрыть пробелы в капитале. Пришло время действовать. И я с нетерпением жду возможности присоединиться к коллегам по всей стране, чтобы сделать это. ГОЛДРИК-РАБ: Да. Я бы просто сказал, что сейчас проблемы действительно большие, но есть еще много возможностей для структурных изменений. И я думаю, что нам нужно говорить и защищать это, а не просто оплакивать это, верно? Вы знаете, у каждого из нас в этой стране есть представитель, или пара из них, или несколько, верно? И им нужно услышать о том, что происходит с высшим образованием.Это действительно очень важно. Один аспект слушаний, который был абсолютно захватывающим, произошел, когда произошел обмен мнениями между представителем Коулом, приехавшим из Оклахомы, и комиссией. И он сказал: он откинулся на спинку стула. И он сказал: я должен вам сказать, я кое-что узнал сегодня. Я не знал, что студенты колледжа могут голодать. Я не знал, что это происходит. Он сказал, что мы должны что-то с этим делать. Ребята, расскажите им о том, что происходит, потому что они не знают — многие из них не знают.Я не говорю, что все они будут действовать, но многие, многие из наших общественных лидеров очень, очень далеки от реалий, с которыми мы сталкиваемся, будь то сотрудники, администраторы, факультет. Они этого не понимают. И я думаю, что так важно, чтобы мы общались как можно больше, потому что им предстоит большая работа прямо сейчас и большие возможности для внесения изменений. ФАСКИАНОС: Спасибо вам обоим. Это был действительно отличный разговор. Мы ценим ваше понимание, когда вы поделились с нами своим опытом.И мы соберем все ресурсы, упомянутые здесь, и разошлем их всем, чтобы вы прочитали и переварили. Вы можете следить за обоими нашими спикерами в Twitter, @saragoldrickrab и @cwpick. Так что, пожалуйста, иди туда. Еще раз хочу поблагодарить доктора Голдрика-Раба и доктора Пикетта за то, что они были с нами сегодня. На следующей неделе у нас будет серия специальных веб-семинаров для студентов. Итак, наш первый будет на следующей неделе семестра, 15 сентября, с 13:00 до 14:00. Восточное время, и это прекрасная возможность для студентов задать свои вопросы.Эта серия посвящена администраторам и профессорам, а эта — студентам. И мы надеемся, что вы поделитесь со своими учениками, а также со своими коллегами в кампусе. Итак, наш следующий образовательный веб-семинар для высшего образовательного сообщества состоится в четверг, 21 октября, в 12:00. Восточное время с Брайаном Матео, чтобы поговорить о гражданской активности в высшем образовании. Так что я надеюсь, что вы присоединитесь к нам на следующей неделе и в октябре следующей. Поэтому я призываю вас подписаться на @CFR_Academic в Twitter.Посетите CFR.org и ForeignAffairs.com для получения дополнительной информации и ресурсов по международным делам. И еще раз спасибо вам обоим. Мы действительно это ценим. (КОНЕЦ)

Вебинар с Сарой Голдрик-Раб и Клайдом Уилсоном Пикеттом 9 сентября 2021 г. Вебинары по академическим и высшим образованиям

Обзор вакансий | UCAS

Сельское хозяйство, садоводство и уход за животными

В эту категорию входят сельское хозяйство, аквакультура, животноводство и уход за животными, садоводство, лесоводство и охрана окружающей среды.

Подробнее

Искусство, СМИ и издательское дело

В эту категорию входят изобразительное и исполнительское искусство, дизайн, производство средств массовой информации, издательское дело, а также библиотечные и музейные услуги.

Подробнее

Бизнес, администрирование и право

В эту категорию входят бизнес-администрирование и менеджмент, финансы, маркетинг, продажи и юридические услуги.

Посмотреть еще

Строительство, планирование и искусственная среда

Эта категория включает архитектуру, планирование зданий, геодезию, квалифицированные строительные и отделочные работы, а также эксплуатацию оборудования.

Подробнее

Образование и обучение

В эту категорию входят управление образованием и оценка, преподавание, чтение лекций и помощь студентам.

Подробнее

Здравоохранение, общественные услуги и уход

В эту категорию входят медицина, стоматология, уход, здравоохранение и социальная помощь, а также государственные услуги.

Подробнее

Информационные технологии

Эта категория включает в себя администрирование информационных и коммуникационных систем, разработку и поддержку пользователей.

Производство и производство

Эта категория включает обработку материалов, производство товаров, сборочные работы и эксплуатацию промышленного оборудования.

Подробнее

Продажи, гостиничный бизнес и услуги

В эту категорию входят услуги по размещению, питанию и напиткам, продажи, спорт, отдых и другие услуги.

Подробнее

Наука, инженерия и математика

В эту категорию входят физические, биологические и социальные науки, инженерия и технологии, а также математика.

Подробнее

Транспортировка и складирование

Эта категория включает обслуживание транспортного оборудования, грузовые и пассажирские перевозки, логистику и складские операции.

Посмотреть еще

Powered by Emsi Burning Glass

Справочник по политике DOPMA / ROPMA | RAND

Совместная служба цветовой защиты отображает американский и служебный флаги во время гала-концерта USO 2015 в Вашингтоне, округ Колумбия

Фото Министерства обороны США

Этот веб-сайт содержит накопленную информацию о политике и практике Закона об управлении персоналом офицеров обороны (DOPMA) и Закона об управлении персоналом офицеров запаса (ROPMA).

Об этом веб-сайте

Военные службы управляют своим офицерским корпусом с основной целью выполнения ролей и миссий, поддерживающих стратегию национальной безопасности. В рамках этой широкой цели они также управляют своими офицерами, чтобы предоставить им индивидуальные возможности и разумное качество жизни экономичным способом. Офицерское управление происходит в рамках закона, политики и практики. Если одна из служб желает изменить свое руководство офицерами, ее способность сделать это зависит от того, что регулирует конкретную деятельность.Изменение закона требует действий Конгресса и Президента, что обычно является длительным процессом. Изменение практики политики обслуживания может произойти гораздо быстрее.

Этот ресурс был разработан исследователями корпорации RAND осенью 2010 года и обновлен весной 2021 года. В нем описаны законы и политики, которые влияют на различные аспекты управления персоналом действующего и резервного компонентов. В нем определяются важные аспекты законодательства и политики, но не делается попыток провести всесторонний анализ ни того, ни другого.Например, в Заголовке 10 есть около 60 разделов, посвященных некоторым аспектам пенсионного обеспечения, которые были сведены в несколько параграфов в этом ресурсе. Многие из программных документов состоят из десятков страниц, часто с очень подробными процедурными инструкциями, которые в значительной степени исключены из этого ресурса. Краткое изложение закона и политики призвано отразить, как в целом управляется офицерский корпус, и не предназначено для предоставления точных юридических толкований.

Как использовать этот веб-сайт

Этот сайт и все упомянутые документы политики являются общедоступными.Меню слева появляется на каждой странице. Заголовки или подзаголовки предоставляют ссылки на страницы с информацией о законодательстве, политике и практике, относящихся к конкретному аспекту управления военными офицерами. На каждой странице есть ссылки на Кодекс США, директивы и инструкции Министерства обороны США, а также документы политики обслуживания. Вся информация находится в открытом доступе. Наконец, на каждой странице есть ссылки для дальнейшего чтения.

Пользователи этого ресурса также могут оставлять отзывы о содержании.

Ресурсы политики

U.S. Кодекс, заголовок 10: Институт правовой информации Корнельской школы права

Политика Министерства обороны США: Служба штаб-квартиры в Вашингтоне

Политика ВВС: электронные публикации и формы ВВС

Политика армии: Издательское управление армии

Военно-морская политика: Департамент по вопросам военно-морского флота

Политика корпуса морской пехоты: Электронная библиотека публикаций корпуса морской пехоты

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.