Как строить правильно предложение: Как построить словосочетание или предложение в русском языке

Содержание

Как построить словосочетание или предложение в русском языке

Добрый день, уважаемый студент! Сегодня мы будем учиться строить предложения по-русски. Чтобы более или менее уметь составлять фразы, выражения, словосочетания и предложения, вам необходимо заучивать, в первую очередь, слова, а затем уже понимать, из чего строится предложение в русском языке, и учитывать такие составные части, как ударение, интонацию.

Интонация [intanatsiya] intonation - это свойство в любом языке, которое показывает в устной речи собеседнику мелодичность, чувства и, например, концовку предложения.

Я иду по дорожке, и тут вылетает мне навстречу серый волк! [Ya idu pa darozhke, i tut vylitaet mne nafstrechu seryj volk] I am walking on the path and suddenly the grey wolf appears!

В зависимости от того, как вы прочитаете это предложение, с интонацией или без, собеседник сможет вас понять и прочувствовать ситуацию. Если вы произнесете предложение без интонации, ваша речь будет звучать сухо и неинтересно. Но, например, в таком предложении, выделять что-то интонацией не стоит, т.к. она здесь и не требуется:

Погода сейчас хорошая [Pagoda sichas kharoshaya!] The weather is good now

Многие считают, что порядок слов в русском языке свободный, т.е. как бы вы не переставляли слова, смысл все равно останется прежним и собеседник сможет без проблем вас понять, например:

Я люблю жёлтый цвет [Ya lyublyu zhyoltyj tsvet] I love yellow color

Я жёлтый цвет люблю [Ya zhyoltyj tsvet lyublyu] I love yellow color

В этих двух примерах смысл не меняется, только лишь идёт перестановка слов "люблю" и "жёлтый цвет". Я считаю, что хоть порядок слов не строгий, но нужно быть очень внимательным при составлении предложений на русском языке, в любом случае, у вас должно быть существительное + глагол.

Давайте для начала попробуем составить совсем простенькое предложение, используя всего 4 слова, думаю, что для начала этого достаточно:

Я люблю красные яблоки [Ya lyublyu krasnye yablaki] I love red apples

Когда вы только начинаете учить язык, лучше пытаться составлять предложения из 4-5 слов, но, когда вы уже знаете достаточно большое количество существительных, прилагательных, глаголов и наречий, то тогда можно пытаться разнообразить ваше предложение дополнительными словами. Такие приемы, конечно, сделают вашу речь богаче и интереснее. Например:

Я очень люблю красные яблоки, потому что они самые вкусные! [Ya ochin' lyublyu krasnye yablaki, patamu shta ani samye fkusnye!] I love red apples because they are the most delicious ones.

Какие существуют правила построения предложений в русском языке? / Справочник :: Бингоскул

Синтаксис учит правильному построению предложения. От этого зависит понятность высказывания адресату. 

Характерная для русского языка структура предложения впервые была описана Н. М. Карамзиным. Ученый и историк выделил две традиционные формулы конструкции основы: 

  1. Солнце встало. Птицы защебетали. — Препозитивное подлежащее. Модель свойственна повествованию, передает динамику действия. 

  2. Сверкнула молния. Прекрасна летняя гроза! — Препозитивное сказуемое. Встречается в описательных текстах. Характерно для вопросительных и восклицательных конструкций. 

Обе конструкции иллюстрируют прямой порядок слов в русском языке.

Что такое прямой порядок слов в русском языке? 

Правила построения предложений в русском языке предполагают расположение синтагм, обусловленное законами синтаксиса, семантики и условиями функционального стиля.

Порядок слов несет стилистическую нагрузку. Слово, поставленное в несвойственную позицию в предложении, приобретает особый смысл.

Прямой порядок слов — это традиционное для русского синтаксиса расположение элементов фразы. 

Как правильно составлять предложения в русском языке? Структура предложения

Правильное построение предложений в русском языке состоит в следующем:

  • Подлежащее стоит перед сказуемым: Лес зашумел.

  • Управляемый элемент следует за управляющим: Ученик ответит на вопрос.

  • Согласованное определение препозитивно: Солнечный луч осветил комнату.

  • Несогласованное определение стоит в постпозиции: Дом справа казался необитаемым.

  • Обстоятельства образа действия, времени и места стоят перед сказуемым: Как быстро пролетело время!

  • Обстоятельства других значений имеют свободное место в конструкции.

Рекомендации, как правильно составлять предложения в русском языке, относятся и к словосочетаниям, входящим в состав высказывания:

  • В словосочетаниях со схемой сущ. + сущ. зависимое, как правило, в постпозиции: вопрос учителя, слезы ребенка.

  • При опорном прилагательном наречие предшествует: абсолютно невозможный, слегка кривой.

  • В модели глагол + наречие зависимое слово стоит за главным, если наречие акцентируется: пела она замечательно.

Как строится предложение в русском языке, если в нем есть однородные члены? При включении в конструкцию ряда однородных определений на первое место ставится наименование более важного признака: По расхлябанной осенней лесной дороге передвигался рессорный экипаж.

Структура предложения с инфинитивом в русском языке предполагает его постпозицию: Поедем учиться в Москву. 

Что такое обратный порядок слов в предложении?

Обратный порядок — это нарушение традиционной последовательности слов в предложении. Если это делается с целью усиления образности, такой обратный порядок слов в предложении называется инверсией.

Любое изменение правил составления предложений в русском языке акцентирует внимание на словах, находящихся на непривычных местах. Например, перестановка определения перед главным словом подчеркивает его интонационно и семантически:

Были здесь барышни прекрасные, молодцы смелые, отцы семейств дородные

Изменение места определения и отделение его от определяемого существительного всегда усиливает этот член предложения: Поздняя нам выпала в этом году весна.

Непрямой порядок слов часто используется в литературе для создания художественного образа, а также в речевой практике. Инверсия делает наше высказывание более емким, точным, экспрессивным. Например, нарушая правило о постпозиции управляемого слова, соотносимого с глаголом, мы подчеркиваем качество совершаемого действия: Медленно, неверными шаркающими шагами, шел старик по длинному коридору.

Строгой регламентации, как правильно построить предложение в русском языке, нет. Порядок слов обладает относительной свободой, ограниченной грамматическими законами и требованиями смысла. 

Порядок слов связан с актуальным членением предложения на тему (известное) и рему (новое). Как правило, тема связана с подлежащим, рема — со сказуемым. Синтаксическое место их не закреплено:

Афанасий Иванович тяжело дышал. Вихрями скручивались синие облака в вышине.

Как «строить» предложения на английском и разобраться во всех временных формах?

Существует ли возможность построить такую понятную систему, которая бы позволяла с легкостью строить предложения на английском и быстро разбираться во всех временных формах? Давайте посмотрим.

Учи английского вместе со звездами. Каждую неделю новые полезные видео на нашем Youtube-канале — подписывайся.

Содержание статьи:

Вначале нужно разобраться, какие вообще существуют общепринятые стандарты, и каким образом можно не затеряться в кажущейся сложности во время обучения английскому языку.

Пройдите тему в онлайн тренажере: 

Если посмотреть более подробно на структуру предложения в английском языке, то становится очевидно, что для того, чтобы быстро научиться лаконично и понятно выражаться, необходимо просто натренироваться распознавать подлежащее (кто делает?) и сказуемое (что делает?) в английском предложении.

В большинстве случаев в предложениях подлежащее следует перед сказуемым. Исключения составляют только вопросительные предложения. Но в любом случае, необходимо начать с простого. Таким образом, можно будет с легкостью научиться составлять предложения на английском.

Простота — залог успеха

Начнем с самого простого. Это будет та база, от которой нужно будет отталкиваться в дальнейшем. Ее понимание намного упростит работу по автоматизации постройки предложений в нашей голове на лету.

Стоит знать, что английские предложения, в отличие от русских, отличаются простотой, лаконичностью и краткостью. Быть может, это связано с английской ментальностью, но сейчас не об этом.

Длинные и очень сложные предложения на английском все-таки можно найти. Они встречаются в юридических текстах или в художественной литературе, т.е. там, где это целесообразно. Однако в живом общении длинные предложения встречаются крайне редко. Но для старта нужно отталкиваться от простого.

Давайте узнаем, что такое простое предложение в английском языке. Любое предложение строится для того, чтобы описать реальную жизненную ситуацию как можно четче.

Для того, чтобы достичь этой цели, необходимо использовать слова для описания текущей ситуации и соединить их так, чтобы смысл передался как можно более емко. Если получается правильно передать смысл, то в голове у того, кому передается информация, получится образ одинаковой картинки.

Читайте также: Типы сложных предложений в английском

В русском языке слова соединяются при помощи окончаний. Однако в английском языке ситуация совсем иная, здесь нет изменения множества окончаний.

С одной стороны, это упрощает процесс запоминания и изучения, а с другой — требует максимальной четкости в построении предложения и правильного использования предлогов.

Читай также

30 распространенных английских фраз и 1 не очень

Золотое правило

Итак, определим первое и самое главное правило — прямой порядок слов! Сначала говорится, кто делает, потом — что делает. В русском доступны любые вариации, например:

  • Мальчик ловит рыбу.
  • Рыбу ловит мальчик.
  • Ловит мальчик рыбу.
  • Ловит рыбу мальчик.

В английском языке всегда только один порядок слов — «A boy is catching some fish».

Запомните это золотое правило, с которого вы должны начать, изучая английский язык. Все завязано на глаголах (простых сказуемых). Они, конечно, будут стоять в какой-либо форме одного из английских времен (отсюда сразу можно понять, как использовать времена), трех наклонений и двух залогов. Для новичков пока главное понимать базово:

В английском строение предложения всегда следует определенной структуре:

  • Subject (кто/что?),
  • verb (что делает?),
  • object (кто/что? дополнение),
  • place (where?),
  • time (when?).

Например: «I like to walk with my dog in the park in the evening». 

  • I;
  • like to walk;
  • with my dog;
  • in the park;
  • in the evening.

 

Вас также может заинтересовать: Условные предложения в английском языке

Читай также

Космический английский

Времена 

У многих, начинающих учить язык, голова идет кругом от бесконечного множества временных форм. Если брать во внимание их все, то получается 16. Объясняется это тем, что система времен явно отличается от той, которая используется в русском языке. Конечно, есть и общие моменты, но основной козырь системы английских времен — это строгий порядок, логичность, подчинение законам грамматики и логики.

Но не так страшны времена, как их рисуют. Если вы овладеете хотя бы шестью наиболее потребляемыми, то сможете чувствовать себя уверенно практически в любой ситуации общения — это Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Past Continuous, и Present Perfect.
Пример:

  • I go to work every day. — Present Simple (то, что происходит регулярно).
  • I went to work yesterday. — Past Simple (констатация факта в прошлом).
  • I will go to work tomorrow. — Future Simple (констатация факта в будущем).
  • I am going to work now. — Present Continuous (то, что происходит сейчас).
  • I was going to work when you called me. — Past Continuous (то, что происходило в определенный момент времени в прошлом).
  • I have already gone to work. — Present Perfect (неизвестно, когда действие происходило, но есть его результат в настоящем).

Что самое главное, так это необходимость запомнить то, что у каждой группы времен есть схожие характеристики и нормы образования смыслового глагола, а также принципы употребления, и это ключ к быстрому усвоению всех времен.

Как только вы сможете проводить параллели и почувствуете отличия, сможете использовать все времена без особого труда. Поэтому для начала просто постарайтесь запомнить, как строятся английские предложения группы Simple, начиная с Present (настоящего). Чрезвычайно удобно учить и запоминать грамматические времена, поместив их в таблицу.

Удобочитаемые таблицы времен присутствуют во всех учебниках, используемых в школе EnglishDom. 

Итак, не стоит бояться никаких сложностей. Все начинается с простого, и все гениальное тоже просто. Поняв основные принципы построения предложения, можно в дальнейшем пристраивать и тренировать все времена, наклонения и залоги.

Главное — нельзя хвататься за все сразу. Только после того, как вы полностью усвоите для себя одно правило, двигайтесь к другому. Иногда повторяйте изученное, чтобы не забыть. Но то, что нельзя ни в коем случае забывать — это базовые принципы построения английского предложения. Итак, начать всегда просто — тренируйте навыки на простых предложениях, затем, по мере понимания, усложняйте их.

Большая и дружная семья EnglishDom

заявка отправляется

Пожалуйста, подожди…

Занимайся английским бесплатно

в онлайн-тренажере

Как составлять предложение на английском языке правильно? Порядок слов

Тема построений предложений на английском языке является ключевой в изучении всей грамматики данного языка. Не зная этой темы, выучить другие не получится.

Поэтому, если вы только начали изучение английского языка, то нужно уделить внимание составлению предложений в первую очередь. Это довольно легко, ведь английские предложения во многом похожи на русские за исключением некоторых особенностей, о которых обязательно будет написано в данной статье.

Запаситесь терпением, приступайте к изучению, и вы обязательно научитесь составляться английские предложения.

Из чего состоит английское предложение?

Как уже говорилось, английские предложения во многом похожи на русские. А именно своим составом и членами предложения.

Английское предложение состоит из:

  • Подлежащего;
  • Сказуемого;
  • Второстепенных членов предложения:
  • Определения;
  • Дополнения;
  • Обстоятельства.

При этом порядок слов в английском предложение всегда прямой, то есть сначала идёт подлежащее, затем сказуемое и только потом другие члены предложения (в русском порядок может быть любой). На это стоить обратить особое внимание.

Также стоит отметить, что в английском предложении всегда есть сказуемое. Даже если это предложение по типу «Я студент».

Подлежащее

Первый член предложения, который следует изучить. Подлежащее – в предложение это лицо, которое само совершает действие (активный залог) или над которым совершают действие (пассивный залог).

Оно может быть выражено:

  • Существительным;
  • Личным местоимением;
  • Неопределённым местоимением.

Существительные всегда будут стоять в начале предложения (кроме вопросов), находиться в единственном или множественном числе и иметь в наличие определённые или неопределённые артикли (иногда его может не быть).

Схема:

Подлежащее + сказуемое + дополнения.

Примеры:

  • I study at school with my best friends. – Я учусь в школе с моими лучшими друзьями.
  • My mother will go to the shop tomorrow. – Моя мама завтра пойдёт в магазин.
  • My friend`s a cat likes to play with the toys. – Кот моего друга любит играть с игрушками.
  • We do not (don`t) like doing homework every day. – Нам не нравится делать домашнее задание каждый день.
  • A book was taken in our local university. – Книга была взята в нашей местной библиотеке.
ARVE Error: Mode: lazyload not available (ARVE Pro not active?), switching to normal mode
ARVE Error: src mismatch
url: https://www.youtube.com/watch?v=ZSwETQI5KOQ
src in: https://www.youtube-nocookie.com/embed/ZSwETQI5KOQ?wmode=transparent&rel=0&feature=oembed
src gen: https://www.youtube-nocookie.com/embed/ZSwETQI5KOQActual comparison
url: https://www.youtube.com/watch?v=ZSwETQI5KOQ
src in: https://www.youtube-nocookie.com/embed/ZSwETQI5KOQ?wmode=transparent&rel=0
src gen: https://www.youtube-nocookie.com/embed/ZSwETQI5KOQ

Сказуемое

Следующий член предложения, важный для изучения. Он обозначает действие, которое совершает лицо в виде подлежащего. Сказуемое всегда выражается глаголом, благодаря чему вы можете понять время предложения. Именно из-за этого свойства сказуемое является главным членом предложения.

Английское предложение может не содержать подлежащего (повелительное наклонение), но всегда будет содержать сказуемое.

Схема:

Слово, являющееся подлежащим + сказуемое + второстепенные члены предложения.

Примеры:

  • I bought new beautiful clothes yesterday. – Вчера я купила новую и красивую одежду.
  • I am (I`m) drawing and listening the music at this moment. – В данный момент я рисую и слушаю грустную музыку.
  • I will (I`ll) go to the cinema with Andy and Mary tomorrow. – Завтра я пойду в кино с Энди и Мэри.
  • I have already brought all necessary things for school. – Я уже купила все необходимые предметы для школы.
  • I had been reading before my little sister came in my room. – Я читала до того, как моя младшая сестра пришла ко мне в комнату.

Выше говорилось, что в абсолютно каждом английском предложение есть глагол. Так вот в подобных предложениях глаголом являются различные формы to be. При этом на русский он либо не переводится, либо очень редко переводится, как «есть, являться».

Примеры:

  • I am a teacher. – Я учитель. / (Я есть учитель).
  • The weather is nice today. – Погода сегодня замечательная. / (Погода сегодня есть замечательная).
  • She is a very beautiful and attractive girl. – Она очень красивая и привлекательная девушка. (Она есть очень красивая и привлекательная девушка).

Дополнение

Следующий член предложения является второстепенным. С его помощью можно более подробно и развёрнуто узнать о чём-либо.

Всего есть два вида дополнений:

  • Прямое – отвечает только на вопросы винительного падежа (кого? что?).
  • Косвенное – отвечает на вопросы всех падежей, кроме винительного и именительного.

Схема:

Подлежащее + сказуемое + дополнение (именное или косвенное).

Примеры:

  • I have met a young handsome boy. – Я встретила красивого молодого юношу (кого? – юношу).
  • I like watching TV in the evenings. – Мне нравится смотреть телевизор по вечерам (смотреть что? – телевизор).
  • I want to know more about this interesting book. – Я хочу узнать больше об этой интересной книге (узнать о чём? – о книге).
  • I am not ready to talk with you about this problem. – Я не готова разговаривать с тобой об это проблеме (разговаривать с кем? – с тобой).
  • I promised to do this homework to my teacher. – Я пообещала моему учителю сделать это домашнее задание (пообещала кому? – учителю, сделать что? – домашнее задание).

Определение

Этот второстепенный член предложения обозначает внешнее или внутренне свойство какого-либо предмета и часто отвечает на вопросы «какой?» и «чей?» (другими словами прилагательное). В предложение оно может стоять как перед дополнение, так и перед подлежащим.

Схема строения:

Определение + подлежащее + сказуемое + другие члены предложения.

Существительное или местоимение + сказуемое + определение + дополнение.

   Примеры:

  • A funny girl often plays near my house. – Весёлая девочка часто играет около моего дома.
  • A big and interesting book have been bought by my mother. – Большая и очень дорогая книга была куплена моей мамой.
  • My best friend refused to talk with me. – Мой лучший друг отказался разговаривать со мной.
  • Our strict teacher did not (didn’t) come to the school yesterday. – Наш строгий учитель вчера не пришёл в школу.
  • His favorite cake was baked yesterday by his granny. – Его любимый торт был испечён вчера его бабушкой.
  • I do not (don`t) love that rude child playing with the elephant. – Я не люблю того грубого ребенка, который играет со слоном.
  • Jane will take the difficult exam. – Джейн завтра будет сдавать сложный экзамен.
  • Father is reading an old newspaper and having tasty breakfast. – Папа читает старую газету и есть вкусный завтрак.
  • I do not (don`t) want to talk with rude people. – Я не хочу разговаривать с невоспитанными людьми.
  • Mother will give me my favorite toy. – Мама подарит мне мою любимую игрушку.

Обстоятельство

Данный член предложения имеет чуть больше «прав», чем другие. Он может обозначать время и место события, а также его причину. Его особенность заключается в том, что он может находиться как в начале предложения, так и в его конце.

Структура:

Обстоятельство + подлежащее + глагол + другие члены предложения.

Подлежащее + сказуемое + дополнение + обстоятельство.

Примеры:

  • Yesterday I was very nervous because of my new phone. – Вчера я была очень взволнованной из-за нового мобильного телефона.
  • Today my friend and I are going to play the computer games. – Сегодня мы с другом собираемся играть в компьютерные игры.
  • In city I am afraid of going around alone. – В большом городе я боюсь ездить гулять одна.
  • Tomorrow my friend will go to the different country. – Завтра мой друг уезжает в другую страну.
  • In this place I am very happy. – В этом месте я очень счастлива.
  • He plays basketball very bad. – Он играет в баскетбол очень плохо.
  • I did not (don`t) know about it 5 years ago. – Я не знала об этом пять лет назад.
  • Our car was driving very slow but we had an accident. – Наша машина ехала очень медленно, но мы всё равно попали в аварию.
  • I am going to read this book tomorrow morning. – Я собираюсь читать эту книгу завтра утром.
  • My mother met my father in this place. – Моя мама встретила моего папу именно в этом месте.

Если Вы устали учить английский годами?

Наши читатели рекомендуют попробовать 5 бесплатных уроков курса «АНГЛИЙСКИЙ ДО АВТОМАТИЗМА» с Анастасией Божок.

Те, кто посещают даже 1 урок узнают больше, чем за несколько лет! Удивлены?

Получите 5 бесплатных уроков здесь...

Без домашки. Без зубрежек. Без учебников

Из курса «АНГЛИЙСКИЙ ДО АВТОМАТИЗМА» Вы:

  • Научитесь составлять грамотные предложения на английском без заучивания грамматики
  • Узнаете секрет прогрессивного подхода, благодаря которому Вы можете сократить освоение английского с 3 лет до 15 недель
  • Будете проверять свои ответы мгновенно + получите доскональный разбор каждого задания
  • Скачаете словарик в форматах PDF и MP3, обучающие таблицы и аудиозапись всех фраз

Получить 5 уроков бесплатно можно тут

Правила построения предложений в английском языке

Каждое предложение в английском языке имеет свои правила и особенности построения, которые нужно обязательно выучить. Это будет довольно лёгкой задачей, как и сами правила.

Утвердительные предложения на английском

Основная форма английских предложений, от которой уже образуется вопрос и отрицание.

В отличие от русского в английском можно использовать только прямой порядок слов и изменять его по своему желанию нельзя. Существует двенадцать активных форм утвердительных предложений и восемь пассивных (всё согласно их временам), которые нужно знать для грамотного построения предложений.

Чтобы правильно строить предложения на английском нужно знать все времена, потому что общей формулы как таковой нет, но её можно представить так:

Слово, являющееся подлежащим + сказуемое (форма глагола to be согласно используемого времени и смысловой глагол) + другие члены предложения.

 

Примеры повествовательных предложений:

  • I know what I should to do. – Я знаю, что мне следует делать.
  • Peter`s parents are divorced and he lives with his mother. – Родители Питера разведены, и он живёт с мамой.
  • The book will be bought next week by my best friend Ben. – Книга будет куплена на следующей неделе моим лучшим другом Бэном.
  • I was writing the composition when a teacher suddenly came in the classroom. – Я писала сочинение, когда учитель неожиданно вошёл в классную комнату.
  • My mother often goes to the market on Friday and to the library on Thursday. – Мама обычно ходит в магазины по пятницам и в библиотеку по четвергам.
  • My father is reading the book which his father gave him on his birthday. – Отец читает книгу, которую ему подарил дедушка на день рождения.
  • I passed all the exams a week ago. – На прошлой неделе я сдала все свои экзамены.
  • I want to write a book when I get older. – Я хочу написать книгу, когда стану старше.

Отрицательные предложения на английском

Отрицательные предложения – это форма, образованная от утвердительных предложений путём прибавления отрицательной частицы not. Порядок слов в данном типе предложений остаётся также прямым. Форма отрицания строится очень легко независимо от времени предложения.

То есть после первого вспомогательного глагола ставится частица not, которая и приносит отрицание во всё предложение.

Схема:

Существительное или местоимение + отрицание сказуемого (вспомогательный глагол + not + смысловой глагол) + дополнения.

Пример:

  • I do not (don`t) like flowers with strong smell. – Мне не нравятся цветы с сильным запахом.
  • My grandfather does not (doesn`t) wear glasses because he has a good eyesight. – Мой дедушка не носит очки, потому что у него хорошее зрение.
  • I cannot (can`t) spent much time with my family because I live in different town. – Я не могу проводить много времени с моей семьёй из-за того, что я живу в другом городе.
  • I did not (didn’t) think about you when did this thing. – Я не думала о тебе, когда совершала этот поступок.
  • Kate will not (won’t) to the school next week. – Кейт не пойдёт в школу на следующей неделе.
  • I have never met my favorite musical group. – Я никогда не встречала мою любимую музыкальную группу.
  • Sally has not (hasn`t) met her future husband yet. – Салли ещё не встретила своего будущего мужа.

Примечание! Отрицание в предложение может использоваться только один раз. Отрицательные местоимения и наречия считаются за всё отрицание.

Порядок слов в вопросе в английском языке

Вопросительное предложение также образуется от утвердительного при помощи изменения порядка слов и использования различных форм вспомогательных глаголов. Какой именно глагол будет переноситься на первое место перед подлежащим зависит от выбранного времени.

Схема:

Вспомогательный глагол + подлежащее + вторая часть сказуемого + второстепенные члены предложения?

Примеры:

  • Will you come to me tomorrow? – Ты придёшь завтра ко мне?
  • Does not (doesn`t) our mother want to cook dinner for us and tidy op our rooms? – Мама не хочет готовить нам ужин и убирать наш дом?
  • What will you give me on my majority? – Что ты подаришь мне на совершеннолетие?
  • Which of these books are needed for your exam? – Какая из этих книг тебе понадобится для экзамена?
  • What do you prefer: tea or coffer? – Что ты предпочитаешь: кофе или чай?
  • Will you go to the swimming pool with your new class tomorrow? – Ты пойдёшь завтра в бассейн со своим новым классом?
  • How much does that big beautiful vase cost? – Сколько стоит вон та красивая и большая ваза?
ARVE Error: Mode: lazyload not available (ARVE Pro not active?), switching to normal mode
ARVE Error: src mismatch
url: https://www.youtube.com/watch?v=qjlhoVLvFFs
src in: https://www.youtube-nocookie.com/embed/qjlhoVLvFFs?wmode=transparent&rel=0&feature=oembed
src gen: https://www.youtube-nocookie.com/embed/qjlhoVLvFFsActual comparison
url: https://www.youtube.com/watch?v=qjlhoVLvFFs
src in: https://www.youtube-nocookie.com/embed/qjlhoVLvFFs?wmode=transparent&rel=0
src gen: https://www.youtube-nocookie.com/embed/qjlhoVLvFFs

Краткие ответы

Краткие ответы могут здорово выручить вас в ситуации, когда нужно срочно дать ответ на вопрос, а красочно и подробно расписывать его нет времени или вы просто не хотите давать развёрнутый ответ. Обычно он содержит в себе не более трёх слов: подтверждения или отрицания, и правильной формы глагола.

Схемы:

Положительный ответ: Yes, she is.

Отрицательный ответ: No, they did not (didn`t).

Примеры:

  • Do you like roses? – Yes, I do. / Тебе нравятся розы? – Да, это так.
  • Will Mary go to the Ban`s party? – Yes, she will. / Мэри пойдёт завтра на вечеринку к Томми? – Да, это так.
  • Do you want to read this book? – Yes, I do. / Ты хочешь прочитать эту книгу? – Да, это так.
  • Do your parents like watching TV? – Yes, they do. / Твои родители любят смотреть телевизор? – Да, это так.
  • Is your cat very playful? – No, it is. / Твой кот очень игривый, не так ли? – Нет, это не так.
  • The weather is nice today, is not (isn`t) it? – Nо, it is not (isn`t). / Погода сегодня замечательная? – Нет, это не так.
  • Do you want to cool dinner? – Nо, I do not (don`t). / Ты хочешь приготовить ужин? – Нет, это не так.
  • Do you need to do much homework? – No, I do not (don`t). / Тебе нужно делать много домашней работы? – Нет, это не так.

Нестандартный порядок слов в английском

Как уже говорилось выше, в английских предложениях возможен только прямой порядок слов. Но всё же существуют некоторые исключения, которые допускают нарушение этого порядка.

Например, инверсия, которая подразумевает собой неправильный порядок слов. В русском её можно использовать с любым предложением, но в английском только с редким количеством. Эти исключения необязательно будут использоваться в повседневной речи, но знать их нужно для общего развития.

Наречия частоты действия и косвенные дополнения без предлога to.

Выше уже говорилось о косвенных дополнениях, которые отвечают на вопросы всех падежей кроме именительного и винительного.

Так вот именно они могут ставиться в разных частях предложения:

  • После прямого дополнения;
  • Перед прямым дополнением при условии, что отсутствует частица to.

Нас интересует как раз-таки второй вариант.

Примеры:

  • He gave me his note. – Он отдал мне свою тетрадь.
  • She could not (couldn’t) take this gift. – Она не смогла принять этот подарок.
  • I do not (don`t) want to see you. – Я не хочу видеть вас.

Наречия – ещё одна часть речи, которая может занимать разные положения в английском предложение. А именно наречия частоты, которые должны отвечать на вопрос «как часто?».

Подобных наречий гораздо больше, чем те, что присутствуют у простого настоящего времени. Они могут быть, как из одного слова, так и из нескольких. Выучить их все довольно трудная задача, но знать самые часто употребляемые просто необходимо.

Наречия частоты:

Often – часто;

Always – всегда;

Seldom – редко;

Usually – обычно;

Sometimes – иногда;

Rarely – редко;

Quiet – довольно.

Это далеко не все наречия, которые используют англоговорящие люди для составления предложений, но знать хотя бы эту маленькую часть нужно обязательно. Иначе ваше предложения будет не совсем логически правильным с грамматической стороны.

Обычно такие наречия могут занимать положение между подлежащим и сказуемым, а также в начале или конце предложения.

Примеры с переводом:

  • He usually read the same newspaper every morning. – Он обычно читает одну и ту же газету каждое утро.
  • Sometimes I run in the morning and go to the gym. – Иногда я бегаю по утрам и хожу заниматься в спортзал.
  • She visits her grandparents` house very seldom. – Она посещает дом своих бабушки и дедушки очень редко.
  • Mary very often go to the library and take many different books. – Мэри очень часто ходит в библиотеку и берёт очень много разнообразных книг.
  • My father always gets up at 7 o`clock, takes a bath, dresses up and has breakfast. – Мой папа всегда встаёт в семь утра, умывается, одевается и завтракает.
  • How often do you visit the lectures in the university? – Как часто ты посещаешь лекции в университете?

Стилистическое изменение порядка слов

Иногда традиционный порядок слов в английском предложение может быть изменён. Чаще всего это связано с какими-либо стилистическими особенностям того или иного текста. Обычно такой приём используют какие-либо ораторы для придания большей эффектности и выразительности своей речи.

Но, однако, и здесь существуют некоторые правила, потому что переставить слова, как вздумается, в английском предложение не получится:

  • Если предложения начинается со слов never before или hardly, то порядок слов обязательно меняется.
    Примеры:
    • Never before had little Alice seen this strange creature. – Никогда до этого маленькая Элис не видела это странное создание.
    • Hardly had I come in the class, the lesson started. – Едва я успела зайти в класс, как урок начался.
  • В нереальном условии, когда не используется союз if, происходит так называемая инверсия.
    Примеры:
    • Had I known the truth about this person, I had never got married on him. – Знай я правду об этом человек, я бы не вышла за него замуж.

Конечно, знать обо всех исключениях и способах изменения порядка слов совсем не обязательно так, как в обычной жизни они используются не очень часто.

Заключение

Освоение темы построений предложений на английском языке – очень важный момент в изучение грамматики английского языка. Эта часть является базовой и самой лёгкой, но несмотря на это для хорошего усвоения потребуется уделить ей не один час работы. Но поверьте, оно того стоит.

И в будущем, чтобы не допускать грубых или глупых ошибок и неточностей при составлении предложений, нужно выучить все данные в этой статье правила и тренироваться строить предложения каждый день по нескольку раз. Не стоит лениться!

Для того чтобы быстро усвоить составление предложений на английском языке, нужно как можно больше практиковаться и не сдаваться на полпути. Только это поможет одолеть этот сложный раздел грамматики.

Удачи в изучении английского языка!

Порядок слов в английском: 4 СХЕМЫ + объяснение!

Порядок слов в английском языке подчинен четкой схеме (на картинке). Подставьте туда вместо квадратиков слова и получите правильный порядок слов. Схема простая и разобраться в ней можно буквально за 15 минут. Для лучшего понимания, есть примеры английских предложений с переводом на русский язык.

 

Стандартное английское предложение строится по такой схеме:

Предложение, изображенное на рисунке называется повествовательным или, что тоже самое, утвердительным. Утвердительное предложение, это когда кто-то что-то сделал, и мы говорим об этом.

На первом месте в предложении стоит подлежащее – это тот, кто выполняет действие. На схеме и в примерах подлежащее выделено красным. В качестве подлежащего может использоваться существительное (мама, кошка, яблоко, работа и т.д.) или местоимение (я, ты, он и т.д.). Подлежащее может так же содержать несколько прилагательных, используемых в качестве определения (быстрый кот, красное яблоко и т.д.).

На втором месте всегда стоит сказуемое. Сказуемое – это собственно само действие. На схеме и в примерах сказуемое выделено синим. Оно выражается глаголом (идти, смотреть, думать и т.д.)

После сказуемого идет одно или несколько дополнений. Дополнение, это опять-таки существительное или местоимение.

И в конце предложения располагаются обстоятельства места и времени. Они показывают, где и когда происходило действие. Как правило, сначала идут слова, отвечающие на вопрос «Где?», а затем слова, отвечающие на вопрос «Когда?».

Примеры утвердительных предложений:

Подлежащее Сказуе­мое Допол­­нение Обстоя­­тельство

My little sister

Моя младшая сестра

will visit

навестит

me

меня

in three days.

через три дня.

I

Я

learned

учил

English words.

английские слова

         ___

She

Она

likes

любит

tea.

чай.

         ___

 

Еще примеры утвердительных предложений в английском языке…

 

В русском языке довольно распространены высказывания, в которых пропущено либо подлежащее, либо сказуемое, либо и то и другое. Например:

Они студенты.

Это дерево.

 

В английском языке сказуемое обязательно. И в подобных случаях в качестве сказуемого используется глагол to be (есть). Например:

Они студенты.
They are students.

Это дерево.
It is a tree.

То есть англичане вместо «Они студенты» говорят «Они есть студенты», вместо «Это дерево» говорят «Это есть дерево». Здесь «are» и «is» это формы глагола to be. Этот глагол, в отличии от большинства других английских глаголов, изменяется по лицам. Все формы глагола to be вы можете посмотреть здесь.

Если в русском предложении отсутствует и подлежащее и сказуемое, то при переводе на английский в начале предложения ставится «It is». Например:

Холодно.
It is cold.

 

Бывает, что дополнение содержит большое количество прилагательных. Например:

Я купил большой красивый и очень удобный диван.

 

Вот стандартный порядок слов, в котором располагаются прилагательные, в английском предложении:

1) прилагательные, описывающие ваше впечатление о предмете (хороший, красивый, отличный…)

2) размер (большой, маленький…)

3) возраст (новый, старый…)

4) цвет

5) происхождение (итальянский, немецкий…)

6) материал, из которого изготовлен ( металлический, кожанный…)

7) для чего предназначен (офисный, компьютерный…)

Например:

This is a beautiful big new brown Italian leather sofa.
Это большой красивый новый итальянский кожаный диван коричневого цвета.

This is a small old black English wooden office table.
Это маленький старый английский деревянный офисный стол черного цвета.

 

Если в предложении встречаются слова:

- показывающие частоту выполнения действия (often, never, sometimes, always…)

- nearly

- also

- definitely

- probably

- almost

- hardly

То эти слова нужно ставить перед смысловым глаголом или после глагола to be или, в случае составного глагола, после первого глагола. Например:

He often goes to the gym.
Он часто ходит в гимнастический зал.

He is often tired after work.
Он часто бывает усталым после работы (be tired – быть усталым)

You must never do it again.
Ты никогда больше не будешь этого делать.

 

Я рассказал про утвердительные предложения. С ними все просто. Но чтобы хоть как-то говорить по-английски, нужно уметь строить отрицательные высказывания и задавать вопросы. В отрицательном английском предложении порядок слов почти такой же, а вот вопросы строится по немного другой схеме.

Вот рисунок, на котором показаны все три типа предложений:

Пояснения к рисунку читайте здесь:

Отрицательные предложения в английском языке, примеры.

Вопросительные предложения в английском языке.

Повелительные предложения в английском языке.

Основные правила порядка слов в английских предложениях

Предложение – набор слов, которые стоят в определенном порядке и выражают законченную мысль.

В нашем родном языке порядок слов не является основополагающим в выражении мыслей. Слова можно менять местами и смысл останется прежним, а можно играться с интонацией и полностью изменить смысл предложения.

В английском же языке всё иначе: порядок слов – фиксированный. Это значит, что каждое слово должно находиться на определенном месте, иначе предложение либо кардинально изменит значение либо не будет иметь никакого смысла.

Из каких же частей состоит предложение? Рассмотрим:

We (Кто?) travel (Что делаем?). – Мы путешествуем.

The wind (Что?) blew (Что делал?). – Ветер дул.

Первые две позиции – обязательны, без них не обходится ни одно предложение. Всё остальное – по ситуации:

He had lunch in the restaurant (Где?) 2 days ago. (Когда?) – Он был в ресторане 2 дня назад.

She works hard (Как?). – Она тяжело работает.

Последние две составляющие это подробности, которые добавляются по желанию говорящего:

  • дополнение – существительное, которое стоит сразу после сказуемого и дополняет его (кого? чего? кому? чему? с кем? с чем? т.д.)

He watched a film (Что?) about the war (О чем?). – Он посмотрел фильм о войне.

Her (Чей?) husband (подлежащее) works freelance. – Её муж работает внештатно. (дополняет подлежащее)

We met a nice (Какую?) girl (дополнение). – Мы встретили милую девушку. (дополняет дополнение)

Зачастую людям, которые не связаны с изучением языков на профессиональном уровне, трудно применить эти данные на практике. Когда мы говорим, мы не думаем “Ага, значит сейчас я должна поставить дополнение с определением, а потом добавить обстоятельство”, иначе получилось бы как в примере:

That nice girl has bought a new house in the countryside recently. – Та милая девушка недавно купила новый дом в пригороде.

Как же сделать всю предыдущую часть полезной и действительно применимой в жизни? В этом нам поможет популярная игра “Что? Где? Когда?”. Как? Очень просто – это и есть порядок слов в английском предложении, но более просто сформулирован. Так сказать “лайфхак” от English Prime:

Как уже обозначалось: главное – наличие действующего лица и глагола. Остальное – по желанию. Для наглядности разложим предыдущий пример по упрощенной схеме:

That nice girl has bought a new house in the countryside recently. – Та милая девушка недавно купила новый дом в пригороде.

Как видите, правильность предложения не нарушена, но запомнить порядок слов и составляющих легче, чем запоминать все виды дополнений, обстоятельств и определений.

Важно ли соблюдать эти правила? Однозначно да, если вам важно показать себя образованным и грамотным человеком, при чем не важно будь то в рамках бизнеса или в повседневной жизни. Грамотная речь всегда ценится.

В утвердительных предложениях английского языка употребляется прямой порядок слов. Тот самый, который мы только что разобрали:

Действующее лицо + ЧТО? + ГДЕ? + КОГДА?

Это значит, что все составляющие всегда стоят на определенном месте:

  1. подлежащее – ключевое действующее лицо

  2. сказуемое – глагол, который описывает выполняемое действие

  3. место, время и другие части предложения

Этот порядок в грамотной английской речи нерушим. В разговорной речи существуют отклонения от этого порядка, что зависит непосредственно от образования человека. Это свойственно не только английскому, но и любому другому языку.

Примеры утвердительных предложений в настоящем времени:

She has visited a lot of countries this year. – Она посетила множество стран в этом году.

They prefer having a rest in the open air when there is a chance. – Они предпочитают отдыхать на открытом воздухе когда есть возможность.

Примеры утвердительных предложений в прошедшем времени:

He decided to change everything in his life. – Он решил всё изменить в своей жизни.

В сложносочиненных предложениях возможна перестановка частей предложения местами.

She drove off without saying a word. (или Without saying a word she drove off.) – Она уехала не сказав ни слова.

Примеры утвердительных предложений в будущем времени:

I hope, she will change her opinion about him after the conference. – Я надеюсь, она изменит свое мнение о нем после конференции.

We will donate all this money to charity. – Мы отдадим все эти деньги на благотворительность.

Исключением в этом порядке слов является указатель частоты выполнения действия (always, never, sometimes, often, seldom etc.):

Кто? Что? + как часто? + V1

She always dreamed to be an actress. – Она всегда мечтала быть актрисой.

Что касается глагола to be – здесь схема немного отличается:

Кто? Что? + BE + как часто?

She is always so cheereful. – Она всегда такая радостная.

Что касается отрицательных предложений в английском языке – порядок слов такой же как и в утвердительных. Отличие – во вспомогательном глаголе, который используется с частичкой NOT и ставится между подлежащим и сказуемым:

Действующее лицо + ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ + NOT + ЧТО? ГДЕ? КОГДА?

Прежде всего рассмотрим более детально какой может быть вспомогательный глагол и что именно должно стоять после:

Глагол to be и модальные глаголы не нуждаются во вспомогательных глаголах. Они самостоятельно выполняют эту функцию, в отличие от обычных глаголов, которые не могут создать отрицание без помощи дополнительного глагола Do. Теперь рассмотрим несколько примеров.

Примеры отрицательных предложений в настоящем времени:

You mustn’t break the traffic rules. – Тебе запрещено нарушать правила дорожного движения.

Their friend doesn’t approve such ways of solving problems when he is responsible for it. – Их друг не одобряет подобные способы решения проблем когда он отвечает за это.

Примеры отрицательных предложений в прошедшем времени:

Those ladies weren’t happy to get that respond. – Те дамы не были рады получить подобный ответ.

You shouldn’t have been there last week. – Тебе не стоило там быть на прошлой неделе.

Примеры отрицательных предложений в будущем времени:

She won’t get away with it. – Ей это не сойдет с рук.

He will have to keep up with his groupmates after the illness. – Ему придется догонять своих одногруппников после болезни.

Создание вопроса не составит труда. Достаточно вынести вспомогательный глагол на первое место. Дальнейший порядок слов в вопросительных предложениях английского языка остается как обычно.

Как и в случае отрицания, глагол to be и модальные глаголы не нуждаются в помощи дополнительных глаголов. Вопрос они задают самостоятельно. Более детально о построении всех видов английских вопросов можно прочесть перейдя по ссылке.

Примеры вопросительных предложений в настоящем времени:

Has he ever had a crush? – Он когда-нибудь сильно влюблялся?

What do you know about his family? – Что ты знаешь о его семье?

Примеры вопросительных предложений в прошедшем времени:

Did you manage to sort it out? – Тебе удалось разобраться с этим?

When did you see them last time? – Когда ты их видел в последний раз?

Примеры вопросительных предложений в будущем времени:

Will you need any help? – Тебе понадобится какая-либо помощь?

When will you change anything? – Когда ты хоть что-то изменишь?

Короткие ответы в любом языке мира это возможность дать ответ “данет” и при этом не повторять полностью всё предложение, которое прозвучало в вопросе. Это значит что вместо “Да, я был вчера на той вечеринке” можно просто сказать “Да”. Такой ответ удобен не только в повседневном разговоре, но и во время путешествий. И если в русском или украинском языке достаточно применить буквально 1 слово, то в английском без помощи вспомогательных глаголов не обойтись. Именно они являются основой короткого ответа. Разберем несколько примеров:

Do you like travelling?

Yes, I do. (= Yes, I like travelling.)

No, I don’t. (=No, I don’t like travelling.)

Has he been abroad?

Yes, he has. (= Yes, he has been abroad.)

No, hasn’t. (=No, he hasn’t been abroad.)

Will they attend that exhibition?

Yes, they will. (= Yes, they will attend that exhibition.)

No, they won’t. (=No, they won’t attend that exhibition.)

Can you help me?

Yes, I can. (= Yes, I can help you.)

No, I can’t. (=No, I can’t help you.)

Are you freelancers?

Yes, we are. (= Yes, we are freelancers.)

No, we aren’t. (=No, we aren’t freelancers.)

В этом и вся тонкость коротких ответов. Главное правильно разобраться с глаголом, который формирует вопрос.

Как видите, с порядком слов в английском языке не очень много трудностей. Ключевое – знать глагол на котором держится всё предложение. Это значит что нужно хорошо понимать азы английской грамматики, чему учат с начальных уровней.

Важно не пренебрегать такими простыми знаниями, на них держится вся грамматика английского языка.

При употреблении более чем одного прилагательного за раз в английском языке важно соблюдать определенный порядок.

Рассмотрим несколько примеров:

I need a long(2), narrow(4), plastic(6) brush. – Мне нужна длинная, узкая, пластиковая щетка.

We met a beautiful(1), tall(2), young(5), German(7) woman. – Мы встретили красивую, высокую, молодую немку.

Важно отметить, что однозначного мнения в отношении их порядка и количества нет. Выделяют от 6 до 10 критериев. Очень часто 4 и 5 пункты переставляют местами: показатель возраста ставят перед формой. В разговорной речи этому не особо уделяют внимание. Однако, при написании тестов этому уделяется большое значение. Единственным выходом в этой ситуации что для взрослых, что для детей является написание различных тестов и упражнений на знание порядка слов в английском языке

До новых встреч, друзья!

Построение предложений в немецком языке

В немецком языке при построении предложений необходимо обязательно соблюдать как в написании, так и в разговорной речи определенное положение глагола. Положение глагола зависит от вида предложения.

Рассмотрим построение предложений в немецком языке на примере простого повествовательного предложения.

В предложениях с одним глаголом на первом месте стоит подлежащее — Subjekt (существительное и принадлежащие к нему слова или местоимение), на второе место ставится глагол.

Sie ist Lehrer. Она — учитель.

В предложении артикль существительного можно заменить на указательное или притяжательное местоимение. В таком случае оно относится к существительному, а порядок слов в предложении остаётся неизменным.

Mein Onkel lebt in Deutschland. Мой дядя живет в Германии.

Dieses Auto fährt gut. Эта машина хорошо едет.

В повествовательном предложение с двумя глаголами — один из глаголов ставится на второе место, а другой глагол всегда располагается в конце предложения.

Ich gehe heute mit meinem Hund spazieren. Я сегодня иду гулять с моей собакой.

При употреблении модального или вспомогательного глагола с основным глаголом в повествовательном предложении — модальный или вспомогательный глагол ставится на второе место, а основной глагол — в конце предложения.

Er kann gut sprechen. Он может хорошо говорить.

Sie haben alles gesehen. Они все видели.

Построение предложений в немецком языке, которые называются вопросительными, может происходить с помощью вопросительных слов. Если в предложении имеется один глагол, то на первом месте стоит вопросительное слово, а глагол занимает второе место.

Wo wohnt Frau Schulz? Где живет госпожа Шульц?

Если в предложении с вопросительным словом употребляются два глагола, то первое место занимает вопросительное слово, на втором — вспомогательный глагол, а на последнее место ставится основной глагол.

Was hast du von diesem Buch verstanden? Что ты из этой книги понял?

Если вопросительное предложение строится без вопросительного слова, то на первое место переносится глагол, а подлежащее Subjekt (местоимение или существительное) ставится на второе место.

Wohnt die Frau hier? Женщина живет здесь?

Вопросительное предложение с двумя глаголами в начале стоит один из глаголов, а второй глагол ставится в конце предложения.

Kann dieser Mann Russisch sprechen? Может этот мужчина говорить по-русски?

Построение утвердительного предложения в немецком языке происходит при помощи слова ja.

Bist du Igor Petrow? Ты Игорь Петров?

Ja, ich bin Igor Petrow. Да, я Игорь Петров.

Построение предложений в немецком языке с отрицанием имеет ряд особенностей. Отрицание в немецком языке в некоторых случаях отличается от отрицания в русском языке. Немцы почти не употребляют двойное отрицание, но зато существуют гораздо больше слов, а также приставок и суффиксов, при помощи которых можно выразить отрицание.

Kommen Sie aus Polen? Вы приехали из Польши?

Nein, wir sind aus Russland. Нет, мы из России.

Наиболее употребляемые слова, выражающие отрицание это nein (нет), nicht (не, ничего), nichts (ничего).

Ещё в немецком языке существует слово — артикль keine. Это слово, в отличии от остальных, стоит перед существительным и склоняется по падежам, а также изменяется по родам и имеет множественное число.

Мария

SENTENCE CONSTRUCTION

Есть четыре основные проблемы, которые мешают людям писать полные, грамматически правильные предложения. Эти проблемы включают: (а) фрагмент предложения; (б) последующий приговор; (c) отсутствие согласования «подлежащее-глагол» и «местоимение»; и (г) ля ck параллельной структуры.

Фрагменты предложения

Фрагмент - это предложение, которое не является полным и, следовательно, грамматически неверным. Фрагменты предложений проблематичны, потому что они бессвязны и сбивают с толку читателя.Есть три основных причины появления фрагментов: (а) отсутствующий предмет; (б) а отсутствующий глагол; (c) слова «опасность», которые не заканчиваются.

Есть три способа проверить полноту предложения:

1. Найдите тему. Подлежащее - это существительное или местоимение, о котором что-то написано. Чтобы найти тему предложения, определите, кто или что выполняет действие. Если нет подлежащего, предложение - фрагмент. Рассмотрим два примера ниже.

«Перед выступлением студентка нервничала."
" Подумал о выходе из номера ".

Первое предложение выше является полным, потому что оно содержит как подлежащее, так и глагол. Субъект этого предложения - студент. В предложении есть подлежащее, которое отвечает на вопрос «кто или что нервничал?» Второе предложение - это фрагмент, потому что нет опознаваемого субъекта. В предложении нет подлежащего, отвечающего на вопрос «кто или что думал об уходе?» Чтобы исправить второе предложение, можно написать: «Он хотел выйти из комнаты."В качестве альтернативы, на Можно объединить два предложения в одно законченное предложение: «Студент нервничал перед выступлением и думал о том, чтобы выйти из комнаты».

2. Найдите глагол. Глагол - это слово действия в предложении. Глаголы выражают действие, существование или возникновение. Чтобы найти глагол в предложении, определите, что произошло. Если нет опознаваемого действия, предложение является фрагментом. Рассмотрим два примеры ниже.

«Многие ученые, такие как Эйнштейн, думают странно.«

«Многие ученые думают странным образом. Эйнштейн, например».

В первом примере, приведенном выше, есть одно полное предложение, за которым следует фрагмент. «Эйнштейн, например» - это отрывок, потому что нет глагола. «Эйнштейн» выступает в качестве подлежащего (он тот, кто что-то делает), но остальная часть предложения не выражает, что при действии, которое он предпринимает. Второй пример - законченное предложение. В этом случае предложение содержит как подлежащее (учёные), так и глагол (думать). В качестве альтернативы можно было бы написать следующее: «Многие ученые думают странным образом.Эйнштейн, за Например, не мог терпеть более одного куска мыла в своем доме ». В этом случае есть два полных предложения. Во втором предложении подлежащее - Эйнштейн, а глагол -« не мог терпеть ».

3. Проверить слова "опасность". Опасное слово - это слово, которое вводит мысль, требующую последующей фразы. Такие слова иногда называют «вешалками», потому что они начинают высказывание, но оставляют его «висящим» без конца. Рассмотрим фразы ниже.

«Если ты придешь домой ...»
«Когда пойдет дождь ...»
«Потому что он злой ...»

Опасные слова в предложениях выше - это «если», «когда» и «потому что». Когда эти слова используются в начале фразы, они требуют последующей фразы, чтобы завершить мысль.

Пример: Если вы придете домой вовремя ... , тогда что?
Правильно: если вы вернетесь домой вовремя, я куплю вам подарок.

Пример: Когда идет дождь ... что происходит?
Правильно: во время дождя желоба забиваются.

Пример: Потому что он злой ... каков результат?
Правильно: из-за того, что он злой, я не буду брать у него курс.

Опасные слова полезны при написании предложений, но нужно обязательно включать заключительную фразу, когда они используются.

К часто используемым опасным словам относятся: после, если, хотя, как, как если, когда, потому что, где, до, пока, если, до, один раз, так что, с, ли.

5 советов, как упростить построение английских предложений

Грамматика английского языка часто может показаться странной.У нас так много правил составления предложений и почти столько же исключений из этих правил. Однако на базовом уровне большинство английских предложений имеют аналогичную структуру. Следуйте этим пяти советам, чтобы упростить построение предложений на английском языке.

Нравится? Попробуйте скачать наши электронные книги! И найдите еще несколько советов о том, как лучше всего представить себя на бумаге с использованием совершенной английской грамматики, а также другие полезные примеры.
  1. Соберите слова в правильном порядке. Наиболее распространенный порядок частей предложения: подлежащее, глагол, объект (если присутствует).

Стив ударил по мячу.

В этом предложении подлежащее - «Стив», глагол - «пинают», а объектом - «мяч». Чтобы помочь вам запомнить эту структуру, попробуйте привести пример с кем-то, кого вы хорошо знаете в качестве подлежащего, и что-нибудь, что они часто делают для глагола и объекта.

  1. Части речи не всегда состоят из одного слова. Подлежащее, глагол или объект иногда состоит из нескольких слов, поэтому убедитесь, что вы смотрите на структуру всего предложения, а не только на отдельные слова, если хотите понять это правильно.

Люди, которые много тренируются, получают более высокие баллы.

В этом предложении субъект - «люди, которые много практикуют». Мы можем назвать предмет, состоящий из нескольких слов, «предметной фразой» или «сказуемым».

  1. Есть два типа объектов. Иногда вы увидите предложения с двумя объектами. В таком случае мы разделяем их на два типа:

Direct - объект, с которым субъект имеет прямую связь.

Косвенный - объект с более слабой связью с субъектом.

Купила маме цветы.

В этом предложении «цветы» - это прямой объект, а «моя мать» - косвенный объект. Перед косвенным словом стоит предлог, если мы хотим использовать его в конце предложения

.

Купила маме цветы.

В этом предложении прямые и косвенные объекты расположены в другом порядке. Когда прямое идет последним, нам не нужно использовать предлог.

  1. Составные предложения имеют одинаковую структуру, но повторяются дважды.Сложное предложение состоит из двух предложений (разделов). В этом случае предложение использует союз для соединения двух половин предложения, каждая из которых имеет одинаковую структуру.

Я приготовил ужин, а отец купил немного напитков.

Субъект Глагол Объект + Субъект Глагол Объект

Хотите испытать удивительные ощущения от путешествия по миру со своего рабочего стола? Изучайте английский язык с преподавателями и студентами со всего мира на наших виртуальных онлайн-курсах. Сделайте первый шаг!
  1. Изучите исключения из правил. Есть некоторые структуры предложений, например, пассивный залог, которые работают немного иначе. Когда вы освоитесь с повествовательными предложениями, потратьте некоторое время на изучение других структур предложений, так как они дадут вам больше разнообразия и станут интересной задачей для изучения.

Итак, теперь у вас есть несколько советов о том, как легко составлять предложения на английском языке, попробуйте сами в разделе комментариев ниже.Если вы знаете какие-либо исключения из правил, поделитесь ими с другими читателями.

Хотите узнать больше? Посетите наш сайт, чтобы начать изучать английский онлайн уже сегодня!

Связанные со статьей: правильные и неправильные глаголы

Грамматика - построение предложений и время

Предложение - это самостоятельная единица значения.

Письмо строится путем последовательного размещения предложений одно за другим, и если одно предложение читается вслух, оно должно быть понятным.

Значение должно перетекать от одного предложения к другому, четко и кратко выражая аргумент или точку зрения. Если вы не используете правильную грамматику и пунктуацию или ваши предложения слишком длинные и сложные, то, что вы пытаетесь сказать, станет неясным, и читатель не сможет следить за текстом, потому что поток смысла прерывается.

Если писать - это относительно новый опыт или прошло много времени с тех пор, как вы в последний раз что-либо писали, пишите достаточно короткими простыми предложениями.Если вопрос более сложный, постарайтесь выделить по одному пункту в каждом предложении или абзаце. Если предложение дает два балла, подумайте о том, чтобы разделить его на два предложения.

Несоответствия в грамматике и грамматические ошибки размывают смысл письменной работы и вызывают замешательство в сознании читателя. Они замедляют читателя и отвлекают его или ее от смысла предложений и содержащихся в них ключевых сообщений.


Конструкция приговора

Предложение - это набор слов, передающих смысл или значение и составленный в соответствии с логикой грамматики.Ясные короткие предложения предпочтительнее и эффективнее длинных сложных.

Самое простое предложение состоит только из существительного , именующего слова и глагола или слова действия. Например, в предложении « Мария шла, », Мэри, - имя существительное, а - ходила, - глагол действия.

Быстрое задание:


Напишите два примера существительных и глаголов, а затем объедините их в предложения.


Мэри - это имя собственное в приведенном выше примере предложения, но в следующих предложениях его можно заменить местоимением she .Местоимение - это слово, которое можно использовать вместо существительного, если существительное уже упоминалось. Другие местоимения: , он , , мы, , , и , это .

Быстрое упражнение:


Напишите предложение, используя имя собственное. Затем напишите другое, используя местоимение.


В большинстве предложений есть подлежащее существительное и существительное-объект . Например, рассмотрим предложение « Мария шла к отелю ». Мэри - подлежащее существительное (человек или предмет, совершающие ходьбу), а гостиница - предметное существительное (человек или вещь, на которую направлено действие).

Быстрое задание:


Напишите два предложения, используя существительное подлежащее и существительное-объект.


Прилагательные описывают существительные. Прилагательные обычно ставятся перед существительным.

Иногда их называют «описательными словами». Когда два прилагательных используются для описания одного существительного, они разделяются запятой.

Например:

Ленивая собака задремала.

волосатая, ленивая собака задремала.

Наречия описывают глаголы. Наречие всегда должно следовать за глаголом.

Например:

Мэри шла медленно . или Пётр сбежал быстро .

Действия: Напишите несколько предложений, используя прилагательные и наречия.


Напряженная

Глаголы , или слова действия, выражаются во временах; прошлое, настоящее или будущее.Время глагола - это его установка во времени.

Например:

Мария прошла (прошедшее время)

Мария ходит (настоящее время)

Мария пойдет пешком (будущее время)

Есть и другие, более сложные времена, которые здесь не рассматриваются. Важным моментом является постоянство в использовании времени. Решите, объясняете ли вы событие в прошлом, настоящем или будущем, а затем последовательно используйте это время, пока не появится веская причина для изменения.

Неправильное использование времен - одна из самых частых ошибок грамматики. Например, рассмотрим следующее предложение:

«Марианна описывает новые методы, различия в подходах и позициях» .

Глагол описывает в настоящем времени, а варьируется, - в прошедшем времени. Правильное натяжение предложения должно быть:

«Марианна описывает новые методы, их различия в подходах и позициях» .

Быстрое действие:


Попробуйте найти ошибки глагольного времени в следующем предложении:

Предложение - это набор слов, передающих смысл или значение и составленных в соответствии с логикой грамматики.


Правильное предложение должно быть:

Предложение - это набор слов, передающих смысл или значение и составленный в соответствии с логикой грамматики .

Глава 2: Основы письма. Что делает предложение хорошим?

Написание приговора

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

  • Определите составные части основного предложения.
  • Определите четыре наиболее серьезных письменных ошибки.

Представьте, что вы читаете книгу для школы. Вам нужно найти важные детали, которые можно использовать для выполнения задания. Однако, когда вы начинаете читать, вы замечаете, что в книге очень мало знаков препинания. Предложения не могут образовывать полные абзацы, а вместо этого образуют один блок текста без четкой организации. Скорее всего, эта книга вас расстроит и запутает. Без четких и лаконичных предложений сложно найти нужную информацию.

Как для студентов, так и для профессионалов важно четкое общение. Вне зависимости от того, набираете ли вы электронное письмо или пишете отчет, вы обязаны четко и точно изложить свои мысли и идеи. Написание полных предложений - один из способов обеспечить хорошее общение. В этом разделе рассказывается, как распознать и написать основные структуры предложений и как избежать некоторых распространенных ошибок при написании.

Составные части приговора

Четко написанные полные предложения требуют ключевой информации: подлежащего, глагола и полного представления.Предложение должно иметь смысл само по себе. Иногда полные предложения также называют независимыми предложениями. Предложение - это группа слов, из которых можно составить предложение. Независимое предложение - это группа слов, которые могут стоять отдельно как законченная грамматически правильная мысль. Следующие предложения показывают независимые предложения.

Все полные предложения содержат по крайней мере одно независимое предложение. Вы можете определить независимое предложение, прочитав его отдельно и ища подлежащее и глагол.

Субъекты

Когда вы читаете предложение, вы можете сначала поискать предмет или о чем идет речь в предложении. Подлежащее обычно появляется в начале предложения как существительное или местоимение. Существительное - это слово, обозначающее человека, место, вещь или идею. Местоимение - это слово, заменяющее существительное. Распространенные местоимения: I , he , she , it , you , они и we . В следующих предложениях тема подчеркивается один раз.

В этих предложениях субъект - человек: Малик . Местоимение He заменяет Malik и относится к нему.

В первом предложении подлежащее - место: компьютерная лаборатория . Во втором предложении местоимение It заменяет computer lab в качестве подлежащего.

В первом предложении предметом является вещь: проект . Во втором предложении местоимение It заменяет проект .

Наконечник

В этой главе, пожалуйста, обратитесь к следующему грамматическому ключу:

Сложные субъекты

В предложении может быть более одного лица, места или предмета в качестве подлежащего. Эти предметы называются сложными. Сложные темы полезны, когда вы хотите обсудить сразу несколько тем.

Предложные фразы

Вы часто читаете предложение, в котором содержится более одного существительного или местоимения. Вы можете встретить группу слов, которая включает предлог с существительным или местоимением.Предлоги соединяют существительное, местоимение или глагол с другим словом, которое описывает или изменяет это существительное, местоимение или глагол. Общие предлоги включают в , на , на , на , на , на и на . Группа слов, начинающаяся с предлога, называется предложной фразой. Предложная фраза начинается с предлога и изменяет или описывает слово. Он не может служить предметом приговора. Следующие фразы в кружках являются примерами предложных фраз.

Глаголы

Как только вы найдете подлежащее в предложении, вы можете перейти к следующей части полного предложения: глаголу. Глагол часто является словом действия, которое показывает, что делает субъект. Глагол также может связывать подлежащее со словом описания. В предложении можно использовать три типа глаголов: глаголы действия, глаголы-связки или глаголы помощи.

Глаголы действия

Глагол, связывающий подлежащее с действием, называется глаголом действия. Глагол действия отвечает на вопрос , что делает подлежащее? В следующих предложениях слова, подчеркнутые дважды, являются глаголами действия.

Связывающие глаголы

Глагол часто может соединять подлежащее предложения со словом описания. Этот тип глагола называется связывающим глаголом, потому что он связывает подлежащее с описывающим словом. В следующих предложениях слова, подчеркнутые дважды, являются связующими глаголами.

Если у вас возникли проблемы с различением глаголов действия и глаголов связывания, помните, что глагол действия показывает, что субъект что-то делает, тогда как глагол связывания просто соединяет подлежащее с другим словом, которое описывает или изменяет подлежащее.Некоторые глаголы могут использоваться как глаголы действия или глаголы-связки.

Хотя в обоих предложениях используется один и тот же глагол, оба предложения имеют совершенно разные значения. В первом предложении глагол описывает поступки мальчика. Во втором предложении глагол описывает внешность мальчика.

Глаголы помощи

Третий тип глаголов, которые вы можете использовать при написании, - это вспомогательные глаголы. Вспомогательные глаголы - это глаголы, которые используются с основным глаголом для описания настроения или времени. Глаголы помощи обычно имеют форму от до , от до или от до .Слово может также используется как вспомогательный глагол.

Наконечник

Каждый раз, когда вы пишете или редактируете предложения, помните о подлежащем и глаголе. Во время написания задавайте себе следующие вопросы, чтобы не сбиться с пути:

Тема: О ком или о чем говорится в приговоре?

Глагол: Какое слово обозначает действие или связывает тему с описанием?

Структура предложения, включая фрагменты и продолжения

Теперь, когда вы знаете, из чего состоит законченное предложение - подлежащее и глагол, - вы можете использовать другие части речи для построения этой базовой структуры.Хорошие писатели используют различные структуры предложений, чтобы сделать свою работу более интересной. В этом разделе рассматриваются различные структуры предложений, которые можно использовать для составления более длинных и сложных предложений.

Фрагменты

Предложения, с которыми вы столкнулись до сих пор, были независимыми предложениями. Если вы более внимательно посмотрите на свои прошлые письменные задания, вы можете заметить, что некоторые из ваших предложений не полны. Предложение, в котором отсутствует подлежащее или глагол, называется фрагментом. Фрагмент может включать описание или может выражать часть идеи, но не выражает целостной мысли.

Фрагмент: Дети помогают на кухне.

Полное предложение: Дети помогают на кухне часто устраивают беспорядок .

Вы можете легко исправить фрагмент, добавив отсутствующее подлежащее или глагол. В этом примере в предложении отсутствовал глагол. Добавление часто приводит к беспорядку. создает структуру предложения S-V-N.

Рисунок 1.1 Редактирование фрагментов, в которых отсутствует тема или глагол

Посмотрите, можете ли вы определить, чего не хватает в следующих фрагментах.

Фрагмент: Рассказал о разбитой вазе.

Полное предложение: Я рассказал ей о разбитой вазе.

Фрагмент: Магазин на Мейн-стрит.

Полное предложение: Магазин на Мэйн-стрит продает музыку .

Распространенные ошибки в предложениях

Фрагменты часто возникают из-за общей ошибки, например, из-за начала предложения с предлога, зависимого слова, инфинитива или герундия.Если вы используете шесть основных шаблонов предложений при написании, вы сможете избежать этих ошибок и, таким образом, избежать написания фрагментов.

Увидев предлог, проверьте, является ли он частью предложения, содержащего подлежащее и глагол. Если он не связан с полным предложением, это фрагмент, и вам нужно будет исправить этот тип фрагмента, объединив его с другим предложением. Вы можете добавить предложную фразу в конец предложения. Если вы добавляете его в начало другого предложения, вставьте запятую после предложной фразы.

Рисунок 1.2 Редактирование фрагментов, начинающихся с предлога

Пример A

Пример B

Предложения, которые начинаются с зависимого слова - например, с , потому что , без или без - аналогичны предложным фразам. Подобно предложным фразам, эти предложения могут быть фрагментами, если они не связаны с независимым предложением, содержащим подлежащее и глагол. Чтобы устранить проблему, вы можете добавить такой фрагмент в начало или конец предложения.Если фрагмент добавлен в начало предложения, добавьте запятую.

Когда вы встретите в предложении слово, оканчивающееся на -ing , определите, используется ли это слово в качестве глагола в предложении. Вы также можете поискать вспомогательный глагол. Если слово не используется как глагол или если глагол помощи не используется с формой глагола -ing , глагол используется как существительное. Глагольная форма -ing , используемая как существительное, называется герундий.

Как только вы узнаете, действует ли слово -ing как существительное или как глагол, взгляните на оставшуюся часть предложения.Имеет ли смысл все предложение само по себе? Если нет, то вы смотрите на фрагмент. Вам нужно будет либо добавить недостающие части речи, либо объединить фрагмент с ближайшим предложением.

Рисунок 1.3 Редактирование фрагментов, начинающихся с герунда

Неправильно: Сделайте глубокий вдох. Саул подготовился к своей презентации.

Правильно: T делает глубокий вдох , Сол подготовился к своей презентации.

Правильно: Саул подготовился к своей презентации.Он сделал глубоких вдоха.

Неправильно: Поздравляю всю команду. Сара подняла бокал, чтобы отметить их успех.

Правильно: она была c , поздравляя всю команду. Сара подняла бокал, чтобы отметить их успех.

Правильно: Поздравляя всю команду , Сара подняла бокал, чтобы отметить их успех.

Еще одна ошибка в построении предложения - это фрагмент, начинающийся с инфинитива.Инфинитив - это глагол в паре со словом от до ; например, для запуска , для записи или для достижения . Хотя инфинитивы являются глаголами, они могут использоваться как существительные, прилагательные или наречия. Вы можете исправить фрагмент, который начинается с инфинитива, либо объединив его с другим предложением, либо добавив отсутствующие части речи.

Неправильно: Нам нужно было сделать еще триста бумажных журавликов. Чтобы достичь отметки в одну тысячу.

Правильно: Нам нужно было заставить еще триста бумажных журавликов с по достичь отметки в одну тысячу.

Правильно: Нам нужно было сделать еще триста бумажных журавликов. Мы хотели, чтобы достигли отметки в одну тысячу.

Дополнительные предложения

Как короткие, неполные предложения могут быть проблематичными, так и длинные предложения могут быть проблематичными. Предложения с двумя или более независимыми предложениями, которые были неправильно объединены, называются дополнительными предложениями.Продолжающееся предложение может быть либо слитным предложением, либо соединением запятой.

Слитный приговор: Семья лисиц жила под нашим навесом, молодые лисицы играли по всему двору.

Запятая: Смотрели на улицу, дети прыгали на батуте.

Когда два полных предложения объединяются в одно без знаков препинания, получается слитное предложение. Когда два полных предложения соединяются запятой, получается соединение запятой. Обе ошибки легко исправить.

Пунктуация

Один из способов исправить повторяющиеся предложения - это исправить пунктуацию. Например, добавление точки исправит разбег, создав два отдельных предложения.

Использование точки с запятой между двумя полными предложениями также исправит ошибку. Точка с запятой позволяет объединить две тесно связанные идеи в одном предложении. Когда вы ставите точку с запятой, убедитесь, что обе части предложения являются независимыми предложениями. Дополнительные сведения о точках с запятой см. В разделе 1.4.2 «Используйте собственные существительные с заглавной буквы».

Движение: В результате аварии были перекрыты обе полосы движения. Мы ждали час, пока не будут расчищены обломки.

Полное предложение: В результате аварии закрылись обе полосы движения ; мы ждали час, пока будут расчищены обломки.

Когда вы используете точку с запятой для разделения двух независимых предложений, вы можете добавить слово перехода, чтобы показать связь между двумя мыслями. После точки с запятой добавьте слово перехода и поставьте после него запятую.Дополнительную информацию о словах перехода см. В главе 7 «Процесс написания: с чего начать?».

Продолжительность: Проект был приостановлен, у нас не было времени замедляться, поэтому мы продолжали работать.

Полное предложение: Проект приостановлен ; однако с у нас не было времени сбавить обороты, поэтому мы продолжали работать.

Координационные союзы

Вы также можете исправить повторяющиеся предложения, добавив запятую и координирующий союз.Координирующее соединение действует как связующее звено между двумя независимыми предложениями.

Наконечник

Это семь координирующих союзов, которые вы можете использовать: для , и , или , , но , или , , но , и , то есть . Используйте эти слова уместно, если хотите связать два независимых предложения. Аббревиатура FANBOYS поможет вам запомнить эту группу координирующих союзов.

Продолжительность: Новый принтер был установлен, никто не знал, как им пользоваться.

Полное предложение: Новый принтер был установлен , но никто не знал, как им пользоваться.

зависимых слов

Добавление зависимых слов - еще один способ связать независимые предложения. Как и координирующие союзы, зависимые слова показывают связь между двумя независимыми предложениями.

Обгон: Мы сели на лифте, остальные еще добрались до нас.

Полное предложение: Хотя мы сели на лифте, остальные добрались до нас.

Продолжительность: Мебель покрыта паутиной, комната не использовалась годами.

Полное предложение: Мебель покрыта паутиной , потому что комната не использовалась много лет.

Письмо за работой

Рисунок 1.4 Образец электронного письма

Электронное письмо

Изабель открывается двумя фрагментами и двумя продолжающимися предложениями, содержащими соединенные запятыми. Электронное письмо заканчивается еще одним фрагментом. Какое влияние это электронное письмо окажет на мистера Боба?Бланкеншип или другие читатели? Г-н Бланкеншип или другие читатели могут не высоко оценивать коммуникативные навыки Изабель или, что еще хуже, могут вообще не понимать сообщение! Сообщения, написанные точными, полными предложениями, не только профессиональны, но и легче понимаются. Прежде чем нажать кнопку «Отправить», внимательно прочтите свое электронное письмо, чтобы убедиться, что предложения полны, не соединяются вместе и правильно расставлены.

Основные выводы

  • Предложение считается законченным, если оно содержит и подлежащее, и глагол.Полное предложение само по себе имеет смысл.
  • Каждое предложение должно иметь подлежащее, которое обычно появляется в начале предложения. Подлежащим может быть существительное (человек, место или вещь) или местоимение.
  • Составное подлежащее содержит более одного существительного.
  • Предложная фраза описывает или изменяет другое слово в предложении, но не может быть предметом предложения.
  • Глагол часто является словом действия, которое указывает, что делает субъект. Глаголы могут быть глаголами действия, связующими глаголами или вспомогательными глаголами.
  • Разнообразие структуры и длины предложений улучшает письмо, делая его более интересным и сложным.
  • Сосредоточение внимания на шести основных моделях предложений улучшит ваше письмо.
  • Фрагменты и продолжение предложений - две распространенные ошибки при построении предложений.
  • Фрагменты можно исправить, добавив отсутствующее подлежащее или глагол. Фрагменты, начинающиеся с предлога или зависимого слова, можно исправить, объединив фрагмент с другим предложением.
  • Продолжение предложений можно исправить, добавив соответствующие знаки препинания или координирующий союз.

Упражнения

1. Прочтите следующие предложения. Подчеркните предметы и обведите предложные фразы.

  • Тренажерный зал открыт до девяти часов вечера.
  • Мы пошли в магазин за льдом.
  • Учащийся, набравший наибольшее количество дополнительных баллов, выиграет экзамен на домашнее задание.
  • Майя и Тиа нашли брошенную кошку на обочине дороги.
  • Водитель пикапа поскользнулся на льду.
  • Анита выиграла гонку со свободным временем.
  • Люди, которые работают в этой компании, были удивлены слиянию.
  • Работа в спешке означает, что у вас больше шансов на ошибку.
  • Саундтрек насчитывает более шестидесяти песен на языках со всего мира.
  • Его последнее изобретение не работает, но оно вдохновило всех нас.

2. Скопируйте каждое предложение на свой лист бумаги и дважды подчеркните глагол (ы).Назовите тип глагола (ов), используемого в предложении, в отведенном для этого месте (LV, HV или V).

  • Кот готов вернуться внутрь. ________
  • Мы еще не ужинали. ________
  • Чтобы перевезти сломавшуюся машину, потребовалось четыре человека. ________
  • Книга была заполнена заметками из класса. ________
  • Мы ходили из комнаты в комнату, осматривая на предмет повреждений. ________
  • Гарольд ожидал посылку по почте. ________
  • Одежда все еще оставалась влажной, хотя ее дважды просушивали в сушилке.________
  • Учителя, руководящего мастерской, часто хвалят за реставрацию старых шедевров. ________

3. Используйте то, что вы уже узнали, чтобы внести разнообразие в свой текст. Используйте следующие строки или свой собственный лист бумаги, чтобы написать шесть предложений, повторяющих каждый базовый образец предложения. Когда вы закончите, обозначьте каждую часть предложения (S, V, LV, N, Adj, Adv, DO, IO).

  • ________________________________________________________________
  • ________________________________________________________________
  • ________________________________________________________________
  • ________________________________________________________________
  • ________________________________________________________________
  • ________________________________________________________________

4.Найдите интересующую вас статью в газете, журнале или в Интернете. Принесите его в класс или опубликуйте в Интернете. Затем, глядя на статью одноклассника, выделите по одному примеру каждой части предложения (S, V, LV, N, Adj, Adv, DO, IO). Пожалуйста, поделитесь или опубликуйте свои результаты.

5. Скопируйте следующие предложения на свой лист бумаги и обведите фрагменты. Затем объедините фрагмент с независимым предложением, чтобы создать законченное предложение.

  • Работаем без перерыва.Мы стараемся выполнить как можно больше работы за час.
  • Мне нужно было принести работу домой. Чтобы уложиться в срок.
  • Если только земля не оттаивает до весенних каникул. Тюльпаны в этом году сажать не будем.
  • Выключил свет после того, как закончил на кухне. Роберт старается по возможности экономить энергию.
  • Вы найдете то, что вам нужно, если посмотрите. На полке рядом с горшечным растением.
  • Чтобы найти идеальную квартиру. Дейдре просматривал объявления каждый день.

6. Читатель может потеряться или потерять интерес к слишком плотному и бессвязному материалу. Используйте то, что вы узнали о продолжении предложений, чтобы исправить следующие отрывки:

  • Отчет должен быть в среду, но сегодня утром мы вылетаем из Майами. Я сказал менеджеру проекта, что мы сможем передать ей отчет в тот же день, она посоветовала нам вернуться на день раньше, чтобы подготовить отчет, и я сказал ей, что у нас будут встречи до вылета.Мы отправили электронное письмо нашему контакту, который сказал, что они свяжутся с его боссом, она сказала, что проект может позволить себе отсрочку, если им не нужно будет вносить какие-либо правки или изменения в файл, наш новый крайний срок - следующая пятница.
  • Анна пыталась забронировать столик в ресторане, но когда она позвонила, они сказали, что есть лист ожидания, поэтому она внесла наши имена в список, когда наступил день нашего бронирования, нам пришлось ждать только тридцать минут, потому что столик открылся неожиданно, что было хорошо, потому что мы смогли посмотреть фильм после обеда в то время, которое мы ожидали дождаться места.
  • Без сомнения, мой любимый художник - Леонардо да Винчи, не из-за его картин, а из-за его увлекательных дизайнов, моделей и эскизов, включая планы акваланга, летательного аппарата и механического льва в натуральную величину, который действительно ходил. и повернул голову. Его картины тоже прекрасны, особенно когда вы видите улучшенные компьютерные версии, исследователи используют различные методы для обнаружения и улучшения оригинальных цветов картин, результатом которых являются потрясающе яркие и вместе с тем тонкие проявления гения этого человека.

Написание приложения

Используя шесть основных структур предложения, напишите одно из следующего:

  1. Рабочее письмо коллеге о презентации.
  2. Деловое письмо потенциальному работодателю.
  3. Отчет о состоянии вашего текущего проекта.
  4. Описание работы для вашего резюме.

Базовая структура предложения - СОВЕТЫ

ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Части предложений: субъект, предикат, объект, косвенный объект, дополнение

Каждое слово в предложении служит определенной цели в структуре этого конкретного предложения.Согласно правилам грамматики, структура предложения иногда может быть довольно сложной. Однако для простоты здесь обсуждаются основные части предложения.

Две основные части предложения - это подлежащее и предикат .

ТЕМА

Субъект приговора - это лицо, место или вещь, которая выполняет действие приговора. Субъект представляет, о чем или о ком идет речь в предложении.Простое подлежащее обычно содержит существительное или местоимение и может включать изменяющие слова, фразы или предложения.

Мужчина . . .

ПРОГНОЗ

Предикат выражает действие или нахождение в предложении. Простой предикат содержит глагол, а также может содержать модифицирующие слова, фразы или предложения.

Мужчина / строит дом .

Подлежащее и сказуемое составляют две основные структурные части любого законченного предложения.Кроме того, в подлежащем или предикате есть другие элементы, которые добавляют значение или детали. Эти элементы включают прямой объект, косвенный объект и предметное дополнение. Все эти элементы могут быть расширены и в дальнейшем объединены в простые, составные, сложные или составные / сложные предложения. (См. СОВЕТ «Тип и цель приговора».)

ПРЯМОЙ ОБЪЕКТ

Прямой объект получает действие предложения. Прямым объектом обычно является существительное или местоимение.

Мужчина строит дом .

Мужчина строит на .

КОСВЕННЫЙ ОБЪЕКТ

Косвенный объект указывает, кому или для кого совершается действие приговора. Косвенным объектом обычно является существительное или местоимение.

Мужчина строит дома своей семье дома.

Мужчина строит из них дом.

ПРЕДМЕТ ДОПОЛНЕНИЯ

Дополнение подлежащего либо переименовывает, либо описывает подлежащее, и поэтому обычно является существительным, местоимением или прилагательным. Подлежащие дополнения возникают, когда в предложении есть связывающий глагол (часто связывающий глагол является формой глагола быть ).

Мужчина хороший отец . ( отец = существительное, которое переименовывает подлежащее)

Мужик кажется добрым . ( вид = прилагательное, описывающее предмет)

Примечание. В качестве примера различия между частями речи и частями предложения существительное может функционировать в предложении как подлежащее, прямое дополнение, косвенное значение, объект предлога или дополнение подлежащего.

Для получения дополнительной информации о структуре и формировании предложений см. Следующие СОВЕТЫ: ​​

Типы и цели предложений
Фрагменты предложений
Независимые и зависимые предложения: координация и подчинение
Предлоги и предложные фразы
Другие фразы: словесные, аппозитивные, абсолютные
Соединения запятых и повторяющиеся предложения
Восемь частей речи

Существительные Глаголы
Прилагательные
Наречия
Союзы
Междометия

Игры со структурой предложений: 20 лучших

Вы ищете веселые, увлекательные игры со структурой предложений и задания для ESL? Да? Тогда продолжайте читать, потому что мы собираемся дать вам краткое изложение наших 20 лучших игр с предложениями, которые вы можете попробовать сегодня со своими учениками.

Игры и мероприятия с приговорами

Давайте рассмотрим лучшие игры и задания по составлению предложений, которые стоит попробовать со своими учениками. Продолжайте читать, чтобы узнать о лучших упражнениях для построения предложений!

Лучшие 20 игр и мероприятий со структурой предложений

Готовы ли вы к одним из лучших игр и занятий с полными предложениями? Тогда приступим! Вот 20 лучших предложений для игр и мероприятий ESL.

# 1 Игра с предложениями: правильно ли это предложение?

Одно из лучших упражнений для работы со структурой предложения: правильно ли это предложение? Это работает так: у вас есть связка предложений на листе или на доске.Студенты должны работать вместе в парах, чтобы решить, правильное предложение или нет. Если нет, они должны записать правильную форму.

Например, если вы изучаете обычные и неправильные глаголы в прошлом , вы можете сосредоточить свои ошибки на этих вещах. Не забудьте также включить вопросы и отрицательные формы. Или вы можете убедиться, что ваши ученики знают, как использовать модальные глаголы .

Это отличный обзор грамматики или более интересное занятие, так что попробуйте его сегодня со своими учениками.Подробнее здесь: Правильно ли это предложение?

# 2: предложения на карточках

Я серьезно считаю, что карточки - один из самых малоиспользуемых обучающих инструментов! Они настолько универсальны, что их можно использовать для множества занятий, но одна из сфер, в которых они интересны, - это помощь ученикам со структурой предложений. Вы можете легко превратить это в игру, но суть в том, что вы показываете студентам карточку, и они должны составить из нее простое предложение.

Или вы можете показать две карточки, и ученики должны использовать соединение .Другое приложение - показать один элемент или группу элементов и предложить учащимся использовать квантификатор ( some / any / much, many и т. Д.)

Узнайте больше здесь: Использование карточек в классе .

# 3 Игра структуры предложений: Dictogloss

Это классическое задание ESL, которое заставляет учащихся составлять множество полных предложений. Например, вы можете сосредоточиться на , связывая глаголы . Это работает так: вы зачитываете диалог, и ученики должны делать все возможное, чтобы воссоздать то, что они слышали.Вы можете разделить их на группы по 2-3 человека, и они смогут работать над этим вместе.

Количество раз и скорость, с которой вы читаете диалог, зависят от уровня учеников. Если вы хотите попробовать, вы можете узнать больше здесь: Dictogloss ESL Writing Activity .

# 4: Обзоры ESL

Я ОБОЖАЮ использовать опросы в моих классах. Просто спросите моих учеников, и они, вероятно, вам все об этом расскажут! Они охватывают широкий спектр навыков и могут быть адаптированы практически к любой теме, грамматике или лексике.

Если вашим ученикам ESL нужна помощь в написании предложения, это один из способов заставить их это сделать. Вместо того, чтобы давать им полные предложения для вопросов, оставьте несколько пробелов, и они смогут сделать свой собственный опрос. Для них это интересный способ настроить язык и поговорить с одноклассниками о том, что им наиболее интересно.

Хотите узнать больше об одном из лучших способов построения предложений? Проверьте это здесь: ESL Surveys .

# 5 Игра простых предложений: смешанные предложения

Это быстрая и легкая игра-повторение или разминка, которая помогает учащимся составлять простые предложения для себя.Это работает так, что у вас есть несколько смешанных предложений с точки зрения порядка слов. Затем ученики должны написать правильную структуру и порядок предложений.

Он идеально подходит для работы над несколькими грамматическими пунктами, но, в частности, это согласование субъектных глаголов , особенно если ваши ученики из такой страны, как Корея, где глаголы идут в конце предложения, а не в начале. Или вы можете выделить что-то вроде составных существительных .

Вы можете сделать это как занятие или внести в него небольшое соревнование и превратить его в гонку.Узнайте больше об этом здесь: Смешанные предложения.

Игры и занятия по выработке приговоров

# 6 ESL Sentence Game: от А до Я

Если вы хотите повеселиться со своими учениками и заставить их составить кучу предложений, тогда вам стоит попробовать эту игру по алфавиту от А до Я. Это простая игра с предложениями, которая практически не требует материалов и практически не требует подготовки. Это работает так: вы разбиваете учащихся на пары, и они должны написать алфавит на листе бумаги.

Затем в отведенное время они пытаются составить предложение, начинающееся с каждой буквы. Обычно я устанавливаю правило, что имена собственные не допускаются для первой буквы. Например:

A = Все дети ходили в школу.

B = И мама, и папа любят пиццу.

C = Кошки не любят воду.

Сложите количество правильных предложений в конце упражнения, и команда, набравшая больше всего, станет победителем. Более подробная информация здесь: A-Z Alphabet Game .

# 7: Игра с горячим картофелем

Если вы хотите развлечься и развлечься на уроках, вам нужно попробовать Hot Potato. Студенты должны передать «картошку», и когда таймер сработает, вы можете показать карточку студенту, который ее держит. Они должны составить предложение и, если он верен, продолжить игру.

Вы можете узнать больше об использовании Hot Potato в своих классах ESL здесь: Hot Potato Game .

# 8: Составление предложения Игры и занятия с доской

Не знаю, что это такое, но студенты, дети, подростки и взрослые любят писать на доске. Может дело в новизне? Как бы то ни было, это весело, когда в классе можно немного перемешать вещи и попросить учеников писать на доске.

В этом случае вы захотите использовать что-то вроде игры с исправлением предложений или какой-нибудь эстафеты. Если вы хотите увидеть некоторые идеи, как это сделать, вам стоит ознакомиться со следующим: ESL Whiteboard Games.

Игры и упражнения на построение приговора

# 9 Игры с написанием предложений: эстафета с исправлением ошибок

Эта игра превращает старое (исправление ошибок на уровне предложений) в нечто новое (эстафету) и веселье. Это работает так, что у вас есть несколько предложений с ошибками, например, с пассивным голосом . Студенты должны работать вместе в командах, чтобы исправить такие вещи, как структура предложений, орфография и пунктуация, чтобы составить правильные предложения.

Хотите попробовать со своими учениками? Вы можете узнать больше здесь: Реле коррекции ошибок .

# 10 Действие структуры предложения ESL: союзы и переходы

Когда ваши ученики тренируются составлять сложные и составные предложения, урок союзов и переходов может быть чрезвычайно полезным. Они похожи на строительные блоки этого более сложного предложения, за исключением того, что студенты часто забывают их использовать.

# 11: Песня и песнопения со структурой предложения

Хорошая новость для учителей английского языка заключается в том, что на YouTube есть масса песен и песнопений, которые помогут нашим ученикам разобраться в структуре предложений на английском языке, в том числе о том, как использовать в них фразовых глаголов .Вот лишь один быстрый пример того, о чем мы говорим:

# 12: Будущие формы на английском языке

Что касается структуры предложения, некоторые будущие формы в английском языке могут быть немного сложными. Затем добавьте в смесь, когда и как использовать их в каждой конкретной ситуации, и станет ясно, что нашим ученикам нужно много практиковаться с ними! Помогите своим ученикам с некоторыми из этих лучших идей:

Будущие формы деятельности ESL .

# 13: Субъект / глагол Соглашение о деятельности ESL

Согласование подлежащего глагола - одно из ключевых понятий, которое наши студенты должны усвоить, если у них есть хоть какая-то надежда на овладение английским языком и построение правильных предложений! Даже более продвинутые ученики делают с этим ошибки, но это очень важно!

Вот почему было бы идеально, если бы мы могли дать нашим ученикам тонну практики с согласованием предмета и глагола в наших классах. Вот некоторые из лучших идей, как это сделать: Соглашение между субъектом и глаголом Действия ESL .

# 14: Включите письменную часть в свои классы

Иногда мне кажется, что ученики никогда не фиксируют правильную структуру предложения, потому что мы так сосредоточены на разговорной и коммуникативной деятельности. Однако трудно исправить ошибки, если у вас более 3-4 учеников.

Вот где может пригодиться некоторая письменная практика. Учащиеся могут взять то, что они узнали на уроках, и записать это на листе бумаги! Это позволяет учителю точно видеть, где учащиеся делают ошибки в отношении структуры предложения, и предлагать некоторые исправления.

Вы хотите добавить в свои классы еще писательского мастерства, но не знаете, как это сделать? Вам стоит попробовать: English Writing Tips.

# 15: Игры со структурой предложений на английском языке

Вы обязательно захотите посмотреть это видео, чтобы узнать больше о том, как помочь своим ученикам ESL / EFL с составлением предложений:

# 16: Практика написания диктовки для работы над структурой предложений

Еще один способ проверить структуру предложения с учащимися, изучающими английский язык, - это попробовать это упражнение под диктовку.Это работает так: вы читаете своим ученикам предложения или целый отрывок, и они должны записывать то, что слышат. В этом случае вам нужно настроить таргетинг на структуры предложений, которым вы учите своих учеников.

Хотите узнать больше об этом упражнении, которое идеально подходит для письма, аудирования, орфографии, пунктуации, грамматики, структуры предложения, словарного запаса и многого другого? Вы можете узнать подробности здесь: Dictation ESL Writing and Listening Practice .

# 17: Действие по написанию цепочки

Если вы учите своих учеников чтению, возможно, вы захотите поиграть в эту орфографическую игру.Это работает так, что все студенты встают. Затем вы говорите слово, и студенты по очереди пишут его по буквам. Если кто-то не получает правильную букву, он «ушел».

# 18: Корректура и редактирование

Корректура и редактирование - это чрезвычайно важный навык письма, которым должны овладеть наши ученики, но они часто не практикуют его в достаточной степени, чтобы овладеть им. В этом случае вам нужно составить один-два абзаца (учащиеся старшего уровня) или всего несколько предложений (учащиеся более низкого уровня), в которых есть ошибки в структуре предложений.

Возможно, неправильный порядок слов. Или подлежащее и глагол не совпадают. Это во многом будет зависеть от уровня ваших учеников и от того, на чем вы сосредоточились в классе. Если вы хотите узнать больше о том, как выполнять это задание со своими учениками, ознакомьтесь с этим:

Деятельность по корректуре и редактированию ESL .

# 19: Грамматические упражнения и игры ESL, посвященные структуре предложений

Хорошая грамматика английского языка всегда предполагает хорошую структуру предложений! Они идут рука об руку, и именно поэтому я обычно требую, чтобы мои ученики составляли полные предложения практически ко всем, что они говорят или пишут.

Хорошая новость в том, что обучение грамматике не должно быть скучным. Здесь можно рассмотреть несколько вариантов: Грамматические упражнения ESL.

# 20: Игра на соответствие предложений ESL

Часто задаваемые вопросы о структуре предложений

Есть ряд важных вопросов, которые люди задают при обучении студентов составлять полные предложения. Вот ответы на некоторые из самых распространенных.

Как студенты могут улучшить структуру своих предложений?

Есть несколько способов улучшить структуру предложения учащимися:

  • Практика ведет к совершенству
  • Просмотр примеров предложений
  • Отзыв учителя
  • Обширное чтение
  • Курсы письма

Как вы обучаете структуре предложений на английском языке?

Если вам нужна помощь в обучении студентов составлению полных предложений, посмотрите это короткое видео ниже:

Структура предложения ESL: как исправить структуру предложения?

Если вы хотите исправить структуру предложений для своих учеников, вот некоторые из ключевых моментов, на которые стоит обратить внимание:

  1. Убедитесь, что информация в предложении ясна и вы понимаете ключевой момент.
  2. Посмотрите, есть ли переходные слова
  3. Обратите особое внимание на придаточные предложения
  4. Используйте как активный голос, так и активные глаголы
  5. Соблюдайте правильные грамматические правила и условности

Как узнать, что это полное предложение?

Вы можете узнать, является ли это законченным предложением, если:

  • Начинается с заглавной буквы
  • Заканчивается какой-то пунктуацией (точка, вопросительный знак, восклицательный знак)
  • Предложение содержит как минимум одно главное предложение с подлежащим и как минимум глаголом.

Что такое полное предложение?

Как написать убедительное предложение?
  1. Меньше значит больше, поэтому обрежьте ненужные части предложения, которые не дают баллов
  2. Более сильные слова относятся к началу или концу, а не к середине
  3. Быстро переходите к делу
  4. Избегайте пуха и наполнителей
  5. Не использовать пассивный голос
  6. Выберите более сильные и активные глаголы
  7. Используйте слова для создания изображения
  8. При необходимости создать интригу

Структура предложений ESL: должны ли мои ученики писать только полные предложения?

Обычный вопрос, который возникает у учителей, когда они видят список этих полных предложений игр, - нужно ли это.В конце концов, когда мы говорим, мы редко говорим друг с другом полными предложениями, а вместо этого используем фрагменты.

Каждому свое, но я считаю, что жизненно важно, чтобы мы учили наших студентов, особенно начинающих, говорить и писать полными предложениями. Если вы этого не сделаете, скорее всего, учащиеся никогда не выучат правильную грамматику для большинства предложений, потому что повторение - это ключ к изучению языка.

Структура предложения

ESL может быть немного сложной, особенно для студентов из определенных стран, поэтому дайте им как можно больше практики!

На более продвинутом уровне я часто позволяю скользить для простых вещей и повседневного разговора, но для более сложных предложений, на которых мы сосредоточены в классе? Определенно нет, и я все равно буду требовать, чтобы мои ученики составляли полные предложения.Вот где могут пригодиться эти полные игры с предложениями!

Что такое базовая структура предложения ESL?

Нужен ли вам или вашим ученикам небольшой учебник по базовой структуре предложения? Вот несколько простых предложений, на которые стоит обратить внимание:

Субъект-глагол

Джек ест.

Девушка играет.

Субъект-Глагол-Объект

Джек ест пиццу

Девушка играет в футбол.

Подлежащее-глагол-прилагательное

Девушка высокая.

Я доволен.

подлежащее-глагол-существительное

Я музыкант

Джек - студент.

Понравились ли вам эти игры со структурой предложений?

Да? Вам понравились эти игры с построением предложений? Так и думал! Если вам нравятся эти игры с предложениями, то вам больше понравится эта книга на Amazon: 101 ESL Activities . Ключом к лучшим занятиям английским является множество интересных занятий, и эта книга поможет вам в этом.Материала хватит на весь семестр!

Самое приятное то, что книга хорошо организована по различным разделам, поэтому у вас не должно возникнуть проблем с поиском того, что вы ищете, всего за пару минут. Если это не какое-то классное обучение английскому языку, то я не знаю, что это такое.

Вы можете получить книгу в нескольких разных форматах. Возьмите электронную версию с собой в любимую кофейню, чтобы спланировать урок на ходу. Или оставьте копию на книжной полке в офисе, чтобы использовать ее в качестве удобного справочника.

Похоже, что вам нужно вывести планирование уроков на новый уровень? Это, безусловно, так, так что посмотрите книгу на Amazon. Есть масса действий, которые вы можете использовать для работы со структурой предложений:

Рабочие листы структуры предложений

Вы ищете рабочие листы для построения предложений, которые помогут вашим ученикам овладеть этим важным навыком письма и разговорной речи? Вот некоторые из наших полезных ресурсов для этого:

Коллектив ISL

Мысль Co

Время 4 Запись

Структура предложений Планы уроков

Хотите узнать больше об обучении структуре предложений ESL? Эти игры, задания и рабочие листы - отличное место для начала.Но вы также можете попробовать некоторые из этих планов уроков по построению предложений.

Study.com

Занятый учитель

Выскажите свое мнение об этих играх с вынесением приговоров

Что вы думаете об этих играх с предложениями для студентов ESL / EFL? Вы пробовали один из них из списка, или у вас есть еще одна рекомендация для упражнения со структурой предложений? Оставьте комментарий ниже и дайте нам знать, что вы думаете. Мы хотели бы услышать от вас.

Также не забудьте поделиться этой статьей на Facebook, Pinterest или Twitter. Это поможет другим занятым учителям английского языка, таким как вы, найти этот полезный ресурс для игр и заданий по построению предложений.

Топ-10 игр с простыми предложениями

Последнее обновление 25.08.2021 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

фрагментов

фрагментов

Части речи имеют конкретные задачи, которые нужно выполнить, когда они объединены в предложение.

существительное или местоимение функционирует как подлежащее предложения, когда оно соединяется с глаголом функционирует как предикат предложения.

В каждом предложении есть тема и предикат .

субъект может быть существительное или местоимение , которое сочетается с глаголом действия .

Пример:

Иногда глагол будет экспресс означает или наличие вместо действия.

Пример:

Иногда мы используем предложения, в которых субъектом является , на самом деле не заявлено , а - это , тем не менее, понимал в значении.

Пример:

Такое предложение дает кому-то приказ или просьбу.

Потому что мы используем такие утверждения, когда мы говорим напрямую с кем-то, мы опускаем слово you. В предложении понимается . Поэтому в заявлениях как этот, мы говорим, что это

Вы (поняли) .

Такой приговор императивное предложение .

Предикат - глагол который выражает действие субъекта или состояние как .

Пример:

Иногда сказуемое будет состоять из двух или трех глаголов, которые подходят друг к другу - основной глагол , которому предшествует , один или несколько вспомогательных (помогающих) глагола .

ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ. быть предикатом , глагол, заканчивающийся на - ing , должен ВСЕГДА иметь с ним вспомогательный глагол.An - ing глагол БЕЗ помощи глагол не может быть предикатом в предложении.

Подлежащее и сказуемое могут не всегда появляться вместе или в обычном порядке, как в следующих примерах показать:

фраза - это группа связанных слов, которые

1. не выражает законченную мысль

2. не имеет ли пара субъекта и предиката

Один из типов фраз - предложный фраза.

Примеры:

Другой вид фраза - это словесная фраза .

Примеры:

Хотя эти фразы содержат существительные (местоимения) и / или глагольные формы, ни одно из существительных / местоимений / глаголов не субъектов или предикатов .Ни один из них не работает как партнерство .

Также эти фразы НЕ выражайте полных мыслей.

Слова и фразы могут быть вместе составить пункта.

А пункт - группа связанных слов, содержащих подлежащее и сказуемое.

Обратите внимание на разницу между фразами и предложениями в следующих примерах:

Только один из пунктов является предложением.

Пункт 1 дает размышления или идея, которая является ПОЛНОЙ, которая может стоять сама по себе, независимых другие слова.

Однако пункт 2 дает НЕПОЛНАЯ мысль или идея, та, которую не может выдержать сама по себе, та, которую нужно еще несколько слов, чтобы все стало единым целым. Слово после изменяет смысл, делая мысль неполной. Прочитав этот пункт, мы остались висит.

Эти два пункта проиллюстрировать два вида статей:

независимые статьи и зависимые статьи

Независимая статья представляет собой группу слов, которая содержит подлежащее, сказуемое и полное подумал.

А зависимая статья группа слов, которая содержит подлежащее и сказуемое, но НЕ выразить законченную мысль.

Слова, фразы и предложения можно объединять друг другу внутри предложения с союзом.

Координационный соединения и, но, или, и или может присоединяться к подлежащим, сказуемым, прилагательным, наречиям, предложные фразы или зависимые предложения в предложении.Этот процесс называется «компаундирование».

Следующие примеры показывают процесс компаундирования

СЛОВ



ФРАЗЫ

ЗАВИСИМЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Когда полностью независимый предложения (простые предложения) соединяются таким образом, они становятся сложные предложения.

Полное предложение нужно всего два элемента:

субъект - единица предиката И а полная мысль

Другими словами, простой Предложение на самом деле ТАК ЖЕ, что и независимое предложение .

Зависимые статьи или фразы называются фрагментами потому что они отсутствуют одна или несколько частей, необходимых для составления предложения.

Следовательно, их всего штук или фрагментов полных предложений.

Посмотрите на эти примеры:

Иногда два независимые предложения (простые предложения) могут быть объединены, чтобы образовать другой вид предложение: составное предложение .

Две основные ошибки может возникать при построении сложных предложений.

Ошибка № 1: запятая Соединитель

Писатели делают эту ошибку когда они пытаются разделить два независимых предложения в составном предложении только с запятой .

Запятая не сильная достаточно знаков препинания, чтобы разделить два независимых предложения отдельно; таким образом, его использование приводит к сращиванию пунктов вместе .

Пример запятой соединение:

Это предложение может быть отремонтировано тремя способами:

1. путем добавления соответствующего координирующего соединения

2. заменив запятую на точку с запятой

3. изменив знаки препинания и добавив соответствующий конъюнктив наречие

Ошибка № 2: предохранитель Приговор

Писатели делают эту ошибку путем соединения двух независимых предложений в составное предложение без с использованием любые знаки препинания между ними.

Без знаков препинания между два независимых предложения приводят к тому, что « объединяет » в НЕПРАВИЛЬНЫЙ сложное предложение.

Пример плавленого предложение:

Это предложение также отремонтировано тремя способами:

1. добавив запятую и соответствующее координирующее соединение

2.поместив точку с запятой между двумя пунктами

3. добавив необходимые знаки препинания и соответствующий конъюнктив наречие

Другой способ отремонтировать соединение запятой или объединенное предложение должно сделать каждое независимое предложение в простое предложение .

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *