Развиваем логическое мышление у взрослых: 6 способов развить логическое мышление, если ты гуманитарий | GeekBrains

6 способов развить логическое мышление, если ты гуманитарий | GeekBrains

«Перепрошить» можно любой мозг.

https://d2xzmw6cctk25h.cloudfront.net/post/1623/og_cover_image/ec98f22ccd4cc9ae9a0bdd6ff0345abc

«Перепрошить» можно любой мозг. Всё благодаря нейропластичности — свойству меняться под воздействием опыта. И да, заголовок — кликбейт. Нет прирожденных «гуманитариев» и «технарей», есть только лень. Мы уже рассказывали, как развивать логическое мышление. В этой статье  — ещё несколько советов.

Спорьте!

Всегда ли вы можете доказать мнение, подобрав нужные аргументы? Бывало ли, что не получалось объяснить — чем фильм, который вы предлагаете посмотреть, лучше варианта друзей? Умение доказывать свою позицию не только полезно и выгодно (если речь о том, чтобы торговаться или аргументировать повышение зарпалты), но и развивает логику. Подбирая аргументы, анализируешь причины и следствия.

Постоянно нарываться на спор в бытовых ситуациях не нужно.

Пойдите на лекцию, мастер-класс, в клуб-любителей-чего-угодно и участвуйте в горячих дискуссиях. Попробуйте мысленно или вслух, в дружеской компании, доказывать случайные тезисы. Например, аргументируйте, что «Дэдпул-2» — интеллектуальное кино. Для тренировки. Участвуйте в рэп-баттлах и спорьте с людьми в интернете, в конце концов.

Спрашивайте себя «что?», «как?» и «почему?»

Упражнение, которое можно делать где и когда угодно:

1. Выбираете случайный объект и задаете эти три вопроса относительно него;
2. Четко и логично отвечаете на них. Если не получается — гуглите. Эта привычка — отдельный бонус, который увеличивает шансы стать крутым айтишником;
3. Переходите к следующему объекту.

Слишком просто? Попробуйте! Удивитесь, сколько интересного не замечали.

Практикуйте SWOT-анализ

SWOT — это оценка сильных (Strengths) и слабых (Weaknesses) сторон, а также возможностей (Opportunities) и угроз (Threats) чего бы то ни было: идеи, предложения, объекта.

Как это делается, проще объяснить на примере. Допустим, вы подумываете поужинать в фаст-фуде. Сильные стороны: быстро, дешево, вкусно. Слабые: вредно, калорийно. Возможности: не надо готовить, освободится время на изучение программирования. Угрозы: можно отравиться или просто объесться, и ничего делать уже не захочется. Можно так же проанализировать вариант «писать код сейчас» или «взять ещё один фриланс». И сделать рациональный выбор.

Играйте в видеоигры

Чтобы развивать логику, не обязательно упражняться в скучных специализированных приложениях — решать головоломки и складывать пазлы. Прокачивать мозг можно, играя практически в любую стратегию, — например, «Starcraft» или «Civilization». Даже «Call of Duty» развивает способность к решению задач. Главное, чтобы игры не были единственным занятием — для тренировки мозга достаточно играть 3 раза в неделю по 20 минут.

Изучайте логику

Не спешите звать Капитана Очевидность. Многие забывают, что логика — наука, и её можно изучать. Олег Иванов, психолог, руководитель Центра урегулирования социальных конфликтов, советует начать с трудов Рене Декарта: «Изучение научных трудов мыслителей и философов способствует развитию логического мышления. Полезно и самому писать научные статьи. Использование индукции и дедукции в такой работе позволяет выработать алгоритм. Обобщение, анализ, вывод — всё это способствует развитию логического мышления».

От себя (ура, диплом философа пригодился!) рекомендую почитать Аристотеля. А тем, кто хочет поставить сложность на максимум, советую «Науку логики» Гегеля. Ещё можно разобраться, что такое круги Эйлера:

Шутка, основанная на кругах Эйлера.

Измеряйте неизмеримое — решайте задачи Ферми

Великий математик Энрико Ферми (тот самый, что знаменит парадоксом) считал, что за 60 секунд можно оценить абсолютно всё. Нужно знать лишь несколько фактов, чтобы примерно посчитать, сколько селфи делается в день на Земле, сколько раз в среднем люди нецензурно выражаются или ответить на другой подобный вопрос.

Объясню на примере. Допустим, вас спросили: «Сколько женщин подрабатывает, делая маникюр в Питере?». Чтобы дать приблизительный ответ, можно использовать такую логику:

• Помню, что в Москве население около 12 миллионов. Питер где-то в 2 раза меньше — пусть будет 6 миллионов;
• Половина знакомых девушек делает маникюр у специалиста, около 50% населения — женщины. Значит, в Питере потенциально 1,5 миллиона женщин «делают ноготочки» в салоне;
• На маникюр ходят примерно раз в 2 недели — около 26 раз в год. Значит, за год в Питере это будет 1,5 млн * 26 раз = 39 миллионов раз;
• На маникюр уходит примерно час — значит, один мастер может за день обслужить 8 клиенток;
• Теперь нужно узнать, сколько требуется мастеров, чтобы успеть сделать маникюр 39 миллионов раз за год, при «производительности» 8 клиентов в день на одного специалиста. 39 млн / 365 дней / 8 раз в день = 13 356 мастеров маникюра в Питере.

Конечно, это примерная цифра. Ведь мастера не работают каждый день, и в расчёте не учтены мужчины, которые делают маникюр, дети, а также мужчины-мастера. Наверняка, что-то ещё упущено или перепутано. Но в решении подобных задач важен сам подход. Кстати, такие вопросы любят задавать в крупных компаниях на собеседованиях, чтобы проследить, как человек размышляет, думает ли вообще или сразу сдается и говорит, что задачу решить нереально.

Поэтому предлагаю начать тренироваться. Подумаем логически, сколько людей отказалось от своей мечты в пользу лени?

Урок 1. Логический анализ языка

Первый урок нашего курса мы посвятим сложной, но очень важной теме – логическому анализу языка. Сразу стоит оговориться, что эта тема многим может показаться абстрактной, нагруженной терминологией, неприменимой на практике. Не пугайтесь! Логический анализ языка – это основа любой логической системы и правильного рассуждения. Те термины, которые мы здесь узнаем, станут нашим логическим алфавитом, без знания которого просто нельзя пойти дальше, но постепенно мы научимся пользоваться им с лёгкостью.

Во введении к курсу было сказано, что логика концентрируется только на той части человеческого знания, которая выражена в языковой форме. Всем известно, что язык – это основной канал коммуникации между людьми, главный способ передачи информации и трансляции знаний. При этом язык – настолько тонкий инструмент, что он позволяет не только наилучшим образом выражать и передавать наши мысли, но и скрывать их, запутывать, обманывать. Поэтому логика ставит перед собой задачу прояснить работу языка. Не занимается ли тем же самым языкознание? И да, и нет. Безусловно, филологи проясняют, как работает язык на разных уровнях: фонетическом, лексическом, синтаксическом. Также они анализируют регулярности в языковом употреблении, и на основе этого анализа разрабатываются правила орфографии, грамматики, пунктуации, произношения. Эти правила призваны унифицировать использование языка и сделать его более лёгким и понятным.

Логики под прояснением работы языка понимают нечто совершенно иное. В отличие от языкознания, логика стремится как можно больше абстрагироваться от конкретной языковой оболочки и содержания высказываний и перейти к независимым от них универсальным логическим законам и правилам рассуждения. Философ и логик Людвиг Витгенштейн говорил, что язык переодевает мысли (Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. М.: Канон+, 2008, с. 72). Так вот, задача логического анализа языка снять языковую одежду и выявить тот скелет или каркас, который под ней скрыт. Логики называют этот скелет логической формой. Если говорить просто, логическая форма – это то, что остаётся от высказывания после того, как мы убрали всё его конкретное содержание. Именно концентрация на логических формах высказываний и логических отношениях между ними делает логику универсальной, применимой к любому рассуждению, независимо от его предмета.

Выявление логических форм так важно, потому что оно способно дать нам полезную информацию о рассуждении, даже если мы не разбираемся в теме. Только по форме высказываний можно определить, корректно ли рассуждение, правильно ли дано определение, правильно ли используются понятия, не пытаются ли нас намеренно запутать и т.д. Поэтому главная задача этого урока – научиться отвлекаться от содержания высказываний и выявлять их логические формы.

Содержание

1. Язык как система знаков
2. Треугольник Фреге
3. Виды языковых выражений
4. Примеры логического анализа предложений
5. Упражнения
6. Проверочные вопросы на усвоение материала

Язык как система знаков

Чтобы научиться этому, сначала необходимо понять, что для логиков представляет собой язык. Начнём с того, что они видят в языке, прежде всего, знаковую систему. Буквы, слова, предложения – всё это знаки. Согласно знаменитому определению основоположника науки о знаках – семиотики – Чарльза Пирса, знак – «это нечто, что обозначает что-либо для кого-нибудь в определенном отношении или объеме»

(Пирс Ч.С. Избранные философские произведения, М.: Логос, 2000, с. 177). Это довольно запутанное определение можно представить в виде квадрата:

В естественном языке знаками будут слова, словосочетания и предложения. «Авокадо», «тренер сборной Германии по футболу», «Александр Сергеевич Пушкин», «Кошки много спят» – всё это знаки. Я пишу их в кавычках специально, чтобы показать, что речь идёт именно о знаках – сочетаниях букв и звуков, которые нечто для нас обозначают. То, что знак обозначает, называется десигнатом. Десигнатами могут быть предметы, люди, абстрактные сущности, состояния, ситуации, положения дел в мире – в общем, всё что угодно. Слово «апельсин» обозначает для меня конкретный предмет. Слово «Иван» – конкретного человека. Предложение «Сегодня выпал снег» – положение дел. Интерпретатор – это человек, который воспринимает нечто (в случае языка – письменные символы и звуковые сочетания) как знак чего-то. Интерпретанта – это то, как человек реагирует на знак (например, если я вижу на перекрёстке знак «Стоп», то я останавливаю свою машину).

Отношение знаков к десигнатам описывается семантикой. Отношения знаков между собой – синтактикой. Отношение знаков к интерпретатору и интерпретанте – прагматикой. Логика не занимается прагматикой, так как последняя всегда связана с конкретной ситуацией, от которой логика стремится абстрагироваться. Зато изучение семантики и синтактики становятся её важными разделами.

Далее, язык состоит не просто из знаков, но знаков определённого рода – знаков-символов. Знаки-символы связаны со своими десигнатами произвольным образом. Например, буквы произвольным образом связаны со звуками (и это хорошо видно из наличия разных алфавитов), слова произвольно связаны с обозначаемыми предметами и явлениями (по-русски мы говорим «собака», по-английски – «dog», по-французски – «chien»; выбранное слово произвольно и ничего не говорит нам о животном, которое мы так называем), предложения произвольно связаны с выражаемыми мыслями (одну и ту же мысль можно передать с помощью совершенно разных предложений).

Кроме того, помимо знаков-символов есть и другие. Например, если знак копирует объект, это иконический знак 🐶. Иконические знаки также называют знаками-копиями и знаками-изображениями. А если знак указывает на объект, это индексальный знак или просто знак-признак (вспомните значок фирмы Nike или Adidas). Когда же знак символизирует объект, находясь в условной связи с ним, это уже знак-символ (как в примере со словами «собака», «dog» и т.д.)

Каждый тип знака обладает своими преимуществами, способными создать максимальный эффект. Те же иконические знаки и знаки-символы очень легко воспринимаются и создают в сознании наблюдателя конкертный образ и позволяют соотнести его с изначальным объектом без каких-либо усилий.

Треугольник Фреге

Один из основоположников современной логики Готлоб Фреге заметил, что знаки обладают определённой двойственностью. С одной стороны, они обозначают какие-то объекты, а с другой – передают интерпретатору некоторую дополнительную информацию о них. Например, возьмём словосочетание «автор “Войны и мира”». Это знак, обозначающий Льва Толстого. Помимо того, что этот знак указывает на конкретного человека, он также сообщает нам, что этот человек написал определённую книгу. Фреге назвал значением тот объект, который знак обозначает, и смыслом – ту дополнительную информацию, которую он несёт. Так появился треугольник Фреге:

Интересно отметить, далеко не все знаки обладают этими двумя характеристиками. Например, знак «нынешний король Франции» не имеет никакого значения, так как он обозначает несуществующий предмет, зато обладает смыслом. В то же время какой-нибудь знак «а» может обладать значением, которое я хочу ему придать, но не выражает никакого смысла. Помимо этого, различение значения и смысла понятно, когда речь идёт о словах и словосочетаниях. Но как быть с предложениями? Логики считают, что повествовательные предложения тоже обладают значением и смыслом. Поскольку они утверждают нечто о мире, то их значением будет «истина» либо «ложь», а смыслом – собственно описанная ими ситуация. Допустим, дано предложение: «Павлов открыл и описал действие условных рефлексов». Значение этого предложения – «истина». Смысл – тот факт, что Павлов открыл и описал действие условных рефлексов. При этом предложения, как и слова, могут не иметь значения. Например, возьмём предложение «Все дети Джона лысы». По идее, оно должно быть либо истинным, либо ложным. Однако что если у Джона нет детей? В таком случае мы не можем приписать ему никакого значения.

Поскольку знаки произвольны, то для удобства при анализе мы можем заменять их более простыми символами. Они будут иметь то же значение, но будут абстрагироваться от смысла. Соответственно, выражения языка будут рассматриваться в зависимости не от их содержания, а от той семантической функции, которую они выполняют. Выявление семантических функций и замена выражений простыми символами – очень важная процедура, так как по большому счёту она и представляет собой процесс отвлечения от содержания высказываний и переход на уровень логических форм.

Игра на эффект Cтрупа

Чтобы вы смогли понять, насколько иногда нам сложно отделять знак, его значение и смысл, предлагаем сыграть в игру по мотивам эффекта Струпа.

В психологии эффектом Струпа (англ. Stroop effect) называют задержку реакции при прочтении слов, когда цвет слов не совпадает с написанными словами (к примеру, слово «красный» написано синим). Эффект назван в честь Джона Ридли Струпа, впервые опубликовавшего этот тест на английском в 1935 году. До этого этот эффект был опубликован в Германии в 1929 году. Это исследование стало одним из наиболее цитируемых исследований в истории экспериментальной психологии.

Сейчас мы вам предлагаем пройти нашу модификацию данного теста.

Виды языковых выражений

В зависимости от выполняемых ими семантических функций языковые выражения делятся на следующие виды:

Расшифруем, что это всё обозначает. Итак, языковые выражения делятся на два типа: предложения и термины.

Предложение – это знаковая форма для передачи мыслей. Если мысль представляет собой вопрос, то она выражается вопросительным предложением. Если мы имеем дело с императивом, то – побудительным предложением. Если же речь идёт о суждении, то есть мысли об утверждении или отрицании наличия некоторой ситуации в мире, то его выражают с помощью повествовательных предложений. Стоит отметить, что логика в основном концентрируется на изучении как раз повествовательных предложений, так как они выступают главным способом передачи знания о мире. Мы в этом курсе также будем говорить по большей части именно о них.

Термины – это значимые части предложений или, если говорить проще, слова и словосочетания. Они в свою очередь делятся на термины логические, то есть термины, которые что-то говорят о логическом устройстве предложений, и термины дескриптивные, то есть термины, которые что-то описывают, несут какую-то информацию о положении дел в мире. Дескриптивные термины различаются в зависимости от того, что именно они обозначают. Имена обозначают какой-то один единственный объект. Например, «Елизавета II» обозначает ровно одного человека. При этом именем может быть и словосочетание: «нынешняя королева Великобритании» тоже обозначает ровно одного человека. Предикаты обозначают свойства, состояния, отношения: «быть красным», «быть английской королевой», «граничить с», «знать иностранный язык» и т.д. В естественном языке предикатам соответствуют нарицательные существительные, прилагательные, глаголы. Функторы обозначают качественные и количественные характеристики предметов. К ним относятся знаки математических операций, физические величины и т.п.: «корень из», «натуральный логарифм от», «масса», «скорость».

Логические термины – это то, на что, прежде всего, обращает внимание логик, сталкиваясь с какими-то рассуждениями. В этом курсе мы тоже попытаемся научиться видеть их и использовать это умение. Итак, логические термины делятся на предицирующие связки, пропозициональные связки и кванторы. Предицирующие связки – это связки «есть» и «не есть». В естественном языке они могут выражаться разными словами («являться», «выступать» и т.д.) или даже опускаться («Сократ – человек»). Пропозициональные связки выражают отношения между различными предложениями или между компонентами одного предложения. К этим связкам относятся: «и», «или», «неверно, что», «если…, то», «если и только если». Кванторы передают информацию о количестве предметов. Квантор общности выражается словами «все», «ни один», «каждый», «любой». Квантор существования передаётся словами «существует», «некоторые», «большинство», «какой-нибудь».

Примеры логического анализа предложений

Посмотрим, как вся эта теория работает на практике. Возьмём несколько предложений и рассмотрим их компоненты с точки зрения семантических функций.

Начнём с предложения: «Катя пошла в кино, а Люда осталась дома зубрить сопромат». Во-первых, это сложное предложение состоит из двух простых: «Катя пошла в кино», «Люда осталась дома зубрить сопромат». Между собой они соединяются союзом «а», который в логике приравнивается к пропозициональной связке «и». То есть мы получаем два повествовательных предложения, связанных пропозициональной связкой «и». Для удобства мы можем заменить наши простые предложения знаками «р» и «q», тогда логическая форма этого предложения будет выглядеть следующим образом: «р и q».

Теперь посмотрим на предложение: «Петя пошёл на занятия или прогулял их». Хотя это предложение простое, в логике оно будет разбиваться на две части: «Петя пошёл на занятия» и «Петя прогулял занятия», соединённые пропозициональной связкой «или». К тому же предложение «Петя прогулял занятия» эквивалентно предложению «Петя не пошёл на занятия» или «Неверно, что Петя пошёл на занятия». Таким образом, наше предложение будет выглядеть для логика так: «Петя пошёл на занятия, или неверно, что Петя пошёл на занятия». Заменяем предложения на простые знаки и получаем логическую форму: «р или неверно, что р». Кстати, предложения такой формы всегда истинны. Логическая форма предложения «Если бросить камень в окно, то оно разобьётся» – «если р, то q». Логическая форма предложения «Я выйду за тебя, если и только если ты подаришь мне кольцо с брильянтом» – «р, если и только если q». И так далее.

Вы, наверное, уже обратили внимание, что сейчас мы только выделяли простые предложения и пропозициональные связки между ними, но не затрагивали другие термины внутри предложений. Примерно в таком духе работает логика высказываний. В её рамках простые предложения заменяются короткими символами «p», «q», «r», «s» и т.д. и выявляются те пропозициональные связки, которые соединяют их между собой («и», «или», «неверно, что», «если, то»). В принципе даже такой поверхностный анализ может быть очень полезным, так как он помогает прояснить отношения между высказываниями в ходе рассуждения: выявлять парадоксы, тавтологии, противоречия и отсекать ложные высказывания, исходя только из их формы.

Безусловно, логический анализ может идти и глубже и затрагивать не только отношения между предложениями, но и отношения между логическими и нелогическими терминами внутри простых предложений. К логическим системам, которые основаны на таком более детальном анализе, относятся логика предикатов и силлогистика. Попробуем проанализировать несколько простых предложений, определяя семантические функции входящих в них терминов, чтобы получить представление, как они работают.

Возьмём предложение: «Все динозавры вымерли». «Все» – это квантор общности. «Динозавры» – это предикат, так как этот термин обозначает свойство «быть динозавром», которое присуще целому классу объектов. «Вымерли» – это тоже предикат, обозначающий свойство «быть вымершим». Чтобы записать логическую форму этого предложения, мы можем заменить предикаты буквами S и P. Попробуем: «Все S P». Получилось что-то странное и не имеющее особого смысла. Проблема в том, что мы пропустили предицирующую связку «есть». Хотя в естественном языке в этом предложении слова «есть» нет и не может быть, с точки зрения логики предицирующая связка «есть» здесь присутствует. Она связывает между собой два предиката: «быть динозавром» и «быть вымершим». В итоге мы получаем: «Все S есть P».

Теперь возьмём предложение: «Некоторые дети часто плачут, но Аня – плачет редко». В этом предложении две части. Начнём с первой. «Некоторые» – это квантор существования, то есть он как бы говорит нам: «Существуют такие объекты, которым присуще быть детьми и часто плакать». «Дети» и «часто плакать» – предикаты, не забываем о невидимой предицирующей связке «есть». Получаем: «Некоторые S есть P». Перейдём ко второй части. «Аня» – это имя, оно обозначает одного-единственного конкретного человека. «Плакать редко» эквивалентно «не плакать часто». Это значит, что мы имеем здесь тот же предикат, что и в первой части – «плакать часто» и предицирующую связку «не есть». Логическая форма этого предложения: «а не есть P». Союз «но» представляет собой пропозициональную связку «и». В итоге: «Некоторые S есть P, и а не есть P».

Таким образом и происходит логический анализ языковых выражений. Сначала определяются семантические функции предложений и слов, затем предложения, имена, предикаты и функторы заменяются короткими удобными символами, которые позволяют отвлечься от конкретного содержания, и выявляются те логические термины, которые связывают их между собой. Это даёт нам возможность проверить, насколько данное рассуждение корректно с точки зрения его логической формы. Естественно, чем более детальный логический анализ языка проводится, тем более сложной будет логическая система. Но одновременно и тем более тонким инструментом для разбора рассуждений она окажется. Конечно, примеры анализа, приведённые выше, могут показаться сложными и не до конца ясными. В этом нет ничего страшного: когда мы перейдём к конкретным темам, их значение прояснится. На сегодня важно запомнить, что за словами естественного языка нужно научиться видеть их семантические функции, за предложениями – их логические формы. Это станет ключом к умению логично рассуждать.

Напоследок, предлагаем вам несколько несложных логических задач. Попробуйте представить их решение в виде пошагового рассуждения. Где это возможно, абстрагируйтесь от содержания предложений и перейдите на уровень логических форм.

Упражнения

«Живописная» экспертиза (Из книги Сергея Быльцова «Логические головоломки и задачи»)

Одному коллекционеру принесли картину, якобы принадлежащую перу кисти Антонио Канале, прозванному Каналетто. Коллекционер не был большим знатоком живописи и потому пригласил на экспертизу трёх специалистов. Эксперты высказали о картине следующие суждения:

• Первый: Это не только не Каналетто, но даже и не Гварди.
• Второй: Это не Каналетто, но это настоящий Алессандро Маньяско.
• Третий: Конечно, это не Маньяско, это, несомненно, Антонио Канале.

Впоследствии объективными методами авторство картины было установлено, и оказалось, что один из экспертов сказал правду, другой ошибся, а третий был прав наполовину. Кто автор картины?

Принцесса и Иванушка

В этом упражнении вам необходимо найти принцессу, исходя из имеющихся данных на табличках. История такова: в поисках принцессы, похищенной Кощеем, Иванушка оказался в старинном замке. Преодолев массу препятствий, он очутился в помещении, из которого вели три двери. Иванушка знал, что за какой-то из них находится принцесса, за другой сидит тигр, а за оставшейся дверью никого нет.

Предлагаем вам также пройти упражнение, которое отлично показывает, что наш мозг может находить и понимать смысл слов, даже если его пытаются намеренно запутать. Это происходит потому, что мы читаем не по буквам и слогам, а слова целиком и кроме того, смысл слов мы понимаем благодаря соседним словам и словосочетаниям, с которыми наш мозг сталкивался раньше.

Проверьте свои знания

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

Ксения Галанина

вся логика для дошкольников и младших школьников

Теория

Для формирования словесно-логического мышления мы предлагаем свою теоретическую базу по всем разделам логики, адаптированную для детей младшего школьного возраста. В текстовом формате раскрываем основные понятия, категории и органично дополняем их изображениями, видеоматериалами и примерами заданий с разбором решения.

Таким образом расширяется понятийный аппарат школьника, он учится учиться, выбирать, какие из приобретенных теоретических знаний необходимо использовать при решении конкретной задачи, и применяет их.

Мама и дочка, а также мама и папа заказали разные блюда. Как правильно распределить тарелки?

Авторы и разработчики программы LogicLike учли и такую особенность детского мышления, как нечувствительность к противоречию, из-за чего для детей характерно совершение одной и той же ошибки многократно. Чтобы помочь учащемуся избежать этого и лучше усвоить новый материал, а не просто запомнить правильный ответ, в лаборатории Logic предусмотрены комментарии с логическими рассуждениями к уже выполненным заданиям.

Мотивация и социальный аспект

Психологи утверждают, что у детей с возраста 7-8 лет особенно ярко начинает проявляться стремление к лидерству и накоплению собственных достижений. Поэтому основным мотивом деятельности ребенка становится мотив достижения успеха. Также для младших школьников характерен эгоцентризм, а постоянно обновляемые рейтинги позволяют ему сравнить свои успехи с достижениями других ребят-ровесников, объективно оценить эффективность своих занятий по логике.

Хорошо продуманная система рейтинга и наград за каждое правильно выполненное задание является мощным стимулом для школьника стремиться выполнять упражнения правильно с первой попытки, а значит, серьезно подходить к процессу обучения, размышлять и принимать решения.

В лаборатории Logic дети воспринимают себя частью хорошей компании друзей. Всегда рядом Профессор, который похвалит или заставит задуматься, и Робот Клапан, готовый прийти на помощь дельным советом. В рейтинге ребёнок видит десятки тысяч таких же как он ребят, которые на пути к новым вершинам логики увлеченно решают одну головоломку за другой. На странице достижений родители наблюдают за прогрессом ребёнка.

Система

Более 3500 уникальных задач на развитие логического мышления LogicLike распределены по 17 тематическим разделам. Кроме востребованных в школе текстовых задач на логику, вопросов по темам «Закономерности», «Ложные и истинные высказывания», на сайте десятки других видов заданий: загадки на логическое мышление, головоломки для развития пространственного мышления, адаптированные для детского понимания задания по темам «Алгоритмы» и «Комбинаторика», математические ребусы, упражнения и игры на развитие логического мышления.

В отличие от уроков математики, на ЛогикЛайк ученик может выбрать раздел, который интересует его сегодня. Однако перейти на новый, более сложный уровень нельзя, пока не решены все задачи из предыдущего уровня. Так мы исключаем возможные пробелы знаний, обеспечиваем системность обучения.

Прохождение программы LOGIC обеспечивает формирование у детей гибкого критического мышления и развивает умение мыслить логически. А главное – учебный процесс очень нравится нашим юным любителям логики. И мальчики, и девочки с удовольствием «играют в Лоджик»: выполнение заданий воспринимается как увлекательная компьютерная игра, а не школьный урок.

Занимательные занятия онлайн — современный и эффективный подход к развитию логики у детей и взрослых.

Развитие логического мышления детей

Хорошо развитое логическое мышление — это способность проанализировать любую задачу и сделать правильные выводы, без этого навыка ребенку будет просто не обойтись не только на уроках математики и физики, но и в повседневной жизни. Уделять внимание развитию логического мышления у детей нужно уже в возрасте 3−6 лет, и родителям ребенка следует знать, что он обязательно должен уметь делать в этом возрасте. В развитии детской логики помогут увлекательные игры и упражнения, разработанные специально для дошкольников.

Роль и развитие логики у дошкольников

Логическое мышление — процесс очень сложный и крайне необходимый для нормального психического, физического и социального развития ребенка. Его роль в жизни детей колоссальна. Благодаря логике дети способны анализировать ситуации, выявлять закономерности, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы. Логика является базой для важнейшего жизненного навыка — осмысления задачи и ее последующего эффективного решения.

В основе логического мышления лежит мышление образное. Его формирование начинается в возрасте 2,5−3 лет и продолжается на протяжении многих лет. Очень важно все это время поддерживать благоприятные условия для развития детской логики. Чем больше информации об окружающем мире получает ребенок, тем выше вероятность интенсивного и продуктивного развития логического мышления.

Огромное значение для процесса формирования логики имеют специально разработанные упражнения и задачи. Представленные в форме игр и интерактивных заданий, они привлекают детское внимание и эффективно развивают навыки логического мышления у детей в возрасте 3−6 лет.

Развиваем детскую логику

Существующие методики развития логического мышления у детей включают в себя головоломки, загадки, различные упражнения. Оформлены они как игры, т.к. в дошкольном возрасте дети наилучшим образом воспринимают информацию, представленную в виде увлекательных задач.

Обратите внимание на следующие категории заданий и упражнений:

• Классификации. Дети должны научиться распределять имеющийся материал по нескольким группам, определив предварительно классифицирующий признак. Например, можно воспользоваться карточками с животными и попросить ребенка их разбить на несколько групп. Признаков может быть несколько — домашние и дикие животные, хищники и травоядные и т. д. Чтобы упростить задачу детям 3−4 лет, озвучьте признак, по которому они должны распределить предметы. Дети 5−6 лет могут это сделать уже самостоятельно.
• Определение закономерностей. Школьникам часто на уроках математики дают задание — продолжить ряд цифр, установив заданную закономерность. Аналогичную задачу могут выполнить и дети до 6 лет, только закономерность должна быть простой. Малышам младше 5 лет можно предложить и другие, более понятные и наглядные задания — определить, что за чем следовало, дорисовать забор или воздушные шарики, используя чередования цветов в определенной последовательности и т. д.
• Найти лишнее. Предложите ребенку ряд слов и попросите найти одно лишнее слово, не подходящее по классификационному признаку. Вместо слов можно также использовать картинки — этот вариант предпочтителен для детей 3−4 лет, т.к. им проще воспринимать информацию, представленную визуально.
• Лабиринты. Игры типа «Помоги зайчику найти дорогу к норке» очень полезны для развития образно-логического мышления. Поиск единственно верного пути тренирует концентрацию внимания, память и аналитические способности ребенка.
• Съедобное-несъедобное. Эта детская игра с мячом учит ребенка соотносить слова/образы с конкретным признаком. Вариаций игры множество — можно даже играть в нее без мяча, просто называть разные слова и спрашивать у ребенка, съедобное или несъедобное.
• Умозаключения. По мере взросления ребенок способен выполнять все более сложные задания. Например, в 6 лет можно предложить ему небольшие математические задачки, в процессе решения которых необходимо проводить анализ имеющейся информации.

Сегодня логические упражнения для детей легко можно найти на образовательных сайтах. Также можно подарить ребенку книжки с задачками и игрушки-головоломки — лишь бы ему самому было интересно заниматься.

Развивать логическое мышление следует и просто в повседневном общении. Гуляя по парку, рассказывайте ребенку историю-небылицу — он должен найти в рассказе несоответствие. Убирая на кухне, попросите его разложить столовые приборы по ячейкам — он сможет сравнивать их по форме и классифицировать по этому признаку.

Логическое мышление у детей не развивается за несколько недель и даже месяцев. Этот процесс захватывает весь период взросления, но уже в дошкольном возрасте родители могут активно тренировать способности ребенка к логике. И помните, что ребенку для развития логического мышления нужно не только выполнять соответствующие задания, но и расширять кругозор, получая ежедневно новые интересные знания.

Как вы думаете, насколько важно уже в дошкольном возрасте развивать детскую логику? Знакомы ли вы с эффективными методиками? Делитесь опытом в комментариях к статье.

Логика. Как развивать ребенка

Знание цифр, букв и окружающего мира — показатели развития ребенка. Сюда же можно добавить логику. Это основа интеллекта и рационального мышления в жизни. Логические занятия для детей важны. Это тот навык, который позволит в будущем правильно анализировать ситуации и принимать верные решения.

Сложно подобрать задания, которые будут работать и при этом понравятся ребенку. Заставлять малыша заниматься насильно бесполезно. Это не даст нужного результата, отобьет желание узнавать что-то новое, а нервные клетки родителей будут потрачены зря.

Тренировать логику можно разными методами. Зависит это от возраста. Именно эту мысль взяли за основу создатели японской методики обучения KUMON. И продумали логические игры для детей от 2 до 7 лет.

KUMON. Простые Лабиринты

Для детей от 2 до 4 лет.

В этом возрасте дети, как правило, еще не дружат с цифрами и требовать от них решать какие-то даже самые элементарные математические задачи бессмысленно. В ход идут развивающие лабиринты. Ребенку надо найти выход: он учится творчески мыслить, развивает логику и потихоньку учится работать с карандашом, правильно держать его в руке.

Развивающие наклейки KUMON. В зоопарке

Для детей от 2 лет.

Книжки с наклейками — отличный способ развить не только логику, но ещё и мелкую моторику рук и пространственное мышление. В случае с наклейками из тетради «В зоопарке» малыш ещё и изучает мир животных. 

KUMON. Лабиринты. Вокруг света

Для детей от 5 до 7 лет.

Лабиринты для детей постарше. Они сложнее. Подойдут для тех, кто карандаш в руке держит уже очень уверенно. Тетрадь «Вокруг света» еще и знакомит ребенка с разными странами и их достопримечательностями. В итоге ребенок не просто тренирует навыки логики и мелкой моторики, но и расширяет кругозор.

KUMON. Мои первые поделки

Для детей от 4 до 6 лет.

Поделки поддерживают в детях творческий энтузиазм. Тренируют пространственное мышление. Учат что-то создавать.

Иногда родителям тяжело что-то сотворить из бумаги. Это кропотливая, сложная работа, и не каждый взрослый может с ней справиться, не каждого этому в детстве научили. Но это не повод отказываться от такого инструмента для развития ребенка. Тетрадь «Мои первые поделки» состоит из инструкций, по которым малыш сможет сделать какую-то фигуру. Он научится работать с ножницами и клеем, быть аккуратным. Взрослым ничего изобретать не придется.

KUMON. Лабиринты. Животные

Для детей от 5 до 7 лет.

Сложные лабиринты, при помощи которых ребенок отрабатывает не только способность логически мыслить, но и тренирует навыки письма. Лабиринты для детей нарисованы в виде животных.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Развиваем логическое мышление у детей

Как научить ребенка логически мыслить

Логическое мышление важно для человека в любом возрасте и в любой ситуации, поэтому развивать его следует, начиная с раннего возраста. Для малыша окружающий мир наполнен тайнами и разгадывать их он желает вместе с родителями, которые могут помочь и разъяснить непонятные ситуации. 

Даже новорожденный ребенок обладает своеобразной логикой и умеет выявлять простейшие эмоции. Ребенок уже умеет выстраивать определенные логические заключения, основанные на его личных ощущениях и эмоциях. Так, ребенок знает, что все спокойно и хорошо, когда мама его гладит и улыбается. Ребенку важно, что его понимают, он знает, что ему нужно только заплакать, и его сразу возьмут на руки, покормят, переоденут. Когда ребенок уже научится видеть, он начнет ориентироваться на облик мамы, а ее улыбка станет символизировать счастье и спокойствие. Это далеко не все достижения логики ребенка в таком возрасте. Так, малыш уже осознает, что когда предмет положить под подушку, он не пропадет, а останется на былом месте. Однако подобные выводы ребенок сможет сделать только после некоторых экспериментов.

Когда малыш достигнет годовалого возраста, произойдет скачек в его развитии, поскольку он учится ходить. Такой этап довольно важен при развитии логического мышления, так как ребенок уже сможет самостоятельно прийти к необходимому месту и взять нужные ему вещи. Ребенок уже знает, что последует после нажатия им кнопки пульта или кто зайдет, когда зазвенит дверной звонок. В таком возрасте дети уже начинают имитировать поведение и поступки родителей, поэтому, когда после игр взрослые сразу же приступают к уборке игрушек на свои места, то естественно ребенок, имитируя поступки взрослого, так же станет прибирать свои игрушки, вскоре после игры.

В более осознанном возрасте малыш уже умеет делать логические выводы более высокой сложности, он учится делать эксперименты со всем, что находится вокруг него. Подобным образом проводится полноценное развитие важных знаний, умений и навыков ребенка.

Научить малыша логическому мышлению не очень трудно, важно родителям помогать осуществлять важные для него выводы и систематически развивать ребенка с помощью специальных игровых и логических заданий. Чем раньше приступить к такому развитию, тем проще ребенку станет с ним справиться. Таким образом, важно постоянно заниматься с ребенком, чтобы это имело положительный результат.

Упражнения на развитие логического мышления для детей 3-4 лет

Польза обучения шахматам детей. Развитие логического мышления у ребенка.

Школы шахмат для детей набирают все большую популярность у родителей дошкольников и младших школьников. И неспроста, ведь шахматы — не просто интересная игра. Она является одной из самых интеллектуальных и сложных игр в мире. Все ходы в ней связаны, каждое действие влияет на будущий результат. Это отличная разминка для мозга, тренировка логического и критического мышления.

Как шахматы влияют на логическое и абстрактное мышление

Юных шахматистов учат избегать бесцельных ходов, всегда оценивать последствия размена фигур, не рисковать понапрасну и вырабатывать тактику игры. За счет этого эта игра предполагает активное развитие логики. Ребенок учится анализировать ситуацию, просчитывать свои ходы, делать выводы. Он держит в голове некую конечную цель, к которой нужно прийти. Другими словами, он представляет абстрактную картину и этим тренирует абстрактное мышление.

Со временем задача станет еще сложнее — чем старше будет становиться ребенок, тем сложнее комбинации он будет разыгрывать. Например, он попробует логически продумать действия соперника. Конечно, не обойдется без ошибок, но для юных шахматистов ошибки — это не повод для переживаний, а возможность проанализировать их и в следующий раз поступить по-другому. Такое умение пригодится во взрослой жизни.

Развиваем быстроту реакции через шахматы

Несмотря на то, что шахматы считаются медленной и вдумчивой игрой, ситуация на доске может меняться довольно быстро. Это требует от человека быстроты мышления и реакции. Когда прежние догадки оказываются неверными и неожиданный ход соперника рушит построенные планы, игрок должен быстро просчитывать новую стратегию. Это развивает скорость мышления, учит быстро и спокойно думать в ситуации нервного напряжения (например, на турнире).

Чем еще полезны шахматы?

Игрой в шахматы увлекались многих талантливые люди: химик Дмитрий Менделеев, писатель Лев Толстой, художник Архип Куинджи. Да и Наполеон, по слухам, страстно любил эту интеллектуальную игру. Обучение шахматам для детей всесторонне развивает ребенка:

• занятия развивают усидчивость и тренируют длительную концентрацию внимания на одном объекте
• хорошо тренируется память — игрок запоминает расположение фигур, просчитывает ходы
• воспитанник учится тщательно обдумывать и взвешивать свои решения, а уже потом действовать
• ребенок учится расставлять приоритеты и отказываться от малого ради большой цели
• повышаются навыки планирования
• это хорошая подготовка к школе, занятия шахматами для дошкольников тренируют мозг, формируют усидчивость, повышают работоспособность и готовят детей к школьным занятиям
• улучшается успеваемость по всем предметам, появляется интерес к истории, литературе, точным наукам, легче дается счет и письмо
• на занятиях ребенок завяжет новые знакомства и обретет новых друзей

Приобщать детей к шахматам стоит с 3–5 лет — на уровне, доступном этому возрасту. Но как и в других сферах, здесь все индивидуально, исходить нужно из готовности конкретного ребенка. Кто-то может освоить эту игру раньше, кто-то позже.

Детский развивающий центр «Имена Продакшн» приглашает школьников и дошкольников на шахматы для детей. В процессе обучения мы используем современные технологии, а сам процесс строиться с учетом возраста от простого к сложному. Мы раскроем интеллектуальные способности вашего ребенка и поможем разобраться со сложными правилами шахматной игры.

Что такое логическое мышление и как его укрепить

Вы когда-нибудь чувствовали, что ваш мозг может функционировать лучше, чем сейчас? Были ли у вас моменты лазерной резкости и хотелось бы, чтобы они остались с вами навсегда?

У всех нас были моменты, когда мы оказывались сверхпродуктивными и у нас увеличивались периоды концентрации и сосредоточенного внимания, и если бы существовал способ сделать такое психическое состояние постоянным для нас, мы бы определенно пошли на это. Это.

И хотя мы не можем заставить государство вернуться и остаться с нами навсегда в одно мгновение, есть способ постепенно развивать его в нашей жизни в долгосрочной перспективе.

Один из таких способов — есть продукты, стимулирующие мозг. Некоторые продукты питания улучшают те области мозга, которые связаны с концентрацией, вниманием, рассуждением, мыслительными способностями и общим здоровьем мозга. Регулярно употребляя эти продукты, вы также можете улучшить работу своего мозга и постепенно работать над здоровым и хорошо работающим мозгом.

Давайте подробнее рассмотрим 12 лучших продуктов для мозга, которые помогут повысить концентрацию внимания и улучшить психическое здоровье в целом.

1. Кофе

Кофе — один из самых популярных напитков, которые повышают концентрацию внимания и повышают продуктивность. Миллионы людей во всем мире полагаются на него, чтобы помочь им справиться с трудными задачами на работе и в школе.

Причина, по которой кофе доказала свою эффективность на протяжении многих лет, связана с двумя его компонентами, которые в значительной степени улучшают работу мозга.

Эти компоненты являются антиоксидантами и кофеином.

Антиоксиданты помогают защитить мозг от распространенных психических заболеваний, таких как инсульт, болезнь Паркинсона, снижение когнитивных функций и болезнь Альцгеймера.

Кофеин, с другой стороны, отвечает за влияние на мозг различными положительными способами, включая блокирование химического вещества мозга, называемого аденозином, которое заставляет вас хотеть спать, и повышения уровня нейротрансмиттеров серотонина, что, в свою очередь, повышает ваше настроение, повышает ваш уровень бдительности и концентрации.

Однако важно отметить, что умеренное употребление кофе — это способ извлечь из него максимум удовольствия. Если вы принимаете более 4 чашек в день, вы можете настроить себя на неприятные побочные эффекты, которые связаны с этим, а именно беспокойство и неспособность заснуть.

Хороший баланс между кофе и другими напитками поможет вам избежать побочных эффектов. Вы можете пить кофе только в те дни, когда хотите выполнять утомительные задачи, и только тогда, когда вы работаете над ними, чтобы максимизировать его влияние на вашу жизнь.

2. Жирная рыба

Когда упоминаются слова жирная рыба, вы, естественно, обращаете внимание на лосось, минтай, треску, сардины, скумбрию и тунец.

Они содержат омега-3 жирные кислоты, которые, как известно, помогают улучшить способности к обучению и памяти, не говоря уже о помощи в построении нервных клеток и клеток мозга.

Улучшение когнитивных функций, вызванное жирными кислотами омега-3, можно объяснить тем фактом, что они помогают увеличить кровоток в головном мозге.

Кроме того, когда дело доходит до общего психического здоровья, употребление жирной или жирной рыбы помогает отсрочить снижение умственного развития, которое приходит с возрастом, а также депрессию и уменьшает проблемы с обучением.

Омега-3 также связана с понижением уровня белка, называемого бета-амилоидом, в головном мозге, который отвечает за формирование деструктивных зажимов у людей, которые борются с болезнью Альцгеймера.

Рекомендуется добавить жирную рыбу в свой рацион и подумать о том, чтобы есть ее почаще.

Кроме того, если вы хотите получать омега-3 жирные кислоты без необходимости каждый раз есть рыбу, вы можете использовать другие альтернативы, такие как грецкие орехи, семена льна и авокадо. Они также являются хорошими источниками омега-3.

3. Мака

Мака — это растение из Перу, которое выращивают в Центральных Андах и выращивают немногим более 2000 лет. Его научное название — Lepidium meyenii, оно используется как пищевой продукт, а также как лекарственное растение.

Считается, что он приносит много пользы для здоровья, включая улучшение способности к обучению и памяти, улучшение настроения, повышение уровня энергии и выносливости, улучшение сексуального здоровья у мужчин и регулирование артериального давления.

Что касается пользы для психического здоровья, то уроженцы Перу из Центральных Анд объясняют хорошую успеваемость своих детей регулярным употреблением мака.

Хотя существуют разные сорта маки, исследования показали, что черный сорт оказывает сильное влияние на улучшение психического здоровья, и водно-спиртовой экстракт маки и вареный водный экстракт маки оказывают одинаковое воздействие на мозг.

Научные исследования маки все еще находятся в зачаточном состоянии, и причины проявленных ею эффектов еще полностью не установлены.Тем не менее, предполагается, что макамиды, которые являются соединениями мака, могут быть причиной его эффективности.

Вы можете добавлять мака в коктейли, энергетические батончики, овсянку и любую выпечку, чтобы насладиться ее преимуществами.

4. Зеленый чай

Зеленый чай — еще один известный стимулятор, который помогает сохранять бдительность. Он содержит два соединения, которые оказывают большое влияние на мозг.

Во-первых, он содержит кофеин, который обеспечивает бдительность.

Хотя кофе содержит намного больше кофеина, чем зеленый чай, последний подходит для тех, кто предпочитает хорошо тонизирующий эффект кофеина.

Кофеин помогает регулировать нейротрансмиттеры, такие как норадреналин, дофамин и аденозин, как упоминалось ранее, что помогает вам бодрствовать и сохранять баланс с точки зрения настроения и работы мозга.

Во-вторых, он содержит. L-теанин.

L-теанин — это аминокислота, которая может преодолевать гематоэнцефалический барьер и попадать в мозг, что затем способствует увеличению ГАМК (гамма-аминомасляной кислоты), что способствует расслаблению.

Он также увеличивает альфа-волны в мозгу, которые отвечают за спокойное, сознательное и расслабленное психическое состояние.

Когда L-теанин и кофеин объединены, они оба обладают очень сильным эффектом, и это объясняет, почему многие люди сочли зеленый чай более полезным, чем кофе.

L-теанин также связан с другими преимуществами для психического здоровья, такими как улучшение памяти и защита от психических заболеваний, таких как болезнь Паркинсона и Альцгеймера.

Полезно пить зеленый чай утром и непосредственно перед тренировкой.

5. Зеленые листовые овощи

Зелень богата питательными веществами, которые значительно улучшают работу мозга.Брокколи, швейцарский мангольд, листовая капуста, зелень одуванчика, капуста и шпинат относятся к овощам, которые обладают высокой питательной ценностью, что делает их полезными для здоровья мозга.

Брокколи, например, содержит антиоксиданты и витамин К, а также другие растительные соединения, которые способствуют улучшению памяти, противовоспалительному действию и защите мозга.

Капуста богата питательными веществами, такими как витамин A, B6, C, K, калий, марганец, медь и кальций, которые способствуют развитию мозга, замедляют снижение когнитивных функций, вызванное возрастом, депрессией и даже различными заболеваниями, такими как болезнь Альцгеймера.

Обычно листовые овощи содержат множество питательных веществ, включая витамины, минералы и антиоксиданты, которые повышают активность различных областей мозга, связанных с памятью, внимательностью, обработкой информации и общим здоровьем мозга.

Работа с восхитительными зелеными коктейлями и рецептами, в которых используется много зелени, в значительной степени способствует лучшему функционированию мозга.

6. Темный шоколад

Кроме сладкого вкуса, темный шоколад также укрепляет ваш мозг.

Он содержит три соединения, которые делают это возможным: кофеин, антиоксиданты и флавоноиды.

Поскольку мы уже убедились, что кофеин оказывает стимулирующее действие, которое держит вас в тонусе, а антиоксиданты помогают сдерживать психические заболевания и снижение когнитивных функций, давайте подробнее рассмотрим флавоноиды.

Флавоноиды — это питательные микроэлементы, которые уменьшают нейровоспаление, защищают нейроны от повреждений, вызванных нейротоксинами, и потенциально эффективны для улучшения обучения, когнитивных функций и памяти.

Исследования также показали, что темный шоколад вызывает положительные эмоции.

Темный шоколад содержит какао, которое часто называют какао. Стремление к употреблению темного шоколада, содержащего более 70% какао, гарантирует, что вы получите от него оптимальную пользу.

7. Орехи

Орехи, такие как грецкие орехи, орехи кешью, фундук, орехи пекан и многие другие, содержат несколько питательных веществ, улучшающих работу мозга.

Они содержат популярный антиоксидант витамин Е, который защищает клетки мозга и клеточные мембраны от окислительного стресса и повреждения свободными радикалами.

Долгосрочное употребление орехов способствует улучшению памяти, улучшению успеваемости и снижению риска психических заболеваний.

Они также продемонстрировали способность улучшать факторы, влияющие на здоровье сердца и мозга.

Все орехи имеют свою питательную ценность, но рекомендуется есть больше грецких орехов, поскольку они имеют гораздо более высокую ценность из-за высокого уровня альфа-линоленовой кислоты, которая является разновидностью жирных кислот омега-3.

8. Авокадо

Авокадо на удивление ягода, и ее называют большой ягодой.

Хотя он еще не полностью изучен, считается, что он содержит витамины B5, B6, C, E и K. Кроме того, он содержит фолиевую кислоту и калий.

В нем также присутствует небольшое количество других питательных веществ, включая медь, фосфор, магний, цинк, марганец и железо.

Кроме того, оно содержит мононенасыщенную жирную кислоту, называемую олеиновой кислотой, которая является частью того, что делает оливковое масло удобным в использовании.Известно, что эта жирная кислота имеет множество преимуществ, некоторые из которых снижают воспаление и развитие мозга.

Добавление его в рецепты или приготовление смузи и регулярное употребление его вместе с любимыми фруктами поможет вам извлечь выгоду из его питательной ценности.

9. Яйца

Яйца содержат 4 микронутриента, которые дают мозгу дополнительные преимущества: фолиевая кислота, холин, витамины B6 и B12.

Фолиевая кислота помогает замедлить умственное снижение, которое приходит с возрастом.

Холин используется организмом для повышения уровня нейромедиатора, известного как ацетилхолин, который связан с памятью, умственными функциями и настроением.

Яичный желток — это то место, где микроэлементы холина находятся в больших количествах, и людям, которые хотят повысить уровень холина в организме, рекомендуется сосредоточиться на этой части.

Витамин B6 снижает высокий уровень аминокислоты гомоцистеина в крови, которая вызывает депрессию и другие психические расстройства.

Он также увеличивает уровень нейротрансмиттеров, таких как ГАМК (гамма-аминомасляная кислота), серотонин и дофамин, которые модулируют эмоции.

Витамин B12 также помогает уменьшить симптомы депрессии, а также предотвращает потерю нейронов, что, в свою очередь, приводит к ухудшению памяти.

10. Цитрусовые

Цитрусовые подразделяются на лимоны (включая лимоны мейера и лимоны эврика), сладкие апельсины (к которым относятся кровавый апельсин, валенсия, кара кара и пупок), лаймы (включая кафр, персидский и ключевой лайм). ), мандарин (который включает танджело, тангор, сацума и клементин), грейпфрут (который включает красный рубин, белый и оробланко) и другие, такие как юзу, судачи, цитрон и помело.

В них есть витамины группы В, а также витамин С, медь, фосфор, калий и магний. В цитрусовых также много разновидностей каротиноидов, эфирных масел и флавоноидов.

Кроме того, известно, что они обладают антиоксидантным и противовоспалительным действием.

Витамин C уменьшает воспаление, защищает нейроны от окислительного стресса, модулирует нейротрансмиссию (связь между нейронами), а также влияет на развитие нейронов.

Было обнаружено, что некоторые минералы цитрусовых уменьшают симптомы депрессии у женщин.

Они также были связаны с воздействием на коммуникацию через нервы и регулированием нейромедиаторов.

Флаваноиды защищают нервную систему от повреждений благодаря своему противовоспалительному действию. И это помогает предотвратить психические расстройства, такие как болезнь Паркинсона и Альцгеймера.

11. Куркума

Куркума — это специя, которую мы добавляем в нашу пищу, чтобы сделать ее вкусной, которая также творит волшебство с нашим мозгом.

Куркумин — это основной активный компонент куркумы, который легко проникает через гематоэнцефалический барьер.

Обладает противовоспалительным и антиоксидантным действием, дополняя преимущества улучшенной памяти, способствуя росту новых клеток мозга и управляя настроением.

Кроме того, он показал потенциал для лечения болезни Альцгеймера, хотя его надежное лечение еще не подтверждено.

12. Свекла

Свекла, которую обычно называют свеклой, также является отличным усилителем мозга.

Они могут помочь предотвратить снижение умственного развития, связанное с плохим притоком крови к мозгу. У них есть нитраты, которые способствуют расширению кровеносных сосудов, которые затем позволяют большему количеству крови и кислорода поступать в мозг и, таким образом, улучшают его функции.

Более конкретно, они улучшают приток крови к части мозга, известной как лобная доля.

Это область, которая связана с высшими когнитивными функциями, включая концентрацию и внимание, решение проблем, рассуждение и суждение, двигательную функцию, контроль над импульсами, память, социальное взаимодействие и эмоции.

Заключение

Итак, лучшая пища для мозга, которую вы должны сделать своим самым близким друзьям.

Вам следует стремиться получать их чаще, если вы хотите увидеть улучшения в работе вашего мозга в ближайшие месяцы. Поиск рецептов, в которых в качестве ингредиентов используются продукты, упомянутые выше, и добавление их в книгу рецептов — хорошее начало.

Кроме того, смешивание их с едой, которую вы любите, имеет большое значение не только для обеспечения того, чтобы вы заботились о здоровье своего мозга, но и для получения удовольствия от того, что вы едите в процессе.

Изображение предоставлено: Maddi Bazzocco через unsplash.com

Что такое логическое мышление? 8 советов по улучшению логики

Логическое мышление — очень важный навык, которым должен обладать каждый ребенок и развивать его. Почему? Потому что логическое мышление — это то, как человеческий разум может различать добро и зло.

Хорошо развитые навыки логического мышления также способствуют аналитическому мышлению, рассуждению, математике, решению проблем и многим другим навыкам.

Это важно еще и потому, что:

• Рациональные люди могут легко соотносить события и объекты.
• Вероятность того, что разумные люди сделают ошибки, очень мала.
• Дети, обладающие сильными навыками логического мышления, успешны в школе, потому что они могут устанавливать причинно-следственную связь.
• Рациональные люди, вероятно, будут более успешными в работе, потому что они разрабатывают правильные стратегии.

В этой статье вы найдете 7 простых в применении советов , а также лучшие игры, которые помогут вам и вашим детям развить логическое мышление. Мы также поделились повседневными примерами, чтобы помочь вашим детям лучше понять логику логического мышления 😃

Как развить логику?

Как и почти любой навык, логику можно улучшить и развить с помощью соответствующих упражнений и действий. Вот несколько лучших советов, которые помогут вам в этом!

1.Логические упражнения

Игры, несомненно, лучший способ научить детей чему-то. А когда дело доходит до игр для умственного развития, MentalUP — лучший вариант!

С помощью этих игр вы можете помочь своим детям развить: навыки логического мышления, навыки планирования, навыки пространственного восприятия, навыки логического мышления, навыки математического мышления и многое другое!

Логические шары

Развивайте свои рассуждения , планирование и навыки визуализации .

Разноцветные блоки

Развивайте свои навыки рассуждения , , , пространственное восприятие, и , зрительное внимание, .

Выбери свою конфету

Развивайте свое зрительное внимание , и , считая навыков.

Видел я это или нет?

Развивайте свое логическое мышление , устойчивое внимание и сравнение навыков.

2. Общение с другими

Общение, другими словами построение новых отношений, расширит ваши перспективы. Таким образом, вы сможете получить все больше и больше навыков логического мышления и способности подходить к ситуациям и мыслям с разных сторон.

Поощряйте своих детей заводить новых друзей в школе, районе или в парке.Это не только поможет улучшить их навыки логического мышления, но также поможет им развить здоровые социальные навыки.

3. Творческие увлечения

Хотя левое полушарие нашего мозга отвечает за логическое мышление, творческая деятельность, которой в основном управляет правое полушарие нашего мозга, способствует развитию логического мышления. Поэтому поощряйте своих детей заниматься творческой деятельностью, например рисованием, рисованием, письмом и музыкой.

Ну, как это помогает с логическим мышлением?

Например, изучение нового инструмента требует глубоких размышлений и концентрации. Во время этого процесса ваши дети научатся решать больше задач гибко и легко.

Кроме того, поскольку эти задачи требуют творческого подхода, творческое мышление естественным образом развивает способности решения проблем, которые могут помочь вашим детям стать лучше в школе.

4.Вопрос События

Один из лучших способов улучшить свои навыки логического мышления — задавать вопросы о вещах, которые вы обычно принимаете как факт. Привычка задавать такие вопросы поможет вам более полно рассматривать ситуации и позволит вам подходить к ситуациям более логично и творчески.

Вы можете придумать простые игры, чтобы применить этот совет со своими детьми. Например, начните с предложения, которое является результатом очевидного факта, и, как ваши дети, завершите его:

Родитель : « Холодно, потому что… »
Ребенок : «… идет снег / зима / дождь. ”

Выполнение этого задания также поможет вашим детям развить чувство ответственности за свои действия и поведение.

5. Читайте мистические книги и рассказы

Вот ситуация двух зайцев. Вы можете улучшить навыки чтения и логического мышления своих детей, просто разгадывая загадки.

Есть множество загадок и книг, которые ваши дети будут любить читать, пытаясь разгадывать загадки внутри.

6. Изучите / откройте новый навык

Этот совет довольно близок к третьему совету, приведенному выше, но здесь нет такого понятия, как слишком много обучения. Творческий или нет, изучение нового навыка может помочь отточить ваши логические навыки.

Чем больше вы воспользуетесь возможностью узнать что-то новое, тем больше вы сможете мыслить логически и стратегически.

Поощряйте своих детей узнавать что-то новое! В зависимости от возраста это может быть; изучение нового языка, изучение нового вида спорта или даже изучение новой игры.

Ежедневные занятия не только помогут сформировать мышление вдумчиво и логично подходить к проблемам и ситуациям, но также разовьют новый навык, который понравится вашим детям!

Логические игры MentalUP созданы со специальным содержанием, чтобы улучшить логику и рассудительность детей. Игры — это не только весело! Поскольку они разработаны академиками , разработчиками игр и учеными , они имеют большое значение в процессе умственного развития ваших детей.

Вы также можете легко отслеживать развитие успеваемости ваших детей с помощью подробных отчетов MentalUP.

Попробуйте MentalUP сейчас

7. Головоломки и головоломки

Головоломки и головоломки, такие как танграм для детей, всегда приносят удовольствие. Однако знаете ли вы, что это помогает улучшить навыки логического мышления?

Когда дети пытаются найти ответы на вопросы, они вынуждены мыслить стратегически и логически.Если вы ищете лучшие головоломки, загляните на нашу доску Pinterest, где вы найдете более 400+ бесплатных головоломок!

8. Внимательность

Экстремальный стресс — один из злейших врагов логического мышления. И, возможно, это шокирует, но большинство детей испытывают больший стресс, чем взрослые

Когда уровень стресса ваших детей управляем, им легче сосредоточиться и принимать логические решения.И один из лучших способов справиться со стрессом — это практика внимательности.

Дети, которые испытывают стресс, недостаток внимания или беспокойство, могут не обладать навыками логического мышления. В таких условиях поддержка детей обучающими приложениями может быть очень эффективной.

MentalUP — это обучающая игра, которая помогает развивать навыки логического мышления, повышая концентрацию и внимание, а также помогает снизить стресс.

Получите бесплатную пробную версию

Разница между логикой и разумом

Мы слышим, как вы говорите: «Но в чем разница между разумом и логикой? Разве это не одно и то же? » Начнем с того, что «логика» — это существительное, а «причина» — это одновременно существительное и глагол.

Можно «рассуждать с человеком», но с кем-то логически не рассуждать. Кроме того, можно обосновать любую логику, но не все рассуждения могут быть основаны на логике.

Тем не менее, основное различие между логикой и разумом состоит в том, что разум может быть субъективным, тогда как логика — это настоящая наука, которая следует четко определенным правилам и тестам для критического мышления.

Логика также требует осязаемых, видимых или звуковых доказательств правильности мыслительного процесса посредством рассуждений.

Например, вы можете спорить или «рассуждать» с кем-то о том, что вода холодная, однако тот факт, что температура замерзания воды составляет 0 ℃, не подлежит обсуждению, поскольку за этим стоит логика.

Логические примеры

Вот несколько примеров повседневной логики, которые помогут вам и вашим детям еще больше понять концепцию логики и логического мышления.

1. Неформальная логика

Неформальная логика — это то, что мы обычно используем для повседневных процессов рассуждения.Это рассуждения и аргументы, которые вы приводите в личном общении с другими, и они более субъективны, чем основаны на фактах.

Пример 1

• Помещения : Фред шел под лестницей по пути на работу. Фреда сегодня уволили с работы.
• Заключение : Ходить под лестницей — к несчастью.
• Объяснение : Это предположение, основанное на суевериях.В нем нет логики, основанной на фактах.

Пример 2

• Помещение : Моя сестра — знаменитость. Я живу с моей сестрой.
• Заключение : Я знаменитость.
• Объяснение : Доказательство славы — это нечто большее, чем если предположить, что она исчезнет.

Примеры индуктивной логики также могут быть рассмотрены в этой категории.Индуктивное рассуждение основано на использовании конкретной информации и для широкого обобщения, которое считается вероятным. Поскольку рассуждения основаны на повторяющемся опыте, результаты не всегда точны.

Пример 1

• Помещение : Зонт предохраняет от промокания под дождем. Сара взяла свой зонтик, и она не промокла.
• Заключение : В этом случае вы можете использовать индуктивное рассуждение, чтобы высказать мнение о том, что, вероятно, идет дождь.
• Объяснение : Ваше заключение, однако, не обязательно будет точным, потому что Сара осталась бы сухой независимо от того, идет ли дождь и у нее есть зонтик, или же он не идет совсем.

Пример 2

• Помещения : Тринадцать из двадцати домов в квартале сгорели. Каждый пожар был вызван неисправной проводкой.
• Заключение : Если более чем в половине домов неисправна электропроводка, то во всех домах в квартале неисправна электропроводка.
• Объяснение : Вывод есть вероятность, однако он не является достоверным.

2. Формальная логика

Формальная логика требует дедуктивного рассуждения, и предпосылки должны быть основаны на фактах. Помещение должно приводить к формальному выводу.

Пример 1

• Помещения : Каждый человек, живущий в Нью-Йорке, живет в США.Все в США живут в Северной Америке.
• Заключение : Каждый человек, живущий в Нью-Йорке, живет в Северной Америке.
• Пояснение : Помещения основаны на географических фактах.

Пример 2

• Помещения : Велосипеды двухколесные. Дженни катается на велосипеде.
• Заключение : Дженни едет на двух колесах.
• Объяснение : Посылки основаны на фактах, поэтому вывод верен.

3. Символьная логика

Символическая логика , как следует из названия, фокусируется на том, как символы соотносятся друг с другом. Он присваивает символы вербальным рассуждениям, чтобы иметь возможность проверить достоверность утверждений с помощью математического процесса. Обычно такой тип логики используется в расчетах.

Пример

• Предложения : (A) Если все млекопитающие кормят своих младенцев молоком.(B) Если все собаки кормят своих детей молоком. (C) Все собаки — млекопитающие. Знак Ʌ означает «и», а символ ⇒ означает «подразумевает».
• Заключение : A Ʌ B ⇒ C
• Объяснение : Утверждения A и B приводят к выводу C. Если все млекопитающие кормят своих младенцев и собак, то это означает, что все собаки являются млекопитающими.

4. Математическая логика

Само собой разумеется, что все математические задачи основаны на логике, и каждая имеет единственный результат, основанный на фактах.Поскольку математическая логика применяет формальную логику к математике, математическая логика и символическая логика часто используются как взаимозаменяемые.

Как меняются логические рассуждения с возрастом

Подростки демонстрируют различные когнитивные изменения, включая развитие логического мышления. По данным Американской психологической ассоциации, дети в возрасте от 7 до 11 лет развивают более конкретную логику и навыки решения проблем по трем основным направлениям; сохранение, классификация и обратимость.В конце этого этапа подростки (в возрасте 10–12 лет) начнут переход от конкретных операций к формальным; более взрослое мышление, которое становится все более сложным и абстрактным.

Сохранение: внешний вид менее важен

Жан Пиаже (1896-1980), выдающийся психолог в области детского развития, продемонстрировал, что примерно до 6 лет дети не имеют четкого представления о том, как вещи могут меняться во внешнем виде и при этом сохранять те же свойства.

В классическом исследовании Пиаже вылил жидкость из высокого тонкого стакана в толстый короткий стакан прямо на их глазах. Маленькие дети думали, что жидкости стало меньше просто потому, что изменился внешний вид жидкости. Другими словами, считается, что короче — меньше . По мере того, как дети развивают свои мыслительные способности, они в конечном итоге понимают, что количество жидкости не меняется.

Маленькие дети склонны сосредотачиваться только на одной особенности проблемы за раз.

Дети младшего возраста подумают, что количество жидкости изменилось, потому что они обращали внимание только на высоту или ширину стакана, а не на обе сразу. Однако по мере того, как дети учатся мысленно манипулировать информацией, они могут понять, что меньшая высота компенсируется более толстым стеклом, поэтому в целом остается то же пространство. К тому времени, когда они становятся подростками, они могут вообразить различные гипотетические сценарии с контейнерами всех форм и размеров.

Возможность одновременного рассмотрения нескольких функций выходит далеко за пределы физического мира.Например, когда подростки начинают развивать более абстрактные навыки мышления, это позволяет им понимать сложные социальные дилеммы, у которых есть множество плюсов и минусов. Они также начинают мыслить гипотетически и могут видеть, как действие одного человека или группы может компенсировать действие другого.

Классификация: Классификация по аналогичным свойствам

Дети становятся высококвалифицированными в классификации людей и предметов — еще один шаг в развитии логического мышления. Они также понимают, что существуют иерархии группировок.Например, они знают, что «животных» можно разделить на группы, включая «млекопитающих» и «рептилий». Они также знают, что группу млекопитающих можно разделить на такие виды млекопитающих, как «собаки» и «леопарды».

Дети могут понять, что количество предметов в широкой категории (например, «животное») всегда больше, чем в определенной категории (например, «собака»).

По мере того, как дети приближаются к подростковому возрасту, они научатся применять на практике то, что они узнали из этих классификаций, и делать обобщения и логические выводы.Например, они будут знать, что «стул» будет плавать или гореть, потому что он сделан из «дерева».

Хотя эти концепции кажутся очевидными большинству взрослых, их понимание — важный шаг вперед в логическом мышлении подростков, который позволяет улучшить понимание науки и математики, а также сложные языковые навыки и перспективу, необходимые для более значимого социального взаимодействия.

Обратимость: все может вернуться к исходной форме

Последним ключевым логическим развитием рассуждений для детей является понимание концепции обратимости.Обратимость относится к тому, как вещи могут быть изменены и возвращены в исходное состояние.

Один простой пример, который дети понимают с самого начала, — это то, что вы можете скатать глиняный шар в длинную змею (консервация), а затем скатать его обратно в шар (обратимость), не изменяя его внутренних свойств.

Позже дети поймут более сложные представления об обратимости и необратимости. Например, воду можно заморозить, а затем разморозить, но яйца нельзя разобрать.

Полное понимание последствий обратимости продолжает развиваться с раннего детства до подросткового возраста. Например, маленькие дети начинают учиться обратимости при решении простых математических задач. Они узнают, что 5 + 3 = 8 и 8 — 5 = 3. Позже это перерастает в более сложные математические задачи с делением и умножением, такие как 12 x 5 = 60 и 60/5 = 12.

Эта концепция обратимости строится на протяжении всего их обучения, и к тому времени, когда они становятся подростками, они решают математические и естественные задачи более высокого порядка по сравнению с их более молодыми сверстниками.Например, они учатся находить «x» в алгебраических уравнениях.

К счастью, дети и подростки также научатся понимать, что иногда их поведение имеет «необратимые» последствия.

10 простых способов улучшить свои навыки решения проблем

Хотя может показаться, что некоторые люди просто рождаются с более сильными навыками решения проблем, есть стратегии, которые каждый может использовать, чтобы улучшить их.

Верно, вы можете значительно улучшить свои способности в этой области — и, что самое приятное, большинство этих занятий также довольно увлекательны!

Какие существуют типы навыков решения проблем?

Прежде чем мы перейдем к интересным занятиям, давайте уточним наше понимание навыков решения проблем, то есть любых техник, которые постоянно помогают вам:

• Разобраться в причинах проблем
• Преодоление краткосрочных кризисов
• Создавайте стратегии для решения долгосрочных проблем
• Превратите проблемы в возможность

Вы сможете лучше решать проблемы на своей должности по мере углубления своих отраслевых знаний.Но есть также несколько универсальных навыков решения проблем, которые нам всем нужны:

• Определение проблемы: Глубокое понимание проблемы посредством исследования, ведущего к лучшим решениям. Исследование может включать интервью, чтение книг и электронных писем, анализ финансовых данных, поиск во внутренней сети вашей организации и систематизацию полученных результатов.

• Мозговой штурм: Быстрое создание множества новых решений. Во время групповых мозговых штурмов позвольте каждому высказывать идеи.Цените любой вклад и избегайте критики. Затем организуйте решения в группы по общим темам.

• Анализ: Использование дисциплинированных мыслительных процессов для оценки каждого возможного решения. Помимо перечисления их затрат и выгод, вы можете применить к ним дедуктивное рассуждение, теорию игр и правила логики (включая заблуждения).

• Управление рисками: Предвидение и попытки избежать недостатков ключевых решений. Ваша команда может составить список потенциальных рисков, оценить, насколько они вероятны, спрогнозировать дату, к которой каждый из них может либо произойти, либо больше не будет проблемой, и разработать способы снижения этих рисков.

• Принятие решения: Способность принимать решение и двигаться вперед. По прошествии определенного времени, анализа возможных решений и обратной связи от членов команды, назначенное лицо, принимающее решения, должно выбрать и внедрить решение.

• Управление эмоциями: Применение эмоционального интеллекта для улучшения вашей способности и способности членов вашей команды мыслить ясно. Это требует от вас распознавать эмоции в себе и других, управлять чувствами и направлять эмоции на полезную работу.

10 увлекательных занятий, которые помогут развить ваши навыки решения проблем

Используйте эти десять творческих советов, чтобы улучшить навыки решения проблем, разработать более стратегические способы мышления и научить свой мозг делать больше.

1. Танцуй свое сердце

Знаете ли вы, что танцы положительно влияют на нейронную обработку, возможно, развивая новые нейронные пути, позволяющие обходить истощенные дофамином блоки в головном мозге?

Это означает, что если вы занимаетесь балетом или другой формой структурированного танца, это может способствовать конвергентному мышлению.Другими словами, это может помочь вам найти единственный подходящий ответ на проблему. Если вам нужна помощь с дивергентным мышлением (поиском нескольких ответов на проблему), более импровизированные виды танца, такие как хип-хоп или чечетка, могут помочь.

2. Развивайте свой мозг с помощью логических головоломок или игр

Стратегия победы при игре в шахматы, судоку, кубик Рубика или других играх, стимулирующих мозг, на самом деле состоит в том, чтобы решить задачу в обратном направлении, а не вперед. Та же стратегия может применяться к реалистичным ситуациям стратегического мышления.

Чтобы укрепить свой мозг и разработать новые методы решения проблем, разучивайте логические головоломки и другие игры.

3. Высыпайтесь спокойно

Больше, чем любое другое состояние сна или бодрствования, сон с быстрым движением глаз (REM) напрямую усиливает творческую обработку в мозгу. Быстрый сон помогает «стимулировать ассоциативные сети, позволяя мозгу создавать новые и полезные ассоциации между несвязанными идеями» и «не из-за избирательного улучшения памяти», такого как консолидация памяти, которая происходит в бодрствующем состоянии.

4. Тренируйтесь под музыку

В исследовании пациентов с кардиологической реабилитацией проверялась беглость речи после упражнений с музыкой и без нее. Результаты показали, что, когда они слушали музыку во время тренировки, участники более чем удваивали свои баллы на тестах на беглость речи, по сравнению с тем, когда они работали в тишине. По словам ведущего автора исследования: «Сочетание музыки и упражнений может стимулировать и усиливать когнитивное возбуждение, помогая организовать когнитивный результат.”

Получите бесплатный набор инструментов, чтобы определить свои сильные стороны и минимизировать свои слабые стороны.

Щелкните здесь, чтобы загрузить свой инструментарий сегодня.

5. Ведите «дневник идей» при себе

Вы сможете быстро записывать важные мысли, записывать личный опыт, делать наброски и исследовать идеи, если всегда будете держать «Журнал идей» с собой. Проработать проблемы, сортируя свои мысли на бумаге, а затем рассматривая их более объективно, легче, чем держать все свои мысли в голове (и это обеспечит более эффективные стратегии решения проблем).

6. Участвуйте в йоге

Было показано, что мощная комбинация осознания тела, дыхания и медитации, необходимая во время практики йоги, значительно повышает результаты когнитивных тестов. Другие результаты исследования Университета Иллинойса включают более короткое время реакции, большую точность и повышенное внимание.

7. Съешьте чирио (и подумайте об этом)

Эффект Cheerios — это название, которое физики назвали событию, которое происходит, когда последние несколько cheerios в миске всегда цепляются друг за друга.Причина возникновения — поверхностное натяжение.

Вывод состоит в том, что когда дело доходит до переживания напряжения при попытке решить проблему, цепляйтесь за тех, кто вас окружает. Полагайтесь на чужой опыт и идеи, даже из разных сфер карьеры. Нарисуйте связи. Мозговой штурм. Работайте вместе, чтобы выполнить работу.

8. Используйте интеллектуальные карты, чтобы визуализировать проблему

Mind Maps, визуальный снимок проблемы и ее возможных решений, может помочь сосредоточить внимание, стимулировать мозг, повысить способность к творческому мышлению и генерировать больше идей для решений.

Составьте интеллектуальную карту, обозначив вашу проблему как центральную идею. Добавьте «основные ветки», содержащие все причины проблемы. Используйте «дочерние ветви», чтобы изучить более подробную информацию.

Затем составьте отдельную интеллектуальную карту всех возможных решений центральной проблемы. Добавьте «основные ветви», показывающие все способы решения вашей проблемы, такие как коллеги, которые могут помочь, методы, которые вы можете применить, и другие ресурсы, которые вы можете использовать. Добавьте «дочерние ветви» для дальнейшего изучения деталей.Сделайте последнюю ветку с наиболее подходящим решением основной проблемы. Для получения подробной информации используйте «дочерние ветви».

Благодаря этому упражнению вы сможете увидеть, какая «ветвь» или вариант является наиболее практичным, экономящим время и рентабельным методом решения проблем.

9. Создайте «психологическую дистанцию»

Что такое психологическая дистанция? Согласно теории конструктивного уровня (CLT), это «все, что мы не воспринимаем как происходящее сейчас, здесь и с нами». Некоторые примеры включают рассмотрение точки зрения другого человека или представление о проблеме как о маловероятной.

Ученые показали, что, увеличивая мысленную дистанцию ​​между нами и нашей проблемой, у нас будет больше творческих решений. Это происходит потому, что более абстрактное мышление помогает нам формировать неожиданные связи между, казалось бы, несвязанными концепциями, тем самым позволяя нашему уму повышать способность решать проблемы.

10. Поиграйте в футбол

Была обнаружена связь между «исполнительными функциями» нашего мозга и спортивными успехами. Когда мы в действии, наш мозг быстро выполняет многозадачность между движением, ожиданием, разработкой стратегии, реакцией и выполнением.Чтобы сделать все это одновременно, требуется огромная мозговая активность.

Это может быть связано с нашим рабочим миром, когда мы планируем, обосновываем, отслеживаем свои действия и решаем проблемы одновременно. Таким образом, можно сделать вывод, что когда вы играете в футбол или в любой другой динамичный вид спорта, вы настраиваете свой мозг, чтобы быстрее думать, обрабатывать и реагировать на проблемы.

Чтобы узнать больше о том, как улучшить свои способности к решению проблем и принятию решений или получить тренинг по прикладным навыкам стратегического мышления, свяжитесь с CMOE сегодня!

7 шагов для улучшения навыков аналитического мышления

Каковы ваши аналитические способности? Навыки аналитического мышления, как и любые другие навыки, являются естественными для некоторых, но не для всех врожденными.Чтобы овладеть этим навыком, вы должны обладать большим интересом, чувством драйва и настойчивостью, чтобы изучать определенную тему. В конце концов, развитие набора аналитических навыков — это такой же навык, как и любой другой, который требует оттачивания и применения. Если вы готовы улучшить свои аналитические способности, продолжайте читать.

Навыки аналитического мышления имеют решающее значение на рабочем месте. Это необходимо для сбора данных, решения сложных проблем, принятия рациональных решений, а также для обобщения данных и выполнения продуманных проектов.Когда вы подаете заявление о приеме на работу, многие менеджеры по найму смотрят на этот конкретный навык вместе с другими желаемыми навыками работы, чтобы определить, подходите ли вы для компании. Ясно, что это навык, который каждый сотрудник должен приобрести и отточить, чтобы подняться по карьерной лестнице.

7 шагов для улучшения ваших навыков аналитического мышления

Если вы считаете, что ваши навыки аналитического мышления нуждаются в некотором освежении или вы просто хотите их улучшить, вот несколько стратегий, которые вы можете сделать:

Будьте наблюдательны

Прогуляйтесь снаружи или понаблюдайте за людьми в вашем офисе.Используйте как можно больше своих чувств, чтобы увидеть, что происходит вокруг вас. Есть что-нибудь, что вас интересует? Помните, что вы должны активно задействовать свой ум.

Чтение книг

Еще раз, ключ к совершенствованию вашего аналитического мышления — это поддерживать свой ум активным и работающим. Читайте книги и постарайтесь выработать стратегию активного чтения: проактивно читайте, переваривайте и задавайте вопросы о том, что вы читаете. Вы можете выделять текст, задавать вопросы, читать вслух или делать прогнозы, чтобы не отвлекаться от материала для чтения.

Узнайте, как все работает

Не просто найдите решение, но знайте, как именно работают определенные вещи. Изучив, как все работает, вы лучше поймете процесс, который имеет жизненно важное значение для развития ваших аналитических навыков.

Задавайте вопросы

Знаете ли вы, что любопытство делает нас умнее? По словам нейробиолога Араселли Кармаго: «Чем больше мы интересуемся предметом, тем больше он задействует наши когнитивные функции, такие как внимание и память.С учетом сказанного, задание большего количества вопросов может помочь развить лучшие навыки решения проблем, запоминание и память о предмете. Так что не стесняйтесь задавать вопросы, особенно если ваш запрос верен.

Играть в игры для мозга

Если вы хотите улучшить свои навыки аналитического мышления, возможно, пришло время поиграть в судоку или другие интеллектуальные игры, такие как головоломки, шахматы или кроссворды. Лучшая часть работы над интеллектуальными играми для развития аналитических навыков — это весело и не требует особой мотивации для начала.

Практикуйте свои навыки решения проблем

Помните, что для каждой проблемы есть решение. Визуализируйте и четко формулируйте представление определенной концепции. Подготовьте два, три или даже больше решений проблемы. И, если возможно, проведите тестовые прогоны этих решений. Посмотрите, какой из них самый лучший и самый логичный.

Подумайте о своих решениях

Принятие важных решений на работе — обычное дело. Таким образом, хорошо подумайте и рационализируйте свои решения.Каковы плюсы и минусы вашего решения? Спросите мнение эксперта, если таковое имеется, или проведите обширное исследование. Спросите себя, это лучшее решение этой проблемы? Сделайте шаг назад, чтобы еще немного обдумать это, и тогда вы, наконец, сможете решить.

В конце дня, как и при любом развитии навыков, вам нужно много практики и применения. Учитесь на своем повседневном опыте. Затем практикуйте свои аналитические навыки, пока это не станет естественным.

Логическое мышление — Edublox Online Tutor

Перед вами четыре блока: черный, красный, белый и зеленый.Вы должны удалить два из них. Вы не можете убирать красный, черный и белый блоки одновременно. Вы не можете убирать одновременно белый, зеленый и красный. Какие два блока можно убрать? Чтобы ответить на эту загадку, вам нужно будет мыслить логически.

Логическое мышление — это процесс, в котором человек последовательно использует рассуждения, чтобы прийти к заключению. Проблемы или ситуации, связанные с логическим мышлением, требуют структуры, отношений между фактами и цепочек рассуждений, которые «имеют смысл.”

В своей книге Brain Building доктор Карл Альбрехт говорит, что в основе всего логического мышления лежит последовательное мышление . Этот процесс включает в себя принятие важных идей, фактов и выводов, связанных с проблемой, и их систематизацию в виде цепочки, которая сама по себе приобретает смысл. Думать логически — значит думать пошагово.

Навыки логического мышления дают учащимся возможность понимать то, что они прочитали или показали, а также использовать эти знания без дополнительных указаний.Логическое мышление учит студентов, что знания изменчивы и основываются на себе.

Логическое мышление также является важным основополагающим навыком математики. «Изучение математики — это очень последовательный процесс», — говорит д-р Альбрехт. «Если вы не усвоите определенную концепцию, факт или процедуру, вы никогда не сможете надеяться понять другие, которые появятся позже и зависят от них. Например, чтобы понять дроби, вы должны сначала понять деление. Чтобы понять простые алгебраические уравнения, необходимо знать дроби.Решение проблем со словами зависит от знания того, как составлять уравнения и манипулировать ими, и так далее ».

Логическое мышление — это не магический процесс или вопрос генетической одаренности, а усвоенный умственный процесс. Обучение логическому мышлению побуждает учащихся думать самостоятельно, ставить под сомнение гипотезы, разрабатывать альтернативные гипотезы и проверять эти гипотезы на основе известных фактов.

Доказано, что специальное обучение процессам логического мышления может сделать людей «умнее». Логическое мышление позволяет ребенку отвергать быстрые ответы, такие как «я не знаю» или «это слишком сложно», давая ему возможность глубже вникнуть в свои мыслительные процессы и лучше понять методы, используемые для нахождения решения, и даже само решение.

Помимо еды, воды и крова, единственное, что человеку больше всего понадобится в жизни, — это образование. Из этих четырех потребностей образование — единственное, что может помочь обеспечить постоянную способность человека обеспечивать себя тремя другими. К сожалению, важность навыков логического мышления в образовании недооценивается, и поэтому обучение навыкам логического мышления сильно игнорируется.
.

---

.

---

Как развить логическое мышление у детей и взрослых: обзор методик

Люди каждый день вынуждены решать разного рода задачи, анализировать и сравнивать факты.Мы редко задумываемся о том, что эти навыки можно развивать и улучшать. Одни считают, что уже слишком поздно, другие ссылаются на нехватку времени и сил. Сегодня мы поговорим о том, как развивать логическое мышление взрослых и детей. Но сначала мы понимаем такую ​​концепцию.

Что это за логическое мышление?

Чтобы понять это явление, необходимо обратить внимание на его составляющие — логику и мышление. Рассмотрим каждую в отдельности.

Мышление — это мыслительный процесс, в котором происходит обработка информации и связи между явлениями, событиями, предметами.Очень сильно сказывается субъективизм, личное отношение к чему-то, к кому-то. Логика приводит наше мышление к объективности. Это наука правильного, точного и верного мышления. У него свои законы, формы и методы. Он основан на опыте и знаниях, а также на здравом смысле.

Логическое мышление — это процесс, в котором мы используем концепции, основанные на суждениях и практике, основанной на доказательствах. Конечный результат — это разумный вывод, основанный на определенных предположениях.

Ученые различают три вида логических рассуждений:

• Образно-логические — ситуация, как она играет с вашим воображением, вспоминать образы предметов или явлений.
• Аннотация — использованные элементы, изображения или ссылки, которые не соответствуют действительности.
• Словесная форма — люди делятся своими логическими выводами и выводами с другими. Немаловажную роль играет грамотная речь и склонность к анализу.

Чем может пригодиться логика в жизни? Для чего это?

Умение связно мыслить необходимо всем, независимо от рода деятельности и занятия.

Рекомендовано

Хороший семейный психолог, Москва: отзывы

Традиционно к врачам этой специальности обращаются жители развитых стран (европейцы и американцы). Показывает ли нынешняя жизнь в российской столице востребованность профессии «семейный психолог» (Москва)? Обзоры inhab …

Если регулярно тренировать и развивать логическое мышление, память, это поможет:

• Даже в нестандартных ситуациях делать быстрые, точные и правильные выводы.
• Чтобы исправить свои ошибки и оплошности.
• Достаточно рассчитать прочность.
• Кратко и четко изложите свои выводы.
• Убедить, споря.
• Обвините доказательства.

Обладающий логическим мышлением человек не боится трудностей, обязательно добьется успеха во всех сферах жизни, решится подняться по служебной лестнице.

Это природный дар или приобретенное богатство?

Способность к логическому мышлению, по мнению психологов и других специалистов, — черта, которую люди приобретают.Никто не рождается с уже сформированной логикой.

Даже самый базовый уровень (образно-логический) достается ребенку через полтора года, это время, когда малыши начинают анализировать все, что их окружает, и отделять важное от неважного.

Эти навыки в науке называются эмпирическими, т. Е. Они приобретаются в результате опыта. Но часто в жизни они добавляли шаблоны и стереотипы, которые способствуют развитию окружающей среды и общества в целом. Просто так потеряли способность к критическому мышлению.

Каждый человек способен развить логическое мышление. Как это сделать? Прежде всего, нужно стремиться к абстрактному уровню. Мы часто говорим о несуществующих объектах, явлениях, но не думаем, что наша логика усердно работает в это время. Учителя и ученые подтверждают, что опыт и упражнения отлично развивают логику, даже если человек очень далек от многоуровневых рассуждений и размышлений. Главное — желание.

Можно ли развить логику взрослых?

Конечно, нам нужно.Главное — побороть лень. Мы всегда заняты, и ваше драгоценное время тратим на саморазвитие. Согласен не все. Но ничего сложного, да и времени потрачено не так много, если правильно организовать. Многие задания, развивающие логическое мышление, можно выполнять вместе с семьей и близкими.

Эти коллективные упражнения не только помогают развиваться, но и эмоционально сближают людей.

Как тренировать мозг?

Техник очень много. Итак, способы развития логического мышления взрослого человека.

Их огромное количество, но начинать лучше всего с самых простых. Вы можете найти их в книгах по логике. Сложность следует повышать постепенно только после того, как убедились, что такой же уровень не сложен.

В форме задания, развивает логическое мышление, может быть от загадок до выполнения заданий. Не торопитесь, нужно продумать все возможные решения.

Бывает, что уровни света быстро проходят, и тогда возникают трудности. Вам нужно расслабиться, и решение будет найдено.Вначале вы можете искать ответы.

Многие крупные компании, особенно это распространено за рубежом, на собеседовании кандидаты ставят логические задачи, и оценивают и скорость решения, и умение аргументировать ответ. Следовательно, приведенная выше логика должна работать.

• Игры настольные, развивает логическое мышление.

Первое, что приходит в голову — это шахматы. Игра, требующая вдумчивости, рассудительности, неторопливости. — Вы можете учиться где угодно и с кем угодно.Лучше учиться у более сильного соперника, он умеет показывать быстрые и эффективные комбинации.

Есть и другие игры, в продаже есть целые тематические наборы. С их помощью вы сможете отлично провести время с друзьями, семьей и детьми.

Этих задач слишком много. Некоторые из них идут с обратным отсчетом, но это не следует путать. Все по принципу — «причина — следствие». Задачи иногда кажутся сложными, так как ответы делаются так, что выбор любой, но только правильный.

Самый простой вариант в этой группе логических задач — обычные головоломки, в которых нужно заполнить все ячейки словами, при их решении активизируются память и логика.

Судоку сложнее словесного кроссворда. Необходимо заполнить каждый квадрат 3×3 (9) цифрами от 1 до 9 так, чтобы они выпали один раз, и одинаковое состояние в строках и столбцах. Лучше начать с самого простого.

Не менее интересны графические пазлы. У них есть решение в виде картинок, которые, если верно, будут затемнять клетку (ориентируясь на эти числа).

Как развить логическое мышление у детей

В последние годы дети уходят от живого общения в мир компьютерных игр и становятся зависимыми от них.Вы должны ввести в привычку совместные семейные обучающие игры, которые будут отвлекать их от виртуального мира.

Развитие логики у детей с учетом их возраста и в зависимости от него подобрать метод:

• Для детей до 3 лет ясность и простота. В этом возрасте закладываются основы, ребенок учится различать цвета разных вещей и предметов.
• С 3 до 4 лет фиксированная словесная логика. Лучший способ развития в таком возрасте — фигура с более чем одним предметом.
• Перед школой необходимо выполнить задание чисел, вопросов и речи игры. Хорошо развивает логическое мышление и счет по математике.
• Через 7 лет все рабочие места должны быть использованы для улучшения речевых навыков, развития способности обобщать, анализа. В этот период необходимо перейти к абстракциям.

Было интересно Детям занятия должны проводиться в игровой форме и учитывать их индивидуальные интересы и склонности.Если ребенку нужно упростить сложные задачи. Вы можете сказать ему, чтобы он помог сделать выводы, и главное правило — никаких лекций.

Методика развития детской логики

Дети любят проводить время с моими родителями, любят играть и дурачиться с ними. Так вы легко сможете совместить уроки с игрой. Кроме того, время, проведенное с ребенком, укрепит эмоциональную связь с ним и доверительные отношения. Итак, способы развития детской логики:

Конечно, они должны соответствовать возрасту ребенка, должен знать, что это за предметы или явления.Сосредоточиться на творческом мышлении. Лучше всего разыгрывать загадки с детьми от 2 до 5 лет.

Выбирать нужно по возрасту. Для малышей лучше всего подходят мягкие кубики. Они складывают змей, башни, домики и тем самым активизируются своей логической машиной.

«ЛЕГО» подходит для детей постарше, тогда вам предстоит собрать выкройки пользователя, соотнося детали с изображением.

С младшими школьниками вы можете собрать модель самолета или корабля. Вам необходимо купить набор начального уровня сложности.Этим можно не только заинтересовать ребенка, но и весело провести с ним время.

Для малышей подойдет игра с геометрическими фигурами. Вам нужно предложить им найти такие же или найти лишнее.

Здесь можно включить или объединить, показывая фигуру для размышления с ребенком на тему: «она может вам напомнить».

Очень важна и игровая речь, особенно сравнительная: «летом жарко, зимой холодно» и т. Д.

Дети постарше могут показать партию в шахматы или шашки, а вечером сыграть в «крестики-нолики».

Они закладывают основы мышления. Есть разные варианты, от маленьких с большим количеством предметов до больших, созданных специально для детей. Наборы и много разных тем: спорт, азбука, профессия, животные, природные явления и так далее.

Пазлы подходят для детей от 5 лет. Лучше всего собирать их семьей. Ребенок учится не только анализировать, но и тяжело подбирать нужный элемент картинки.

Логика как инструмент зла ​​

Человека, живущего логикой, мало кто любит.Почему?

Логика и холодный расчет не оставляют места доброте, милосердию, самопожертвованию, любви, которые до сих пор хранят наш мир. Люди с таким мышлением просчитывают ваши действия на несколько шагов вперед. Но бывает, что четкая логическая система рассыпается как карточный домик.

Что бы наш мир основывался только на логике? Он был бы зажиточным и жестоким, не было бы больных, слабых, безработных, бедных. Все люди, которые не принесли мира, были уничтожены в результате естественного отбора.

Но мы те, у кого есть, наделены эмоциями, чувствами. А так в нашем мире много неприятностей, но много хорошего. Люди прощают, помогают друг другу, спасают даже тех, кого, казалось бы, спасти невозможно.

Кроме того, логические выводы иногда идут вразрез с моралью, этикой. Многие преступники, убийцы, маньяки считают, что это было вполне естественно и последовательно.

Человек — существо нелогичное

Мы часто делаем неверные выводы? Все разные, и выводы у них разные.

Логика — это наука, и она несовершенна, она дает истину реальной жизни. Из всех правил есть исключения, а наука бессильна. Кроме того, мы умеем уклоняться и уклоняться, если вывод нас не устраивает.

Например: парень не звонит, не пишет, не обращает на девушку внимания. Скорее всего, она ему безразлична (логическое рассуждение). Девушке следует об этом забыть. Но тут начинает играть роль эмоция.

Кроме того, может он просто стесняется, горд.В таких ситуациях логика становится оружием эмоций, и в результате ошибочных выводов совершается множество глупых и необдуманных действий.