Психология человека от а до я: Психология человека

Содержание

Психология человека

Вся наша жизнь — это бесконечная череда событий, ситуаций, дел, встреч, разговоров, перемен, побед и поражений, надежд и разочарований. Другими словами, жизнь человека – это постоянное взаимодействие его внутреннего мира с окружающей действительностью.

Каждый день мы просыпаемся, начинаем свой день, выполняем разные дела, общаемся с множеством людей, ходим на работу, развиваем бизнес или занимаемся чем-то ещё. Жизнь человека в современном мире – это жизнь в мире высоких технологий, нескончаемого потока информации, стремительного развития и перемен. И чтобы соответствовать всем требованиям окружающей действительности, человек должен быть внутренне стойким, развитым, способным преодолевать трудности и имеющим несгибаемый внутренний стержень, который всегда будет поддерживать и помогать оставаться сильным.

Современный мир готов поглотить человека в считанные секунды, сделать его частью серой массы, обезличить, опустошить и выкинуть на обочину. И если человек не готов к этому, то поражения не миновать. Но есть способ выйти победителем в этой борьбе.

Одними из самых важных знаний для человека в наше время являются знания в сфере психологии, а одним из главнейших навыков – умение применять их на практике. Чтобы разбираться в людях, уметь находить с ними общий язык и общаться, быть способным моментально подстроиться под любую ситуацию, всегда помочь себе и другим, нужно понимать психологию. Чтобы проблемы и стресс, которые сегодня с огромной силой давят на человека, не сломали вас или ваших близких, и вы или они могли продолжить свой путь, нужно разбираться в психологии человека.

Чтобы понимать остальных на глубинном уровне, уметь взрастить самого себя, воспитать своих детей, повлиять на окружающих, нужно знать нюансы психологии людей. Чтобы добиваться успехов, достигать новых результатов, покорять новые высоты, жить в достатке, гармонии и благополучии, нужно владеть важными знаниями — знаниями о психологии человека.

Учитывая важность психологических знаний, а также причины, которые мотивируют людей расти и развиваться, их желание становиться лучше и улучшать свою жизнь, мы создали данный курс, который называется «Психология человека». В уроках этого курса мы подробно исследуем очень важные вещи: раскрываем основные и ключевые проблемы психологии человека, этапы и закономерности его развития и становления его личности, формирования особенностей его поведения и общения с людьми.

Этот курс даёт возможность ответить на вопросы о том, как понять психологию человека, как самому оказывать влияние на свою жизнь, окружающих и, главное, самого себя. Изучение психологии и применение в жизни полученных знаний способствует личностному росту, улучшению личной жизни, налаживанию прекрасных взаимоотношений, достижению успехов в профессиональной сфере и других областях деятельности.

Данный курс «Психология человека» — это онлайн-тренинг, состоящий из уроков, в которых содержится интересная теоретическая информация о психологии человека, приводятся примеры (опыты, тесты, эксперименты) и, что самое главное, даётся большое количество практических советов, которые вы сможете применить на практике уже в первый день знакомства с тренингом. В конце курса приведены ссылки на полезные материалы: книги (в том числе аудиокниги), видео, записи семинаров, эксперименты и цитаты о психологии.

Оглавление:

Что такое психология человека?

Психология (от древнегреческого «знание о душе») – это наука, изучающая недоступные для внешнего наблюдения структуры и процессы (что иногда называют «душой») с целью объяснить поведение человека, а также особенности поведения отдельных людей, групп и коллективов.

Психология человека является сложной, но важной и интересной для изучения дисциплиной. Как уже, наверное, стало понятно, психология человека является очень увлекательным направлением научных знаний и охватывает множество разделов, познакомиться с которыми вы, имея желание, можете самостоятельно. Можно даже сказать, что именно с этого момента и начнётся ваше саморазвитие, т.к. вы уже самостоятельно примете решение о том, что конкретно вы бы хотели изучить и начнёте осваивать новые знания.

Психология человека, сама по себе, обладает множеством свойств, одним из которых является боязнь всего нового и непонятного. Для многих людей это является преградой на пути саморазвития и достижения желаемых результатов. Мы рекомендуем вам отбросить любые страхи и сомнения, и приступить к изучению материалов нашего сайта и данного курса. Через некоторое время вы будете гордиться собой, благодаря новым умениям и достигнутым результатам.

 

Предмет психологии в разные исторические эпохи всегда понимался по-разному и с позиции разных направлений психологической науки:

  • Душа. Такой позиции до начала XVIII века придерживались все исследователи.
  • Явления сознания. Направление: английская эмпирическая ассоцианистская психология. Главные представители: Дэвид Гартли, Джон Стюарт Милль, Александр Бэн, Герберт Спенсер.
  • Непосредственный опыт субъекта. Направление: структурализм. Главные представители: Вильгельм Вундт.
  • Приспособляемость. Направление: функционализм. Главные представители: Уильям Джеймс.
  • Происхождение психических деятельностей. Направление: психофизиология. Главные представители: Иван Михайлович Сеченов.
  • Поведение. Направление: бихевиоризм. Главные представители: Джон Уотсон.
  • Бессознательное. Направление: психоанализ. Главные представители: Зигмунд Фрейд.
  • Процессы переработки информации и их результаты. Направление: гештальтпсихология. Главные представители: Макс Вертгеймер.
  • Личный опыт человека. Направление: гуманистическая психология. Главные представители: Абрахам Маслоу, Карл Роджерс, Виктор Франкл, Ролло Мэй.

Основные

разделы психологии:

  • Общая психология
  • Акмеология
  • Дифференциальная психология
  • Гендерная психология
  • Когнитивная психология
  • Виртуальная психология
  • Военная психология
  • Прикладная психология
  • Инженерная психология
  • Клиническая (медицинская психология)
  • Нейропсихология
  • Патопсихология
  • Психосоматика и психология телесности
  • Онкопсихология
  • Психотерапия
  • Педагогическая психология
  • Психология искусства
  • Психология родительства
  • Психология труда
  • Психология спорта
  • Психология управления
  • Экономическая психология
  • Этнопсихология
  • Юридическая психология
  • Криминальная психология
  • Судебная психология

Как нетрудно заметить, разделов психологии существует множество, и разные направления изучают разные аспекты личности человека и его деятельности. Какой раздел будет по душе лично вам, вы сможете определить, ознакомившись с каждым из них самостоятельно. В нашем же курсе мы рассматриваем психологию человека в общем и целом, не выделяя какие-то направления, виды или разделы, но делая возможным применение новых навыков в любой сфере жизнедеятельности.

Применение психологических знаний

Применение психологических знаний необходимо и полезно совершенно в любой области деятельности человека: семья, учёба, наука, работа, бизнес, дружба, любовь, творчество и пр. Но важно научиться применять в разных ситуациях соответствующие знания. Ведь то, что может эффективно сработать в общении с коллегами по работе, может совсем не подойти в отношениях с любимым человеком. То, что является подходящим для семьи, может не пригодиться в творчестве. Хотя, конечно же, есть и общие приёмы, которые являются универсальными и действуют практически всегда и везде.

 

Знание психологии человека — это возможность решения множества проблем с существенно большей скоростью и эффективностью, увеличение способности противостоять невзгодам и неудачам, возможность достигать выдающихся результатов там, где другие не могут.

Навык применения психологических знаний, при условии его систематического и регулярного закрепления, сделает вас более сильной личностью, обладающей существенными преимуществами перед остальными. Перечислять все плюсы можно очень и очень долго. Но, как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. И проводя аналогию с этой поговоркой, можно сказать, лучше один раз применить, чем сто раз прочитать.

Также стоит отметить, что знания психологии уже давно применяются вами в повседневной жизни. Но вот только делается это спонтанно, неосознанно и без понимания того, какую силу, мощь и потенциал несут эти знания в себе на самом деле. И если вы действительно хотите стать ближе к «лучшему себе» и улучшить свою жизнь, этому можно и нужно намеренно научиться.

Как этому научиться?

Естественно, знания о психологии не присутствуют у нас с рождения, а формируются в течение жизни. У кого-то, конечно, есть предрасположенность к психологии. Такие люди часто становятся психологами, интуитивно разбираются в людях, немного по-другому смотрят на жизнь. Другим же приходится специально изучать психологические знания, прикладывать больше старания и терпения к тому, чтобы их усвоить. Но, в любом случае, научиться можно всему. И овладеть навыком применения психологических знаний – тем более. Причём, сделать это вы можете самостоятельно.

Есть два аспекта обучения этому навыку – теоретический и практический.

1 Теоретический аспект психологии – это те знания, которые преподаются в учебных заведениях, а также даются в представленном курсе;
2 Практический аспект психологии
– это применение новых знаний в жизни, т.е. переход от теории к практике.

Но нередко происходит так, что теория так и остаётся теорией, потому что люди просто не знают, что же им делать с той информацией, которой они теперь владеют. Любые уроки, курсы, тренинги, лекции, семинары и т.д. должны быть направлены на практическое применение знаний в реальной жизни.

С учётом этой особенности и составлен тот курс, введение к которому вы сейчас читаете. Цель данного курса – не только дать вам хорошую теоретическую базу психологических знаний, но и научить вас использовать эти знания. Все уроки курса имеют двустороннюю направленность – это теория и практика. Теоретическая часть содержит в себе самые важные знания по теме психологии человека и представляет собой их квинтэссенцию. Практическая часть, в свою очередь, состоит из рекомендаций, советов, психологических методов и приёмов, рассчитанных на то, что вы будете их использовать.

Данный курс «Психология человека» — это:

  • Систематизированный и понятный любому человеку материал, изложенный в простой, интересной и доступной форме.
  • Сборник полезных советов и рекомендаций, которые легко применять на практике с первого же дня.
  • Возможность увидеть себя и свою жизнь, а также других людей с новой, до этого неизвестной вам стороны.
  • Возможность повысить уровень своего интеллекта, образования и эрудиции на несколько уровней, что, несомненно, играет существенную роль в жизни современного человека.
  • Возможность найти главную мотивирующую силу, которая будет побуждать вас идти только вперёд и достигать успехов.
  • Возможность вырасти как личность, и повысить уровень и качество своей жизни.
  • Возможность научиться налаживать контакт с любыми людьми (от собственных детей и родителей до начальства и хулиганов на улице).
  • Способ прийти к гармонии и счастью.

Хотите проверить свои знания?

Если вы хотите проверить свои теоретические знания по теме курса и понять, насколько он вам подходит, можете пройти наш тест. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу.

Уроки психологии

Изучив множество теоретических материалов, выбрав самое важное и адаптировав под практическое применение, мы создали ряд уроков по психологии человека. В них рассматриваются самые популярные разделы и направления психологии, приводятся данные научных исследований и мнения специалистов. Но самое главное – это то, что акцент каждого урока сделан именно на практические советы и рекомендации.

Урок 1. Общая психология. Человек очень многогранен и его личность обладает огромным количеством уникальных особенностей. Но для того, чтобы мы могли жить в мире более гармонично и осознанно, а также имели возможность помогать и себе и другим людям, нам нужен какой-то инструмент, который поможет лучше узнать и понять человека. И таким инструментом как раз и является психологическая наука.

Что такое психология человека как явление и как наука? Какие существуют методы психологии? Как понять, что управляет действиями и поступками людей? Какими свойствами и характеристиками обладает человек как личность? Какие существуют формы психической активности? Ответы на эти и некоторые другие важные вопросы вы найдёте в первом уроке.


Урок 2. Методы психологии. Для того чтобы мы имели возможность применять психологические знания в своей жизни, нам нужно знать о том, какие вообще существуют методы психологии, что из арсенала психологических методов лучше использовать в разных жизненных ситуациях и какие правила нужно соблюдать, чтобы эти методы давали практические результаты и были эффективными.

В представленном уроке будут рассмотрены основные методы фундаментальной и практической психологии, их специфика, характеристика и классификация. Для лучшего усвоения материала описание каждого метода снабжено примером для применения в реальной жизни. Информация данного урока – это начало долгого и захватывающего пути познания внутреннего мира человека.


Урок 3. Личность в психологии. Стремление к улучшению жизни и эффективному взаимодействию с окружающими людьми – это естественная потребность большинства людей. Но как эту потребность удовлетворить? Как достичь действительно глубокого понимания человека? Что нужно делать для того, чтобы наша жизнь стала лучше, а мы сами и близкие нам люди чувствовали радость и получали удовольствие от общения друг с другом?

Усвоить основные принципы устройства внутреннего мира человека вам поможет данный урок. Из него вы узнаете о том, что такое личность человека, какова её структура и какими свойствами она обладает. После изучения этого урока вы станете лучше разбираться в людях, т.к. узнаете о них много нового. Также в этом уроке вы коснётесь темы развития личности и познакомитесь с самыми популярными направлениями в области исследования личности и их смысловым содержанием. Возможно даже, что вы откроете для себя такое направление, которое вызовет у вас наибольший интерес и будет способствовать ещё более успешному внедрению практической психологии в свою жизнь.


Урок 4. Мотивация человека: теории и методы. Каждый из нас к чему-то стремится и желает чего-то достичь. Но, к сожалению, не все люди способны понять, что же им нужно на самом деле и, тем более, найти в себе силы двигаться только вперёд по пути развития, преодолевая препятствия на своём пути и расширяя свои границы.

Что заставляет людей идти вперёд? Почему одни ставят перед собой серьёзные цели и успешно достигают их, а другие, в это же время, не могут добиться даже самых скромных и посредственных результатов? Что «зажигает» человека – мотивирует его? В чём смысл всех его поступков? Что такое мотивация, и какие существуют виды мотивации? Как её сохранить и повысить? Об этом и множестве других интересных вещей вы узнаете из представленного урока.


Урок 5. Психология развития и возрастная психология. Кто может ответить нам на вопрос о том, какими вырастут, к примеру, наши дети? Кто мог знать, какими вырастем мы? Что влияет на то, станет ли человек успешной, самостоятельной личностью и состоится в жизни, или же превратится в зависимого, слабого и инфантильного взрослого ребёнка, не способного чего-либо достичь? Мы можем ответить на эти вопросы. И даже больше – мы можем на это повлиять.

Но в этом случае нужно знать следующее: как происходит развитие человека и становление его личности; какие факторы влияют на его развитие и каковы закономерности и принципы этого процесса; какие существуют возрастные группы и чем они отличаются друг от друга? Важно также знать и особенности психологии развития как науки, иметь представление о методах этого раздела психологии и способах их использования. С этими знаниями вас познакомит именно этот урок нашего курса.


Урок 6. Социальная психология: отношения, взаимодействие и общение людей. Пожалуй, одной из главнейших тем не только в психологии, но и в жизни, можно назвать тему взаимоотношений людей. Человек – часть общества: он взаимодействует с окружающими и выполняет определённую социальную функцию. И чтобы человек мог выстраивать свои отношения с другими людьми, группами людей и обществом в целом наиболее эффективно, ему следует изучить и усвоить информацию об отношениях, взаимодействии и общении людей.

Последний урок курса «Психология человека» посвящён именно теме взаимодействия человека и социума. В нём рассматривается социальная психология как наука, её задачи и методы и т.д. Но главное – приводятся основные законы и закономерности социальной психологии, которые оказывают непосредственное влияние на жизнь и взаимоотношения людей. Данный урок станет для вас настоящим помощником в овладении мастерством выстраивания отношений с другими людьми и адаптации к жизни в любых социальных условиях.

Как проходить занятия?

Информация из уроков данного курса полностью адаптирована для применения на практике и подходит абсолютно каждому. Самое главное здесь, как уже не раз говорилось, это переход от теории к практике. Можно годами читать умные книжки и знать много всего, но всё это будет равно нулю, если так и останется лишь багажом знаний.

Изучение всех уроков вы можете разбить на несколько этапов. К примеру, поставьте себе задачу, изучать по 2 урока в неделю: 1 день – изучение материала, 2 дня – проверка на практике, 1 день – выходной и т.д. Но нужно не просто читать, а именно изучать: внимательно, осознанно, целенаправленно. Сами же советы и практические рекомендации, представленные в уроках, важно не просто один раз проверить или применить, а систематически внедрять в свою каждодневную деятельность.

Выработайте у себя привычку всегда помнить о том, что вы изучаете психологию человека – это автоматически будет вызывать у вас желание применять что-то новое в жизни снова и снова. Навык применения психологических знаний на практике со временем станет отточенным и автоматическим, ведь он в большей степени зависит от опыта. И наши уроки как раз и направлены на то, чтобы научить вас, как этот опыт получить и придать ему верное направление.

Дополнения и вспомогательные материалы

Ниже рассмотрим несколько форматов дополнительных и вспомогательных материалов по психологии:

Психологические игры и упражнения

Игры и упражнения, созданные специально для того, чтобы познавать особенности психики человека. Существуют разные виды таких игр и упражнений: для детей и для взрослых, массовые и одиночные, для мужчин и для женщин, произвольные и целенаправленные и т.д. Использование психологических игр и упражнений помогает людям понять других и самих себя, сформировать одни качества и избавиться от других и т.д. Сюда относятся упражнения на развитие разных качеств, преодоление стрессов, повышение самооценки, сюжетно-ролевые, развивающие, оздоровительные игры и множество других игр и упражнений.

Книги, учебники, журналы

К этой категории дополнительных материалов относятся любые печатные издания, посвящённые теме психологии человека. В них содержится огромный объём полезной теоретической и практической информации, на изучение которой могут уйти многие месяцы и годы. Авторами книг, учебников и статей в журналах могут быть как специалисты-профессионалы в области психологии, так и исследователи-любители. Важно уметь выбрать из всего многообразия существующих изданий самые качественные, т.е. информативные, удобочитаемые и пользующиеся успехом у читателей.

Психологические эксперименты

Психологическими экспериментами называют проводимые в социальных условиях опыты для получения новых психологических знаний. Эксперименты могут проводиться и учёными-специалистами и обычными людьми, желающими получить какие-то знания по психологии. При проведении экспериментов важно, чтобы они имели конкретную цель и были безопасны для окружающих. Самыми же известными, но, к сожалению, не самыми гуманными психологическими экспериментами принято считать:

Психологические эффекты

Психологические эффекты представляют собой устойчивые и легко определяемые закономерности, которые отражают межличностные отношения людей в группе и раскрывают специфику процессов, характеризующих параметры взаимодействия и общения людей. Психологические эффекты уже не раз доказали свою эффективность. Их можно часто наблюдать и в реальной жизни и специально воссоздавать с целью эксперимента. Наиболее известными психологическими эффектами являются:

Психологические тесты

Психологические тесты – это различного рода сборники специальных упражнений/вопросов/испытаний, созданные для выявления психических особенностей, закономерностей, явлений и свойств людей. Такие тесты широко применяются исследователями в специализированных заведениях и в обычных условиях. Также тесты нашли широкое применение во многих сферах жизни человека: науке, образовании, трудовой деятельности, бизнесе и других. Самыми распространёнными являются тесты на определение уровня интеллекта, способностей, личных качеств, интересов, склонностей, профориентацию и т.д.

Видеоматериалы по психологии

К списку видеоматериалов можно отнести документальные фильмы по психологии, художественные фильмы с психологическим уклоном, вебинары, записи лекций, тренингов, семинаров, различные видеоролики и т.д. Видеоматериалы хороши тем, что многие аспекты психологии человека показываются наглядно, т.е. человек получает визуальное подтверждение полученной информации, примеры применения знаний на практике, может видеть реакции людей и т.п. Видеоматериалы по психологии в свободном доступе находятся в Интернете, и обратиться к ним может любой желающий.

Цитаты известных людей о психологии

По поводу психологии высказывались многие великие люди и сами знаменитые психологи. Эти цитаты выражают их отношение к психологической науке и то, какое значение она для них представляла. Ниже в качестве дополнения мы приводим несколько таких цитат:

Психология — это выражение словами того, чего нельзя ими выразить.


Джон Голсуорси

Психотерапевты – это люди, которые лучше других научились ладить со своим безумием.


Эрих Фромм

Психолог — человек, который смотрит на всех остальных, когда красивая девушка заходит в комнату.


Альфред Адлер

Самая главная формула успеха — знание, как обращаться с людьми.


Теодор Рузвельт

Магический — просто другое слово для обозначения психического.


Карл Густав Юнг

Жизнь — это процесс постоянного выбора. В каждый момент человек имеет выбор: или отступление, или продвижение к цели. Либо движение к еще большей боязни, страхам, защите, либо выбор цели и рост духовных сил. Выбрать развитие вместо страха раз десять в день — значит десять раз продвинуться к самореализации.


Абрахам Маслоу

Вы представляете собой психологическое среднее тех пятерых человек, с которыми чаще всего общаетесь.


Джим Рон

Хороший психолог легко введет тебя в свое положение.


Карл Краус

У психологии длинное прошлое, но короткая история.


Герман Эббингхаус

А теперь предлагаем приступить к занятиям.

Желаем вам успеха в изучении психологии человека и предлагаем перейти к первому уроку.

Евгений БуяновКирилл Ногалес

Книги и учебники по психологии человека

Изучение психологии человека – процесс довольно сложный, хотя очень увлекательный и интересный. В наши дни существует огромное количество самых разнообразных способов получения психологических знаний. К ним можно отнести многочисленные интернет-ресурсы (такие, как 4brain, например), интерактивные семинары, называемые вебинарами, сотни аудио- и видеоматериалов, курсы, тренинги, мастер-классы и т.д. Но, пожалуй, самым популярным источником информации по психологии (и любой другой), к которому обращаются люди, всегда были и остаются по сей день именно книги.

На данной странице будут рассмотрены самые лучшие и, на наш взгляд, самые стоящие, интересные и популярные книги и учебники по психологии. Причём эта литература касается не только психологии в общем, но посвящена и разным разделам психологической науки: социальной психологии, психологии личности, психологии развития, воспитания и т.д.

Большинство книг, которые мы рассмотрим, проверены уже не одним десятком лет и изучены тысячами людей, а информация из этих книг успешно применяется на практике ведущими специалистами и обычными людьми долгие годы. Но будут представлены также и такие работы, которые были написаны совсем недавно, а это значит, что они содержат в себе данные, наиболее характерные для нашего времени и актуальные для современного человека. Итак, предлагаем вашему вниманию небольшой обзор одних из самых лучших книг и учебников по психологии:

  1. Общая психология. А. Г. Маклаков
  2. Психология личности. В. А. Аверин
  3. Психология (серия из 3 книг). Р. С. Немов
  4. Социальная психология. Г. М. Андреева
  5. Социальная психология. Дэвид Майерс
  6. Игры, в которые играют люди. Эрик Берн
  7. Введение в психоанализ. Зигмунд Фрейд
  8. Психология влияния. Роберт Чалдини
  9. Как завоевать друзей… Дейл Карнеги
  10. Как перестать беспокоиться и начать жить. Дейл Карнеги
  11. Психология лжи. Пол Экман
  12. Гении и аутсайдеры. Малкольм Гладуэлл

Общая психология. А. Г. Маклаков

Представленная книга соответствует учебной программе курса «Общая психология». В ней максимально и предельно доступно с общепризнанных позиций излагаются все учебные вопросы. А материалы, предлагающиеся в данной работе вниманию читателя, являются результатом изучения, обработки и обобщения трудов различных отечественных и зарубежных учёных, а также соответствуют требованиям ГОСТа подготовки специалистов в области психологии.

Учебник состоит из 4 частей и 25 глав. Вся информация подана максимально доступно и лаконично. Книга начинается с введения в общую психологию, рассмотрения её предмета, задач и методов. Представлены методологические основы изучения человека и основные методы психологии. Также разговор идёт и о том, какое место занимает психология среди других наук, затрагивается история становления психологической науки. Далее детально рассматриваются вопросы психики, сознания и деятельности человека. Отдельно друг от друга разбираются психические процессы, психические состояния и психические свойства личности. Помимо этого, подробно изучаются и многие другие вопросы, тесно связанные с психологией человека. В конце каждой главы даётся ряд контрольных вопросов и рекомендуемая для изучения литература.

Психология личности. В. А. Аверин

Данная книга придётся по вкусу всем, кому интересная психология человека. Тщательно отобранный и систематизированный материал очень разнообразен и иногда может показаться даже противоречивым. Но это объясняется тем, что в работе рассмотрено множество проблем, касающихся личности человека и его места в системе современного научного знания.

Книга состоит из двух частей. В первой рассмотрены наиболее известные концепции личности отечественных учёных: С. Л. Рубинштейна, В. С. Мерлина, Б. Г. Ананьева, А. Г. Ковалёва, К. К. Платонова, Д. Н. Узнадзе, В. А. Ядова и других, а также говорится о природе человека и о том, какое место занимает его личность в таких науках, как социология, психология и философия. Материал второй части посвящён психологическим характеристикам человека как личности, индивида и индивидуальности. Приводятся характеристики психодинамических, нейродинамических и конституционных параметров, анализируются свойства психики: потребности, способности, характер, мотивы и другие. Также даётся психологическая характеристика личности человека.

Психология (серия из 3 книг). Р. С. Немов

Представленный учебник предназначен для высших педагогических учебных заведений. Это три книги, в состав которых входит основной курс психологических знаний, необходимых педагогам и руководителям, работающим в системе образования. В работе представлено множество сведений из разных областей психологии: социальной психологии, психологии управления, психодиагностики, психофизиологии и других. Все эти сведения имеют, как прямое, так и косвенное отношение к воспитанию и обучению.

В первой книге даны основы общей психологии. Рассмотрены такие вопросы как предмет психологии, задачи и методы этой науки, её естественнонаучные основы, взаимосвязь с другими науками о человеке (социологией, философией, педагогикой). Отдельные главы посвящены развитию психики человека и животных, сознанию человека, психологии его деятельности и познавательных процессов. Есть разделы о психологии личности и психологии взаимоотношений.

Вторая книга — учебник о психологии образования. В нём подробнейшим образом рассматриваются возрастные особенности детей, психологические основы обучения и воспитания, психология педагогической деятельности, а также множество связанных с этими темами проблем и вопросов.

Третья книга посвящена теме психодиагностики. Она состоит из двух больших частей. Первая часть — это основы психодиагностической науки и общие представления о ней, её различные аспекты. Приведена общая характеристика методов психодиагностики, и отдельно рассматриваются методы психодиагностики детей дошкольного возраста, младших школьников, подростков и юношей, студентов, учителей и родителей. Во второй части разговор ведётся о том, что такое экспериментальная педагогическая психология, какие существуют виды научных психолого-педагогических исследований, что такое статистический анализ экспериментальных данных и как происходит подготовка и проведение экспериментального психолого-педагогического исследования.

В конце каждой книги приводятся полезные практические рекомендации и программы их внедрения, а также присутствует словарь основных терминов.

Социальная психология. Г. М. Андреева

В настоящем учебнике собрано огромное количество самых разных психологических данных. Начиная с теоретических основ социальной психологии и заканчивая способами применения представленных в книге знаний на практике. Учебник рассчитан не только на студентов психологических факультетов и отделений университетов, но и на представителей других социальных групп, а именно: предпринимателей, финансистов, менеджеров, социологов, экономистов, представителей технических дисциплин и всех тех, кто применяет психологические знания в своей деятельности.

Учебник состоит из 5 разделов и 20 глав. Рассматривается место социальной психологии в системе научного знания, история формирования социально-психологических идей и методологические проблемы социально-психологического исследования. Отдельные главы посвящены закономерностям общения людей и из взаимодействия, социальной психологии групп и социально-психологическим проблемам в исследованиях личности. В заключительной части находятся практические приложения социальной психологии.

Социальная психология. Дэвид Майерс

Эту книгу можно одновременно назвать и строго научной и чисто человеческой, т.к. её страницы наполняет интереснейшая информация и интригующие факты, что делает изучение материала познавательным и увлекательным. В работе приводятся данные о фундаментальных принципах социального мышления, социального поведения, социального влияния, а также результаты последних исследований и экспериментов. Книга адаптирована для психологов, политологов, социологов и философов.

Книга состоит из 13 глав и нескольких дополнительных модулей. В главах рассматривается вопрос о том, что такое социальная психология и её взаимодействие со смежными дисциплинами, как она сопряжена с человеческими ценностями. Рассматриваются вопросы социального мышления, места человека в обществе, самоконтроля, убеждений, поведения, установок, социального влияния и социальных отношений. В конце каждой главы автор делает очень интересные выводы.

Часть, посвящённая модулям, состоит из нескольких небольших глав, в которых идёт речь о прикладной социальной психологии и соприкосновении социальной психологии с темами правосудия и надёжного будущего. В конце книги находится глоссарий и алфавитный указатель для удобного поиска нужной информации в книге.

Игры, в которые играют люди. Эрик Берн

В этой уникальной книге даны подробные описания игр, позволяющих человеку осмыслить трансакционный анализ, т.е. психологическую модель, при помощи которой становится возможным описывать и анализировать индивидуальное и групповое поведение людей. Особое внимание в книге уделяется философии, теориями и методам, при помощи которых люди могут глубже понять самих себя и особенности своего взаимодействия с окружающими.

Книга состоит из 4 частей. В первой части приводятся общие соображения автора по поводу транскационного анализа. Вторая часть посвящена таким темам, как родительское программирование, судьба человека, влияние предков, развитие человека в детские годы, трудности, возникающие в детстве, юности, зрелости и старости. В третьей части представлены типы сценариев, по которым действуют люди и способы их передачи. В заключительной части подробно разбирается научный подход к сценарной теории, рассматриваются возражения против теории сценариев, проблемы методологии и сценарный вопросник.

Введение в психоанализ. Зигмунд Фрейд

Предлагаемая вниманию читателя работа – это подробный курс лекций, которые автор читал в течение двух семестров с 1915 по 1917 годы. В этом курсе содержится информация о психоанализе и его составляющих, которая представляет собой целостную и завершённую картину данной психологической теории, разработанной самим автором.

Учебник состоит из трёх больших частей и отдельной части с продолжением лекций. В первой части (четыре лекции) подробно рассматривается тема ошибочных действий личности. Вторая часть (одиннадцать лекций) посвящена сновидениям. В ней рассматриваются трудности понимания этого феномена, предположения и техника толкования, содержание сновидений, их символика, работа, анализ и многие другие, сопряжённые с темой вопросы. В третьей части (тринадцать лекций) речь идёт об общей теории неврозов, смысле их симптомов и путях их образования, сексуальной жизни человека, его либидо и многих других вещах.

Продолжение лекций по введению в психоанализ составляют лекции на тему пересмотра теории сновидений, связи сновидений и оккультизма, разделения психической личности, женственности и некоторых других.

Психология влияния. Роберт Чалдини

В отличие от первой версии данной книги, имевшей более коммерческий характер, настоящая версия больше рассчитана на учебные группы и рекомендуется к изучению преподавателям и студентам. В работе представлено множество доказательств идей автора, его наблюдений, утверждений, выводов и рекомендаций по теме социальной психологии, социологии и менеджмента. Информация из данной книги, помимо всего прочего, изложена таким образом, что её очень удобно применять в практической деятельности.

В восьми главах книги приводится интересная информация по таким вопросам, как орудия влияния людей, взаимообмен при общении, обязательства и последовательности, социальные доказательства, благорасположение, авторитетность и методы управления уважением, роль стереотипов в общении людей и другим. Отличительной особенностью книги является то, что материал излагается в довольно необычной форме, вызывающей у читателя интерес и желание продолжить изучение. Вся информация вполне соответствует требованиям современности. В конце каждой главы автор делает обобщающие выводы и предлагает ответить на контрольные вопросы, способствующие лучшему усвоению материала.

Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. Дейл Карнеги

Представленная книга описывает, в первую очередь, специфику взаимоотношений людей в условиях капиталистического строя. Но, несмотря на это, информация оказывается очень полезной для людей, живущих в любых условиях и в любом обществе. Особое место в книге уделяется теме взаимоотношений между руководителями и подчинёнными, а также между руководителями и руководителями. В общем и целом, материал рассчитан на тех, кто нуждается в притоке новых мыслей, идей и целей, новых друзьях, повышении статуса, улучшении способности влиять на других, возможности и способности больше зарабатывать, а также на тех, кто просто хочет улучшить многие другие качества своей личности.

Содержание данной книги является предельно эффективным для использования получаемой информации в повседневной жизни. Во-первых, приводятся действенные методы общения с людьми. Во-вторых, рассматриваются способы влияния на людей. В-третьих, даются ценные советы и рекомендации на тему того, как развивать себя и улучшать качества своей личности. Главной идеей работы является убеждение автора в том, вера человека в собственные силы и свой успех способна привести его к его целям и заветным мечтам и сделать его лучше. Материал наполнен множеством примеров и представляет собой эффективнейшее практическое руководство.

Как перестать беспокоиться и начать жить. Дейл Карнеги

Данная работа состоит из многочисленных рекомендаций на различные темы, связанные с практической стороной применения психологических знаний. В книге содержатся советы на тему избавления от тревог и беспокойства, обретения счастья, гармонии и благополучия, решения финансовых проблем и разрешения трудных ситуаций на работе, повышения личной продуктивности, избавления от вредных привычек и т.п. Информация рассчитана на людей любой социальной группы: домохозяек, педагогов, бизнесменов, руководителей, людей творчества, учащихся, психологов и т.д.

Как уже говорилось, представленная книга – это сборник практических советов и рекомендаций. Первая часть посвящена основным положениям, которые должен знать человек о беспокойстве и его природе. Далее речь идёт об основных методах анализа чувства беспокойства и способах избавления от привычки беспокоиться. Во второй половине книги излагаются способы, при помощи которых человек может настроить себя на ощущения счастья и спокойствия, а также изменить своё отношение к критике со стороны других людей. И в заключительной части предлагаются наиболее эффективные приёмы, как поддерживать тонус, энергию и состояние духа на высоком уровне. В конце каждой части книги автор делает краткое резюме по изложенному материалу.

Психология лжи. Пол Экман

Эта книга очень своеобразна по своему содержанию, т.к. в ней представлена уникальная информация: автором со строго научной точки зрения рассматриваются особенности поведения людей в таких ситуациях, когда они стремятся обмануть других. Изучаются предпосылки такого поведения, мотивация людей, склонных к обману, способы распознавания лжи и многие другие интригующие вопросы. Интересным также является и то, что до сих пор в России таких книг не издавалось. Поэтому, познакомиться с данной работой будет интересно любому человеку, интересующемуся психологией личности.

Книга начинается с того, что автор рассматривает природу лжи, её признаки, факторы, влияющие не её успех или, наоборот, провал. Затем приводятся примеры распознавания лжи по словам человека, его голосу, движениям и мимике, а также даются основные положения толкования признаков лжи и меры предосторожности, чтобы что-то не было истолковано неверно. Далее автор рассказывает о полиграфе (детекторе лжи), его устройстве, принципе работы и областях применения. А три заключительные части книги повествуют о технике обнаружения лжи, как обнаруживалась ложь и уличались лжецы в 90-е годы XX столетия, и о том, какое место ложь занимает в жизни общества. В самом конце книги находятся приложения, улучшающие усвоение материала и делающие возможным применение его на практике.

Гении и аутсайдеры. Малкольм Гладуэлл

Настоящая книга — это ещё один сборник очень необычной в своём роде информации. Речь пойдёт о том, почему в жизни одним людям достаются все блага: деньги, успех, слава, власть, а другие остаются «у разбитого корыта». Автор объясняет, что причиной этому служат не только те индивидуальные качества, которыми наделяет людей природа, но и некие скрытые закономерности. Так, например, Малкольм Гладуэлл обнаружил связь между способностями человека и месяцем его рождения, местом, где он родился, национальностью, расой и многими другими особенностями. Эта книга не только необычное пособие по достижению успеха, но и своеобразная энциклопедия законов жизни. Она пойдёт на пользу всем, интересующимся психологией и просто стремящимся к самосовершенствованию людям.

Книга состоит из двух частей и девяти глав, раскрывающих читателю множество данных на тему природы человека, его предрасположенности к успеху или неудачам. Автор подробно объясняет основные различия между успешными людьми и аутсайдерами, приводит яркие примеры и даёт ценные рекомендации. Каждая глава представляет собой отдельную законченную историю. Но все вместе эти истории составляют уникальное знание, которым должен обладать любой человек и которое способно изменить устоявшиеся представления о гениальности и успехе.

Это небольшое количество книг, представленных нами вашему вниманию, является мизерной частью того огромного наследия психологической науки, которым на сегодняшний день обладает человечество. Но даже если вы изучите только несколько из них, ваш багаж знаний станет намного больше, и вы сможете понять, как на самом деле разностороння и многогранна психология человека и само его бытие; вы станете умнее и сможете улучшить свою жизнь, применяя знания на практике.

Изучайте книги, учебники и другую литературу по психологии. И, конечно же, не пренебрегайте использованием и других всевозможных источников. Психологические знания станут одними из ваших лучших проводников в мир особенностей личности человека и его жизни!

Кирилл НогалесЕвгений Буянов

Урок 6. Социальная психология

Любой человек, если только он не принял аскетизм и не живёт жизнью отшельника, является частью социума. Он взаимодействует с другими людьми и выполняет свою социальную роль. И, как правило, общение разных людей друг с другом всегда различается. Все люди разные и они могут относиться к различным социальным группам, занимать разное социальное положение, иметь разный статус и т.д.

На общение и отношения людей влияют многие факторы и нашей задачей, как людей, стремящихся к саморазвитию и лучшему пониманию природы человека, является разобраться в том, что же это за факторы и каковы вообще особенности взаимодействия людей и их поведения. И в этой теме нам поможет разобраться социальная психология, которой мы посвящаем очередной урок нашего курса.

В представленном уроке мы разберёмся в том, что такое прикладная социальная психология, знания из области которой мы сможем успешно применять на практике. Мы узнаем, на чём основываются взаимоотношения людей, разберёмся в том, каковы задачи и проблемы социальной психологии, поговорим о её предмете, объекте и методах. И начнём мы с объяснения самого понятия социальной психологии.

Содержание:

Понятие социальной психологии

Социальная психология – это раздел психологии, который посвящён изучению поведения человека в обществе и различных группах, его восприятия других людей, общения с ними и влияния на них. Знание основ социальной психологии представляется очень важным для психологически правильного воспитания человека и организации взаимодействия личности и коллектива.

Социальная психология является наукой, которая находится на стыке психологии и социологии, поэтому и изучает социальная психология аспекты, характерные для этих обеих наук. Если быть конкретнее, то можно сказать, что социальная психология изучает:

  • Социальную психологию личности
  • Социальную психологию групп людей и общения
  • Социальные отношения
  • Формы духовной деятельности

Социальная психология имеет и свои разделы:

По мнению Галины Андреевой – человека, с именем которого связывают развитие социальной психологии в СССР, данная наука разделяется на три основных раздела:

  • Социальная психология групп
  • Социальная психология общения
  • Социальная психология личности

Исходя из этого, можно описать круг проблем социальной психологии.

Проблемы, предмет и объект социальной психологии

Социальная психология, рассматривая, главным образом, личность в социуме, ставит своей задачей определить, в каких условиях личность усваивает социальные влияния и в каких условиях она реализует свою социальную сущность. Выявляется то, каким образом формируются социально-типические черты, почему в одних случаях они проявляются, а в других появились какие-то новые.

При изучении в расчёт берётся система межличностных отношений, поведенческая и эмоциональная регуляция. Кроме этого, поведение и деятельность личности рассматриваются в конкретных социальных группах, изучается вклад отдельного человека в деятельность всей группы и причины, влияющие на величину и ценность этого вклада. Главным ориентиром в исследовании личности для социальной психологии является взаимоотношения личности и группы.

Предмет социальной психологии – это закономерности возникновения, функционирования и проявления социально-психологических явлений на микро-, среднем и макроуровнях, а также в разных областях и условиях. Но это больше относится к теоретической стороне науки. Если же говорить о практической стороне социальной психологии, то её предметом будет выступать совокупность закономерностей психодиагностики, консультирования и применения психотехнологий в области социально-психологических явлений.

К объектам социальной психологии относятся сами носители социально-психологических явлений:

Личность в группе и системе отношений.
Взаимодействие человека с человеком (родственники, коллеги, партнёры и т.п.)
Малая группа (семья, класс, компания друзей, рабочая смена и т.п.)
Взаимодействие человека с группой (лидеры и ведомые, начальники и подчинённые, учителя и ученики и т.п.)
Взаимодействие групп людей (соревнования, дебаты, конфликты и т.п.)
Большая социальная группа (этнос, социальный слой, политическая партия, религиозная конфессия и т.п.)

Чтобы было понятнее, чем занимается социальная психология и что она изучает, вы можете задаться вопросами на тему того, почему, например, одни ученики в классе ведут себя одним образом, а другие – другим? Как влияет на становление личности человека, к примеру, то, воспитывают его родители-алкоголики или родители-спортсмены? Или почему одни люди склонны давать указания, а другие склонны их выполнять? Если вам интересно узнать психологические детали общения людей или взаимодействия групп людей друг с другом, то ваши потребности в этом вопросе как нельзя лучше удовлетворит именно социальная психология.

И, конечно же, чтобы изучение предмета и объекта социальной психологии было наиболее эффективным, и чтобы исследования давали максимальные результаты, социальная психология, как и любая другая наука должна иметь в своём арсенале определённый набор методов. О них мы и побеседуем ниже.

Но прежде чем перейти к теории давайте попробуем испытать на себе один эксперимент из области социальной психологии.

Методы социальной психологии

Вообще, о конкретных методах социальной психологии нельзя сказать, что они являются независимыми от общих методов психологии. Поэтому, использование любого метода должно быть обусловлено спецификой представленной науки, т.е. любой метод должен применяться в определённом «методологическом ключе».

Сами же методы социальной психологии имеют свою классификацию и подразделяются на четыре группы:

1 Методы эмпирического исследования (наблюдение, эксперимент, аппаратурные методы, социометрия, анализ документов, тесты, опрос, групповая оценка личности).
2 Метод моделирования.
3 Методы управленческо-воспитательного воздействия.
4 Методы социально-психологического воздействия.

Рассмотрим каждую группу методов вкратце.

Методы эмпирического исследования

Метод наблюдения. Под наблюдением в социальной психологии подразумевается сбор информации, который осуществляется путём непосредственного, целенаправленного и систематического восприятия и регистрирования социально-психологических явлений в лабораторных или естественных условиях. Основной материал по вопросу наблюдения содержится в нашем втором уроке, из которого вы можете узнать о том, какие виды наблюдения существуют и чем они характеризуются.

О том, как работает метод наблюдения, вы можете узнать, проверив его на своём личном опыте. Например, вы хотели бы узнать, что вызывает наибольший интерес у вашего подрастающего ребёнка в процессе обычной жизни. Чтобы это выяснить, нужно всего лишь наблюдать за ним, его поведением, настроением, эмоциями, реакциями. Более всего внимание стоит обращать на речевые акты, их направленность и содержание, физические действия и их выразительность.

Наблюдение поможет вам выявить какие-то отдельные интересные черты в своём ребёнке или, наоборот, увидеть, что происходит закрепление каких-либо тенденций. Главной задачей во время организации наблюдения является точное определение того, что вы хотите увидеть и зафиксировать, а также умения выявить факторы, оказывающие на это влияние. При необходимости наблюдение можно проводить систематически, использовать для него определённые схемы, оценивать результаты по каким-либо системам.

Метод анализа документов это одна из разновидностей способов анализа продуктов человеческой деятельности. Документом считается любая информация, зафиксированная на каком-либо носителе (бумага, фотоплёнка, жёсткий диск и т.д.). Анализ документов позволяет составить достаточно точную психологическую характеристику личности человека.

Этот метод очень популярен среди психологов и простых людей. Например, многие родители, замечая некоторые отклонения в развитии своих детей и пытаясь выяснить их причину, обращаются за помощью к психологам. А те, в свою очередь, просят родителей, что бы они принесли рисунки, которые нарисовали их дети. На основе анализа этих рисунков психологи приходят к какому-то мнению и дают родителям соответствующие рекомендации.

Есть ещё пример: как известно, многие люди ведут дневники. На основе изучения этих дневников опытные специалисты могут составить психологический портрет их владельцев и даже определить, какие факторы повлияли на то, что личность человека сформировалась конкретным образом.

Метод опроса, а в частности, интервью и анкетирование, широко распространены в современном обществе. Причём, не только в психологических кругах. Интервью берутся у людей из совершенно разных социальных слоёв с целью получения разного рода информации. Анкетирования проводятся аналогично. Если вы, к примеру, являетесь руководителем отдела в какой-нибудь организации и стараетесь найти возможность улучшить показатели работы своего отдела или сделать обстановку в коллективе более дружественной, вы можете провести среди своих подчинённых анкетирование, предварительно составив список вопросов.

А подвидом интервью можно смело назвать собеседование при трудоустройстве на работу. Как работодатель, вы можете составить список вопросов, ответы на которые дадут вам объективную «картинку» соискателя, которая поможет принять верное решение. Если же вы соискатель, претендующий на серьёзную (и не только) должность, то это повод подготовиться к интервью, для чего сегодня есть множество полезной информации в Интернете.

Метод социометрии относится к способам социально-психологического исследования структуры малых групп и человека, как члена группы. С помощью данного метода изучают отношения людей между собой и внутри группы. Социометрические исследования могут быть индивидуальными и групповыми, а их результаты обычно представляют в виде социометрических матриц или социограмм.

Метод групповой оценки личности (ГОЛ) заключается в получении характеристики человека в определённой группе, основанной на опросе членов этой группы относительно друг друга. Используя этот метод, специалисты оценивают уровень выраженности психологических качеств человека, которые проявляются в его появлении, деятельности и взаимодействии с окружающими.

Метод тестов. Как и некоторые другие методы психологии, тесты уже рассматривались нами в одном из первых уроков и подробно ознакомится с понятием «тесты» вы можете там. Поэтому, коснёмся лишь общих вопросов. Тесты – это краткие, стандартизированные и, в большинстве случаев, ограниченные по времени испытания.

При помощи тестов в социальной психологии определяют различия между людьми и группами людей. Во время выполнения тестов испытуемый (или группа таковых) выполняет определённые задания или выбирает из перечня ответы на вопросы. Обработка и анализ данных выполняются в соотнесении их с определённым «ключом». Результаты выражаются в тестовых показателях.

Шкалы, измеряющие социальные установки, относятся к числу тестов, которым всё же уделяется особое внимание. Шкалы социальных установок применяют с самыми разными целями, но чаще всего их используют для характеристик следующих направлений: общественное мнение, потребительский рынок, выбор эффективной рекламы, отношение людей к работе, проблемам, другим людям и т.д.

Эксперимент. Ещё один метод психологии, которого мы касались в уроке «Методы психологии». Эксперимент подразумевает создание исследователем определённых условий взаимодействия между испытуемым (или группой таковых) и определёнными ситуациями с целью восстановления закономерностей этого взаимодействия. Хорош эксперимент тем, что позволяет моделировать явления и условия для исследования и воздействовать на них, измерять реакции испытуемых и воспроизводить результаты.

Моделирование

В предыдущем уроке мы уже касались метода моделирования в психологии и ознакомиться с ним вы можете, перейдя по ссылке. Стоит лишь заметить, что в социальной психологии моделирование развивается в двух направлениях.

1

 

Первое – это техническая имитация процессов, механизмов и результатов психической деятельности, т.е. моделирование психики.

2

 

Второе – это организация и воспроизведение какой-либо деятельности, посредством искусственного создания среды этой деятельности, т.е. психологическое моделирование.

Метод моделирования позволяет получить множество самых разных достоверных социально-психологических сведений о человеке или группе людей. Например, для того, чтобы узнать, как сотрудники вашей организации будут действовать в экстремальной ситуации, будут под воздействием панического состояния или станут действовать сообща, смоделируйте ситуацию возникновения пожара: включите тревогу, оповестите сотрудников о возгорании и наблюдайте за происходящим.

Полученные данные позволят вам определить, стоит ли уделить внимание работе с сотрудниками по поведению на рабочем месте в чрезвычайных ситуациях, понять, кто является лидером, а кто – ведомым, а также узнать о тех качествах и чертах характера ваших подчинённых, о которых вы, возможно, не знали.

Методы управленческо-воспитательного воздействия

Под управленческо-воспитательными методами подразумевается совокупность действий (мыслительных или практических) и приёмов, выполняя которые можно достигнуть нужных результатов. Это своеобразная система принципов, которая даёт установку на организацию продуктивной деятельности.

Влияние методов воспитания проявляется через непосредственное воздействие одного человека на другого (убеждение, требование, угроза, поощрение, наказание, пример, авторитет и т.п.), создание специальных условий и ситуаций, вынуждающих человека проявить себя (выразить мнение, сделать какое-то действие). Также влияние оказывается через общественное мнение и совместную деятельность, передачу информации, обучение, получение образования, воспитание.

Среди методов управленческо-воспитательного воздействия выделяют:

Убеждения, формирующие определённые психические проявления (взгляды, понятия, представления).
Упражнения, организующие деятельность и стимулирующие позитивные мотивы.
Оценку и самооценку, определяющие поступки, стимулирующие деятельность и оказывающие помощь в регуляции поведения.

Отличным примером управленческо-воспитательного воздействия является воспитание ребёнка его родителями. Именно посредством воспитания в человеке зарождаются и формируются основные черты и свойства его личности. Нетрудно догадаться, что, если вы желаете, чтобы ваш ребёнок вырос самостоятельным, уверенным в себе и успешным человеком, обладающим набором положительных качеств (ответственность, целеустремлённость, стрессоустойчивость, позитивность мышления и т.п.), то и воспитывать его следует должным образом.

Это, конечно, лишь несколько примеров. Но важно понять, что только в случае правильного управленческо-воспитательного воздействия на личность человека становится возможным оказать на него положительное и конструктивное влияние.

И последней группой методов социальной психологии являются методы социально-психологического воздействия.

Методы социально-психологического воздействия

Методы социально-психологического воздействия это совокупность приёмов, оказывающих воздействие на потребности, интересы, склонности человека, его установки, самооценку, эмоциональное состояние, а также социально-психологические установки групп людей.

При помощи методов социально-психологического воздействия можно оказывать влияние на потребности людей и их мотивацию, изменять их желания, стремления, эмоции, настроение, поведение. Умело используя данные методы можно менять взгляды людей, мнения и установки, а также создавать новые.

Оказывая правильное социально-психологическое воздействие на человека, можно обеспечить максимально благоприятное положение человека в обществе, сделать его личность более устойчивой к воздействию различных факторов, сформировать у него здоровое мировоззрение и отношение к людям, миру, жизни. Иногда методы социально-психологического воздействия применяются с целью разрушения уже имеющихся свойств личности, остановки какой-либо деятельности, мотивации к поиску новых целей и т.п.

Как мы видим, методы социальной психологии – это одна из наиболее сложных тем в психологической науке. Чтобы детально разобраться в этих методах, нужно провести за их изучением не один месяц. Но, несмотря на это, можно сделать один точный вывод: учитывая все методологические трудности, в любом социально-психологическом исследовании должно присутствовать умение чётко обозначать и разграничивать решаемые задачи, выбирать объект, формулировать исследуемую проблему, уточнять используемые понятия и систематизировать весь спектр применяемых для исследования методов. Только так можно сделать социально-психологические исследования максимально точными и результативными.

Некоторые законы социальной психологии

Но для того, чтобы вы могли уже сейчас начать внедрять полученные знания в свою жизнь, не занимаясь углублённым изучением специализированных материалов, следует знать несколько важных законов и закономерностей социальной психологии, которые оказывают влияние на жизнь человека в обществе и его взаимодействие с этим обществом и другими людьми.

1

Люди всегда тем или иным образом воспринимают находящихся рядом людей.

Обычно мы приписываем людям, с которыми контактируем, определённые свойства, которые относятся к социальным стереотипам. Стереотипы могут приписываться людям по антропологическому признаку, т.е на основе особенностей той расы, к которой принадлежит человек. Есть также социальные стереотипы – это образы, приписываемые людям, занимающим определённые должности, имеющие разный статус и т.п. Стереотипы могут быть и эмоциональными, т.е. связанными с физиологическими свойствами людей.

Поэтому, общаясь с разными людьми, вы должны понимать, что ваше их восприятие может быть подсознательно основано на стереотипах. Так, например, красивый человек может оказаться тем, с кем лучше не связываться, а непривлекательный внешне может поразить вас красотой и глубиной своей души. Если вы предвзято относитесь к людям определённой расы, это совсем не значит, что они таковы, как вы о них думаете. Ведь люди любого цвета кожи, пола, вероисповедания, мировоззрения могут быть как хорошими, так и плохими. Важно научиться воспринимать людей, не основываясь на стереотипах, а только на личном опыте. Как говорится, не судите по одёжке, а судите по уму.

2

Люди легко присваивают навязанные им социальные роли.

Человек, находящийся в постоянном взаимодействии с обществом, выстраивает своё поведение согласно тому, какую социальную роль присвоило ему это общество. Это легко прослеживается на примере человека, которого вдруг повысили в должности: он становится очень важным, серьёзным, общается с людьми с высока, те, кто ещё вчера были с ним на равных, сегодня ему уже не под стать и т.д. Навязанные социумом социальные роли могут сделать человека и слабовольным, бессильным что-то изменить. Люди, на которых оказано такое воздействие, могут «опуститься» до самых скверных поступков (даже убийства) или сами вознести себя до высот.

 

3

Лучший собеседник – это тот, кто умеет слушать.

Беседа – это неотъемлемая часть человеческого общения. Встречаясь с другими людьми, мы начинаем разговор: о том, как у кого дела, о новостях, о переменах, интересных событиях. Беседа может быть дружеской, деловой, интимной, официальной или ни к чему не обязывающей. Но многие люди, если обратить на это внимание, гораздо больше любят говорить, чем слушать. Практически в каждой компании есть человек, который постоянно перебивает, хочет высказаться, вставить своё слово, никого не слушает. Согласитесь, это не очень приятно. Но это ярко выраженная потребность в разговоре. У других людей она может быть менее выражена, но, в любом случае, всегда существует.

Если человеку дать возможность говорить без умолку, то попрощавшись с вами, он будет испытывать только самые приятные эмоции от общения. Если же постоянно говорить будете вы, то ему, вероятнее всего, станет скучно, он будет кивать головой, зевать, и общение с вами станет для него непосильной ношей. Сильная личность – это человек, способный управлять своими эмоциями и желаниями. А лучший собеседник – это тот, кто умеет слушать и не говорить ни слова, даже если очень хочется. Возьмите это на вооружение и попрактикуйтесь – вы увидите, как приятно будет людям с вами общаться. К тому же, это будет тренировкой вашего самоконтроля, самодисциплины и внимательности.

4

Установки людей влияют на их восприятие действительности и окружающих.

Если у человека есть заранее сформированная предрасположенность реагировать на что-то определённым образом, то и делать это он будет в соответствии с ней. Вот, к примеру, вы должны встретиться с каким-то человеком и вам заранее рассказали о нём что-то очень нехорошее. При встрече вы будете испытывать к этому человеку острую неприязнь, нежелание общаться, негатив и отторжение, даже если этот человек на самом деле очень хороший. Любой, даже один и тот же человек, может предстать перед вами в совершенно разном свете, если перед этим вам будет дана определённая установка на его восприятие.

Не стоит брать на веру всё, что вы слышите, видите, узнаёте от кого-то другого. Главное всегда – это доверять только личному опыту и проверять всё самому, беря, конечно, во внимание всё, что вы узнали, но не основываясь на этом. Только личный опыт позволит вам узнать достоверную информацию и вынести объективные суждения по поводу других людей, событий, ситуаций, вещей и пр. В этом случае идеально подходит поговорка: «Доверяй, но проверяй!».

5

Поведение людей часто зависит от того, как их воспринимают другие.

В психологии это называется рефлексией. Это присуще, конечно же, не всем, но очень многим. Есть люди, которые всецело зависят от того, как их воспринимают окружающие. Гипертрофированное чувство важности чужого мнения приводит к тому, что человек начинает чувствовать постоянный дискомфорт, эмоциональное напряжение, зависимость от другого человека, неспособность отстоять свою позицию, выразить своё мнение и множество других довольно неприятных ощущений. Причём, проявляться эти ощущения могут по-разному: от небольших перепадов настроений в течение дня до затяжных и глубоких депрессий.

Чтобы избежать подобных ситуаций, нужно понимать, что чужое мнение – это всего на всего чужое мнение. Не зря успешные люди говорят, что чужое мнение никогда не накормит вас и ваших близких, не купит вам одежду, не принесёт успеха и счастья. Совсем наоборот, практически всегда чужое мнение заставляет людей опускать руки, переставать к чему-то стремиться, развиваться и расти. То, как вас воспринимают окружающие – это их личное дело. Вы не обязаны ни под кого подстраиваться и всегда должны оставаться самими собой.

6

Люди склонны к осуждению окружающих и оправданию себя.

Ситуации в жизни бывают разные, как и люди, которые в них попадают. Но реакции, вызываемые у людей, попавших в эти ситуации, могут восприниматься нами совершенно по-разному. Например, если вы стоите в очереди, чтобы совершить покупку и перед вами стоит человек, который очень долго что-то покупает, это вызывает негативные эмоции у вас, вы можете начать выражать недовольство, торопить впереди стоящего и т.д. В то же время, если вы по какой-то причине задержитесь на кассе, а стоящий за вами человек начнёт что-то вам выговаривать, вы начнёте приводить вполне разумные доводы по поводу того, почему вы так долго стоите. И будете правы. Люди попадают в подобные ситуации практически каждый день.

Существенным плюсом для вас в плане своего развития будет овладение навыком критической оценки ситуации и людей, в ней оказавшихся (других и себя). Всякий раз, когда вы чувствуете, что начинаете испытывать в силу каких-либо обстоятельств негативные эмоции, раздражение, желание выразить недовольство в сторону другого человека, абстрагируйтесь ненадолго. Взгляните на ситуацию со стороны, критически оцените себя и других, подумайте о том, виноват ли другой в сложившейся ситуации и как бы вы повели и чувствовали себя на его месте. Вероятнее всего, вы заметите, что ваша реакция не совсем верная и следует вести себя спокойнее, тактичнее, осознаннее. Если сделать такую практику систематической, жизнь станет гораздо приятнее, вы будете меньше раздражаться, начнёте испытывать больше положительных эмоций, станете позитивнее и т.д.

7

Люди часто идентифицируют себя с другими людьми.

В социальной психологии это называется идентификацией. Очень часто наша идентификация с другими происходит во время нашего общения с кем-то: человек рассказывает нам какую-то историю или описывает ситуацию, участником которой был, мы же подсознательно ставим себя на его место, чтобы почувствовать то, что чувствовал он. Также идентификация может происходить во время просмотра кинофильма, чтения книги и т.п. Мы отождествляем с себя с главным героем или другими участниками. Таким образом мы глубже погружаемся в ту информацию, которую изучаем (смотрим, читаем), понимаем мотивы поступков людей, оцениваем себя с ними.

Идентификацию можно производить осознанно. Это очень помогает и в нестандартных, сложных жизненных ситуациях, и в процессе обычной жизни.

8

Люди составляют первое впечатление о человеке в течение первых пяти минут.

Этот факт уже давно доказан психологами. Первое впечатление о другом человеке мы составляем в течение первых 3-5 минут общения с ним. Несмотря на то, что первое впечатление может быть обманчивым, этому моменту следует уделять особое внимание. При встрече с человеком впервые, мы смотрим на его внешний вид, осанку, поведение, речь, эмоциональное состояние. Также на первое впечатление влияет то, не чувствуем ли мы, что человек превосходит нас по каким-то параметрам, насколько привлекательна его внешность, какое отношение проявляет человек по отношению к нам. Другие люди составляют впечатления о нас по этим же критериям.

Нужно уметь производить первое впечатление. А для этого необходимо учитывать все вышеизложенные факторы его формирования. Поэтому, всегда, когда знаете, что у вас планируется первая встреча с человеком (собеседование, встреча в дружеской компании, свидание и т.д.), вы должны подготовиться к этому: аккуратно выглядеть, уверенно держаться, уметь найти что сказать, соблюдать манеры приличия и правила этикета, внятно говорить и т.п. Запомните, что первое впечатление – это фундамент для выстраивания всех дальнейших отношений.

9

Человек притягивает в свою жизнь то, что соответствует его мыслям.

Это называют по-разному: законом притяжения, «подобное притягивает подобное» или «мы это то, что мы думаем». Смысл таков: в течение жизни на пути человека встречаются такие люди и происходят такие события, которые находятся с ним в резонансе: соответствуют его мыслям, ожиданиям, убеждениям. Если человек излучает негатив, то и в его жизни происходит больше неприятностей, ему сопутствуют неудачи, встречаются плохие люди. Если же от человека исходят позитивные вибрации, то и жизнь его будет наполнена, по большей части, добрыми вестями, хорошими событиями, приятными людьми.

Многие успешные люди и духовные личности говорят о том, что всё в жизни зависит от того, как мы мыслим. Поэтому, если вы хотите, чтобы ваша жизнь изменилась в лучшую сторону, происходило больше положительных событий, встречались хорошие люди и т.д., то, в первую очередь, вы должны обратить внимание на образ своего мышления. Перестройте его на нужный лад: с негатива на позитив, с позиции жертвы на позицию победителя, с ощущения неудачи на ощущение успеха. Не ждите мгновенных перемен, но старайтесь быть на позитиве через некоторое время вы заметите изменения.

10

В жизни человека часто происходит то, чего он ожидает.

Вы, наверное, не раз замечали такую закономерность: то, чего вы опасаетесь больше всего, происходит с завидной регулярностью. Но дело здесь совсем не в том, что это что-то плохое, а в том, насколько сильную эмоциональную окраску вы этому придаёте. Если вы постоянно думаете о чём-то, переживаете об этом, ожидаете чего-то, то велика вероятность того, что это произойдёт. Любые ваши ожидания могут оказывать влияние и на людей, окружающих вас. Но отрицательные эмоции (страх, боязнь, опасения), как известно, в гораздо большей степени овладевают сознанием людей, нежели положительные. Поэтому и происходит то, чего мы не хотим, чаще, чем то, чего хотим.

Перестройтесь и перестаньте думать о том, чего вы опасаетесь, и ожидать этого, начните ждать от жизни и окружающих только самого лучшего! Но здесь главное не переусердствовать, чтобы не испытывать чувства разочарования. Создайте для себя привычку ждать только хорошего, но не идеализируйте свои ожидания. Отстранитесь от негатива и настройтесь на позитивный лад, но всегда оставайтесь реалистами и трезво смотрите на мир.

Закономерностей, которые действуют в общении между людьми, очень много, ведь психология – это наука, обладающая огромным количеством особенностей. Чтобы сделать свою жизнь лучше, а общение с другими людьми и взаимодействие с обществом приятнее и эффективнее, нужно развивать в себе внимательность ко всему, происходящему вокруг: поведению людей, их реакциям, причинам тех или иных ситуаций и событий. Никакая теория не изменит вас и вашу жизнь сама по себе. Только практическое применение новых знаний, оттачивание навыков своего общения и тренировка личных качеств смогут повлиять на вас и изменить то, что вы хотите изменить.

Что же касается непосредственно самого человека в социальной психологии, то можно с уверенностью заявить, что человек, как сформировавшаяся личность, играет здесь главную роль. Именно социальные и психологические особенности позволяют вообще существовать такой науке, как социальная психология. А знания о ней, которые мы теперь имеем, желаем углублять и стремимся применять на практике, дают нам возможность определить, осознать и понять факторы, влияющие на развитие личности, специфику взаимодействия людей между собой и в группах (а также этих групп).

И уже это позволяет сделать нашу жизнь, как отдельных личностей, так и частей социума, более комфортной и осознанной, а результаты наших поступков и действий лучше и эффективнее. Именно по этим причинам мы должны осваивать азы социальной (и не только) психологии и делать их использование частью своей повседневной жизни.

Литература

Для тех, у кого есть желание глубже погрузиться в изучение темы социальной психологии, ниже мы представляем небольшой, но очень хороший список литературы, к которой есть смысл обратиться:

  • Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990
  • Андреева Г.М. Социальная психология М., 2003
  • Битянова М.Р. Социальная психология М., 2002
  • Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком М. МГУ, 1982
  • Бодалев А.А. Личность и общение М., 1995
  • Донцов А.И. Психология коллектива М., 1984
  • Леонтьев А.А. Психология общения М., 1998
  • Коломенский Я.Л. «Дифференциация социальной психологии и некоторые проблемы психологии развития» Санкт-Петербург: Питер, 2000
  • Мясищев В.Н. Психология отношений Москва-Воронеж,1995
  • Основы социально-психологической теории / Под ред. А.А.Бодалева, А.Н. Сухова М., 1995
  • Парыгин Б.Д. Социальная психология М., 1999
  • Психология личности и образ жизни / Отв. ред. Е.В.Шорохова М. Наука, 1987
  • Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология СПб., 1998
  • Робер М., Тильман Ф. Психология индивида и группы М., 1988
  • Секун В.И. Психология активности. Минск, 1996
  • Семенов В.Е. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях Л., 1983
  • Современная зарубежная социальная психология Тексты / Под ред. Г.М.Андреевой и др. М., 1984
  • Социальная психология / Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача М., 2001
  • Социальная психология и общественная практика /Под ред. Е.В. Шороховой, В.П. Левкович. М., 1985
  • Социальная психология классов / Под ред. Г.Г.Дилигенского М., 1985
  • Спивак Д.Л. Измененные состояния массового сознания СПб., 1996
  • Станкин М.И. Психология общения Курс лекций М.,1996
  • Стефаненко Т.Г, Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования. М., 1993
  • Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. Вып. 1. М., 1998
  • Сухарев В., Сухарев М. Психология народов и наций. М., 1997
  • Фрейд 3. Групповая психология и анализ «ЭГО» М., 1991
  • Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании М., 1996
  • Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе М, 1985

Проверьте свои знания

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только один вариант. После выбора вами одного из вариантов система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

Теперь вам предстоит пройти экзамен по теоретической части курса.

Кирилл НогалесЕвгений Буянов

20 культовых книг по психологии — Что почитать на vc.ru

Несколько лет мы в MakeRight методично собирали материал, чтобы в итоге представить вам этот список. В него мы включили самые рейтинговые и необходимые для прочтения в первую очередь книги по психологии. Некоторые книги, представленные в статье, ещё не переведены на русский язык.

{«id»:79195,»type»:»num»,»link»:»https:\/\/vc.ru\/books\/79195-20-kultovyh-knig-po-psihologii»,»gtm»:»»,»prevCount»:null,»count»:22}

{«id»:79195,»type»:1,»typeStr»:»content»,»showTitle»:false,»initialState»:{«isActive»:false},»gtm»:»»}

{«id»:79195,»gtm»:null}

847 972 просмотров

1. «Подчинение авторитету» Стэнли Милгрема

В основе этой книги серия шокирующих психологических экспериментов, проведённых в начале 1960-х годов. В экспериментах участвовали обычные люди, но итог практически всегда оказывался одинаковым — все они готовы были причинять боль другому человеку, подчиняясь указаниями авторитета — экспериментатора.

Несмотря на то что эксперименты Стэнли Милгрэма вызвали серьёзную дискуссию в научном сообществе и споры об их этичности не утихают до сих пор, работа «Подчинение авторитету» — обязательное чтение для всех, кто хочет понять, почему так часто хорошие люди совершают плохие поступки, которые не согласуются с их ценностями.

2. «Тело ведёт счёт» Бессела Ван Дер Колка

Один из главных бестселлеров 2015 года по психологии. Критики и читатели практически единогласны в своих оценках, о чём свидетельствуют очень высокие рейтинги книги: на сайте Amazon около тысячи положительных ревью (95% от общего количества), на GoodReads — около 3500 положительных оценок (также 95% от общего количества).

В основу книги Бессела ван дер Колка легли его многолетние исследования душевных травм и их последствий. Постепенно он пришёл к выводу, что классические методы лечения психических расстройств (а сводятся они в основном к подбору антидепрессанта или нейролептика) устраняют внешние проявления болезни и притупляют ощущения, но не дают устойчивый результат. Ван дер Колк использует целый комплекс методов, среди которых фармакология — лишь небольшая часть.

3. «Семь грехов памяти» Дэниела Шактера

“The seven sins of memory”

Эта удивительная книга расскажет вам об особенностях восприятия, искажениях воспоминаний и избирательности нашей памяти.

4. «Опасные личности» Джо Наварро

Бестселлер о том, как распознать хищников, нарциссов и других ядовитых людей, с которыми нам, к сожалению, иногда приходится иметь дело. У книги более 100 положительных ревью на сайте Amazon и более 350 положительных оценок на GoodReads.

Книга основана на личном опыте работы Джо Наварро в полиции и ФБР. Она рассказывает о потенциально опасных людях, о том, как избежать встречи с ними, а если это невозможно — как им противостоять.

5. «Спотыкаясь о счастье» Дэниела Гилберта

Международный бестселлер, который неоднократно попадал в списки лучших книг по психологии от авторитетных изданий. Но эта книга вовсе не пособие по достижению счастья, как можно подумать из названия. «Спотыкаясь о счастье» — это захватывающий рассказ о том, как мы заглядываем в будущее и почему так мало знаем о потребностях и желаниях наших будущих «я».

6. «Эмоциональный интеллект» Дэниела Гоулмана

«Эмоциональный интеллект». Фото книги

В своей культовой книге «Эмоциональный интеллект» психолог и научный журналист Дэниел Гоулман рассказывает о том, почему понимание своих эмоций и умение контролировать свои импульсы имеет для личного и профессионального успеха не менее важное значение, чем академические достижения и уровень коэффициента интеллекта, и почему не стоит недооценивать роль эмоций в нашей жизни.

7. «Психология влияния» Роберта Чалдини

Американский психолог Роберт Чалдини прославился благодаря книге «Психология влияния», в которой он изложил шесть принципов социального влияния. Книга до сих пор входит в рейтинги лучших книг по популярной психологии, а изложенные в ней принципы влияния должен знать каждый уважающий себя маркетолог и продажник.

8. «Биология добра и зла» Роберта Сапольски

«Биология добра и зла». Фото книги

Автор книги рассказывает об особенностях человеческого поведения и сложных механизмах, которыми оно обусловлено.

{ «osnovaUnitId»: null, «url»: «https://booster.osnova.io/a/relevant?site=vc&v=2», «place»: «between_entry_blocks», «site»: «vc», «settings»: {«modes»:{«externalLink»:{«buttonLabels»:[«\u0423\u0437\u043d\u0430\u0442\u044c»,»\u0427\u0438\u0442\u0430\u0442\u044c»,»\u041d\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u0417\u0430\u043a\u0430\u0437\u0430\u0442\u044c»,»\u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c»,»\u041f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0438\u0442\u044c»,»\u0421\u043a\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u041f\u0435\u0440\u0435\u0439\u0442\u0438″]}},»deviceList»:{«desktop»:»\u0414\u0435\u0441\u043a\u0442\u043e\u043f»,»smartphone»:»\u0421\u043c\u0430\u0440\u0442\u0444\u043e\u043d\u044b»,»tablet»:»\u041f\u043b\u0430\u043d\u0448\u0435\u0442\u044b»}} }

9. «Интроверты» Сьюзан Кейн

Бестселлер о том, как интроверту открыть свою силу и использовать свои преимущества в экстравертном мире. Невероятный успех этой книги показал, что её тема близка очень многим людям.

Работа Сьюзан Кейн стала лучшей книгой 2012 года по версии Amazon, изданий Inc, Fast Company, Kirkus Review, книжного магазина Barnes and Nobles. У книги более 5000 положительных отзывов на сайте Amazon и более 185 тысяч (!) положительных оценок на книжном сайте GoodReads.

10. «Человек, который принял свою жену за шляпу» Оливера Сакса

В своей культовой книге «Человек, который принял жену за шляпу» невролог и писатель Оливер Сакс рассказывает истории людей с врождёнными и приобретёнными дисфункциями мозга. Но в центре книги не столько болезни, сколько удивительное стремление людей сохранить свою индивидуальность даже перед лицом утраты способностей, необходимых для нормальной жизни.

За всеми историями, которые рассказывает Оливер Сакс, можно увидеть стремление автора найти ответ на самые важные вопросы — что такое «я», что составляет центр личности человека, может ли человек сохранить свою личность, даже несмотря на необратимые нарушения в работе мозга.

11. «Племя» Себастьяна Юнгера

“Tribe”. Фото книги

Автор рассказывает о чувстве солидарности, почти потерянном в современном цивилизованном обществе, и о том, как это чувство нам необходимо.

Книга стала одним из главных бестселлеров в жанре нон-фикшн в 2016 году, у нее около 1000 положительных ревью на сайте Amazon и более 14 тысяч положительных оценок на книжном сайте GoodReads.

Книгу рекомендуют издания New York Times, The Washington Post, The Boston Globe.

12. «Общаясь с психами» Марка Гоулстона

С людьми, которые мешают жить, вы можете столкнуться на работе и в личной жизни. Они становятся причиной страданий и проблем коллег, родных, друзей, снижают производительность организаций, в которых работают, и разрушают отношения.

В своей книге «Общаясь с психами» (в российском издании «Как разговаривать с м*даками») известный психиатр и консультант Марк Гоулстон рассказывает, как выйти из деструктивного общения победителем и самому сохранить при этом рассудок.

13. «Гипотеза счастья» Джонатана Хайдта

Бестселлер о поисках современной истины в древней мудрости. Основоположник позитивной психологии Мартин Селигман так отозвался о книге: «Для читателя, который хочет понять, что же такое счастье, мой совет: начните с Хайдта».

У книги более 400 положительных ревью на сайте Amazon и около 12 тысяч положительных оценок на GoodReads.

Книга известного социального психолога и философа Джонатана Хайдта посвящена морали и эмоциям, понятию счастья во всех его аспектах и тому, как древняя мудрость может обогатить жизнь современного человека.

14. «Сила воли» Келли Макгонигал

«Сила воли». Фото книги

Международный бестселлер и одна из самых известных книг последнего времени в жанрах популярной психологии и саморазвития.

У книги более 600 положительных ревью на сайте Amazon и более 16 тысяч положительных оценок на GoodReads.

В своей книге Келли Макгонигал рассказывает, что мы ошибаемся, когда считаем, что сила воли — это что-то навсегда заданное. На самом деле сила воли похожа на мускул, который можно тренировать и развивать.

15. «Хватит быть славным парнем» Кипа Торна

Книга американского психотерапевта Роберта Гловера “No More Mr. Nice Guy”, изначально изданная в 2003 году, стала настоящим феноменом и была переведена на несколько языков. На сайте Amazon книга получила более 500 положительных ревью, на GoodReads — более 2700 положительных оценок.

Если вы постоянно ощущаете, что действуете в угоду окружающим в ущерб своим интересам и самоуважению, то возможно, вы — «славный парень», и это — не комплимент. Книга психотерапевта Роберта Гловера рассказывает славным парням, как перестать искать одобрения окружающих и начать получать желаемое в любви и в жизни.

16. «Истоки морали» Франса де Вааля

«Истоки морали». Фото книги

В этой книге всемирно известный приматолог Франс де Вааль подвергает критике убеждение о том, что человек от природы зол и бессердечен и что лишь общественные институты сдерживают его агрессивную природу.

Наблюдения за нашими ближайшими родственниками — человекообразными обезьянами шимпанзе и бонобо и за другими млекопитающими показывают, что альтруизм и эмпатия — качества, заложенные природой, а забота о других — естественна.

Книгу рекомендуют: Роберт Сапольски, профессор биологии, неврологии и нейрохирургии Стэнфордского университета и автор бестселлеров «Кто мы такие», «Биология добра и зла»; Десмонд Моррис, зоолог и этолог, автор бестселлера «Голая обезьяна».

17. «Кто в овечьей шкуре» Джорджа Саймона

Бестселлер в жанре популярной психологии, посвящённый истинным мотивам манипуляторов и техникам, которые помогают от них защититься. Книга получила множество положительных отзывов критиков и читателей. У книги более 600 положительных ревью на сайте Amazon и более 100 положительных оценок на GoodReads.

Зачастую мы не можем избежать общения с манипуляторами, нам приходится работать с ними в одной компании или жить с ними под одной крышей. Какую линию поведения выбрать в общении с такими людьми? Есть ли эффективные средства защиты собственной личности от манипуляций? На эти и многие другие вопросы отвечает книга доктора Джорджа Саймона, психолога с многолетним опытом работы с манипуляторами и их жертвами.

18. «Истинноверующий» Эрика Хоффера

Книга, которая прославила её автора, Эрика Хоффера, стала культовой и со времён своего первого издания в 1951 году многократно переиздавалась. Её включают в списки самых значимых книг по психологии и философии, что особенно удивительно, если учесть, что у её автора не было академического образования и он долгое время работал грузчиком в порту Сан-Франциско.

Тем не менее это не помешало Хофферу сделать удивительно точные наблюдения о природе и распространении массовых движений, о том, что заставляет людей примыкать к ним, забывая о своей индивидуальности.

19. «Карты смысла» Джордана Питерсона

Клинический психолог и философ, автор одной из самых нашумевших книг последнего времени «12 правил жизни», разошедшейся миллионными тиражами по всему миру. В своей первой книге «Карты смысла. Архитектура веры» (“Maps of Meaning”, на русском языке не издавалась) он более полно выразил свои взгляды.

Эта книга представляет собой переплетение современных и древних идей из психологии, нейробиологии, мифологии, философии и глубокое исследование движущих сил, определяющих поведение человека.

Автор исследует вопросы, почему мы ненавидим других, как обычные люди оказываются способны на самые невообразимые жестокости, почему одни люди выбирают путь добра, а другие — зла, для чего нам нужны дисциплина и поиск смысла.

20. «Сказать жизни “да”» Виктора Франкла

Книга была впервые издана в 1946 году, через год после освобождения её автора, австрийского психолога Виктора Франкла, из концлагеря. Со временем книга стала всемирно известной, а Виктор Франкл прославился как создатель логотерапии — направления психологии, которое помогает человеку найти смысл жизни.

Виктор Франкл оказал огромное влияние на послевоенную философию и психологию, и отголоски его идей можно найти в работах таких авторов, как Абрахам Маслоу, Мартин Селигман и даже Стивен Кови.

В книге «Психолог в концлагере» Виктор Франкл рассказал о своей жизни заключённого нацистского концлагеря. Но основная тема его книги — не ужасы концлагерей, а психология заключённого в её динамике. Виктор Франкл описывает, почему одни заключённые ломались, а другие в тех же условиях сохраняли непоколебимую силу духа.

На этом, конечно же, не всё. Книг по психологии, которые достойны внимания, ещё очень много. Поэтому, продолжение следует…

Психология читать онлайн | Книги полностью онлайн бесплатно

Наука психология получила широкое развитие при самом известном психологе и психиатре Зигмунде Фрейде. Его теории о сознании, подсознании, сновидениях прошли красной нитью через столетия и актуальны в 21-ом веке. Как хорошо мы знаем о либидо, оговорках по Фрейду, эго и альтер эго. Многие и не подозревают, что основоположником и разработчиком этих понятий является австрийский ученый.

Коллега и современник Фрейда Карл Юнг выдвигал более мягкие гипотезы и методы психоанализа, но и он распахнул двери во внутренний мир человека, его мотивы, стимулы, коренные причины поведения.

Релевантность

Современная психология делится на многочисленные разделы. Во все времена люди не понимали друг друга, не понимали самих себя. Их не хватало этой науки, к которой прежде относились предвзято и пренебрежительно, манкировали важностью ее заключений.

Сейчас каждый культурный человек стремится к книгам по психологии, читать онлайн — так как бумажное чтение давно перестало быть основным. Электронные книги почти полностью выместили бумажные. Книжные магазины посещают коллекционеры и студенты.

Психологию читать онлайн бесплатно — прекрасный шанс улучшить условия жизни. Во-первых, лучше разбираться в людях. Во-вторых, устранить мелкие многочисленные недоразумения, возникающие в межличностных отношениях. В-третьих, познавать себя и ценить в себе личность — целый мир, который можно развивать и совершенствовать.

Психология в нашей жизни

Как важна психология отношений! Читать онлайн, как воспринимать окружающих, как они думают и почему поступают так или иначе — сохранить нервную систему здоровой, а душу и сердце чистыми. Для супружеских пар в начале совместной жизни очень важно понять особенности психологии полов. Замечательные экземпляры книг о психологии мужчин и женщин внесут в отношения мягкость, терпение, понимание, сведут конфликты к минимуму и позволят наслаждаться друг другом в созидательном смысле. Ведь человек — самое интересное, удивительное и необычное создание! Изучать его — никогда не тосковать. Изучать себя — благородно и разумно.

Особенно интересна психология мужчин, читать онлайн о мотивах и мышлении мужского пола очень интересно. На самом деле вне науки мужскую психологию недооценивают, все рассуждаю о женской логике.

Книги по психологии — лучшая литература для здоровой и счастливой жизни.

10 лучших книг по психологии. Подборка от практикующего психолога

Рейтинги

10 лучших книг по психологии. Подборка от практикующего психолога

15 октября 2015 2 513 402 просмотра


Алена Лепилина

Подборка 2021 года – по ссылке.

В жизни мы пробуем разные вещи — вот и я люблю не только интересные книги: не так давно я работала психологом и помогала разобраться в себе особенным людям (рассказ об этом — здесь). Сейчас мне хочется посвятить себя писательскому делу, если можно так выразиться, но и о психологии тоже не забываю. Иногда ко мне обращаются за консультациями, а я сама стараюсь быть в курсе свежих трендов в науке.

Для вас составила ТОП-10 лучших книг по психологии. Это подборка для тех, кто хочет познать себя, узнать больше о психологии человека и просто быть счастливым.

Надо сказать, люди устроены удивительным образом. Эмоции, интеллект, поступки и отношения, карьера, общение и воспитание детей, личность, мечты и творчество — это лишь малая часть того, что изучает загадочная наука о душе. Давайте разбираться, что к чему 😉

На перекрестке правши чаще поворачивают направо, а левши — налево. В 90% автокатастроф виноваты люди. Эксперты НАСА ошибаются в расчетах. Почему? Эта книга расскажет, как мы попадаемся в ловушки мышления, и научит не наступать на одни и те же грабли.

Каждый из нас хотел бы что-то в себе изменить. Но что-то нас останавливает. Что это? Психотерапевт Росс Элленхорн выявил 10 «сил сопротивления», которые мешают нам становиться лучше. Зная, как они работают, мы можем вычислить их до того, как они испортят нам жизнь. В книге — советы о том, как это сделать, и примеры из практики.

Самый простой в мире курс психологии. Никаких скучных теорий! Только увлекательные идеи, поразительные эксперименты и неизвестные факты из жизни великих психологов.

Выдающийся психолог современности Мартин Селигман — основоположник позитивной психологии: он изменил к лучшему не одну тысячу жизней. Слова профессора позитивной психологии обладают магическим свойством — дают силы, излечивают и вдохновляют. Для тех, кто хочет стать счастливым.

Вы хотите знать, почему и как мы обманываем? Во всех культурах люди делают одно и то же — врут себе и о себе: это может быть маленькая ложь во спасение или крупная афера. Книга полезна каждому, кто хочет посмотреть на себя со стороны и поразмышлять на тему правды и лжи.

Что мешает нам быть счастливыми, здоровыми и успешными? Чаще всего — мы сами. Психиатр Марк Гоулстон выявил 40 моделей самосаботажа, к которым порой прибегаем мы все: это и неумение говорить «нет», и привычка себя жалеть, и попытки всем понравиться. Книга — короткая и очень практичная: просто выбирайте модели, которые замечаете у себя, и читайте, как их преодолеть.

Когда переворачиваешь последнюю страничку, становится немного жаль — кажется, что возвращаешься из отпуска у моря, где царит спокойствие и благодать. Это книга о душевной гармонии, поисках себя и самых важных вещах в жизни — отношениях, любви, обязательствах и семье, искренности, заботах и творчестве. Неоднократно переиздается с 1955 года.

Почему один человек рискует, а другой прячет голову в песок? Отчего кто-то настроен позитивно, а кто-то воспринимает любую мелочь как трагедию? Книга по психологии для тех, кому интересна природа человеческого поведения и способы влияния на чужой выбор.

Автор книги Эдит Ева Эгер в 16 лет вместе с семьей попала в концлагерь. Ей чудом удалось выжить, но оказалось, что самое страшное впереди: как вернуться к обычной жизни, пройдя через такое? Чтобы помочь себе, Эдит получила образование психолога, а затем стала помогать и другим людям, попавшим в сложную ситуацию. В этой книге — ее история и мудрость, которая поможет справиться с испытаниями.

О том, как сделать эмоции своим союзником. Наши чувства и эмоции — прекрасный инструмент, который может помочь прийти к успеху в отношениях, личной жизни и карьере. Научит управлять своими и даже (немного) чужими эмоциями.

И, конечно, обещанный бонус. Одиннадцатая книга в ТОП-10 книг по психологии. Звучит странновато, согласна, но я просто не могла обойти вниманием эту книгу.

И еще. Если хотите первыми узнавать о книжных новинках МИФа, получать письма с полезными советами и хорошими скидками, подписывайтесь на нашу рассылку по саморазвитию. До встречи!

А. Я. Психология: тесты, тренинги, словарь, статьи

Описания тестов

Диагностика психических состояний   

Личностные опросники   

Проективные тесты   

Профориентационные тесты   

Разные тесты   

Семейные, гендерные тесты   

Тесты для детей   

Тесты для самотестирования   

Тесты способностей   

Тестирование он-лайн

Тренинги

Видеотренинг   

Группы тренинга умений   

Имидж-упражнения   

Коммуникативные техники   

Коммуникативные упражнения   

Манипулятивные игры   

Отбор Minus   

Подготовка к школе   

Программы тренингов   

Профориентационные игры   

Рациональные упражнения   

Ролевая игра   

Техники   

Тренинг в организации   

Управление психическим состоянием   

Упражнения взаимопомощи   

Упражнения личностного роста   

Упражнения на развитие интеллектуальных способностей   

Упражнения разминки   

Статьи

Возрастная психология   

Детская психология   

История психологии   

Общая психология   

Организационная психология   

Политическая психология   

Практическая психология   

Профориентация   

Психические процессы   

Психические состояния   

Психическое неблагополучие   

Психодиагностика   

Психология в тезисах   

Психология личности   

Психология рекламы   

Психология творчества   

Психотерапия   

Психофизиология   

Сексология   

Семья и брак   

Социальная психология   

Хрестоматия   

Школы психологии   

Этика и этикет   

Словарь

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

 

—- Последние новости —-

  •   27 Апр 2021. Рабочий опыт.
    (Employee Experience, EX, опыт работника (сотрудника)) — все представления конкретного работника о своей работе в конкретной организации, о своем путешествии (journey) через компанию.
  •   07 Апр 2021. Кадровые новости // Март 2021 г..
    Архив кадровых новостей (юридические новеллы и проекты, проверки и разъяснения органов, факты и тренды из области HR) за март 2021 года.
  •   30 Мрт 2021. Советы кадровика.
    Советы со стороны опытного кадровика простым работникам.
  •   08 Мая 2020. Смысл.
    Отношение какого-либо предмета или явления к замыслам человека (социальной группы) или иным аспектам его душевной жизни.
  •   07 Мая 2020. Цифровое слабоумие.
    Ряд негативных когнитивных изменений, связываемых с широким распространением цифровых технологий среди людей (особенно среди молодежи).
  •   01 Янв 2020. Автономная сенсорная меридиональная реакция.
    Феномен восприятия, заключающийся в возникновении приятных ощущений покалывания в затылке, которые потом распространяются мурашками по коже шеи и спины к конечностям; данные ощущения вызывают отдельные звуковые, зрительные, тактильные или когнитивные стимулы.
  •   17 Ноя 2019. Дискриминация.
    Предвзятое негативное отношение к человеку на основании некоторого формального признака, проявляющееся в действиях, в том числе в лишении этого человека определенных прав.
  •   16 Ноя 2019. Обедненная аффективность.
    Слабо развитая эмоционально-чувственная сфера человека, проявляющаяся в редко возникающих и слабо выраженных эмоциях и чувствах.
  •   12 Ноя 2019. Эйджизм.
    Дискриминация других людей на основании их возраста — приятие и готовность сотрудничать с теми, кто подходит под заранее установленные рамки, и неприятие тех, кто не укладывается в эти рамки.
  •   09 Ноя 2019. Гостинг.
    Резкое одностороннее прекращение всяческих отношений с другим человеком (или социальной группой) без предупреждения и объяснения причин.
  •   08 Ноя 2019. Мечтательность.
    Психическое свойство, характеризующее склонность человека мечтать.
  •   05 Ноя 2019. Культура.
    Совокупность научно-технических, организационных, духовно-психологических и других достижений общества, передаваемая (и при этом эволюционирующая дальше) из поколения в поколение.
  •   04 Ноя 2019. Инстинкт избегания высоты.
    Врожденная схема поведения, заставляющая человека избегать ситуаций, которые могут привести к падению с высоты, что может привести к травме или даже смерти.
  •   01 Ноя 2019. Мнение.
    Интуитивное понятие или суждение о чем-либо, не являющееся результатом строгого доказательства или научным фактом.
  •   31 Окт 2019. Инстинкт избегания чужаков.
    Врожденная схема поведения, заключающаяся в том, что человек настороженно держится по отношению к чужакам.
  •   30 Окт 2019. Моральная поддержка.
    Форма психологической поддержки, заключающаяся в одобрении сложного морального выбора другого человека, а также собственно моральных принципов, которыми он руководствуется.
  •   29 Окт 2019. Пассионарность.
    Качество, которым обладают люди, вносящие значительный вклад в этногенез. Термин ввел Л.Н. Гумилев как важный элемент своей теории этногенеза.
  •   28 Окт 2019. Диалектика.
    Метод аргументации и исследования, основанный на поиске и разрешении противоречий.
  •   27 Окт 2019. Синергия.
    Эффект от объединения усилий нескольких факторов, благодаря которому появляется новый фактор, усиливающий действие отдельных факторов.
  •   26 Окт 2019. Аффирмация.
    Краткая фраза, вербальная формула, предназначенная для многократного повторения и закрепления установки на то или иное поведение человека, требуемое психическое состояние.
  •   25 Окт 2019. Инстинкт надежды.
    Врожденная схема поведения, побуждающая человека искать и стремиться к самому благоприятному для себя результату. Когда инстинкт активизируется, он проявляет себя эмоцией надежды.

     


     


       RSS     [email protected] 
  • Глоссарий по психологии от А до Я

    16 личностных факторов

    Анкета 16PF

     

    —— А ——

    Абрахам Маслоу

    Абрахам Маслоу: Обобщение

    Рассеянность

    Абстракция

    Акалькулия

    Терапия принятия и приверженности

    Аккультурация

    Обучение действием

    Активный отзыв

    Актер-наблюдатель Биас

    Теория справедливости Адама

    Группы избавления от зависимости

    Модель ADDIE

    Адлер: стиль жизни

    Подход Адлера к личности: резюме

    Подростковая психология

    Реклама

    Рекламные исследования

    Реклама: искусство убеждения

    Эвристика аффекта

    Модель Affect Infusion (Джозеф Форгас)

    Аффективные вычисления

    Аффективное прогнозирование

    Аффективная неврология

    Эмоциональная наука

    Партнерский маркетинг

    Теория определения повестки дня

    Агеометрезия

    Агрессия

    Агнозия

    Агорафобия

    Альберт Бандура: теория социального обучения

    Альберт Бандура: Обобщение

    Злоупотребление алкоголем

    Алкогольная зависимость

    Анонимные Алкоголики

    Аллохирия

    Шкала Олпорта для измерения отношения

    Измененное состояние сознания

    Альтернативные методы лечения нарушений обучаемости

    Альтернативы научному подходу

    Неоднозначное изображение

    Амнезия

    Угон Амигдалы

    Аналог

    Процесс аналитической иерархии

    Аналитическая психология

    Анкеровка

    Эхолокация животных

    Аномальные переживания

    Анозогнозия

    Антероградная амнезия

    Антифеминизм

    Антипроцесс

    Антисоциальное расстройство личности

    Тревожное расстройство

    Призыв к страху

    Апперцепция

    Прикладной анализ поведения

    Прикладная психология

    Оценочная теория эмоций

    Способности

    Гениальность и безумие связаны?

    Argumentum Ad Baculum

    Эксперименты по соответствию Asch

    Синдром Аспергера

    Ассертивное лечение по месту жительства

    Сопутствующие признаки биполярного расстройства

    Астротурфинг

    Привязанность у детей

    Теория привязанности

    Внимание

    Синдром дефицита внимания с гиперактивностью

    Внимание Эконом

    Теория восстановления внимания

    Объем внимания

    Контроль внимания

    Переподготовка внимания

    Сдвиг внимания

    Теория затухания

    Отношение

    Изменение отношения

    Поляризация отношения

    Замена атрибута

    Авторство

    Теория атрибуции

    Атрибуционная предвзятость

    Эффекты атрибутивного стиля

    Аудиальное обучение

    Аудиальное обучение (стиль обучения)

    Нарушение слуховой обработки

    Анализ слуховой сцены

    Слуховая система

    Расширенное обучение

    Аутизм

    Коэффициент спектра аутизма

    Автобиографическая память

    Автоклитики

    Аутогенная тренировка

    Эвристика доступности

    Терапия отвращения

    Избегающее расстройство личности

     

    —— Б ——

    Б.Ф. Скиннер

    Б. Ф. Скиннер: Обобщение

    Обратная цепочка

    Модель рабочей памяти Баддели

    Теория баланса

    Эффект победителя

    Зависимость от барбитуратов

    Основная тревога

    Базовая враждебность

    Управление поведением

    Изменение поведения

    Активация поведения

    Поведенческая психотерапия

    Бихевиоризм

    Поведение м (Дополнительно)

    Бихевиористский подход к личности Б.Ф. Скиннер

    Поведенческая терапия

    Эффект Бена Франклина

    Большая пятерка личностных качеств

    Проблема привязки

    Бинокулярное соперничество

    Терапия с биологической обратной связью

    Биопсихосоциальный подход

    Биология депрессии

    Гипотеза биофилии

    Биполярное расстройство

    Приказ о рождении

    Порядок рождения и интеллект

    Тренировочное одеяло

    Смешанное обучение

    Слепое зрение

    Таксономия Блума

    Эксперимент с куклой Бобо

    Шкала социальной дистанции Богардуса

    Костная проводимость

    Пограничное расстройство личности

    Ограниченная рациональность

    Мозги в бочке

    Нейротрофический фактор головного мозга

    Интерфейс мозг-компьютер

    Мозговой штурм

    Отрасли психологии и современные тенденции

    Торговая марка

    Кратковременное психотическое расстройство

    Модель внимания с фильтром Бродбента

    Выгорание

    Деловое общение

    Картирование бизнес-решений

    Угрызения совести покупателя

    Эффект свидетеля

     

    —— С ——

    Зависимость от каннабиса

    Теория Кэннона-Барда

    Наращивание потенциала

    Уход по месту жительства

    Программа ухода

    Карл Роджерс

    Каста

    Катексис

    Теория Кеттелла-Хорна-Кэрролла

    Теория интеллекта Кеттелла

    Цепочка

    Харизматическая власть

    Хеморецептор

    Триггерная зона хеморецепторов

    Этапы развития ребенка

    Детская дисциплина

    Вундеркинд

    Дети родителей с биполярным расстройством с высоким уровнем творчества

    Выбор архитектуры

    Моделирование выбора

    Предвзятость, поддерживающая выбор

    Иерархия Хомского

    Теория развития языка Хомского (универсальная грамматика)

    Хронический галлюцинаторный психоз

    Хронический стресс

    Дробление

    Циркадный ритм

    Круги поддержки и подотчетности

    Гражданское сопротивление

    Ясновидение

    Конфликт классов

    Классовая дискриминация

    Классовая борьба

    Классическая психология Адлера

    Классический кондиционер

    Классификация психических расстройств

    Управление классом

    Клейтон Альдерфер: Теория ЭРГ

    Клинические состояния

    Клиническая психология

    Галлюцинация с закрытыми глазами

    Кокаиновая зависимость

    Эффект коктейля

    Принудительное воздержание

    Когнитивно-аналитическая терапия

    Система когнитивно-поведенческого анализа в психотерапии

    Когнитивно-поведенческая терапия

    Когнитивное искажение

    Когнитивный диссонанс

    Когнитивная эпидемиология

    Когнитивная эргономика

    Теория когнитивной оценки

    Когнитивная инерция

    Когнитивное торможение

    Когнитивная нагрузка

    Когнитивная неврология музыки

    Когнитивная нейронаука визуального распознавания объектов

    Терапия когнитивной обработки

    Когнитивная психология

    Когнитивная психология (Введение)

    Когнитивно-реабилитационная терапия

    Когнитивно-коррекционная терапия

    Когнитивный стиль

    Анализ когнитивных стилей

    Когнитивная терапия

    Когнитивный репетитор

    Когнитивное смещение

    Когнитивизм

    Ресурсный центр Cole

    Совместное лидерство

    Совместное обучение

    Коллективное действие

    Коллективное поведение

    Дальтонизм

    Цветное зрение

    Представления о поведении, основанные на здравом смысле

    Обучение навыкам общения

    Теория коммуникации

    Обучение навыкам общения

    Коммунитаризм

    Развитие сообщества

    Экономическое развитие Сообщества

    Взаимодействие с общественностью

    Общественный фильм

    Общественные СМИ

    Общественная служба охраны психического здоровья

    Мобилизация сообщества

    Практическое сообщество

    Организация сообщества

    Общественная психология

    Поддержка сообщества и семейное обучение

    Совместное исследование на уровне сообществ

    Сострадание Усталость

    Достижение соответствия

    Петля принуждения

    Компьютерное совместное обучение

    Компьютеризированная КПТ

    Концепция коэффициента интеллекта

    Концептуальное смешение

    Ошибка подтверждения

    Теория конфликтов

    Завоевание

    Заговор молчания

    Конструкционизм (теория обучения)

    Конструктивное выравнивание

    Конструктивное восприятие

    Конструктивизм

    Тесты потребительского спроса

    Перемещение потребителей/выживших/бывших пациентов

    Эвристика заражения

    Контекстно-зависимая память

    Управление непредвиденными обстоятельствами

    Непрерывное частичное внимание

    Эффект контраста

    Вклад эволюционной психологии в другие области

    Споры, связанные с эволюционной перспективой

    Совместное обучение

    Корпоративная связь

    Теория соответствующего вывода

    Контрфактическое мышление

    Контрсигнализация

    Контрстереотип

    Ковариационная модель

    Скрытое кондиционирование

    Покрытие

    Модификация Creative Applied

    Творчество

    Творчество и психические заболевания

    Техники творчества (воспитание творчества)

    Креолизация

    Гипотеза критического периода

    Критика рекламы

    Критика психоанализа

    Кроссмодальное внимание

    Манипуляция толпой

    Криптомнезия

    Теория выращивания

    Культурная ассимиляция

    Культурный диссонанс

    Культурное разнообразие

    Культурный империализм

    Культурное посредничество

    Культурная память

    Культурно-историческая психология

    Культура страха

    КиберЭмоции

     

    —— Д ——

    Темное убежище

    Смертельный драйв

    Теория распада

    Децентрализованное принятие решений

    Анализ решений

    Загрузка решения

    Разработка решений

    Принятие решений

    Парадокс принятия решений

    Теория принятия решений

    Декларативная память

    Более глубокое обучение

    Эффект по умолчанию

    Защитный механизм

    Деинституционализация

    Деинституционализация

    Демократическое образование

    Зависимое расстройство личности

    Депрессия (дифференциальный диагноз)

    Альянс поддержки депрессии и биполярного расстройства

    Депрессивное расстройство, не уточненное иначе

    Депрессивное расстройство личности

    Десенсибилизация

    Обучение на основе дизайна

    Детоксикация

    Иллюзия весов Дойча

    Подход к развитию личности: Эрик Эриксон

    Диспраксия развития

    Психология развития

    Диалектическая поведенческая терапия

    Диалогическое обучение

    Алмаз противоположностей

    Диатез-стресс Модель

    Дихотическое слушание

    Прямой маркетинг

    Прямое терапевтическое воздействие

    Оценка DISC

    Открытие обучения

    Отказ от привычек

    Нарушение письменной речи

    Отвлеченное вождение

    Стресс (медицина)

    Дивергентное и конвергентное мышление

    Алгоритм «разделяй и властвуй»

    Доллард и Миллер: психоаналитическое обучение/теория реакции на стимул

    Насилие в семье

    Двоемыслие

    Драматургия

    Тест «Нарисуй человека»

    Мечта

    Капельный маркетинг

    Теория привода

    Реабилитация наркоманов

    Коды DSM-IV

    Дискалькулия

    Дисграфия

    Дислексия

    Дистимия

     

    —— Е ——

    Электронное обучение

    Электронное обучение g Методы

    Ранняя американская психология

    Ранняя британская психология

    Ранняя французская психология

    Раннее вмешательство при психозе

    Ранние психологические мысли

    Эхо-память

    Теория экологических систем

    Реформа образования

    Педагогическая психология

    Образовательные технологии

    Эвристика усилий

    Обоснование усилий

    Психология Эго

    Эгоцентрическая предвзятость

    Эйдетическая память

    Эйгенграу

    Восемь дисциплин Решение проблем

    Детализация модели вероятности

    Комплекс Электры

    Электроприемная

    Эллис Пол Торранс (Исследования творчества)

    Эмоции и память

    Классификация эмоций

    Эмоциональная компетентность/интеллект

    Эмоциональный конфликт

    Эмоциональное заражение

    Выражение эмоций

    Эмоциональный интеллект

    Эмоциональный труд

    Эмоциональная память

    Эмоции и культура

    Эмоции при принятии решений

    Эмпатия-альтруизм

    Кодировка

    Инкультурация

    Инженерная психология

    Расширенные методы допроса

    Эннеаграмма личности

    Окружающая среда и интеллект

    Эпизодическая память

    Эргономика

    Эрих Фромм

    Подход Эриха Фромма к личности

    Эрос в психологии

    Эскалация обязательств

    Этнография

    Юстресс

    Модель опасения оценки

    Эволюция и культура

    Эволюция эмоций

    Эволюционные подходы к депрессии

    Эволюционная педагогическая психология

    Эволюционная перспектива

    Развитые психологические механизмы

    Исключительная память

    Экзосоматическая память

    Теория ожидания

    Теория нарушения ожиданий

    Теория ожидаемой ценности

    Экспериментальное обучение

    Пояснительный стиль

    Явная память

    Предотвращение воздействия и реагирования

    Экспозиционная терапия

    Расстройство экспрессивной речи

    Удаление

    Расширенная модель параллельного процесса

    Исчезновение

    Экстрасенсорика

    Внешняя мотивация

    Движение глаз

    Личностный опросник Айзенка

     

    —— Ф ——

    Face-is м (Пол)

    Face-is м (среда)

    Факторы, влияющие на самоэффективность

    Анализ отказов

    Анализ видов и последствий отказов

    Заблуждение Единой Причины

    Ложный баланс

    Эффект ложного консенсуса

    Эвристика знакомства

    Призывы к страху

    Разжигание страха

    Fear Mongerin g by Media

    Феминизм

    Фертильность и интеллект

    Модель Фидлера для непредвиденных обстоятельств

    Пылающий (Интернет)

    Воспоминание

    Гибкое обучение

    Флипизм

    Затопление

    Полное время

    Поток (Сфокусированная мотивация)

    Поток внимания

    Эффект Флинна

    FM 34-52 Разведывательный допрос

    Folie à deux

    Забыть

    Профиль стиля общения Forte

    Прямая цепочка

    Основы терапии, ориентированной на клиента

    Основатели Межличностной Традиции

    Каркас

    Эффект Франссена

    Бесплатный отзыв

    Свобода слова

    Скромная (Гандианская) инженерия

    Функциональный анализ

    Функциональная аналитическая психотерапия

    Модель функционального лидерства

    Функционализм

    Фундаментальная ошибка атрибуции

     

    —— Г ——

    Эффект Ганцфельда

    Газлайтинг

    Гендер и образование

    Гендерная дискриминация (сексизм)

    Расстройство гендерной идентичности

    Гендерное неравенство

    Гендерная психология

    Генно-окружающая корреляция

    Общая теория эволюции

    Генерализованное тревожное расстройство

    Генеративная грамматика

    Генетическая эпистемология

    Женевская школа психологии

    Гений

    Джордж Келли: Личностный конструктный подход к личности

    Гештальт-психология

    Гештальт-психолог г (История)

    Гештальт-терапия

    Одаренные группы риска

    Образование для одаренных

    Стеклянный потолок

    Стеклянная скала

    Глобальное гражданское движение

    Теория цели

    Сухожильный орган Гольджи

    Хороший полицейский/Плохой полицейский

    Гордон Олпорт

    Гордон Олпорт: Обобщение

    Групповое действие

    Ошибка групповой атрибуции

    Групповое принятие решений

    Групповая динамика

    Групповое обслуживание Bias

    Групповое мышление

    Модель GROW

    Теория интеллекта Гилфорда

    Общество вины

    Шкала Гутмана

     

    —— Н ——

    Обучение обращению с привычками

    Привыкание

    Дом на полпути

    Галлюцинация

    Галлюциноген

    Галлюциноген Стойкое расстройство восприятия

    Ганс Айзенк

    Ганс Айзенк: Обобщение

    Счастье

    Экономика счастья

    Тактильная связь

    Тактильная память

    Трудная проблема сознания

    Снижение вреда

    Гарри Стэк Салливан

    Здоровье и интеллект

    Влияние шума на здоровье

    Реализация здоровья

    Слух

    Потеря слуха

    Диапазон слышимости

    Слышание голоса Движение

    Беговая дорожка Hedonic

    Гедонистическая актуальность

    Полупространственное игнорирование

    Наследуемость IQ

    Ситуационная теория Херси-Бланшара

    Мотивационно-гигиеническая теория Герцберга: двухфакторная теория

    Эвристика

    Эвристико-системная модель обработки информации

    Общество с высоким IQ

    Мышление высшего порядка

    Дорожный гипноз

    История когнитивной психологии

    История эволюционной психологии

    История психологии

    Истерическое расстройство личности

    Шкала стресса Холмса и Раэ

    Как самоэффективность влияет на функции человека

    Как решить

    Эхолокация человека

    Многозадачность человека

    Движение человеческого потенциала

    Развитие человеческих ресурсов

    Управление персоналом

    Отдел кадров

    Взаимодействие человека с компьютером

    Гуманистический подход к личности

    Гуманитарное образование

    Гуманистическая психология

    Голод (мотивационное состояние)

    Гиперакуз

    Гиперестезия

    Гиперфокус

    Гиперзвуковой эффект

    Гипнагогия

    Гипнический придурок

    Гипноз

    Модель иглы для подкожных инъекций

    Гипомания

    Гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая ось

     

    —— Я ——

    Легендарная память

    Ид, Эго и Супер-Эго

    Идея Фикс

    Политика идентичности

    Иллюзия

    Иллюзорная корреляция

    Иммерсионная терапия

    Тест неявной ассоциации

    Неявная память

    Имплицитные стереотипы

    Управление впечатлениями

    Впечатывание

    Импровизация

    Поощрение

    Инкубация

    Индивидуальная психология

    Комплекс неполноценности

    Неформальное обучение

    Информационное картирование

    Заискивание

    Злоупотребление ингалянтами

    Теория прививки

    Обучение на основе запросов

    Учебный дизайн

    Учебное моделирование

    Технология обучения

    Теория обучения

    Интегративное обучение

    Интеллектуальная одаренность

    Интеллект и способности

    Интеллектуальная система обучения

    Интерактивная аккультурация

    Взаимозависимость

    Теория интерференции (упреждающая и ретроактивная)

    Внутренний маркетинг

    Интернет-мем

    Интероцепция

    Межличностный подход к личности Альфреда Адлера

    Межличностное общение

    Межличностный психоанализ

    Методы допроса

    Межстимульный интервал

    Внутриличностное общение

    Внутренняя мотивация

    Введение в психологию

    Навязчивые мысли

    Интуиция

    Непроизвольная память

     

    —— Дж ——

    Теория Джеймса–Ланге

    Жан Пиаже

    Совместное внимание

     

    —— К ——

    Кансей Инжиниринг

    Карен Хорни

    Карен Хорни: теория личности

    Батарея тестов Кауфмана для детей

    Сортировщик по темпераменту Кейрси

    Кепнер-Трегой Инк.

    Кинестетическое обучение

    Кинестетическое обучение (стиль обучения)

    Кинетическое семейное рисование

    Курт Гольдштейн

     

    —— Л ——

    Теория маркировки

    Лакановский психоанализ

    Изучение языка

    Устройство распознавания речи

    Язык и общение

    Изменение языка

    Неспособность к обучению на основе языка

    Позднее цветение

    Латеральное мышление

    Закон Эффекта

    Модификация Лоулера и Портера теории ожидания Врума

    Стадии морального развития Лоуренса Кольберга

    Теория обмена лидер-участник (LMX)

    Лидерство

    Подотчетность руководства

    Развитие лидерских качеств

    Обучение

    Обучение путем обучения

    Кривая обучения

    Неспособность к обучению

    Коалиция инвалидов по обучению

    Система управления обучением

    Обучающие науки

    Стили обучения

    Теория обучения (образование)

    Лев Выготский

    Лев Выготский: культурно-историческая перспектива

    Уровни эффекта обработки

    ЛГБТ-стереотипы

    Гуманитарное образование

    Либидо

    Вечное восстановление LifeRing

    Шкала Лайкерта

    Ограничения научной психологии

    Языкознание

    Список фобий

    Список групп из двенадцати шагов

    Загруженный язык

    Блокировка (принятие решений)

    Локус контроля

    ЛоготипВизуальное мышление

    Долговременная память

    Длительное потенцирование

    Техника «Потерянный в торговом центре»

    Бомбардировка любовью

    Маркетинг лояльности

    Осознанный сон

    Люсид Дреа мин

     

    —— М ——

    Магниторецепция

    Большое депрессивное расстройство

    Большой депрессивный эпизод

    Правило большинства

    Гибкость интеллекта

    Лечение депрессии

    Модель управленческой сетки

    Манд

    Мания

    Исследование рынка

    Маркетинг

    Эффективность маркетинга

    Маркетинговая этика

    Управление маркетингом

    Маркетинговые исследования

    Маркетинговая стратегия

    Отчет Marland

    Иерархия потребностей Маслоу

    Средства массовой информации

    Массовая истерия

    Массовая мобилизация

    Массовое психогенное заболевание

    Обучение мастерству

    Майя (Иллюзия)

    Эффект Макколлоу

    Среднемировой синдром

    Анализ средств и целей

    Измерение эмоций

    Измерение жидкого и кристаллизованного интеллекта

    Механорецептор

    Предвзятость СМИ

    Влияние СМИ

    Манипуляции со СМИ

    Медиапсихология

    Теория среды

    Плавильный котел

    Память

    Память и старение

    Память на будущее

    Улучшение памяти

    Блокировка памяти

    Ментальный учет

    Психическое здоровье

    Психическое здоровье Америка

    Специалист по психическому здоровью

    Ментальная модель

    Умственная отсталость

    Метапамять

    Метамотивация

    Метастабильность в головном мозге

    Метод фокальных объектов

    Методы когнитивной психологии

    Микросон

    Микроволновый слуховой эффект

    Эволюционные теории среднего уровня

    Эксперимент Милгрэма

    Военные и оборонные

    Военное моделирование

    Millon Clinical Multiaxial Inventory

    Управление разумом

    Игры разума

    Интеллект-карта

    Внимательность

    Когнитивная терапия, основанная на осознанности

    Снижение стресса на основе осознанности

    Образ мышления

    Парадигма минимальной группы

    Минималистская программа

    Миннесотский многофазный опросник личности

    Влияние меньшинства

    Неправильное определение возбуждения

    Неверная атрибуция Теория юмора

    Синдром пропавшей белой женщины

    Смешанное состояние (психиатрия)

    Монокуляр Соперничество

    Монотематическое заблуждение

    Расстройство настроения

    Морфологический анализ

    Мотивированное забывание

    Мотивирующая операция

    Мотивация

    Мотивация и эмоции

    Мотивация Теория скученности

    Мотивационная значимость

    Моторное обучение

    Многокритериальный анализ решений

    Многоуровневая модель памяти: Аткинсон-Шиффрин

    Мультимодальная терапия

    Многофункциональность

    Мультисенсорная интеграция

    Мультистабильное восприятие

    Мышечная память

    Музыка и эмоции

    Музыка в психологических операциях

    Музыкальная психология

    Индикатор типа Майерс-Бриггс

     

    —— Н ——

    Наивная диверсификация

    Наивный реализм

    Нарциссическое лидерство

    Нарциссическое расстройство личности

    Анонимные Наркоманы

    Национальный альянс по психическим заболеваниям

    Нации и разведка

    Природа против воспитания

    Негативное воздействие

    Неопиажеские теории когнитивного развития

    Нейронная адаптация

    Нейронные корреляты сознания

    Нейролингвистическое программирование

    Нейромаркетинг

    Нейронное кодирование звука

    Нейропатическая боль

    Нейропластичность

    Новая комиссия свободы по психическому здоровью

    Новые общественные движения

    Новости Пропаганда

    Ноцицепция

    Сон с небыстрым движением глаз

    Нарушение невербального обучения

    Норма

    Теория подталкивания

     

    —— О ——

    Теория объектных отношений

    Объектное внимание

    Обучение через наблюдение

    Обсессивно-компульсивное расстройство

    Обсессивно-компульсивное расстройство личности

    Профессиональное выгорание

    Психология гигиены труда

    Профессиональный сексизм

    Трудотерапия

    Иллюзия Октавы

    Эдипов комплекс

    Обоняние

    В Интернете никто не знает, что вы собака

    Адаптация

    Интернет-сообщество

    Обсуждение онлайн

    Оперантное обусловливание

    Камера кондиционирования оперантов

    Опиоидная зависимость

    Опиоидная заместительная терапия

    Предубеждение оптимизма

    Организация и мнемонические приемы для улучшения памяти

    Организационная психология

    Ошибка гомогенности вне группы

    Выдающаяся теория лидерства

    Эффект переоценки

     

    —— П ——

    Паническое расстройство

    Паранойя

    Параноидальное расстройство личности

    Парапсихология

    Паратаксическое искажение

    Парижский синдром

    Паросмия

    Совместное принятие решений

    Совместная эргономика

    Пассивно-агрессивное поведение

    Зависимость от пути

    Теория пути-цели

    Павловско-инструментальный перевод

    PDCA

    Пиковый опыт

    Правило окончания пика

    Давление сверстников

    Поддержка коллег

    Пенология

    Глобальное действие народов

    Воспринимаемая организационная поддержка

    Восприятие нарушения психологического контракта

    Восприятие

    Перцептивное обучение

    Перцептивная психология

    Периферические хеморецепторы

    Личностно-ориентированная терапия

    Персональный брендинг

    Личностный рост

    Средства индивидуальной защиты

    Нарушение развития личности

    Расстройство личности

    Тест личности

    Теория соответствия личности и работы

    Персонализированный маркетинг

    Психология персонала

    Убеждение

    Синдром фантомного глаза

    Фантомная конечность

    Обучение на основе феноменов

    Филип Э.Теория интеллекта Вернона

    Философская актуальность когнитивной психологии

    Философия восприятия

    Фобия

    Фосфен

    Фотоголос

    Стереотип физической привлекательности

    Физическая зависимость

    Физическая медицина и реабилитация

    Теория когнитивного развития Пиаже

    Теория когнитивного развития Пиаже

    Терапия основного ответа

    Ошибка планирования

    Интеллектуальный анализ растений

    Плюралистическое невежество

    Политические возможности

    Полимедикаментозное употребление

    Полифазный сон

    Позиционирование (маркетинг)

    Поддержка позитивного поведения

    Положительная дезинтеграция

    Позитивное образование

    Позитивная психология

    Положительный эффект

    Положительный эффект t (Атрибуция)

    Постпиажеианская и неопиажеианская стадии

    Посттравматическое стрессовое расстройство

    Бедность стимула

    Power Nap

    Похвала

    Эффект приоритета

    Предвидение

    Теория предрасположенности

    Тест предпочтения

    Предубеждение

    Принцип Премака

    Премиум (маркетинг)

    Распространенность психических расстройств

    Гордость и эгоизм вниз

    Первичное и вторичное усиление

    Прайминг (Психология)

    Принципы и параметры

    Принципы гештальт-системы

    Принципы группировки

    Тюремная реформа

    Испытательный срок

    Проблемное обучение

    Процедурная память

    Процесс коммуникации

    Размещение продукта

    Профессиональная практика анализа поведения

    Оценка программы

    Запрограммированная инструкция

    Программированное обучение

    Прогрессивное образование

    Прогрессивная мышечная релаксация

    Проект MKULTRA

    Проект Голубь

    Проектное обучение

    Проективный тест

    Терапия длительного воздействия

    Продвижение (маркетинг)

    Рекламные товары

    Рекламная модель

    Доказательство (Правда)

    Пропаганда

    Проприоцепция

    Обзор ProScan

    Прозопагнозия

    Перспективная память

    Психоделический опыт

    Психиатрическая реабилитация

    Движение выживших психически больных

    Психоакустика

    Психоанализ

    Психоаналитические методы

    Психоаналитические теории

    Психоаналитическое лечение

    Психоаналитический подход к личности

    Психодинамическая терапия

    Психогенная амнезия

    Психокинез

    Психологические подходы и наука

    Психологическая манипуляция

    Психологические операции (США)

    Психологический рефрактерный период

    Психологическая устойчивость

    Психологические типы

    Психологическая война

    Ошибка психолога

    Психология и алхимия

    Психология и научные методы

    Психология мышления

    Психометрия (паранормальные явления)

    Психопатология

    Психосексуальное развитие

    Психоз

    Психотерапия

    Теория общественного выбора

    Публичные выступления

    Реклама

    Наказание

    Чисто обсессивное ОКР

    Пиррова Победа

     

    —— В ——

    Квалиа

    Качество жизни

     

    —— Р ——

    Раса и интеллект

    Расизм

    Изменение ранга при принятии решений

    Быстрое движение глаз Сон

    Рационально-эмоциональная поведенческая терапия

    Терапия рационально-эмоционального поведения y II (РЭПТ)

    Рациональное восстановление

    Обоснование программ для одаренных

    Прогрессивные матрицы Raven

    Рэймонд Кеттелл

    Реактивное сопротивление

    Нарушение чтения

    Реалистичная теория конфликтов

    Реалити-терапия

    Взаимный детерминизм

    Эвристика распознавания

    Recovery International

    Модель восстановления

    Вербовка

    Редукция (Сложность)

    Движение за реформы

    Регрессия

    Теория регуляторного фокуса

    Реабилитация

    Реабилитация (нейропсихология)

    Консультации по реабилитации

    Инженерия реабилитации

    Реабилитация преступников

    Политика реабилитации

    Реабилитационная робототехника

    Техника Рейда

    Усиление

    Профилактика рецидивов

    Теория реляционных фреймов

    Маркетинг взаимоотношений

    Относительная депривация

    Техника релаксации

    Религиозность и интеллект

    Воспоминание

    Эвристика репрезентативности

    Исследования

    Исследования в области психоанализа

    Методы исследования

    Исследование медитации

    Сопротивление допросу

    Мобилизация ресурсов

    Ретропознание

    Ретроградная амнезия

    Ретроспективная память

    Теория разворота

    Пересмотренный список личности NEO

    Система вознаграждений

    Общество риска

    Роберт Штернберг

    Надежное принятие решений

    Обзор стоимости Rokeach

    Моделирование ролевой игры

    Ролло Мэй

    Анализ основных причин

    Тест Роршаха

    RPR Диагностика проблем

    Криптоанализ резиновых шлангов

    Рубрика (академическая)

    Развитие сельских сообществ

     

    —— С ——

    Садистическое расстройство личности

    Продажа

    Стимулирование сбыта

    Тест Салли-Энн

    Удовлетворительно

    Синдром Саванта

    Поиск козла отпущения

    Эвристика дефицита

    Шизоаффективное расстройство

    Шизоидное расстройство личности

    Шизофрения

    Анонимные шизофреники

    Шизофрениформное расстройство

    Шизотипическое расстройство личности

    Школьная дисциплина

    Синдром скотопической чувствительности

    Выборочное слуховое внимание

    Выборочное удержание

    Самопсихология

    Самоактуализация

    Самоутверждение

    Теория самокатегоризации

    Теория Я-концепции

    Самодеструктивное расстройство личности

    Теория самоопределения

    Самоэффективность

    Теория поддержки самооценки

    Самостоятельный инвалидность

    Самопомощь

    Группы самопомощи по вопросам психического здоровья

    Самоконтроль

    Самообъект

    Шкала самооценки качества жизни

    Корыстный уклон

    Самостереотипирование

    Идентификация, опрос и повторение в ходе разговора с самим собой (SIQR)

    Теория самопроверки

    Семантический дифференциал

    Семантическая память

    Ощущение

    Ощущение, внимание и восприятие

    Сенсационность

    Чувство воли

    Чувство равновесия

    Чувство общности

    Чувство направления

    Сенсибилизация

    Сенсорная депривация

    Сенсорные карты

    Сенсорная память

    Сенсорная неврология

    Сенсорная обработка

    Расстройство сенсорной обработки

    Сенсорная замена

    Сенсорный порог

    Тесты на завершение предложений

    Сентиментальность

    Тревожное расстройство разлуки

    Боязнь разлуки у собак

    Эффект последовательного положения

    Слуга Лидерство

    Набор (Психология)

    Секс и психология (корреляция с IQ)

    Секс в рекламе

    Разделение по половому признаку

    Сексизм

    Сексуальные домогательства

    Сексуальная объективация

    Общество позора

    Формование

    Шокирующая реклама

    Кратковременная память

    Важные аспекты терапии, ориентированной на клиента

    Эвристика подобия

    Имитация реальности

    Имитация реальности y (Восприятие)

    Моделирование

    Эвристика моделирования

    Сингуляритаризм

    Обучение на месте

    Шесть мыслящих шляп

    Управление навыками

    Теория Скиннера развития языка (вербальное поведение)

    Сон

    Сон и творчество

    Сон и обучение

    Сон и память

    Долг сна

    Эффект спящего

    Скользкий склон

    Трезвый компаньон

    Среда трезвой жизни

    Социальное тревожное расстройство

    Социальные изменения

    Теория социального познания

    Социальная сплоченность

    Социальное воспитание

    Социальный конфликт

    Теория социальных конфликтов

    Социальный конструктивизм

    Социальный конструктивизм

    Общественный договор

    Социальная защита

    Социальное равенство

    Социальная идентичность

    Социальное воздействие нижнего белья стринги

    Социальное влияние

    Социальная интеграция

    Социальный интеллект

    Социальная интеракционистская теория

    Теория социального обучения

    Общественное движение

    Социальное доказательство

    Социальная психиатрия

    Социальная психология

    Социальная революция

    Социальная стигма

    Социальные сети

    Социология эмоций

    Солидарность

    Гипотеза соматических маркеров (Антонио Дамасио)

    Соматосенсорная реабилитация боли

    Соматосенсорная система

    Чужая проблема

    Интервальное повторение

    Теория интеллекта Спирмена

    Специальное образование

    Специальные ощущения

    Нарушение речи

    Распознавание речи

    Спин (связи с общественностью)

    Вращающаяся танцовщица

    Спираль молчания

    Спонтанное восстановление

    Шкала интеллекта Стэнфорда-Бине

    Стереотип

    Стереотип Угроза

    Теория интеллекта Штернберга

    Стимул-контроль

    Фильтрация стимулов

    Модальность стимула

    Стресс (биология)

    Управление стрессом

    Эффект Струпа

    Структурализм

    Голос студента

    Субъективное постоянство

    Сублимация

    Подпороговые стимулы

    Подсознательный стимул i и маскирование

    Злоупотребление психоактивными веществами

    Зависимость от веществ

    Расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ

    Школа Садбери

    Внешнее очарование

    Комплекс превосходства

    Дополнительная фантомная конечность

    Супердегустатор

    Опорный корпус

    Шкала личности университетов Швеции

    Синестезия

    Систематическая десенсибилизация

    Системный анализ

    Системный интеллект

     

    —— Т ——

    Такт

    Тактическое игнорирование

    Тактильные иллюзии

    Эвристика выбора лучшего

    Вкус

    ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

    Телепатия

    Телереабилитация

    Движение воздержания

    Танатос В психологии и медицине

    Эффект «Сильвии Плат»

    Искусство любить

    Возникновение бихевиоризма в Америке

    Возникновение немецкой экспериментальной психологии

    Страх свободы

    Функциональная автономия мотивов

    Историческое развитие научной психологии

    Институты развития человеческого потенциала

    Межличностные и фрейдовские традиции: сходства и расхождения

    Волшебное число семь плюс-минус два

    Теория структурной когнитивной модифицируемости и опосредованного обучения

    Агентство комплексных услуг Village

    Тематический апперцептивный тест

    Теоретические подходы в когнитивной психологии

    Теоретические основы гештальт-психологии

    Теории личности

    Теория множественного интеллекта

    Теория личности Карла Роджерса

    Теория личности Ролло Мэя

    Теория запланированного поведения

    Теория разумного действия

    Теория X и Теория Y

    Термоцепция

    Мышление и решение проблем

    Это твой мозг под наркотиками

    Теория интеллекта Терстона

    Весы Терстоуна

    Восприятие времени

    Тайм-аут (воспитание детей)

    Хронология психологии

    Кончик языка

    Токен Эконом

    Токсичный лидер

    Обучение и развитие

    Подходы признаков и типов

    Предвзятость атрибуции признаков

    Транзакционное лидерство

    Транзакционная память

    Транскультурация

    Трансформационное лидерство

    Трансформационная справедливость

    Трансгендер

    Переход к современной психологии

    Трансфобия

    Травматический бондинг

    Лечение биполярного расстройства

    Метод проб и ошибок

    Социальный стресс-тест Trier

    Тритон Парадокс

    ТРИЗ

    Истинное Я и Ложное Я

    Двенадцать Традиций

    Двенадцатишаговая программа

    Двухфакторная теория

    Двухфакторная теория эмоций (Schachter & Singer)

    Гипотеза двух потоков

    Теория личности типа А и типа В

    Тип D Индивидуальность

    Теории типов

     

    —— У ——

    Конечная ошибка атрибуции

    Неуспевающий

    Ассоциация психиатрической реабилитации США

    Ассоциация психиатрической реабилитации США

    Проверка удобства использования

     

    —— В ——

    Ценность (личная и культурная)

    Теория ценности

    Теория добавленной стоимости

    Вестибулярная система

    Теория ожидания Виктора Врума

    Бдительность

    Насилие в отношении женщин

    Виртуальное сообщество

    Виртуальная среда обучения

    Виртуальная реальность

    Виртуальная реальность в телереабилитации

    Зрительная агнозия

    Визуальное обучение (стиль обучения)

    Зрительная память

    Зрительное восприятие

    Зрительная фототрансдукция

    Галлюцинации визуального освобождения

    Визуальный поиск

    Кратковременная зрительная память

    Визуальная система

     

    —— Ш ——

    Уолден Два

    Вальтер Мишель

    Шкала интеллекта взрослых Векслера

    Шкала интеллекта Векслера для детей

    Вундеркинд

    Уильям Винн

    Принятие желаемого за действительное

    Зависть к матке и вагине

    Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона

    Маркетинг из уст в уста

    Кадровое планирование

    Рабочая память

    Агрессия на рабочем месте

    Невоспитанность на рабочем месте

    Стресс на рабочем месте

    Всемирный социальный форум

    Вюрцбургская школа

     

    —— Д ——

    Закон Йеркса-Додсона

     

    —— Z ——

    Зона ближайшего развития

    Зона ближайшего развития

    8 основных фактов о психологии, которые вы должны знать

    Психология является источником увлечения для многих людей.Изучая основы поведения и человеческого разума, люди могут лучше понять себя и других. Психологи также играют жизненно важную роль в здравоохранении, заботясь о людях, испытывающих проблемы с психическим здоровьем, проводя психотерапию, исследуя варианты лечения и обучая пациентов тому, как эффективно справляться со своими симптомами.

    Для некоторых людей интерес к психологии подпитывается желанием сделать карьеру в этой области. Другие могут просто захотеть узнать больше из любопытства или потому, что они думают о консультации с психологом за помощью в решении проблемы со здоровьем.Независимо от причины, лучшее понимание таких тем, как эмоции, мотивация, познание, любовь, общение и методы исследования, сослужит вам хорошую службу.

    Поначалу психология может показаться обширной и сложной темой, но понимание нескольких основных фактов может облегчить начало работы. Как только вы хорошо поймете основы, вы будете лучше подготовлены к изучению различных способов, с помощью которых психология может помочь улучшить вашу повседневную жизнь, здоровье и благополучие.

    Психология — это изучение разума и поведения

    Психологию можно определить как изучение психических процессов и поведения. Термин происходит от греческих слов psyche, — «дыхание, дух, душа» и logia, — «изучение».

    Психология не всегда существовала так, как сегодня. На самом деле она считается относительно молодой дисциплиной, хотя, как объяснял выдающийся психолог Герман Эббингауз, имеет короткую, но долгую историю.

    Психология возникла из биологии и философии и тесно связана с другими дисциплинами, включая социологию, медицину, лингвистику и антропологию.

    Психология быстро выросла, чтобы играть огромную роль в современном мире. Психологи работают в больницах, психиатрических клиниках, школах, колледжах и университетах, государственных учреждениях, частных предприятиях и частных практиках. Они выполняют широкий спектр задач и ролей, начиная от лечения психических заболеваний и заканчивая проведением исследований и влиянием на политику в области общественного здравоохранения.

    Психология опирается на научные методы

    Один из самых распространенных мифов о психологии состоит в том, что это всего лишь «здравый смысл». Проблема в том, что психологические исследования помогли продемонстрировать, что многое из того, что мы считаем здравым смыслом, на самом деле вовсе не соответствует действительности. Если бы здравый смысл был так распространен, как люди говорят, то люди не занимались бы поведением, которое, как они знают, вредно для них, например, курением или употреблением нездоровой пищи.

    Оспаривая некоторые из наших неправильных представлений о том, как и почему люди ведут себя так, а не иначе, психологи могут дать ответы, которые помогут решить реальные проблемы.

    Психология опирается на научные методы для исследования вопросов и получения выводов. Используя эмпирические методы, исследователи могут обнаружить взаимосвязь между различными переменными. Психологи используют ряд методов для изучения человеческого разума и поведения, включая естественное наблюдение, эксперименты, тематические исследования и анкеты.

    Психологи принимают различные точки зрения

    На темы и вопросы психологии можно смотреть по-разному.Каждая точка зрения помогает внести свой вклад в новый уровень понимания темы. Некоторые из основных точек зрения в психологии включают в себя:

    • Биологическая перспектива
    • Когнитивная перспектива
    • Поведенческая перспектива
    • Эволюционная перспектива
    • Гуманистическая перспектива

    Представьте, например, что психологи пытаются понять различные факторы, способствующие издевательствам. Один исследователь мог бы взглянуть на роль генетики и мозга с биологической точки зрения.Другой может принять поведенческую точку зрения и посмотреть, как агрессивное поведение подкрепляется окружающей средой. Другой может принять социальную точку зрения и проанализировать влияние группового давления.

    Ни одна точка зрения не является правильной. Каждый из них влияет на то, как мы понимаем тему, и позволяет исследователям анализировать бесчисленное множество факторов, влияющих на определенные действия. Затем они могут найти многогранные решения для борьбы с проблемными действиями и поощрять лучшие результаты и более здоровое поведение.

    Психология имеет подполя

    В дополнение к множеству различных точек зрения существует множество отраслей психологии. Психологи часто предпочитают специализироваться в определенной области. Некоторые из крупнейших подполей психологии — это клиническая психология, психология личности, когнитивная психология, психология развития и социальная психология.

    Тип психолога может зависеть от типа проблемы, с которой вы столкнулись. Если вы испытываете эмоциональные или психологические симптомы, вам может понадобиться клинический или консультирующий психолог.Если у вас есть вопрос о том, нормально ли развивается ваш ребенок, вы можете задать его психологу, занимающемуся вопросами развития.

    Некоторые психологи работают в области психического здоровья, леча пациентов, страдающих психическими расстройствами и психологическими расстройствами. Такие подполя, как клиника, консультирование и психология здоровья, сосредоточены на оказании помощи людям с проблемами психического и физического здоровья.

    Другие психологи работают в прикладных областях, таких как судебная психология и промышленно-организационная психология, для решения реальных проблем.Третьи психологи сосредотачивают свою работу на исследованиях, чтобы способствовать нашему пониманию человеческого разума и поведения. Такие психологи могут специализироваться в определенной области, такой как развитие, социальное поведение, познание или личность.

    Психология — это больше, чем психическое здоровье

    Когда вы думаете о психологии, представляете ли вы себе терапевта, который делает записи, пока клиент рассказывает о своем детстве? Хотя терапия, безусловно, является важной частью психологии, это не единственное, чем занимаются психологи.На самом деле многие психологи вообще не работают в области психического здоровья. Психология охватывает и другие области, включая преподавание, исследования и консультирование.

    Психическое здоровье, безусловно, является основной областью интересов психологии, но психологи также помогают спортсменам оттачивать свою мотивацию и умственную концентрацию, помогают разрабатывать безопасные и полезные продукты и помогают предприятиям понять, как влиять на потребителей.

    Психология вокруг вас

    Психология — это не просто академический предмет, который существует только в классах, исследовательских лабораториях и кабинетах психического здоровья.Принципы психологии можно увидеть вокруг себя в повседневных ситуациях.

    Телевизионные и печатные рекламные ролики, которые вы видите каждый день, основаны на психологии для разработки маркетинговых сообщений, которые влияют на людей и убеждают их покупать рекламируемые продукты. Веб-сайты, которые вы посещаете регулярно, используют психологию, чтобы понять, как люди читают, используют и интерпретируют онлайн-информацию.

    Психология также может сыграть роль в улучшении вашего здоровья и благополучия. Например, понимание некоторых основных принципов поведенческой психологии может оказаться полезным, если вы пытаетесь избавиться от вредной привычки и установить новый распорядок дня.

    Узнать больше о некоторых вещах, которые мотивируют поведение, может быть полезно, если вы пытаетесь придерживаться плана по снижению веса или режима упражнений. Преодоление фобий, управление стрессом, улучшение коммуникативных навыков и принятие правильных решений — вот лишь некоторые из вещей, с которыми может помочь психология.

    У психологии много карьерных путей

    Если у вашего ребенка проблемы в школе, вы можете обратиться за советом к школьному психологу, который специализируется на помощи детям в решении академических, социальных, эмоциональных и других проблем.Если вас беспокоит пожилой родитель или бабушка или дедушка, вы можете проконсультироваться с психологом, специализирующимся на развитии, который имеет специальную подготовку и хорошо разбирается в вопросах, связанных с процессом старения.

    Чтобы определить, какой профессионал подходит для ваших нужд, полезно понять некоторые из различных требований к обучению и лицензированию для различных областей специализации. Если вы пытаетесь выбрать психотерапевта, также может быть полезно узнать больше о том, какие специалисты могут предоставлять терапевтические услуги.

    Если вы думаете о том, чтобы специализироваться в психологии, есть много вариантов карьеры на выбор. Они во многом зависят от вашего уровня образования и опыта работы, поэтому важно изучить требования к обучению и лицензированию в выбранной вами области специальности. Лишь некоторые из возможных вариантов карьеры включают клиническую психологию, судебную психологию, психологию здоровья и промышленно-организационную психологию.

    Психологи делают жизнь людей лучше

    Среди основных целей психологии — описывать, объяснять, предсказывать и улучшать поведение человека.Некоторые психологи достигают этого, внося свой вклад в наше базовое понимание того, как люди думают, чувствуют и ведут себя. Другие работают в прикладных условиях для решения реальных проблем, влияющих на повседневную жизнь.

    И, наконец, многие психологи посвящают свою жизнь помощи людям, которые борются с психологическими проблемами. Вы можете найти этих специалистов, работающих в больницах, психиатрических клиниках, частных практиках и других учреждениях для диагностики психологических расстройств и предоставления психотерапии людям из всех слоев общества.

    Хотя работа психологов может быть очень разнообразной, все они преследуют одну главную цель: помочь людям жить лучше.

    Слово из Веривелла

    Психология — это богатый и увлекательный предмет, который имеет практическое применение во многих сферах жизни. Если вы когда-либо хотели узнать больше о том, почему люди думают и действуют так, а не иначе, то изучение психологии — отличный способ лучше понять человеческий опыт.

    Психология оказывает мощное влияние на современный мир.Наша повседневная жизнь находится под сильным влиянием взаимодействия биологии, взаимоотношений и психических процессов. Психологи умеют понимать, какую роль эти факторы играют в влиянии на здоровье, счастье и общее благополучие.

    Глоссарий психологических терминов и определений

    Термины психологии, разъясняемые в следующей статье, определенно помогут разобраться в различных концепциях психологии.

    Интересная отрасль науки, психология изображает совершенно новый мир человеческого разума.Психология — это систематическое изучение различных явлений, таких как познание, восприятие, внимание, мотивация, эмоции, личность, поведение и т. д.

    Психологические термины и значения – Глоссарий психологических терминов и определений

    Наука психология включает в себя множество дисциплин и концепций, которые подробно объясняют и дополнительно изучают разум. В этой отрасли науки разум систематически изучается с разных точек зрения, аспектов и граней.Психическое поведение понимается с разных точек зрения, анализируется и интерпретируется, чтобы создать пул знаний, закодированный в виде различных слов психологии, связанных с изучением разума. Ум изучается не только ради теоретического анализа сложностей, но и для понимания практического применения знаний, полученных в результате этих исследований. Область психологии стала свидетелем возникновения различных отраслей и подотраслей, которые еще больше обогатили ее.В этой статье PsycholoGenie рассматриваются различные психологические термины и их значения, которые помогут узнать об этой обширной области, изучающей человеческий разум.

    Психологические термины и определения – Глоссарий психологической терминологии, слов и выражений

    A | Б | С | Д | Е | Ф | г | Н | я | Дж | К | л | М | Н | О | П | Вопрос | Р | С | Т | У | В | Вт | Х | Y | Z

    Абдуктивное рассуждение
    Это процесс, посредством которого человек пытается показать связь между не связанными между собой фактами и использует для этого силу своего интуитивного мышления.Индукция и дедукция — это состояния, следующие за процессом абдуктивного рассуждения.

    Аномальная психология
    Это раздел психологии, который занимается расстройствами/отклонениями или ненормальным поведением ума. Это широкая тема, которая охватывает изучение депрессии, навязчивых идей, компульсий, сексуальных отклонений и т. д. Эксперты, связанные с изучением этой области, — психотерапевты, клинические психологи и консультанты.

    Аномалия
    Это поведенческий атрибут, отражающий отклонение сознания от нормального состояния или типичного поведения.Аномалия, будучи понятием субъективным, может выражаться в различных формах.

    Абреакция
    В психоаналитической терминологии деятельность по повторному переживанию опыта с целью очистки или очистки от связанного с ним эмоционального багажа называется абреакцией.

    Абстракция
    Деятельность по сохранению релевантной информации, необходимой для конкретной цели, путем ее обобщения известна как абстракция. В процессе абстракции исходная информация извлекается или обобщается для формирования сокращенного результирующего содержания.

    Абулия
    В этом состоянии субъект не может принимать решения или проявлять инициативу. Ранее абулию называли болезнью Блока.

    Злоупотребление
    Деятельность по использованию или лечению себя чем-то, что наносит вред, называется злоупотреблением. Жестокому обращению могут подвергаться различные вещи: человек, вещество, идея, предмет, словарный запас и т. д. Жестокое обращение с детьми, жестокое обращение с пожилыми людьми, жестокое обращение с животными и злоупотребление наркотиками — вот некоторые из категорий жестокого обращения.

    Терапия принятия и приверженности
    Терапия принятия и приверженности направлена ​​на повышение психологической гибкости человека.Это направление когнитивно-поведенческой терапии, своего рода психологическое вмешательство, основанное на методах наблюдения, эксперимента и сбора информации на основе опыта.

    Приспособление
    Принятие новой информации, идей и переживаний приводит к изменению существующих схем или мыслей. Процесс называется аккомодацией.

    Аккредитация
    Процесс, используемый для подтверждения полномочий, компетентности или надежности, называется аккредитацией.

    ACT-R
    Когнитивная архитектура, разработанная в Университете Карнеги-Меллона, ACT-R расшифровывается как Adaptive Control of Thought-Rational и определяет перцептивные и неустранимые операции, выполняемые человеческим разумом для выполнения задачи.

    Отыгрывание
    Это термин, используемый для действия, которое совершается в результате импульсивного поведения, а не конструктивной реакции на конкретную ситуацию. Такие действия, как правило, носят антиобщественный характер, и человек может в конечном итоге причинить вред себе или другим.

    Исследование действий
    Процесс, называемый исследованием действий, направлен на улучшение способов решения проблем. Чтобы исследование действием было плодотворным, необходимы совместные усилия людей, стремящихся к общей цели. Это своего рода интроспективный процесс, в котором упор делается на улучшение практик, стратегий и знаний об окружающей среде, в которой работает группа людей или система.

    Action Science
    Это совместная работа, разработанная Крисом Аргирисом (Нью-Джерси, США) и направленная на предоставление практических решений проблем посредством накопления знаний.Он был создан Крисом Аргирисом в сотрудничестве с Робертом Патнэмом, Дональдом Шоном и Дайаной Маклейн Смит.

    Активный интеллект
    Формальный аспект ума или интеллекта обозначается термином активный интеллект. Этот термин используется в философских исследованиях и соответствует теории гилеморфизма. Идея активного интеллекта была впервые процитирована в книге «De Anima», написанной Аристотелем.

    Активное обучение
    Различные модели инструкций, которые подчеркивают, что учащиеся берут на себя ответственность за обучение, подпадают под общую терминологию, называемую активным обучением.Концепция активного обучения возникла и развилась из концепции обучения открытиями.

    Теория деятельности
    Согласно теории деятельности, вовлеченность и взаимодействие людей с окружающей средой приводит к созданию инструментов, которые являются реальным проявлением их психических процессов. Создание или производство этих инструментов делает мыслительные процессы легко передаваемыми и доступными для людей. Эта психологическая метатеория зародилась в России и была основана Алексеем Н.Леонтьев и Сергей Рубинштейн.

    Актуализация
    Термин актуализация, который используется в отношении самоактуализации, определяется как процесс реализации своего потенциала. Этот термин используется для объяснения различных теорий психологии и был введен Куртом Гольдштейном, теоретиком организмов. Согласно Абрахаму Маслоу, актуализация — это завершающая стадия психологического развития, которая достигается после того, как все основные и психические потребности человека удовлетворены.

    Адаптивное поведение
    Поведение, используемое для приспособления к другой или новой ситуации, называется адаптивным поведением. Такое поведение часто используется для замены деструктивного поведения конструктивным или позитивным поведением.

    Зависимость
    С точки зрения психологии зависимость описывается как чрезмерная психологическая зависимость от чего-либо. Человек может быть зависим от наркотиков, денег, работы, азартных игр, еды, никотина, порнографии, компьютера, видеоигр и т. д.

    Синдром дефицита внимания/гиперактивности
    Это психическое расстройство, обычно диагностируемое у детей и характеризующееся гиперактивностью и проблемами с концентрацией внимания. СДВГ — это сокращенная форма синдрома дефицита внимания и гиперактивности, и около 3-5% детей страдают от этой проблемы во всем мире.

    Приспособление
    Это деятельность по уравновешиванию потребностей, которые конфликтуют друг с другом. Приспособление — это поведенческий атрибут, присущий как людям, так и животным.Это также означает — преодолевать препятствия, создаваемые окружающей средой, для удовлетворения потребностей.

    Расстройство адаптации
    Это расстройство, при котором человек не может вносить необходимые коррективы, необходимые для удовлетворения потребностей и преодоления проблем, связанных со стрессом.

    Подростковая психология
    Интересы и проблемы подростков рассматриваются в рамках дисциплины подростковой психологии. Эмоциональные проблемы, с которыми сталкиваются в подростковом возрасте i.э., на переходном этапе между детством и взрослой жизнью изучаются этой наукой.

    Аффект
    Чувство или переживание, связанное с эмоцией, называется аффектом. В другом контексте акт отображения или демонстрации эмоций с помощью жестов или выражений лица также может быть описан как аффект.

    Нежная связь
    Это термин, используемый для обозначения привязанности между двумя людьми, которая проявляется в их поведении.Привязанность между матерью и ребенком является лучшим примером нежной связи. Термин был придуман Джоном Боулби и развивался в период между 1940-ми и 1970-ми годами.

    Аффекционная ориентация
    Термин «аффективная ориентация» используется для определения чувства или эмоции, побуждающей человека влюбиться в другого человека. Это широкий термин, который включает в себя множество других эмоций, включая сексуальную ориентацию.

    Аффективное расстройство
    Нарушения настроения человека объединены общим термином аффективные расстройства.Термин был заменен термином «расстройство настроения», поскольку первый объясняет внешнее отражение выражений, вызванное лежащими в основе эмоциональными нарушениями. Однако расстройство настроения точно отражает психическое или эмоциональное состояние человека.

    Аффективное уплощение
    Состояние, при котором человек не проявляет эмоциональной реактивности. Аффективное уплощение, также известное как притупленный аффект, характеризуется повышенной бдительностью, повторяющимися кошмарами, избеганием стресса и т. д.

    Аффективное прогнозирование
    Деятельность по прогнозированию собственного эмоционального состояния будущего называется аффективным прогнозированием. Систематические ошибки в мыслительном процессе, также известные как когнитивные искажения, являются причинами того, что человек страдает от аффективного прогнозирования.

    Демонстрация аффекта
    Проявление «аффекта» или эмоций посредством жестов, мимики или вокализации (смех, плач и т. д.) называется демонстрацией аффекта.Это имеет значение с точки зрения межличностного общения.

    Аффективная наука
    Научное изучение эмоций или аффектов известно как аффективная наука. Различные предметы или компоненты, изучаемые в этой дисциплине, включают распознавание эмоций, эмоциональный опыт и выявление эмоций. В этой области аффективной науки изучаются неврологические и физиологические аспекты настроения, принятия решений, эмоционального поведения, саморегуляции и внимания.

    Afterburn
    Эффект прошлых событий, влияющий на психическое состояние и распорядок дня человека. Это слово придумал Эрик Берн, известный как отец транзакционного анализа.

    Остаточное изображение
    Это своего рода оптическая иллюзия, в результате которой человек видит изображение объекта даже после того, как он был удален из его поля зрения. Остаточное изображение лампочки является распространенным примером, наблюдаемым в повседневной жизни.Феномен постоянства зрения связан с остаточным изображением, поскольку быстрое воспроизведение изображений в серии вызывает иллюзию непрерывного движущегося изображения.

    Возрастная регрессия
    Техника возрастной регрессии является частью многих различных методов лечения, включая гипнотерапию. Используя эту технику, человек пытается получить доступ к своей памяти, которая перенесет его на более раннюю фазу жизни. Вся деятельность направлена ​​на поиск информации о тех сторонах личности, к которым трудно получить доступ.

    Агрессия
    Поведение человека, которое включает в себя намерение причинить вред или боль другому человеку, известно как агрессия. Агрессия может проявляться в различных формах, таких как ментальная, словесная и физическая. Термин «напористость» часто путают с агрессией.

    Старение
    Процесс накопления изменений в человеке. Происходящие изменения являются психологическими, физиологическими, а также социальными.В психологическом плане старение приводит к расширению знаний и мудрости человека.

    Ажитированная депрессия
    Это психическое состояние, при котором одновременно проявляются симптомы депрессии и мании. В этом состоянии у человека могут проявляться импульсивность, раздражительность, чувство вины, тревога, усталость, возбуждение, паранойя, паника и т. д.

    Возбуждение
    Состояние беспокойства или эмоционального возбуждения называется возбуждением. Крайняя форма этого возбуждения называется психомоторным возбуждением.

    Агнозия
    Состояние, при котором человек не может идентифицировать или узнавать людей, предметы, формы, звуки или запахи, называется агнозией. Однако это состояние не связано с потерей памяти или каким-либо нарушением органов чувств. Это неврологическое расстройство, возникающее в результате повреждения затылочно-височной границы, части вентрального потока.

    Акатазия
    Это состояние, при котором человек не может оставаться неподвижным или неподвижным.Синдром, также известный как «акатазия», на самом деле является проявлением побочных эффектов таких лекарств, как фенотиазины, бутриофеноны, тиоксантены и т. д. Одной из причин акатазии может быть болезнь Паркинсона.

    Алкогольное амнестическое расстройство
    Алкогольное амнестическое расстройство вызывается дефицитом тиамина (витамина B 1 ), и симптомы этого расстройства включают ретроградную амнезию, антерогадную амнезию, конфабуляцию, апатию и отсутствие понимания.Также известен как синдром Корсакова.

    Алкоголизм
    Расстройство, при котором человек прибегает к компульсивному потреблению алкоголя и теряет способность распознавать его неблагоприятные последствия, называется алкоголизмом. Это своего рода зависимость, известная как дипсомания. Есть много побочных эффектов алкоголизма, включая стресс, ухудшение эмоционального здоровья и т. д.

    Алексия
    Термин алексия используется для обозначения приобретенной формы, называемой дислексией. Человек, страдающий от этой проблемы, теряет способность читать.

    Алекситимия
    Состояние, при котором человек сталкивается с проблемами при обращении с эмоциями, известно как алекситимия. Человек, страдающий этим расстройством, теряет способность понимать и передавать эмоции.

    Отчуждение
    Процесс распада перцептивных и познавательных способностей разума называется отчуждением.

    Алиенист
    Это еще один термин, используемый для обозначения психиатра. Психотерапевт — это человек, сертифицированный для лечения психических расстройств и прошедший надлежащую подготовку по диагностической оценке и психотерапии.

    Аллофилия
    Симпатия или любовь к людям, несмотря на то, что они принадлежат к другой расе, религии, национальности, классу, полу и т. д., называется аллофилией. Слово ft, которое также означает «позитивное отношение», используется как антоним к «негативным предрассудкам» и различным терминам, таким как расизм, классицизм, спесишизм, эйджизм, фаллоцентризм и т. д.

    Алогия
    Термин алогия используется для обозначения состояния, при котором человек не может бегло говорить. Алогия также известна как «бедность речи» и является одним из симптомов, наблюдаемых у людей, страдающих шизофренией.Неспособность бегло говорить затрудняет лечение алогии.

    Измененное состояние сознания
    Термин был придуман Чарльзом Тартом в 1969 году и используется для описания состояния сознания, претерпевшего временное изменение. Бета-волна, которая используется для обозначения активности мозга, изменяется во время этой фазы ума.

    Болезнь Альцгеймера
    Болезнь Альцгеймера представляет собой дегенеративное заболевание, при котором у пациента наблюдается длительное снижение когнитивных функций.Потеря памяти, связанная с трудностями в запоминании фактов, которые были недавно изучены, являются общими симптомами болезни Альцгеймера. На поздних или запущенных стадиях заболевания больной становится раздражительным, агрессивным и сталкивается с перепадами настроения.

    Амбивалентность
    Это состояние ума, при котором человек испытывает смешанные эмоции или противоречивые чувства по отношению к определенной вещи или человеку. Эмоции или мысли как положительной, так и отрицательной валентности переживаются человеком в этом психическом состоянии.Такие выражения, как «сидеть на заборе» и «холодные ноги», используются для описания состояния или состояния амбивалентности.

    Амнезия
    Это термин, используемый для обозначения потери памяти или нарушения памяти. Причины потери памяти могут варьироваться от травм и травм головного мозга до использования седативных препаратов. Психологические факторы, такие как защитные механизмы, являются функциональной причиной амнезии. Одним из примеров такого рода амнезии является истерическая посттравматическая амнезия.Транзиторная глобальная амнезия, которая обычно наблюдается у людей среднего возраста, носит спонтанный характер.

    Amok
    Термин amok происходит от филиппинского слова amuk , что означает «безумный от ярости». Этот термин обычно используется в контексте «неистовства» или просто для описания агрессивного или дикого поведения. Человек, который выходит из-под контроля или выходит из-под контроля, склонен причинять вред или убивать других.

    Анально-ретентивный
    Термин анально-ретентивный используется для описания типа личности или поведения, при котором человек одержим деталями или придает им особое значение.

    Анальная стадия
    Анальная стадия — это фаза в жизни ребенка в возрасте от 1 до 2 лет. Этот этап жизни ребенка связан с приучением к туалету. Успешное прохождение этого этапа зависит от взаимодействия родителей с детьми. На этом этапе ребенок сталкивается с конфликтами, связанными с эго, ид и супер-эго.

    Аналогия
    Когнитивный процесс, используемый для передачи информации от источника или аналогового субъекта целевому субъекту, называется аналогией.Языковое выражение, соответствующее процессу передачи информации, является результатом этого познавательного процесса. Роль аналогии считается важной в таких областях, как решение проблем, восприятие, принятие решений, память, объяснение, эмоции и общение.

    Анализанд
    Деятельность по изучению психологического поведения и функционирования человека осуществляется под термином анализанд. Анализанд, также известный как психоанализ, может быть использован при исследовании сознания, как метод лечения эмоциональных или психологических заболеваний и в виде набора систематизированных теорий человеческого поведения.

    Аналитическая психология
    Раздел психологии, предложенный психиатром из Швейцарии Карлом Юнгом. Таким образом, аналитическая психология также известна как юнгианская психология. Понимание и интеграция основных мотивов и глубинных сил человеческого поведения является главной целью практики аналитической психологии. Достижению цели помогает изучение накопительной феноменологии в связи со значением фольклора, снов и мифологии.

    Аналитическая психодрама
    Это разновидность психотерапии, в которой используются три действия или концепции: i.е. ролевые игры, наблюдение за мыслительной деятельностью и использование переноса в лечебных целях.

    Привязка
    Склонность человеческого разума использовать только одну информацию или характеристику для принятия решений называется привязкой.

    Ангедония
    Состояние, при котором человек не может получать удовольствие от повседневных занятий, таких как физические упражнения, прием пищи, социальное взаимодействие и т. д., называется ангедонией.

    Нервная анорексия
    Это расстройство, при котором человек страдает от страха набрать вес.Нервная анорексия – это психическое заболевание, при котором человек не набирает вес, а также искажается образ его тела.

    Антероградная амнезия
    При этом расстройстве человек теряет способность создавать или формировать воспоминания при возникновении события, вызвавшего амнезию.

    Антиобщественное поведение
    Это тип поведения, который демонстрирует отсутствие внимания к другим и отсутствие суждений. Антиобщественное поведение человека может нанести ущерб имуществу других лиц.Такое поведение является проявлением антисоциального расстройства личности.

    Антикатексис
    Энергия, получаемая индивидуумом от суперэго для управления эго, называется антикатексисом.

    Предвкушение
    Эмоция, связанная с чувством удовольствия или беспокойства по поводу неожиданного события, называется предвкушением. В зависимости от события эмоции могут быть как положительными, так и связанными с раздражением. Согласно психоэволюционной теории Роберта Плутчика, ожидание считается одной из восьми основных эмоций в природе.

    Антилокуция
    Термин антилокуция используется для определения словесных замечаний, которые используются против человека или сообщества, не адресуя их непосредственно мишени. Термин можно прекрасно понять с помощью фразы «говорить за чьей-то спиной». Термин, который был определен психологом Гордоном Оллпортом в его книге «Природа предрассудков», имеет далеко идущие последствия, вызывая предвзятое поведение.

    Антипатия
    Термин антипатия может быть просто объяснен как противоположность симпатии.Причина или причина, по которой человек проявляет антипатию, может быть опытом прошлого. Иногда человек может проявлять антипатию без какой-либо причины, которая укладывается в теорию причинно-следственных объяснений.

    Тревога
    Неприятное чувство, связанное со страхом, беспокойством или беспокойством, называется тревогой. Это психологическое состояние, характеризующееся эмоциональными, когнитивными, поведенческими и соматическими компонентами.

    Тревожное расстройство
    Это общий термин, используемый для обозначения различных типов тревог и страхов, которые были включены в психиатрию в конце 19 века.

    Advanced Placement Psychology (AP Psychology)
    Этот курс подготовлен для тех, кто заинтересован в изучении психологии. Этот курс предлагается в рамках программы Advanced Placement Program Совета колледжей, экзаменационной комиссии в США.

    Апатия
    Состояние, в котором человек подавляет свои эмоции, такие как мотивация, волнение, беспокойство, страсть и т. д., известно как апатия. Апатичный человек проявляет вялость и не проявляет интереса к социальной, эмоциональной или физической жизни.

    Афанизис
    Это состояние, при котором человек теряет половое влечение.

    Афазия
    Это расстройство, при котором нарушается любая из языковых модальностей человека. При этом приобретенном языковом расстройстве человек не может понимать или воспроизводить письменную или устную речь.

    Апперцепция
    Процесс, посредством которого индивидуум усваивает и трансформирует новый опыт с помощью остатков прошлого опыта, называется апперцепцией.Таким образом, это процесс понимания нового опыта с помощью старого опыта или в связи с ним.

    Прикладной анализ поведения
    Применение поведенческих принципов, полученных в результате экспериментов, для улучшения социально значимого поведения называется прикладным анализом поведения.

    Конфликты приближения-избегания
    Конфликты приближения-избегания — это ситуации или сценарии, с которыми сталкивается человек, выбирая между чем-то положительным, но имеющим отрицательную валентность.Такие конфликты являются результатом эмоционального состояния ума, называемого амбивалентностью, и вызывают стресс.

    Тест на способности
    Это тест, проводимый для измерения способностей, знаний и навыков человека. Измерение вышеупомянутых атрибутов осуществляется путем получения ответов испытуемого на определенный набор вопросов. Тест используется в таких областях, как образование, психология, консультирование и военные. Подробнее о психометрическом тестировании.

    Искусственное творчество
    Целью искусственного или вычислительного творчества является имитация, моделирование или воспроизведение творчества с помощью компьютера.Целью, которой служит вышеупомянутое стремление, является создание компьютера, способного к творчеству на человеческом уровне, формулирование алгоритмической точки зрения на творческое поведение людей и создание инструментов, которые помогают повысить человеческое творчество.

    Азиатская психология
    Психологические концепции, относящиеся к азиатской среде, изучаются в этнической психологии, называемой азиатской психологией.

    Синдром Аспергера
    Люди, страдающие синдромом Аспергера, сталкиваются с трудностями в социальном взаимодействии.Повторяющиеся и ограниченные модели поведения являются другими симптомами этого синдрома.

    Настойчивость
    Это черта личности, характеризующаяся умением общаться без боязни высказывать свое мнение. Напористые люди, как известно, защищают свои личные границы, не будучи агрессивными или пассивными.

    Модель Аткинсона-Шиффрина
    Это психологическая модель, предлагающая структуру памяти. Согласно модели Аткинсона-Шиффрина, существует три последовательных этапа человеческой памяти, называемые кратковременной памятью, долговременной памятью и сенсорной памятью.

    Привязанность
    Привязанностью называется поведение человека, которое показывает или показывает его близость к другому человеку и которое является результатом активности ряда поведенческих систем.

    Теория привязанности
    Теория, изучающая отношения между людьми с психологической, этологической и эволюционной точек зрения, называется теорией привязанности.

    Расстройство привязанности
    Расстройство, возникающее из-за неспособности человека развить связь или привязанность с «лицами, обеспечивающими первичный уход» в его детстве, называется расстройством привязанности.Это расстройство, связанное с настроением, приводит к проблемным ожиданиям и поведению в социальной жизни. Узнайте больше о реактивном расстройстве привязанности.

    Внимание
    Когнитивный процесс, при котором человек пытается сосредоточить свое внимание на одном аспекте, игнорируя другие, называется вниманием.

    Продолжительность концентрации внимания
    Продолжительность времени, в течение которого человек сосредотачивает свое внимание на определенном предмете, не отвлекаясь, называется продолжительность концентрации внимания.

    Отношение
    Гипотетическое понятие, которое используется для обозначения степени симпатии или антипатии, проявляемой индивидуумом к определенной вещи, называется отношением. Отношение связано с положительным или отрицательным отношением человека к местам, событиям или другим людям в целом.

    Атрибуция
    Термин, используемый в социальной психологии, атрибуция относится к тому, как человек описывает или объясняет причину событий, свое собственное поведение, а также поведение других, связанное с этими событиями.

    Теория атрибуции
    Это теория социальной психологии, которая занимается изучением различных способов, которыми люди пытаются объяснить свое собственное поведение, а также поведение окружающих. Узнайте больше о теории атрибуции в социальной психологии.

    Атрибуционная предвзятость
    Когнитивная предвзятость, влияющая на процесс принятия решений относительно того, что или кто несет ответственность за конкретную причину событий, называется предвзятостью атрибуции.

    Атипичная депрессия
    Это расстройство, характеризующееся реактивностью настроения.Человек с этим расстройством испытывает улучшение настроения в ответ на положительные события.

    Эффект аудитории
    Воздействие или эффект, который пассивная аудитория оказывает на выполнение задачи, взятой на себя человеком, называется эффектом аудитории.

    Подлинность
    Этот термин используется при изучении психологии и философии для обозначения степени достоверности, которой человек придерживается в отношении собственного духа, личности, характера и т. д.

    Авторитарная личность
    Тип личности, характеризующийся такими чертами, как авторитарное подчинение, конвенционализм, антиинтрацептивность, авторитарная агрессия, суеверие, власть, стереотипность, деструктивность, жесткость, проективность, цинизм и преувеличенная озабоченность сексуальностью, называется авторитарная личность.

    Аутизм
    Расстройство, характеризующееся нарушением коммуникации и социального взаимодействия, называется аутизмом. Повторяющееся и ограниченное поведение — некоторые из других симптомов, обнаруживаемых у людей с этим расстройством.

    График наблюдения для диагностики аутизма
    Это стандартизированный протокол, используемый для оценки коммуникативного и социального поведения, связанного с аутизмом.

    Аутассинофилия
    Это тип парафилии, при котором человек ставит себя в опасные для жизни ситуации, чтобы сексуально возбудиться.

    Автодидактизм
    Термин автодидактизм используется вместо самостоятельного обучения или самообразования.

    Аутоэротизм
    Деятельность по сексуальной стимуляции самого себя в отсутствие какого-либо внешнего стимула называется аутоэротизмом.

    Автоматическое поведение
    Спонтанное проявление моторного или вербального поведения без осознания человеком этого называется автоматическим поведением. Такое поведение характерно для лиц, страдающих шизофренией, эпилепсией, психогенной фугой, нарколепсией и др.Читайте об известных людях с нарколепсией.

    Автоматическое мышление
    Модель или формы, созданные разумом для взаимодействия с миром и достижения целей и задач, известны как мысли или «автоматические мысли». Узнайте больше об автоматическом письме.

    Эвристика доступности
    Феномен, при котором индивидуум пытается предсказать частоту определенного события или долю, обнаруженную в популяции, называется эвристикой доступности.

    Терапия отвращением
    Это терапия, при которой пациенту предоставляется стимул, одновременно испытывая определенный дискомфорт. Терапия отвращением настраивает психику пациента таким образом, что стимул ассоциируется с причиняемым дискомфортом. Лечение используется для прекращения определенного нежелательного поведения.

    Аверсив
    Неприятные стимулы, которые используются для изменения поведения посредством наказания, известны как антипатии.Использование аверсивов помогает обуздать нежелательное поведение.

    Обучение избеганию
    При обучении избеганию последствия используются для изменения формы и возникновения определенного поведения.

    Избегающее расстройство личности
    Это расстройство, при котором человек проявляет такие характеристики, как социальная заторможенность, чувствительность к негативным оценкам и чувство неадекватности. Люди, страдающие этим расстройством, склонны избегать социального взаимодействия.

    Avolition
    Психологическое состояние, при котором у человека отсутствует желание, мотивация или стремление, необходимые для достижения значимой цели, называется avolition. Этот симптом обычно проявляется у пациентов с шизофренией, и это один из четырех важных симптомов расстройства.

    Осведомленность
    Способность или состояние, в котором человек может чувствовать, воспринимать или осознавать сенсорные паттерны, объекты или события вокруг него, называется осведомленностью.

    Обратное обусловливание
    Процесс, при котором условный раздражитель следует за безусловным, называется обратным обусловливанием.

    Шкала акатизии Барнса
    «Акатизия Барнса» — это оценочная шкала, используемая для оценки тяжести акатизии, вызванной лекарственными препаратами.

    Лабиринт Барнса
    Это инструмент, используемый для измерения памяти и пространственного обучения в психологических лабораторных экспериментах.

    Когнитивная триада Бека
    Триада, включающая негативные мысли о себе, мире и будущем, называется когнитивной триадой Бека.Люди, страдающие депрессией, проявляют такие негативные эмоции или чувства.

    Поведение
    Действия и реакции человека, которые он проявляет или проявляет по отношению к окружению или окружающей среде, называются поведением этого человека.

    Изменение поведения
    Трансформация или изменение поведения человека называется изменением поведения.

    Модификация поведения
    Улучшение поведения, вызванное внедрением эмпирически продемонстрированных методов изменения поведения, называется модификацией поведения.Узнайте больше о модификации поведения.

    Поведенческая терапия
    Форма психотерапии, используемая при лечении тревожных расстройств, депрессии и фобий, известна как поведенческая терапия.

    Поведенческая коммуникация
    Предмет или дисциплина, изучающая различное повседневное поведение в коммуникации, называется поведенческой коммуникацией.

    Поведенческий импринтинг
    Вид фазозависимого обучения, во время которого человек учится быстро и которое не зависит от поведенческих последствий, называется поведенческим импринтингом или просто импринтингом.Поведенческий импринтинг возникает на определенном этапе или этапе жизни, во время которого человек усваивает характеристики некоторых раздражителей.

    Поведенческая психология
    Раздел психологии, в основе которого лежит положение о том, что мышление, чувство и все другие действия, совершаемые человеком, являются различными формами его поведения.

    Наука о поведении
    Наука, которая занимается изучением различных видов деятельности живых организмов и взаимодействий между ними, называется наукой о поведении.

    Убеждение
    Это психологическое состояние, при котором предпосылка или утверждение воспринимаются человеком как истинные.

    Принадлежность
    Это одна из потребностей людей, благодаря которой они чувствуют себя связанными или принятыми социальными группами, семьей, сверстниками и т. д.

    Тяжелая утрата
    Чувство или реакция, которую человек проявляет при потере чего-либо или кого-либо, называется тяжелой утратой или горем.

    Зоофилия
    Секс между животными и людьми называется зоофилией.

    Расстройство предубеждения
    Расстройство, при котором человек склонен к насилию и считает, что война является окончательным решением проблем, определяется как расстройство предубеждения.

    Библиомания
    При этом заболевании человек имеет привычку чрезмерно собирать книги. Проблема может привести к тому, что человек нанесет ущерб своему здоровью и социальным отношениям.

    Бикамерализм
    Это гипотеза, которая представляет аргумент, согласно которому человеческий мозг находится в состоянии, называемом двухпалатным разумом.Двухпалатный разум работает таким образом, что одна часть мозга отдает приказы, а другая его слушает.

    Переедание
    Это расстройство, при котором человек быстро потребляет чрезмерное количество пищи. Человек, страдающий компульсивным перееданием, стыдится своей привычки переедать и может страдать от депрессии.

    Биологическая психология
    Раздел науки, в котором знания биологии применяются для изучения поведения и психических процессов, называется биологической психологией.

    Биполярное расстройство
    При этом расстройстве человек страдает от эпизодов приподнятого настроения и депрессии. Поскольку человек подвержен экстремальным состояниям, таким как мания (повышенное настроение) и депрессия, эта проблема называется биполярным расстройством.

    Домашняя лихорадка
    Клаустрофобная реакция, возникающая в результате длительной изоляции человека в ситуации, когда ему нечем заняться, называется салонной лихорадкой.

    Расчет
    Процесс, в котором один или несколько входных данных преобразуются в более чем один результат, называется расчетом.

    Теория Кэннона-Барда
    Теория Кэннона-Барда гласит, что любому конкретному действию предшествует то, что человек сначала испытывает связанные с ним эмоции. Действиями могут быть потоотделение, мышечное напряжение и т. д.

    Феномен Кассандры
    Состояние ума (также известное как метафора Кассандры), при котором не верят обоснованным опасениям или предупреждениям, называется феноменом Кассандры.

    Каталепсия
    Это нервное расстройство, при котором мышцы напрягаются, а осанка фиксируется. Это состояние или состояние характеризуется потерей чувствительности к боли.

    Катаплексия
    Это редкое заболевание, встречающееся у 5 из 10 000 человек, которое приводит к потере мышечного тонуса. Люди с нарколепсией склонны к этой проблеме, которая часто вызывается эмоциями и связана с чрезмерной дневной сонливостью (EDS).

    Категоризация
    Процесс узнавания, различения и понимания объектов и идей называется категоризацией.

    Кататония
    Это синдром, связанный с двигательными и психическими расстройствами, такими как посттравматическое стрессовое расстройство, биполярное расстройство, депрессия и т. д. Он также может быть связан с аутоиммунными расстройствами и инфекциями, такими как энцефалит. Кататонический ступор и кататоническая шизофрения являются вариантами этого синдрома, в то время как кататоническое возбуждение — это еще один термин, используемый для обозначения кататонии.

    Катексис
    Процесс, в котором человек вкладывает или тратит свою эмоциональную или умственную энергию на идею, объект или другого человека, называется катексисом.

    Центрирование
    Тенденция или привычка, которая заставляет человека концентрироваться или сосредотачиваться на одном аспекте или аспекте конкретной вещи и пренебрегать другими, называется центрированием.

    Классическая психология Адлера
    В этой терапии цель или задача состоит в том, чтобы помочь клиентам преодолеть их неуверенность, развивая глубокую связанность. Психотерапевт вступает в диалог с клиентом и исправляет его ошибочные установки, чувства и поведение в отношении себя и мира.

    Клиническая психология
    Научное изучение психологии и ее применение для понимания, предотвращения и облегчения дисфункции или дистресса, которые имеют психологическую основу, называется клинической психологией. Эта терапия способствует личному развитию и субъективному благополучию.

    Познание
    Определяется как обработка мыслей, а с точки зрения психологии это называется обработкой информации.

    Мечта
    Мечта примерно определяется как визионерская фантазия (приятные мысли, амбиции, надежды и т.), который испытывают люди во время бодрствования. Они могут быть связаны с опытом из прошлого или планом на будущее. Понятие мечтания или мечтания трудно определить, потому что существует множество вариаций или типов этого психологического явления.

    Делирий
    Состояние, при котором человек теряет внимание и восприятие, а затем внезапно приходит познание, называется делирием. Это острый синдром, который может быстро развиться в течение нескольких часов или даже нескольких дней.

    Заблуждение
    Убеждение, укоренившееся в уме человека и которое может быть вымышленным, ложным или полученным в результате обмана, известно как заблуждение.

    Депрессия
    Это расстройство, характеризующееся низкой самооценкой, плохим настроением и отсутствием интереса к повседневным действиям.

    Психология развития
    Это раздел психологии, в котором проводится научное исследование психологических изменений, происходящих в человеке в течение жизни.

    Дифференциальная психология
    Раздел психологии, в котором изучаются измеримые различия между людьми.

    Дискурсивная психология
    Раздел психологии, который занимается анализом паттернов или дискурсов значений с целью изучения функционирования языка.

    Дезорганизованная шизофрения
    Это тип шизофрении, при котором у пациента наблюдается неорганизованная речь и поведение наряду с шизофазией.

    Дезориентация
    Это состояние, в котором человек не понимает места, времени, направления и личности. Проблема дезориентации возникает в результате интоксикации или бреда.

    Дежавю
    Это переживание, в отношении которого человек уверен, что оно произошло в прошлом и обстоятельства двух переживаний могут быть разными. Также известна как парамнезия. Подробнее о Дежа Вю.

    Раннее вмешательство при психозе
    Клинический подход, применяемый при лечении ранних симптомов психоза, называется ранним вмешательством при психозе.Психотическое состояние, обнаруженное на ранней стадии, помогает своевременно начать лечение.

    Эхолалия
    Состояние, при котором человек повторяет чужие вокализации, называется эхолалией. У людей, страдающих такими расстройствами, как синдром Туретта, аутизм, синдром Рубинштейна-Таяби, афазия, шизофрения, нарушение развития, болезнь Альцгеймера, синдром Аспергера и т. д., может проявляться эхолалия.

    Эхопраксия
    Состояние, при котором человек непроизвольно имитирует или повторяет движения других, называется эхопраксией.Эхопраксия — это поведенческий феномен, и поэтому он отличается от того, что считается «тиком». Внезапные, неритмичные, повторяющиеся звуки или моторные движения (кашель, моргание, хруст пальцами ног и т. д.) известны как тики.

    Экологическая психология
    Термин, используемый для изучения взаимодействий и взаимосвязей между человеком и его окружением с точки зрения обмена информацией, обучения, решения проблем и т. д.

    Экономическая психология
    Раздел психологии, изучающий когнитивные, эмоциональные, социальные и человеческие факторы, участвующие в процессе принятия решений потребителями, инвесторами, заемщиками и т. д.Также изучается влияние принимаемых решений на доходность, рыночные цены, распределение ресурсов и т. д.

    Педагогическая психология
    Это научное исследование процесса обучения, психологии преподавания, эффективности образовательных мероприятий и социальной психологии таких учреждений, как школы, которые обеспечивают образование.

    Психология Эго
    Это модель психоанализа, основанная на концепции Зигмонда Фрейда «Ид-Эго-Супер-Эго».Цель изучения психологии эго состоит в том, чтобы понять развитие эго, управление им и адаптацию к реальности.

    Эгоцентризм
    Состояние, при котором человек не способен полностью различать себя и мир, определяется как эгоцентризм. Эгоцентричный человек понимает, анализирует и интерпретирует мир по-своему.

    Эмоциональный интеллект
    Этот термин используется для описания способности или способности людей управлять своими эмоциями и эмоциями людей в целом.

    Эмоциональное мышление
    Когнитивная ошибка, при которой человек, принимая решение в состоянии нервозности или беспокойства, полагается на эмоциональные реакции при определении образа действий.

    Экспериментальная психология
    Целью или основной целью экспериментальной психологии является открытие процессов, лежащих в основе познания и поведения людей. Вышеупомянутая цель достигается с помощью различных средств, таких как изучение эмоций, мотивация людей и понимание социальной психологии.

    Шкала F
    Это в основном личностный тест, который используется для измерения авторитарной личности. Буква «Ф», входящая в состав термина, означает слово «фашизм». Различные компоненты авторитаризма, такие как авторитарная агрессия, конвенционализм, авторитарное подчинение, суеверие, анти-интрацепция, цинизм, деструктивность, жесткость, проективность и т. д., измеряются с помощью F-шкалы.

    Восприятие лица
    Процесс, который позволяет человеку (разуму и мозгу) распознавать и интерпретировать лицо, называется восприятием лица.

    Выражение лица
    Форма невербального общения, используемая людьми, а также животными (в основном млекопитающими) для передачи социальной информации, известна как выражение лица.

    Искусственные расстройства
    Состояния или состояния, при которых люди пытаются преувеличить или симулировать симптомы болезни, известны как фиктивные расстройства.

    Психология факультета
    Согласно психологии факультета, человеческий разум определяется как совокупность или совокупность различных факультетов или модулей, которые выполняют различные поставленные перед ними задачи.

    Семейная терапия
    Это своего рода психотерапия, которая способствует изменениям и развитию, происходящим в семейных отношениях. Взаимодействия, происходящие между членами семьи, влияют на их психологическое здоровье.

    Фантазия
    Воображаемые мысли, желания или чувства человека, далекие от реальности или вообще невозможные, известны как фантазии. Фантазии разных людей отличаются силой воображения.Фантазии также могут носить сексуальный характер.

    Страх
    Это основной механизм выживания или эмоциональная реакция на угрозу или определенные раздражители. Стимулом или угрозой может быть боль или опасность потерять жизнь. Страх, как правило, испытывает человек по отношению к конкретной ухудшающейся ситуации.

    Народная психология
    Это набор построений, предположений и убеждений, которые вместе составляют язык, используемый в повседневной жизни для обсуждения человеческой психологии.

    Глупость
    Свойство, проявляемое человеком, убеждением или действием и указывающее на наличие плохих способностей к обучению или низкий интеллект у этого человека или объекта, называется глупостью.

    Судебная психология
    Изучение психологии с учетом жаргона или языка, связанного с уголовным правосудием, составляет основу судебной психологии. Умение давать показания в суде и формулировка выводов из области психологии на юридическом языке являются важными аспектами судебной психологии.Подробнее о судебной психологии.

    Гендерный нарциссизм
    Это форма нарциссизма, при которой чрезмерное восприятие или чрезмерный акцент на гендере или различиях между полами в детстве приводит либо к переоценке, либо к обесцениванию одного пола позже, во взрослой жизни. Концепцию гендерного нарциссизма можно объяснить на основе таких теорий, как «комплекс кастрации» и «зависть к пенису», выдвинутых Зигмондом Фрейдом.

    Генерализованное тревожное расстройство
    Расстройство, характеризующееся неконтролируемым, иррациональным и чрезмерным беспокойством в отношении повседневной жизни, называется генерализованным тревожным расстройством.Величина беспокойства, испытываемого человеком с этим расстройством, чрезмерна по сравнению с фактической причиной или проблемой.

    Гештальт-психология
    Гештальт-психология на самом деле является теорией, которая предполагает, что работа или функционирование мозга является целостным, аналоговым и параллельным. Акцент делается на понятии или фразе, что «целое больше, чем сумма частей».

    Гносология
    Изучение гнозиса i.е. знание бесконечного, нетварного и божественного с точки зрения когнитивной психологии называется гносологией.

    Благодарность
    Положительная эмоция, которая проявляется в ответ или в знак признания полученной услуги или выгоды, называется благодарностью.

    Гримаса
    Это выражение лица, которое используется для отображения или демонстрации таких эмоций, как презрение, самодовольство, неодобрение и т. д.

    Групповая поляризация
    Склонность человека принимать экстремальные по своей природе решения в группе называется групповой поляризацией.В одиночестве человек принимает другое решение.

    Групповое психологическое насилие
    Методы, с помощью которых члены группы систематически и часто подвергаются психологическому насилию, известны как групповое психологическое насилие.

    Групповая психотерапия
    Это разновидность психотерапии, при которой группу людей лечит один или несколько психотерапевтов. В этой форме психотерапии взаимоотношения между группой исследуются, исследуются и развиваются с использованием групповых процессов или группового контекста.

    Групповая синергия
    Концепция групповой синергии, также известная как коллективный разум, представляет собой разум, возникающий в результате совместных усилий, соперничества и сотрудничества, происходящих среди группы людей.

    Вина
    Эмоциональное или когнитивное переживание, которое следует за осознанием того, что человек нарушил моральный стандарт. Понятия раскаяния и вины тесно связаны друг с другом.

    Привычки
    Повторяющееся поведение, возникающее подсознательно i.е. не думая прямо или сознательно. Привычка — это деятельность, которая выполняется без самоанализа и большую часть времени остается незамеченной человеком, проявляющим ее.

    Эффект Хоторна
    Эффект Хоторна — это тип реакции, при которой человек пытается улучшить свое поведение в ответ на то, что его поведение измеряется.

    Психология здоровья
    Раздел психологии, в котором изучается влияние поведения, болезни, здоровья и биологии.

    Эвристика
    Этот термин используется для обозначения различных методов, которые основаны на опыте и используются для обучения, решения проблем и открытий.

    Иерархия потребностей
    «Иерархия потребностей» — это теория, предложенная Абрахамом Маслоу, которую можно схематически представить в виде пятиуровневой пирамиды. Физиологические потребности находятся в нижней части пирамиды, а потребности в самореализации находятся на самом верху.

    Враждебность
    Термин враждебность определяется как форма отрицания или гневного внутреннего отторжения. Этот термин обычно используется как синоним агрессии или гнева.

    Поведение человека
    Различные типы поведения, демонстрируемые людьми и на которые влияют взгляды, культура, ценности, эмоции, авторитет, этика, гипноз, взаимопонимание, принуждение, убеждение и т. д., можно определить как человеческое поведение.

    Гуманистическая психология
    Раздел психологии, изучающий человеческий аспект развития психотерапии, называется гуманистической психологией.

    Гипноз
    Это состояние ума, в котором человек входит в состояние, подобное трансу, которое искусственно вызывается. В этом состоянии внушаемость повышена, а воспоминания могут быть подавлены.

    Истерия
    Это состояние, при котором человек теряет самоконтроль из-за эмоциональных излишеств или неуправляемого страха. Страх может быть результатом нескольких прошлых событий, связанных с конфликтами или воображаемыми проблемами (болезнями), связанными с определенной частью тела.

    Id
    Id определяется как часть человеческой личности, состоящая из всех врожденных биологических инстинктов. Все природные инстинкты и энергии, являющиеся причиной психической деятельности, входят в Оно. Ид, эго и супер-эго — это три части психики, данные Фрейдом.

    Идентификация
    Идентификация может быть определена двумя различными способами. Во-первых, это определение чего-то или кого-то. Это называется первичной идентификацией. Другой тип идентификации – это идентификация с кем-то или чем-то.Это называется частичной или вторичной идентификацией.

    Идеи отношения
    Идеи отношения можно определить как убеждение в том, что не относящиеся к делу или не имеющие отношения к делу объекты, люди или события имеют личное значение. Идеи отношения или бред отношения являются симптомом шизофрении и биполярного расстройства.

    Имитация
    Имитация — это тип поведения, при котором человек пытается скопировать или воспроизвести поведение другого человека. Младенцы учатся через подражание, когда они подражают своим родителям.

    Немедленная память
    Немедленная память — это фаза памяти, при которой информация и изображения сохраняются только в течение короткого периода времени. Непосредственная память также известна как рабочая память или кратковременная память.

    Импринтинг
    Импринтинг определяется как фаза обучения в раннем возрасте, когда у человека формируется определенный образец поведения. Импринтинг наблюдается и у животных.

    Индуктивное рассуждение
    Индуктивное рассуждение предполагает использование определенных фактов или прошлого опыта для достижения определенного вывода.Индуктивное рассуждение — это рассуждение, основанное на фактах и ​​принципах.

    Сумасшествие
    Сумасшествие определяется как ненормальное поведение или психическое заболевание. Сумасшествие — это постоянное состояние, и проще всего его можно определить как сумасшествие или сумасшествие. Сумасшествие является симптомом шизофрении или других психотических расстройств.

    Внутренняя мотивация
    Внутренняя мотивация – это тип мотивации, когда человек внутренне мотивирован на выполнение какой-либо конкретной работы или деятельности.Говорят, что люди обладают внутренней мотивацией, если они выполняют какую-либо деятельность для собственного удовлетворения, а не для денежной или иной выгоды.

    Интуиция
    Интуиция определяется как способность или способность человека приобретать знания без умозаключений или логических рассуждений. Интуиция — это естественная тенденция, используемая некоторыми людьми для принятия решений.

    Опрос активности Дженкинса
    Опрос активности Дженкинса — это популярный метод оценки поведения типа А.Jenkins Activity Survey — это анкетный опрос о поведении.

    Окно Джохари
    Окно Джохари — это упражнение или инструмент, предназначенный для того, чтобы люди могли лучше понять свои межличностные отношения.

    Суждение
    Суждение – это когнитивный процесс оценки человека, ситуации или события и использования этих данных для принятия решения. В психологии суждение используется для оценки способности человека выносить суждения.

    Едва заметная разница
    Едва заметная разница, также известная как дифференциальный порог, представляет собой наименьшую заметную разницу между первым и вторым уровнем сенсорного стимула.

    К-линия
    Понятие К-линии, впервые введенное и описанное Марвином Мински в его эссе «К-линии: теория памяти», может быть определено как ментальный агент, представляющий собой группу или совокупность форма нескольких психических агентов, которые активно участвуют в решении проблемы или формулировании новой идеи.

    Кинесика
    Деятельность по интерпретации языка тела, включающая жесты и мимику, называется кинесикой.

    Клептомания
    Состояние или состояние, при котором человек не может сопротивляться желанию копить или собирать вещи.

    Модель Кублера-Росса
    Модель Кублера-Росса, также известная как «пять стадий горя», была представлена ​​Элизабет Кублер-Росс. Модель используется для описания процесса, посредством которого люди справляются с трагедией и горем в пять отдельных этапов. Пять стадий процесса в их последовательной форме: «Отрицание», «Гнев», «Торг», «Депрессия» и «Принятие».

    Знание
    Его можно определить как процесс, посредством которого человек пытается учиться или понимать с помощью сложных когнитивных процессов, таких как восприятие, общение, рассуждение и ассоциация.

    Управление знаниями
    Различные практики или действия, которые осуществляются при идентификации, создании, представлении, распространении и внедрении опыта и идей, называются управлением знаниями.

    Стадии морального развития Кольберга
    Стадии морального развития Кольберга основаны на психологической теории, которая предполагает, что моральное рассуждение, являющееся основой этического поведения, развивается в шесть этапов.Каждая из последующих стадий последовательности эффективна или адекватна предыдущей в решении моральных дилемм, с которыми сталкивается человек.

    Lacunar Lmnesia
    В этом состоянии субъект теряет память об определенном конкретном событии, что приводит к образованию пробела или лакуны.

    Язык
    В своей простейшей форме язык определяется как система, с помощью которой информация кодируется и декодируется. Подробнее о литературных приемах.

    Речевые расстройства
    Расстройства, связанные с обработкой лингвистической информации и которые могут включать проблемы, связанные с семантикой и грамматикой, называются языковыми расстройствами.

    Lapsus
    Определяется как непреднамеренная ошибка, допущенная при письме или разговоре. Согласно психоаналитической теории, предложенной Зигмондом Фрейдом, lapsus — это термин, используемый для обозначения поступка, скрывающего желание, присутствующее в бессознательном уме.

    Lapsus Linguae
    Ошибка, возникающая в памяти, речи или физическом действии из-за бессознательного конфликта, желания или хода мыслей, которые мешают их функционированию, называется lapsus linguae.

    Лата
    Это состояние, при котором человек впадает в похожее на транс состояние, когда он воспроизводит физические и/или вербальные автоматизмы, что в целом является результатом рефлекса испуга.

    Скрытое обучение
    Это форма обучения, при которой знание не выражается непосредственно явным образом.Вещи, которые изучает человек, остаются в подсознании и могут быть выражены в ответ на определенные переживания или события.

    Латеральное мышление
    При таком типе мышления человек применяет творческий или непрямой подход к решению проблем вместо того, чтобы следовать методу пошаговой логики.

    Юридическая психология
    Психологическое исследование, проводимое эмпирическим путем в отношении правовых институтов, права и людей, которые соприкасаются с законом, называется юридической психологией.Подробнее читайте в глоссарии юридических терминов.

    Логотерапия
    Это одна из психотерапий, которая фокусируется на поиске смысла жизни, а не на доктрине «воли к удовольствию» или «воли к власти».

    Мания
    Состояние, при котором человек страдает от повышенного настроения, необычных моделей мышления и психоза, называется манией.

    Мазохизм
    Это чувство удовлетворения, испытываемое человеком в результате причинения себе боли или унижения.

    Массовая истерия
    Социально-психологический феномен, при котором имеет место проявление сходных симптомов истерии у одного или нескольких человек. Наиболее распространенной формой массовой истерии является та, при которой группа людей считает, что они страдают от болезни.

    Математическая психология
    Один из методов или подходов к исследованиям в психологии, использующий математическое моделирование когнитивных, перцептивных и двигательных процессов.Подробнее читайте в глоссарии математических терминов.

    Меланхолия
    Это расстройство настроения, при котором пациент страдает от низкого уровня рвения и энтузиазма в повседневной деятельности.

    Психический блок
    Это состояние, при котором человек не может продолжать свой мыслительный процесс или болезненные мысли в его уме подавляются.

    Умственная отсталость
    При этом расстройстве нарушается когнитивное функционирование, и человек страдает дефицитом адаптивного поведения.

    Психическое здоровье
    Этот термин используется для обозначения состояния эмоционального и когнитивного благополучия или отсутствия какого-либо психического расстройства.

    Психическое управление
    Это деятельность, в которой исследуются, описываются и изучаются различные психические процессы во всем их многообразии.

    Метапсихология
    Это раздел психологии, который систематически занимается философским изучением психологии.Цель изучения метапсихологии состоит в том, чтобы понять и описать понятия и принципы, лежащие за пределами законов психологии, которые были установлены до настоящего времени.

    Разум
    Разум можно определить как проявление различных аспектов сознания и интеллекта в виде различных комбинаций восприятия, мыслей, эмоций, памяти, воображения и воли.

    Комплекс Наполеона
    Это своего рода комплекс неполноценности, который испытывают низкорослые мужчины.Мужчины с этим комплексом пытаются компенсировать свои усилия в других аспектах или сферах жизни своим невысоким ростом.

    Нарциссизм
    Определяется как атрибут или черта личности, характеризующаяся любовью к себе и другими подобными характеристиками, связанными с эго или представлением о себе.

    Нарративная терапия
    Это тип психотерапии, при котором терапевт вовлекается в процесс, который вовлекает клиента и направлен на обнаружение более богатых или позитивных нарративов, возникающих из разрозненных описаний различных переживаний.

    Натуралистическое наблюдение
    Деятельность по проведению наблюдения за субъектами учеными-бихевиористами и психологами в их естественной среде обитания называется натуралистическим наблюдением.

    Потребность
    Определяется как необходимая вещь, которая помогает людям вести здоровый образ жизни. Потребности могут быть физическими, объективными и субъективными.

    Негативизм
    Это состояние ума, при котором человек негативно воспринимает жизнь и, в частности, события, которые могут произойти в будущем.

    Неофрейдисты
    Психологи, которые следовали основным принципам, изложенным Зигмондом Фрейдом, но до некоторой степени изменили или изменили их, известны как неофрейдисты.

    Нейропсихология
    Наука, изучающая открытое поведение и психологические процессы, связанные со структурой и функциями мозга, называется нейропсихологией.

    Кошмар
    Это неприятный по своей природе сон, вызывающий сильную эмоциональную реакцию, чаще всего связанную со страхом или ужасом.

    Ноэтическая психология
    Это область психологии, которая занимается выяснением смысла и цели, интеграцией познания (мышления) с эффектом (эмоцией) и разрешением экзистенциальной тревоги.

    Наблюдение
    Это деятельность, посредством которой человек получает знания из внешнего мира, используя органы чувств.

    Обучение с наблюдением
    Процесс обучения, при котором человек сначала наблюдает, запоминает, а затем воспроизводит или имитирует поведение других, называется обучением с наблюдением.

    Обсессивно-компульсивное расстройство
    Это психическое расстройство, при котором человек страдает от беспокойства, вызванного различными навязчивыми мыслями.

    Психология гигиены труда
    Изучение психологии гигиены труда имеет дело с психосоциальными причинными агентами или факторами, связанными с рабочими местами и ответственными за различные проблемы, связанные со здоровьем работающих людей.

    Профессиональный психоз
    Это состояние, при котором у человека развивается предвзятое отношение, которое является результатом влияния его карьеры или профессии.

    Трудотерапия
    Это терапия, направленная на включение целенаправленных и значимых занятий, позволяющих людям с нарушениями или другими ограничениями участвовать в повседневной жизни.

    Оперантное поведение
    Совокупность событий и факторов, влияющих на поведение людей и животных, называется оперантным поведением.

    Оперантное обусловливание
    Это деятельность, которая используется для изменения формы и проявлений поведения путем использования последствий.При оперантном обусловливании осуществляется модификация оперантного поведения или произвольного поведения индивида.

    Операционализация
    Это процесс определения нечеткой концепции, чтобы сделать ее измеримой в форме переменных, состоящих из конкретных наблюдений.

    Теория оппозиционного процесса
    Это неврологическая и психологическая модель, которая используется для объяснения различных типов поведения, включая цветовое зрение. Модель была предложена Лео Хурвичем и расширена Ричардом Соломаном из Пенсильванского университета.

    Ориентация
    Это функциональность ума, которая создает осознание времени, человека и места.

    Панические атаки
    Паническими атаками называют периоды сильной тревоги, страха, физиологического возбуждения, дискомфорта, проблем с желудком и т. д., которые возникают внезапно и носят дискретный характер. Панические атаки связаны с различными когнитивными и соматическими симптомами.

    Паранойя
    Мыслительный процесс, который характеризуется чрезмерным страхом или беспокойством, называется паранойей.Степень или степень паранойи может быть настолько высокой, что иногда она может приводить к тому, что пациент страдает бредом, а его мыслительный процесс страдает от иррациональности.

    Парапсихология
    Это область, в которой усилия направлены на выяснение существования и причин различных экстрасенсорных способностей и концепции «жизни после смерти» с помощью научных методов.

    Страсть
    Сильная эмоция или чувство, связанные с определенной вещью или человеком и проявляющие живой интерес или желание к ним, называются страстью.

    Психология производительности
    Изучение различных факторов, которые позволяют отдельным людям и обществу в целом процветать, называется психологией производительности. Изучение знаний и психологических навыков, необходимых для разработки исполнительских принципов в области бизнеса, спорта, исполнительского искусства и фитнеса, также включено в психологию производительности.

    Фобия
    Определяется как страх, испытываемый человеком перед ситуациями, вещами, действиями или людьми, который может быть сильным, иррациональным и постоянным.Подробнее о фобиях.

    Психоанализ
    Изучение поведения и функционирования человеческой психологии посредством исследования психики называется психоанализом. Психоанализ проводится для систематизации теорий человеческого поведения и для лечения различных психологических и эмоциональных заболеваний.

    Психоаналитическая теория
    Психоаналитическая теория занимается определением и динамикой развития личности.Психоаналитическая теория была предложена Зигмондом Фрейдом и до настоящего времени претерпела множество модификаций.

    Психодрама
    Форма человеческого развития, которая используется для исследования вопросов, проблем, мечтаний, забот и высших устремлений групп, организаций, систем и людей в целом посредством драматического действия, называется психодрамой. Подробнее о психологии сновидений.

    Психодинамика
    Психологические силы, лежащие в основе человеческого поведения, систематически изучаются в области психологии.Акцент делается на взаимодействии, происходящем между сознательной и бессознательной мотивацией.

    Психодинамическая психотерапия
    Терапия, используемая для снятия психического напряжения путем выявления бессознательного содержания психики клиента или пациента.

    Психолингвистика
    Изучение различных нейробиологических и психологических факторов, которые позволяют людям приобретать, использовать, понимать и, наконец, воспроизводить язык, называется психолингвистикой.

    Психологическое тестирование
    Это область, в которой выводы о личности делаются на основе образцов поведения. Подробнее о психологическом тестировании.

    Психология обучения
    Психология обучения основана на предположении, что изучение эффектов обусловливания, окружения и подкрепления дает психологам наилучшую информацию о человеческом поведении.

    Количественные психологические исследования
    Психологическое исследование, которое влечет за собой и включает математическое моделирование в дополнение к статистической оценке или статистическому вмешательству, называется количественным психологическим исследованием.

    Количественная психология
    Развитие психологической теории в связи с математикой и статистикой осуществляется посредством исследований в области количественной психологии. Это изучение методов и способов измерения человеческих качеств, математического и статистического моделирования психологических процессов и анализа психологических данных.

    Квантовая психология
    Квантовая психология относится к подходу, который предполагает осознание наших автоматических реакций и их триггеров в дополнение к внутреннему механизму этих реакций.

    Радикальный бихевиоризм
    Это философия, которая лежит в основе подхода экспериментального анализа поведения к психологии.

    Радикализация
    Трансформация, происходящая от активности или пассивности к воинственной, революционной или экстремальной позиции, называется радикализацией.

    Ярость
    Психическое состояние, при котором человек достигает крайнего положения спектра интенсивности гнева, называется яростью.

    Взаимопонимание
    Общность точки зрения или состояние, в котором человек находится «в синхронизации» или «на одной волне» с человеком, с которым он общается, называется раппортом.

    Рассуждение
    Познавательный процесс, в котором человек ищет основания для выводов, убеждений, чувств и действий, называется рассуждением.

    Распознавание
    Акт извлечения или вызова из долговременной памяти факта, инцидента или другого объекта называется узнаванием.

    Регрессия
    Это защитный механизм, посредством которого эго временно возвращается к более раннему состоянию развития. Во время регрессии мысли перемещаются из сознания в бессознательное.

    Теория фокуса регулирования
    Теория фокуса регулирования исследует или изучает взаимосвязь между мотивацией человека и тем, как он приближается к своим целям.

    Реабилитация
    Методы, используемые для переобучения нервных путей с целью улучшения или восстановления нейрокогнитивных функций, нарушенных в результате травматического повреждения или заболевания, называются реабилитацией.

    Раскаяние
    Это эмоция личного сожаления, испытываемая человеком после совершения действия, которое считается обидным, постыдным или насильственным.

    Ретроградная амнезия
    Это форма амнезии, при которой больной не может вспомнить или вспомнить события, которые произошли до амнезии.

    Реверсивная психология
    Это техника убеждения, которая включает в себя ложное отстаивание убеждений и поведения вместо того, что на самом деле следует отстаивать.

    Риторика
    Это одно из трех древних искусств речи наряду с логикой и грамматикой, используемое для убеждения.

    Садизм
    Термин садизм используется для обозначения удовольствия, которое человек получает, причиняя боль другим.

    Разум
    Способность применять знания, опыт, понимание или здравый смысл и проницательность известна как разум.

    Сатанинское ритуальное насилие
    Термин сатанинское ритуальное насилие относится к любой форме физического или психологического насилия, связанного с использованием сатанинских ритуалов.

    Синдром соуса Беарнез
    Синдром, который предполагает, что условное отвращение к вкусу может возникнуть, когда человек связывает вкус определенного пищевого продукта с симптомами, вызванными токсичным или испорченным веществом.

    Синдром Саванта
    Синдром Саванта — это расстройство, при котором конкретный человек со сниженными умственными способностями демонстрирует экстраординарное мастерство в одном конкретном изолированном навыке.

    Схема A
    В психологии схема представляет собой ментальную структуру, представляющую некоторые аспекты мира.

    Шизоаффективное расстройство
    Шизоаффективное расстройство — это расстройство, характеризующееся симптомами как основного расстройства настроения, так и шизофрении. Узнайте больше о шизоаффективном расстройстве.

    Шизоидное расстройство личности
    Шизоидное расстройство личности — это расстройство личности, характеризующееся крайней застенчивостью, затворническим характером, дискомфортом в отношениях с другими людьми и неспособностью устанавливать близкие отношения.

    Шизофрения
    Шизофрения — это психическое расстройство, характеризующееся проблемами восприятия или выражения реальности, значительными социальными проблемами, дезорганизованным мышлением и бредом или галлюцинациями.

    Шизофрениформное расстройство
    Шизофрениформное расстройство — расстройство, идентичное шизофрении, с продолжительностью продромальной, активной и резидуальной фаз менее 6 месяцев.

    Шизотипическое расстройство личности
    Шизотипическое расстройство личности — это расстройство личности, характеризующееся нетрадиционными убеждениями, странным поведением, мышлением и потребностью в социальной изоляции.

    Отказ от школы
    В психологии отказ от школы — это состояние, при котором дети и подростки проявляют тяжелые симптомы тревоги и отказываются посещать школу.

    Сезонное аффективное расстройство
    Приступ депрессии, возникающий в определенное время года, когда мало солнечного света, обычно в зимние месяцы, известен как сезонное аффективное расстройство.

    Защитное одеяло
    Одеяло (например, игрушка), которое дается ребенку или которое ребенок носит с собой, чтобы уменьшить тревогу, называется защитным одеялом.

    Избирательная абстракция
    Избирательная абстракция — это тип когнитивного искажения, при котором из контекста выбирается только одна деталь, которой верят, а все остальное в контексте игнорируется.

    Избирательное искажение
    Термин «избирательное искажение» относится к склонности людей интерпретировать часть информации определенным образом, который поддерживает их существующие убеждения.

    Самоактуализация
    Самоактуализация – это целостный подход к жизни, позволяющий достичь наивысшего потенциала без какой-либо жадности к успеху.

    Самокритика
    Термин самокритика используется для обозначения склонности к критическому анализу собственных убеждений, мыслей, действий и поведения.

    Ненависть к себе
    Ненависть к себе или ненависть к себе — это расстройство, характеризующееся крайней неприязнью к себе.

    Самомотивация
    Самомотивация – это способность мотивировать себя, не требуя влияния со стороны другого лица.

    Эгоизм
    Постановка собственных интересов или желаний выше потребностей других называется эгоизмом.

    Семантическая дислексия
    Семантическая дислексия — это подтип дислексии, характеризующийся неспособностью правильно соотносить слова с их значениями при чтении.

    Семантическая память
    Память о значениях, пониманиях и других различных знаниях, основанных на понятиях, известна как семантическая память или долговременная память.

    Чувствительность
    Способность организма реагировать на любые формы физических раздражителей называется чувствительностью.

    Сенсорное прекондиционирование
    Феномен классического обусловливания, который облегчает изучение ассоциации между двумя условными стимулами, известен как сенсорное прекондиционирование.

    Сенсорный порог
    Теоретическая концепция, используемая в психофизике, сенсорный порог — это минимальный уровень стимуляции, который может быть обнаружен.

    Тревожное расстройство разлуки
    Психологическое состояние, при котором человек испытывает чрезмерную тревогу по поводу разлуки с домом или людьми, с которыми он тесно связан.

    Сексуальное возбуждение
    Термин сексуальное возбуждение используется для обозначения возбуждения полового влечения как подготовки к сексуальному поведению.

    Сексуальная ориентация
    Модель эмоционального, романтического и сексуального влечения между мужчинами и женщинами называется сексуальной ориентацией.

    Цикл сексуальной реакции
    Цикл сексуальной реакции представляет собой четырехфазную модель физиологических реакций (фаза возбуждения, фаза плато, фаза оргазма и фаза разрешения), запускаемых во время сексуальной стимуляции.

    Сексуально-эротическая трагедия
    Термин сексуально-эротическая трагедия относится к интенсивному, запоминающемуся и влиятельному событию, которое играет ключевую роль в изменении восприятия человеком того, что сексуально возбуждает, а что нет.

    Боевая усталость от контузии
    В психологии термин боевая усталость от контузии используется для обозначения психического расстройства, вызванного чрезмерным стрессом активной войны.

    Значение шока
    Способность средства коммуникации, такого как изображение или текст, вызывать реакцию, такую ​​как отвращение, шок, гнев или страх, называется его значением шока.

    Кратковременная память
    Способность человеческого разума удерживать небольшое количество информации в активном, легкодоступном состоянии в течение короткого периода времени называется кратковременной памятью.

    Осадный менталитет
    Общее чувство беспомощности, стремления защищаться или виктимизации называется осадным менталитетом.

    Эвристика симуляции
    Это психологическая эвристика, теоретизированная как специализированная адаптация эвристики доступности для объяснения контрфактического мышления и сожаления.

    Ситуационная осведомленность
    Социальная осведомленность означает восприятие элементов окружающей среды в объеме времени и пространства, понимание их значения и прогнозирование их статуса в ближайшем будущем.

    Иллюзия размера-веса
    Склонность человека недооценивать вес более крупного объекта по сравнению с аналогичным меньшим объектом той же массы известна как иллюзия размера-веса.

    Ящик Скиннера
    Это лабораторный прибор, созданный Б. Ф. Скиннером и используемый для анализа поведения животных. Устройство также известно как камера для оперантного кондиционирования и в основном используется для экспериментов на животных, таких как голуби, грызуны и приматы.

    Обучение во сне
    Обучение во сне — это метод передачи информации спящему человеку, обычно путем воспроизведения ему звукозаписи.

    Социальная тревога
    Социальная тревога — это психическое расстройство, характеризующееся стойким, сильным и хроническим страхом быть осужденным, смущенным или униженным другими из-за собственных действий.

    Социальное познание
    Изучение того, как люди обрабатывают социальную информацию, уделяя особое внимание кодированию, хранению, поиску и применению в социальных ситуациях, называется социальным познанием.

    Предвзятость социальной желательности
    Это тенденция отвечать на вопрос таким образом, чтобы ответ воспринимался людьми положительно. Предвзятость социальной желательности может принимать две формы: одна, в которой респондент демонстрирует преувеличение хорошего поведения, и другая, в которой проявляется занижение плохого поведения.

    Социальное влияние
    Термин социальное влияние используется для обозначения состояния, при котором на мысли или действия человека влияют или изменяют другие люди.

    Социальное торможение
    Сознательное или бессознательное ограничение индивидом процесса или поведения, которое считается нежелательным в социальных условиях, известно как социальное торможение.

    Социальная леность
    Термин социальная леность используется для обозначения явления, при котором люди прилагают меньше усилий для достижения поставленной цели, когда они работают в группах, чем когда они работают в одиночку.

    Социальная психология
    Социальная психология — раздел психологии, изучающий отдельных людей и их отношения друг с другом, с группами и с обществом в целом.

    Терапия социальными ритмами
    С помощью этой поведенческой терапии лечат нарушения циркадных ритмов. В этой терапии адаптируется биопсихологическая модель лечения вместо использования только лекарств.

    Соматизационное расстройство
    Это расстройство, при котором психологические конфликты, присутствующие в уме, бессознательно выражаются в форме физических симптомов, не имеющих за собой реального или физического происхождения.

    Соматоформное расстройство
    Соматоформное расстройство представляет собой психическое расстройство, характеризующееся соматическими симптомами, имитирующими заболевания или травмы, физическую причину которых установить невозможно.

    Соматотерапия
    Лечение психических заболеваний физическими средствами, такими как лекарства или психохирургия, а не психотерапией, известно как соматотерапия.

    Пространственная память
    В когнитивной психологии пространственная память — это часть памяти, предназначенная для записи информации об окружающей среде и ее пространственной ориентации.

    Пространственно-временное мышление
    Определяется как способность визуализировать пространственные паттерны и мысленно манипулировать ими в упорядоченной во времени последовательности пространственных преобразований.

    Видимое настоящее
    Продолжительность времени, в течение которого восприятие считается в настоящем, называется видимым настоящим.

    Восприятие речи
    Термин «восприятие речи» относится к процессу, посредством которого люди способны интерпретировать различные звуки, используемые в языке.

    Духовная психология
    Духовная психология или трансперсональная психология — это область психологии, которая имеет дело с трансперсональными или духовными аспектами человеческого опыта.

    Спонтанное восстановление
    Возобновление условной реакции, которая ранее была погашена вследствие различных факторов, включая травму.

    Спортивная психология
    Спортивная психология – это область психологии, которая занимается научным изучением людей и их поведения в контексте спорта и практическим применением этих знаний.

    Стимул
    В психологии термин «стимул» используется для обозначения всего, что эффективно воздействует на сенсорную систему любого живого организма.

    Поток сознания
    Непрерывный поток идей или чувств, способствующий осознанному опыту человека, называется потоком сознания.

    Покорность
    Черта добровольного подчинения воле другого человека или превосходящей силы называется покорностью.

    SUDS
    SUDS (шкала субъективных единиц беспокойства или шкала субъективных единиц дистресса) — это 10-балльная шкала, используемая для измерения субъективной интенсивности беспокойства, испытываемого человеком.

    Самоубийство
    Самоубийство называется самоубийством или самоуничтожением. Узнайте больше о подростковом суициде.

    Суицидология
    Это наука, которая занимается изучением самоубийств. В рамках суицидологии изучаются различные дисциплины, включая психологию, физиологию, психиатрию и социологию.

    Комплекс превосходства
    Подсознательный невротический механизм компенсации, вырабатываемый индивидуумом вследствие экстенсивного чувства неполноценности, называется комплексом превосходства.

    Комплекс Супермена
    Нездоровая вера человека в то, что все остальные не способны успешно выполнить любую задачу, кроме него самого, называется комплексом супермена.

    Силлогизм
    Силлогизм в психологии — это дедуктивное умозаключение, в котором заключение выводится из двух посылок.

    Эффект Сильвии Плат
    Термин Эффект Сильвии Плат относится к теории, согласно которой творческие писатели более подвержены психическим заболеваниям.

    Символическое насилие
    Насилие, включая действия, имеющие дискриминационные или оскорбительные последствия, например, гендерное доминирование или расизм, называется символическим насилием.

    Синдром
    Сочетание нескольких клинически распознаваемых особенностей, признаков, симптомов, явлений или характеристик, которые возникают вместе, называется синдромом.

    Систематическая десенсибилизация
    Систематическая десенсибилизация — вид поведенческой терапии, помогающий субъекту эффективно преодолевать различные фобии и тревожные расстройства.

    Системная психология
    В этом разделе прикладной психологии проводится изучение поведения человека по отношению к сложным системам. Системная психология, основанная на работах Роджера Баркера, Умберто Матураны и Грегори Бейтсона, вдохновлена ​​системным мышлением и теорией систем.

    Системный интеллект
    Действие человека, которое соединяет чувствительность, относящуюся к системной среде, с системным мышлением, тем самым повышая способность человека решать проблемы.

    Разговорное лечение
    Разговорное лечение или разговорная терапия — это терапия, используемая в психиатрии для облегчения истерических симптомов, называемых соматоформными расстройствами.

    Тарантизм
    Тарантизм – это нервное расстройство, характеризующееся сильным желанием танцевать, которое чаще всего связывают с укусом паука-птицееда.

    Телепатия
    Телепатия означает передачу информации о мыслях или чувствах от одного разума к другому без использования сенсорных восприятий.

    Темперамент
    Темперамент в психологии является врожденным компонентом личности человека.

    Напряженный миозит
    Это состояние, при котором у пациента проявляются психосоматические скелетно-мышечные и нервные симптомы. Термин «миозит напряжения» был введен доктором Джоном Э. Сарно, и он также характеризуется болью в спине.

    Иллюзия тернуса
    Иллюзия визуального восприятия видимого движения человека называется иллюзией тернуса.

    Тематический апперцептивный тест
    Проективный личностный тест, в котором испытуемому дается серия картинок, изображающих различные сцены, которые достаточно неоднозначны, чтобы вызвать различные интерпретации, но все же подталкивают испытуемого в определенном направлении, заставляя его ассоциироваться с определенной вещью. или событие.

    Теоретическая психология
    Междисциплинарная область психологии, занимающаяся теоретическими и философскими аспектами психологии, в которой участвуют психологи, специализирующиеся в различных областях психологии, от клинической до критической психологии.

    Теория когнитивного развития
    Теория, разработанная Жаном Пиаже, согласно которой существуют четыре различные стадии ментальной репрезентации, через которые проходит ребенок на пути к взрослому уровню интеллекта.

    Теория смертоносных инициалов
    Гипотеза, предполагающая наличие прочной связи между продолжительностью жизни мужчин и их инициалами, известна как теория смертоносных инициалов.

    Теория разума
    Теория разума — это теория, которая подчеркивает способность человека понимать, что у других людей также есть убеждения, желания и намерения, которые могут отличаться от его собственных.

    Теория множественного интеллекта
    Теория множественного интеллекта — это теория в психологии, которая определяет понятие интеллекта и рассматривает, являются ли методы, претендующие на измерение интеллекта, действительно научными или нет.

    Мышление
    Умственный процесс, который позволяет людям моделировать окружающую среду и действовать в ситуации в соответствии со своими целями, планами и желаниями.

    Передача мыслей
    Заблуждение, которое заставляет человека чувствовать, что он способен внедрять мысли в сознание другого человека или что другие могут воспринимать его мысли, называется передачей мыслей.

    Расстройство мышления
    В психологии термин «расстройство мышления» используется для описания модели нарушенного использования речи, которая, как предполагается, связана с расстройством мышления.

    Терапия полем мысли
    Терапия полем мысли — это инновационная терапия, используемая как компонент психотерапии для решения психологических проблем, разработанная на основе обширных знаний об энергетической системе тела.

    Вставка мысли
    В психологии бред, который заставляет человека чувствовать, что мысли вводятся в его разум другим человеком, называется вставкой мысли.

    Изъятие мыслей
    В психологии бред, который заставляет человека чувствовать, что мысли «изъяты» из его разума, называется изъятием мыслей.

    Взгляд на тысячу ярдов
    Термин «взгляд на тысячу ярдов» используется для описания несфокусированного взгляда, характерной боевой стрессовой реакции уставшего от сражений солдата.

    Экономика жетонов
    Экономика жетонов — это форма поведенческой терапии, при которой пациенты за хорошее поведение вознаграждаются жетонами, которые впоследствии можно обналичить для получения вознаграждения.

    Терпимость
    Терпимость – это способность человека терпеть различные убеждения или обычаи, которым следуют другие люди.

    Иллюзии осязания
    Иллюзия, использующая осязание, одно из пяти чувств, от которых зависят люди, известна как иллюзия осязания.

    Психология дорожного движения
    Психология дорожного движения — это изучение поведения участников дорожного движения и психологических процессов, лежащих в основе этого поведения.

    Трансдукция
    Трансдукция — это процесс преобразования одной формы энергии в другую.

    Перевод обучения
    Процесс, при котором знания или способности, приобретенные в определенной области, используются для решения проблем или приобретения знаний в других областях.

    Перенос
    В психоанализе перенос — это процесс передачи эмоций от одного человека к другому.

    Невроз переноса
    Термин, введенный Зигмундом Фрейдом и описывающий новую форму инфантильного невроза анализируемого, наблюдаемого во время психоаналитического процесса.

    Трансперсональный опыт
    Трансцендентный опыт, характеризующийся интенсивным сдвигом в сознании при переживании ощущения бесконечной или непрерывной жизни.

    Трансперсональная психология
    Отдельная школа психологии, делающая акцент на изучении трансперсональных или духовных аспектов, связанных с человеческим опытом.

    Трансвестический фетишизм
    Трансвестический фетишизм определяется как сексуальный или эротический интерес человека к переодеванию в другую одежду.

    Трансвестизм
    Трансвестизм – это практика приобретения сексуальной роли или принятия одежды и поведения лица противоположного пола.

    Травма
    В психиатрии термин травма используется для обозначения эмоционального шока, часто характеризующегося длительными последствиями.

    Система Древа Знаний (ToK)
    Система Древа Знаний Грегга Энрикеса (ToK) в психологии представляет собой теоретический подход, введенный для объединения предметов.

    Метрика доверия
    Метрика доверия — это инструмент в психологии, который используется для измерения степени доверия к конкретному члену группы со стороны других членов.

    Теория личности типа A и типа B
    Теория личности типа A и типа B представляет собой теорию типа личности, включающую описание различных моделей поведения, которые ранее считались фактором риска ишемической болезни сердца.

    Безусловное положительное отношение
    В психологии термин безусловное положительное отношение относится к широкому принятию и поддержке человека независимо от того, что он говорит или делает.

    Подсознание
    Подсознание — это часть разума, запускающая совокупность мыслей, которые подавляют наш разум, даже если мы их не осознаем.

    Недифференцированная шизофрения
    Недифференцированная шизофрения — это шизофреническое состояние, при котором у пациента проявляются психотические симптомы, но они не соответствуют критериям параноидного или кататонического типов.

    Универсальный закон обобщения
    Это закон психологии, который гласит, что вероятность реакции на один стимул будет обобщена на другой.

    Универсализация
    Универсализация — это инструмент поддерживающего вмешательства, используемый различными терапевтами для успокоения или поощрения своих пациентов.

    Валентность
    Термин валентность используется для обозначения положительного или отрицательного эмоционального заряда определенного события, объекта или ситуации.

    Значение
    Оценка, раскрывающая больше о характере, качествах, способностях конкретного человека, чем известно на самом деле.

    Теория ценности
    Теория в психологии, которая устанавливает, как люди оценивают различные вещи и концепции, причины, по которым они используют эту оценку, и область применения различных законных оценок в обществе.

    Вегетотерапия
    Вегетотерапия – это форма психотерапии, включающая физические проявления различных эмоций.

    Вертикальное мышление
    Вертикальное мышление представляет собой особый подход к решению проблем с использованием выборочных, аналитических и последовательных методов.

    Бдительность
    Бдительность — это акт наблюдения или предвосхищения чего-либо; быть точным, чтобы следить за опасностью.

    Видение-логика
    Видение-логика постформальный, но личностный уровень когнитивного развития, упомянутый Кеном Уилбером в его интегральной теории.

    Зрительная галлюцинация
    Зрительная галлюцинация – это зрительное восприятие, которое запускается в сознательном состоянии при отсутствии какого-либо возможного источника внешних раздражителей.

    Визуальное обучение
    Визуальное обучение – это процесс обучения, в котором идеи, концепции, а также данные представлены в форме изображений и методов.

    Зрительное восприятие
    Зрительное восприятие — это способность мозга интерпретировать изображения, видимые глазами, чтобы в конечном итоге понять смысл того, что видят.

    Визуальное мышление
    Визуальное мышление представляет собой процесс мышления путем визуальной обработки информации вместо ее лингвистической или вербальной обработки.

    Воля
    Воля — одна из трех основных психологических способностей человека, которая делает акцент на изучении воли, выбора и решения.

    Смерть вуду
    Смерть вуду — это общий термин, используемый в литературе о стрессе, который используется для обозначения феномена буквального страха до смерти.

    Вуайеризм
    Вуайеризм – это акт извращения, который помогает человеку получать сексуальное удовлетворение, видя половые органы других людей или наблюдая, как они предаются половому акту.

    Уязвимость
    Подверженность человека физическим или эмоциональным травмам или нападениям известна как уязвимость.

    WAIS
    Шкала интеллекта взрослых Векслера, сокращенно WAIS, представляет собой общий тест интеллекта, который был впервые выпущен в 1955 году как пересмотр теста Векслера-Белвью, выпущенного в 1939 году.

    Бодрствование
    Повторяющаяся фаза жизни всех организмов, характеризующаяся сознанием, когда выполняются различные действия, необходимые для выживания.

    Восковая гибкость
    Восковая гибкость — психомоторный симптом кататонической шизофрении, характеризующийся снижением реакции на внешние раздражители, вследствие чего человек остается в неподвижной позе.

    Фокус на оружии
    Фокус на оружии является фактором, влияющим на достоверность показаний очевидца, поскольку внимание свидетеля, присутствующего на месте преступления, сосредоточено на оружии, которое держит преступник, что заставляет его игнорировать другие аспекты места преступления и в конечном итоге приводит к ухудшению памяти, когда он пытается вспомнить детали места преступления.

    Шкала интеллекта Векслера для детей
    Шкала интеллекта Векслера для детей (WISC) — это общий тест интеллекта, который можно пройти без чтения и письма, предназначенный для детей в возрасте от 6 до 16 лет.

    Шкала интеллекта для дошкольных и начальных классов Векслера
    Это тест интеллекта, разработанный Дэвидом Векслером в 1967 году. Он используется для тестирования детей в возрасте от 2 лет 6 месяцев до 7 лет 3 месяцев.

    Афазия Вернике
    Афазия Вернике – это неспособность к вербальному общению из-за нарушения рецептивных способностей.

    Принцип Белого Медведя
    Принцип Белого Медведя, также называемый Ироническим процессингом, представляет собой психологический процесс, при котором человека посещают определенные мысли, когда он преднамеренно пытается подавить или избежать.

    Зависть к матке
    В психологии термин «зависть к матке» используется для обозначения предполагаемого бессознательного, невыраженного желания мужчины обладать маткой.

    Словесный салат
    Словесный салат, также известный как шизофазия, относится к произнесению индивидуумом набора бессмысленных слов и фраз.

    Рабочая память
    Рабочая память – это способность человека удерживать в памяти небольшое количество материала в течение короткого промежутка времени, одновременно обрабатывая тот же или любой другой материал.

    Проработка
    Проработка – это процесс повторения, уточнения и усиления различных интерпретаций в психодинамической психотерапии.

    Без термина под «X»

    Закон Йеркса-Додсона
    Закон Йеркса-Додсона представляет собой взаимосвязь между возбуждением и производительностью, которая была получена на основе экспериментов и наблюдений психологов Роберта М. Йеркса и Джона Диллингема Додсона.

    Карты Зенера
    Карты Зенера — это набор из двадцати пяти карт, каждая из которых содержит один из пяти символов, используемых экспертами для проверки заявлений, таких как экстрасенсорное восприятие.

    Менталитет без дефектов
    Менталитет без дефектов – это состояние, при котором командно-управленческая структура перестает терпеть ошибки.

    Изучение психологии распространяется на различные дисциплины и полезно для понимания различных аспектов разума, связанных со здоровьем, человеческим развитием, спортом, СМИ, юриспруденцией и даже промышленностью. Термины психологии, представленные в приведенной выше статье, послужат удобным ресурсом для изучения различных концепций, включенных в психологию.

    Надеюсь, ты еще не вымотался. При участии Абхиджита Наика, Мадхуры Пандита и Медхи Годболе.

    Использование социальных и поведенческих наук для поддержки ответных мер на пандемию COVID-19

  • Zhou, F.и другие. Клиническое течение и факторы риска смертности взрослых стационарных пациентов с COVID-19 в Ухане, Китай: ретроспективное когортное исследование. Ланцет 395 , 1054–1062 (2020).

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Ланн, П. и др. Использование науки о поведении для борьбы с коронавирусом . Рабочий документ ESRI № 656, март 2020 г. http://aei.pitt.edu// (2020 г.).

  • Скотт С. и Дункан С. Дж. Биология чумы: данные исторических популяций . (Издательство Кембриджского университета, 2001).

  • Леду, Дж. Переосмысление эмоционального мозга. Нейрон 73 , 653–676 (2012).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Моббс Д., Хаган К.С., Далглиш Т., Силстон Б. и Прево К.Экология человеческого страха: оптимизация выживания и нервная система. Фронт. Неврологи. 9 , 55 (2015).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Крамер, А. Д. И., Гиллори, Дж. Э. и Хэнкок, Дж. Т. Экспериментальные доказательства массового эмоционального заражения через социальные сети. Проц. Натл акад. науч. США 111 , 8878–8790 (2014).

    Артикул КАС Google ученый

  • Коул, С., Balcetis, E. & Dunning, D. Эмоциональные сигналы угрозы увеличивают воспринимаемую близость. Псих. науч. 24 , 34–40 (2013).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Витте, К. и Аллен, М. Метаанализ призывов к страху: последствия для эффективных кампаний общественного здравоохранения. Медицинское образование. Поведение 27 , 591–615 (2000).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Странк, Д.Р., Лопес Х. и ДеРубейс Р. Дж. Депрессивные симптомы связаны с нереалистичными негативными прогнозами событий будущей жизни. Поведение. Рез. тер. 44 , 861–882 (2006).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Шарот Т. Склонность к оптимизму. Курс. биол. 21 , Р941–Р945 (2011 г.).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Уайз Т., Zbozinek, T.D., Michelini, G., Hagan, C.C. & Mobbs, D. Изменения в восприятии риска и защитном поведении в течение первой недели пандемии COVID-19 в Соединенных Штатах. Препринт на PsyArXiv https://osf.io/dz428 (2020).

  • Фишхофф, Б. Науки о научной коммуникации. Проц. Натл акад. науч. США 110 (Приложение 3), 14033–14039 (2013 г.).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Слович П.Восприятие риска. Наука 236 , 280–285 (1987).

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Слович П., Финукейн М.Л., Питерс Э. и МакГрегор Д.Г. Риск как анализ и риск как чувство: некоторые мысли об аффекте, разуме, риске и рациональности. Анальный риск. 24 , 311–322 (2004).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Левенштейн, Г.Ф., Вебер, Э. У., Хси, С. К. и Уэлч, Н. Риск как чувства. Псих. Бык. 127 , 267–286 (2001).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Петерс, Э., Липкус, И. и Дифенбах, М. А. Функции аффекта в коммуникациях о здоровье и в построении предпочтений в отношении здоровья. Дж. Коммуна. 56 , С140–С162 (2006 г.).

    Артикул Google ученый

  • Эванс, А.Т. и др. Графические предупреждающие надписи вызывают у курильщиков эмоциональную и вдумчивую реакцию: результаты рандомизированного клинического исследования. PLoS One 10 , e0142879 (2015 г.).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google ученый

  • Ноар, С. М. и др. Графические предупреждения на пачках сигарет: метаанализ экспериментальных исследований. Тоб. Контроль 25 , 341–354 (2016).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Роттенстрайх, Ю.& Hsee, CK Деньги, поцелуи и удары током: об аффективной психологии риска. Псих. науч. 12 , 185–190 (2001).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Хси, К.К. и Роттенстрайх, Ю. Музыка, панды и грабители: об аффективной психологии ценностей. Дж. Экспл. Психол. Быт. 133 , 23–30 (2004).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Петерс, Э.и другие. Счет и принятие решений. Псих. науч. 17 , 407–413 (2006).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Schaller, M. & Neuberg, S.L. Опасность, болезнь и природа предрассудков. Успехи экспериментальной социальной психологии 46 , 1–54 (2012).

    Google ученый

  • Фельдман С. и Стеннер К.Воспринимаемая угроза и авторитаризм. полит. Психол. 18 , 741–770 (1997).

    Артикул Google ученый

  • Jackson, J.C. et al. Экологические и культурные факторы, лежащие в основе глобального распространения предубеждений. PLoS One 14 , e0221953 (2019).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Маркус, Г.Э., Салливан, Дж. Л., Тайсс-Морс, Э. и Вуд, С. Л. Со злым умыслом по отношению к некоторым: как люди выносят суждения о гражданских свободах . (Кембриджский унив. Пресс, 1995).

  • Цикара М., Брюно Э. Г. и Сакс Р. Р. Мы и они: межгрупповые нарушения эмпатии. Курс. Реж. Психол. науч. 20 , 149–153 (2011).

    Артикул Google ученый

  • Хан, С. Нейрокогнитивная основа расовой предвзятости внутри группы в эмпатии. Тенденции Cogn. науч. 22 , 400–421 (2018).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Ктейли, Н., Ходсон, Г. и Брюно, Э. Они видят в нас меньше, чем люди: метадегуманизация предсказывает межгрупповой конфликт через взаимную дегуманизацию. Дж. Перс. соц. Психол. 110 , 343–370 (2016).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Хан, Х.и другие. Нейробиологическая ассоциация склонности к мести во время межгруппового конфликта. eLife 9 , e52014 (2020).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Кон, С.К. Пандемии: волны болезней, волны ненависти от Афинской чумы до СПИДа. История. J. 85 , 535–555 (2012).

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

  • Рассел, А.Рост преступлений на почве ненависти из-за коронавируса. The New Yorker https://www.newyorker.com/news/letter-from-the-uk/the-rise-of-coronavirus-hate-crimes (2020).

  • Довидио, Дж. Ф., Гертнер, С. Л. и Сагай, Т. Другой взгляд на «мы»: взгляды групп большинства и меньшинства на общую внутригрупповую идентичность. евро. Преподобный Соц. Психол. 18 , 296–330 (2007).

    Артикул Google ученый

  • Райт, С.К., Арон А., Маклафлин-Вольпе Т. и Ропп С.А. Эффект расширенного контакта: знание межгрупповой дружбы и предубеждений. Дж. Перс. соц. Психол. 73 , 73–90 (1997).

    Артикул Google ученый

  • Кларк Л. Паника: миф или реальность? Контексты 1 , 21–26 (2002).

    Артикул Google ученый

  • Друри, Дж.Роль процессов социальной идентичности в массовом поведении в чрезвычайных ситуациях: интегративный обзор. евро. Преподобный Соц. Психол. 29 , 38–81 (2018).

    Артикул Google ученый

  • Бут, Р. Общественные группы помощи созданы в Великобритании в условиях кризиса, вызванного коронавирусом. The Guardian https://www.theguardian.com/society/2020/mar/16/community-aid-groups-set-up-across-uk-amid-coronavirus-crisis (16 марта 2020 г.).

  • Кантер, Д. Пожары и поведение людей . (Дэвид Фултон, 1990).

  • Тирни К.Дж., Линделл М.К. и Перри, Р. В. Перед лицом неожиданного: готовность к стихийным бедствиям и реагирование на них в Соединенных Штатах . (Джозеф Генри Пресс, 2001).

  • Карантелли, Э.Л. Социология паники. в Международной энциклопедии социальных и поведенческих наук (ред. Смелсер, Нью-Джерси и Балтес, П.Б.) 11020–11023 (Pergamon Press, 2001).

  • Друри, Дж., Кокинг К. и Райхер С. Природа коллективной устойчивости: реакция выживших на взрывы в Лондоне в 2005 году. Междунар. J. Mass Emerg. Бедствия 27 , 66–95 (2009).

    Google ученый

  • Картер, Х., Друри, Дж., Рубин, Г.Дж., Уильямс, Р. и Амлот, Р. Применение психологии толпы для разработки рекомендаций по проведению массовой дезактивации. Безопасное здоровье. 13 , 45–53 (2015).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Stiff, C. Теория игр панических покупок – и как ее уменьшить. Разговор http://theconversation.com/the-game-theory-of-panic-buying-and-how-to-reduce-it-134107 (2020).

  • Чалдини, Р. Б. и Гольдштейн, Нью-Джерси. Социальное влияние: уступчивость и соответствие. Анну. Преподобный Психолог. 55 , 591–621 (2004).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Вуд В. Изменение отношения: убеждение и социальное влияние. Анну. Преподобный Психолог. 51 , 539–570 (2000).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Миллер, Д. Т. и Прентис, Д. А. Построение социальных норм и стандартов. в Социальная психология: Справочник по основным принципам 799–829 (Guilford Press, 1996).

  • Дики, Р., Расмуссен, С., Кейн, Р., Уильямс, Л. и Маккей, В. Влияние воспринимаемых социальных норм на поведение учащихся при мытье рук. Псих. Здоровье Мед. 23 , 154–159 (2018).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Берковиц, А.Д. Обзор подхода социальных норм. в Изменение культуры употребления алкоголя в колледже: Социально ориентированная кампания по информированию о здоровье (ред.Стюарт Л. и Ледерман Л. К.) 193–214 (Hampton Press, 2005).

  • Чалдини, Р.Б., Каллгрен, К.А. и Рено, Р.Р. Фокусная теория нормативного поведения: теоретическое уточнение и переоценка роли норм в человеческом поведении. в Достижения в экспериментальной социальной психологии 24 , 201–234 (1991).

  • Шульц П.В., Нолан Дж.М., Чалдини Р.Б., Гольдштейн Н.Дж. и Грискявичюс В. Созидательная, разрушительная и реконструктивная сила социальных норм. Псих. науч. 18 , 429–434 (2007).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Абрамс, Д., Уэзерелл, М., Кокрейн, С., Хогг, М.А. и Тернер, Дж.К. Знание того, что думать, зная, кто ты есть: самокатегоризация и природа нормообразования, соответствие и групповая поляризация . Бр. Дж. Соц. Психол. 29 , 97–119 (1990).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Чентола, Д.Экспериментальное исследование гомофилии в принятии здорового поведения. Наука 334 , 1269–1272 (2011).

  • Кристакис, Н. А. и Фаулер, Дж. Х. Теория социального заражения: изучение динамических социальных сетей и поведения человека. Стат. Мед. 32 , 556–577 (2013).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Кристакис, Н. А. и Фаулер, Дж. Х. Сенсоры социальных сетей для раннего обнаружения вспышек инфекционных заболеваний. PLoS One 5 , e12948 (2010 г.).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google ученый

  • Kim, D. A. et al. Ориентация на социальные сети для максимального изменения поведения населения: кластерное рандомизированное контролируемое исследование. Ланцет 386 , 145–153 (2015).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Бонд Р.М. и др. Эксперимент с участием 61 миллиона человек по социальному влиянию и политической мобилизации. Природа 489 , 295–298 (2012).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Халперн, Д. Внутри блока подталкивания: как небольшие изменения могут иметь большое значение (Random House, 2015).

  • Thaler, R.H. & Sunstein, C.R. Подталкивание: улучшение решений о здоровье , Богатство и счастье .(Издательство Йельского университета, 2008 г.).

  • Спаркман Г. и Уолтон Г. М. Динамические нормы способствуют устойчивому поведению, даже если оно противоречит нормативам. Псих. науч. 28 , 1663–1674 (2017).

    ПабМед Статья Google ученый

  • HUD Непрерывный уход Программы помощи бездомным Группы и подгруппы бездомных . https://files.hudexchange.info/reports/published/CoC_PopSub_NatlTerrDC_2019.pdf (Министерство жилищного строительства и городского развития США, 2019 г.).

  • Дейтц, С. и Михан, К. Нищета сантехников: картирование горячих точек расового и географического неравенства в необеспеченности водой домашних хозяйств в США. Энн. Являюсь. доц. геогр. 109 , 1092–1109 (2019).

    Google ученый

  • Бюро статистики труда, Министерство труда США. В 2018 году работники с более высокой заработной платой чаще, чем работники с более низкой заработной платой, выплачивали отпускные. The Economics Daily https://www.bls.gov/opub/ted/2018/higher-wage-workers-more-likely-than-lower-wage-workers-to-have-paid-leave-benefits-in -2018.htm (2018).

  • Кокерхэм, В. К., Хэмби, Б. В. и Оутс, Г. Р. Социальные детерминанты хронических заболеваний. утра. Дж. Прев. Мед. 52 (1С1), С5–С12 (2017).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Фотергилл, А.и Пик, Л. А. Бедность и стихийные бедствия в Соединенных Штатах: обзор последних социологических данных. Нац. Опасности 32 , 89–110 (2004).

    Артикул Google ученый

  • Болин Б. и Курц Л.К. Раса, класс, этническая принадлежность и уязвимость к стихийным бедствиям. в Handbook of Disaster Research (ред. Родригес, Х., Доннер, В. и Трейнор, Дж. Э.) 181–203 (Springer International Publishing, 2018).

  • Кристал, Т., Коэн, Ю. и Навот, Э. Неравенство в пособиях среди американских рабочих по полу, расе и этнической принадлежности, 1982–2015 гг. Соц. науч. 5 , 461–488 (2018).

    Артикул Google ученый

  • Национальные академии наук, техники и медицины. Сообщества в действии: пути к справедливости в отношении здоровья . (Издательство национальных академий, 2017 г.).

  • Киньонес, А.Р. и др. Расовые/этнические различия в развитии полиморбидности и накоплении хронических заболеваний у взрослых среднего возраста. PLoS One 14 , e0218462 (2019).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google ученый

  • Марсден, П. В. Основные дискуссионные сети американцев. утра. соц. 52 , 122–131 (1987).

    Артикул Google ученый

  • Грановеттер, М.S. Сила слабых связей. утра. Ж. социол. 78 , 1360–1380 (1973).

    Артикул Google ученый

  • Демарис А. и Ян Р. Раса, отчуждение и межличностное недоверие. Соц. Спектр. 14 , 327–349 (1994).

    Артикул Google ученый

  • Брем, Дж. и Ран, В. Данные о причинах и последствиях социального капитала на индивидуальном уровне. утра. Дж. Пол. науч. 41 , 999–1023 (1997).

    Артикул Google ученый

  • Смит, Т. В. Факторы, связанные с мизантропией в современном американском обществе. Соц. науч. Рез. 26 , 170–196 (1997).

    Артикул Google ученый

  • Claibourn, M. P. & Martin, P. S. Доверие и присоединение? Эмпирическая проверка взаимности социального капитала. полит. Поведение 22 , 267–291 (2000).

    Артикул Google ученый

  • Алесина А. и Ла Феррара Э. Кто доверяет другим? J. Public Econ. 85 , 207–234 (2002).

    Артикул Google ученый

  • Маркус, Х. Р. и Китаяма, С. Культура и личность: значение для познания, эмоций и мотивации. Псих. Ред. 98 , 224–253 (1991).

    Артикул Google ученый

  • Triandis, H.C. Индивидуализм и коллективизм . (Вествью Пресс, 1995).

  • Китаяма, С., Парк, Х., Севинсер, А. Т., Карасава, М. и Ускул, А. К. Анализ имплицитной независимости в рамках культурных задач: сравнение Северной Америки, Западной Европы и Восточной Азии. Дж. Перс. соц. Психол. 97 , 236–255 (2009).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Сан-Мартин, А. и др. Самоутверждающаяся взаимозависимость в арабской культуре. Нац. Гум. Поведение 2 , 830–837 (2018).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Китаяма, С. и др. Поведенческая коррекция смягчает связь между невротизмом и биологическим риском для здоровья: сравнительное исследование США и Японии. чел. соц. Психол. Бык. 44 , 809–822 (2018).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Betsch, C., Böhm, R., Korn, L. & Holtmann, C. О преимуществах объяснения коллективного иммунитета в пропаганде вакцин. Нац. Гум. Поведение 1 , 56 (2017).

    Артикул Google ученый

  • Краус Б.и Китаема, С. Взаимозависимая самоинтерпретация предсказывает подавление эмоций у американцев азиатского происхождения: электрокортикальное исследование. биол. Психол. 146 , 107733 (2019).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Gelfand, M.J. et al. Различия между плотными и свободными культурами: исследование в 33 странах. Наука 332 , 1100–1104 (2011).

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Гельфанд М.J., Harrington, JR & Jackson, JC Perspect. Психол. науч. 12 , 800–809 (2017). Сила социальных норм в человеческих группах.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Харрингтон, Дж. Р. и Гельфанд, М. Дж. Герметичность-расслабленность в 50 США. Проц. Натл акад. науч. США 111 , 7990–7995 (2014).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Роос, П., Гельфанд М., Нау Д. и Лун Дж. Социальные угрозы и культурные различия в силе социальных норм: эволюционная основа. Орган. Поведение Гум. Реш. Обработать. 129 , 14–23 (2015).

    Артикул Google ученый

  • Гельфанд, М. Создатели правил, нарушители правил: как жесткие и свободные культуры связывают наш мир. (Скрибнер, 2018).

  • Westwood, S.J. et al. Связь, которая разделяет: межнациональные свидетельства примата партийности. евро. Ж. полит. Рез. 57 , 333–354 (2018).

    Артикул Google ученый

  • Айенгар С., Лелкес Ю., Левендуски М., Малхотра Н. и Вествуд С. Дж. Истоки и последствия аффективной поляризации в США. Анну. Преподобный полит. науч. 22 , 129–146 (2019).

    Артикул Google ученый

  • Хетерингтон, М.Дж. и Вейлер, Дж. Д. Авторитаризм и поляризация в американской политике по-прежнему? в American Gridlock: The Sources, Character, and Impact of Polarization (ред. Тербер, Дж. А. и Йошинака, А.) 86–112 (Cambridge Univ. Press, 2015).

  • Абрамовиц, А. И. и Вебстер, С. Рост негативной партийности и национализация выборов в США в 21 веке. Избранный. Стад. 41 , 12–22 (2016).

    Артикул Google ученый

  • Ван Бавел, Дж.Дж. и Перейра, А. Партизанский мозг: модель политических убеждений, основанная на идентичности. Тенденции Cogn. науч. 22 , 213–224 (2018).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Бакши Э., Мессинг С. и Адамик Л. А. Политология. Воздействие идеологически разных новостей и мнений на Facebook. Наука 348 , 1130–1132 (2015).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Лелкес Ю., Суд, Г. и Айенгар, С. Враждебная аудитория: влияние доступа к широкополосному Интернету на партийный аффект. утра. Дж. Пол. науч. 61 , 5–20 (2017).

    Артикул Google ученый

  • Брейди, У. Дж., Уиллс, Дж. А., Йост, Дж. Т., Такер, Дж. А. и Ван Бавел, Дж. Дж. Эмоции формируют распространение морализирующего контента в социальных сетях. Проц. Натл акад. науч. США 114 , 7313–7318 (2017).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Миноцци, В., Сонг, Х., Лазер, Д.М.Дж., Небло, М.А. и Огнянова, К. Случайный эксперт: кто с кем говорит о политике и почему? Ам . Дж. Пол. науч. 64 , 135–151 (2020).

    Артикул Google ученый

  • Алер, Д. Дж. и Суд, Г. Партии в наших головах: неправильные представления о составе партии и их последствиях. Ж. полит. 80 , 964–981 (2018).

    Артикул Google ученый

  • Lees, J. & Cikara, M. Неточное групповое метавосприятие приводит к негативным атрибуциям вне группы в конкурентных контекстах. Нац. Гум. Поведение 4 , 279–286 (2020).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Болсен Т., Дракман Дж. Н.& Кук, Ф.Л. Влияние партийно-мотивированных рассуждений на общественное мнение. полит. Поведение 36 , 235–262 (2014).

    Артикул Google ученый

  • Эллис, Э.Г. Вспышка коронавируса — это чашка Петри для теорий заговора. Wired https://www.wired.com/story/coronavirus-conspiracy-theories/ (2020).

  • Герц, Б. Коронавирус мог возникнуть в лаборатории, связанной с китайской программой биологической войны. The Washington Times https://www.washingtontimes.com/news/2020/jan/26/coronavirus-link-to-china-biowarfare-program-possi/ (2020).

  • Sommer, W. Волшебное лекарство QAnoners от коронавируса: просто пейте отбеливатель! The Daily Beast https://www.thedailybeast.com/qanon-conspiracy-theorists-magic-cure-for-coronavirus-is-drinking-lethal-bleach (2020).

  • Леман, П. и Синнирелла, М. У крупного события есть главная причина: свидетельство роли эвристики в рассуждениях о теориях заговора. Соц. Психол. Ред. 9 , 18–28 (2007).

    Google ученый

  • Макколи, К. и Жак, С. Популярность теорий заговора об убийстве президента: байесовский анализ. Дж. Перс. соц. Психол. 37 , 637–644 (1979).

    Артикул Google ученый

  • ван Проойен, Дж.-В. и Дуглас, К.М. Теории заговора как часть истории: роль социальных кризисных ситуаций. Мем. Стад. 10 , 323–333 (2017).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Дуглас К.М., Саттон Р.М. и Чихока А. Психология теорий заговора. Курс. Реж. Психол. науч. 26 , 538–542 (2017).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Грёпнер, Д.и Коман, А. Темная сторона создания смысла: как социальная изоляция приводит к суеверному мышлению. Дж. Экспл. соц. Психол. 69 , 218–222 (2017).

    Артикул Google ученый

  • Джолли, Д. и Дуглас, К. М. Влияние теорий заговора против вакцин на намерения вакцинации. PLoS One 9 , e89177 (2014 г.).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google ученый

  • Левандовски С., Gignac, GE & Oberauer, K. Надежная связь между заговором и отрицанием (климатической) науки. Псих. науч. 26 , 667–670 (2015).

    ПабМед Статья Google ученый

  • van Prooijen, J.-W., Krouwel, A.P.M. & Pollet, T.V. Политический экстремизм предсказывает веру в теории заговора. Соц. Психол. Личный. науч. 6 , 570–578 (2015).

    Артикул Google ученый

  • Джолли Д., Меледи, Р. и Дуглас, К. М. Воздействие межгрупповых теорий заговора способствует предубеждению, которое распространяется между группами. Бр. Дж. Психол. 111 , 17–35 (2020).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Кофта, М., Сорал, В. и Билевич, М. Что порождает конспирологический антисемитизм? Роль политической неуправляемости и неуверенности в вере в еврейский заговор. Дж. Перс. соц. Психол. https://doi.org/10.1037/pspa0000183 (2020).

  • Мархлевская, М., Чихоцкая, А., Лозовски, Ф., Гурска, П. и Виневски, М. В поисках воображаемого врага: католический коллективный нарциссизм и поддержка убеждений о гендерном заговоре. J. Soc. Психол. 159 , 766–779 (2019).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Джолли, Д. и Дуглас, К. М. Профилактика лучше, чем лечение: противодействие теориям заговора против вакцин. J. Appl. соц. Психол. 47 , 459–469 (2017).

    Артикул Google ученый

  • Золло, Ф. и др. Разоблачение в мире племен. PLoS One 12 , e0181821 (2017 г.).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google ученый

  • Френкель С., Альба Д. и Чжун Р. Всплеск дезинформации о вирусах поставил Facebook и Twitter в тупик. The New York Times https://www.nytimes.com/2020/03/08/technology/coronavirus-misinformation-social-media.html (2020).

  • Аллен Дж., Хауленд Б., Мобиус М., Ротшильд Д. и Уоттс Д. Дж. Оценка проблемы фейковых новостей в масштабе информационной экосистемы. науч. Доп. 1 , eaay3539 (2020).

    Артикул Google ученый

  • Олкотт, Х. и Генцкоу, М.Социальные сети и фейковые новости на выборах 2016 года. Ж. эконом. Перспектива. 31 , 211–236 (2017).

    Артикул Google ученый

  • Угадай, А., Наглер, Дж. и Такер, Дж. Меньше, чем ты думаешь: распространенность и предикторы распространения фейковых новостей на Facebook. науч. Доп. 5 , u4586 (2019).

    Артикул Google ученый

  • Беринский А.J. Слухи и реформа здравоохранения: эксперименты по политической дезинформации. Бр. Ж. полит. науч. 47 , 241–262 (2017).

    Артикул Google ученый

  • Левандовски, С., Экер, Великобритания, Зайферт, К.М., Шварц, Н. и Кук, Дж. Дезинформация и ее исправление: продолжающееся влияние и успешное устранение предвзятости. Псих. науч. Общественные интересы 13 , 106–131 (2012).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Угадай, А.и Коппок, А. Вызывает ли негативная информация негативную реакцию? Результаты трех крупных опросных экспериментов. Бр . Ж. полит. науч. https://doi.org/10.1017/S0007123418000327 (2018 г.).

  • Шмид П. и Бетч К. Эффективные стратегии опровержения отрицания науки в публичных дискуссиях. Нац. Гум. Поведение 3 , 931–939 (2019).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Нихан, Б.и Рейфлер, Дж. Замещение дезинформации о событиях: экспериментальная проверка причинно-следственных поправок. Дж. Экспл. полит. наук. 2 , 81–93 (2015).

    Артикул Google ученый

  • Виттенберг, К. и Берински, А.Дж. Дезинформация и ее исправление. в Social Media and Democracy: The State of the Field (под редакцией Persily, N. & Tucker, JA) (Cambridge University Press, готовится к печати).

  • Свайр, Б.и Экер, Великобритания Дезинформация и ее коррекция: Когнитивные механизмы и рекомендации для массовой коммуникации. в дезинформации и массовой аудитории (редакторы Саутуэлл, Б.Г., Торсон, Э.А. и Шебл, Л.) 195–2011 (University of Texas Press, 2018).

  • Вуд, Т. и Портер, Э. Неуловимый обратный эффект: непоколебимая приверженность массовых установок фактам. полит. Поведение 41 , 135–163 (2018).

    Артикул Google ученый

  • Пенникук, Г., МакФетрес, Дж., Чжан, Ю. и Рэнд, Д. Борьба с дезинформацией о COVID-19 в социальных сетях: экспериментальные данные для вмешательства с масштабируемой точностью. Препринт на PsyArXiv https://doi.org/10.31234/osf.io/uhbk9 (2020).

  • McGuire, WJ Некоторые современные подходы. Успехи экспериментальной социальной психологии 1 , 191–229 (1964).

    Артикул Google ученый

  • ван дер Линден, С., Лейзеровиц, А., Розенталь, С. и Майбах, Э. Прививка общественности от дезинформации об изменении климата. Глоб. Чал. 1 , 1600008 (2017).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Банас, Дж. А. и Рейнс, С. А. Метаанализ исследований теории прививок. Комм. моногр. 77 , 281–311 (2010).

    Артикул Google ученый

  • Базоль, М., Roozenbeek, J. & van der Linden, S. Хорошие новости о плохих новостях: геймифицированная прививка повышает уверенность и когнитивный иммунитет против фальшивых новостей. J. Cogn. 3 , 2 (2020).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Розенбек, Дж. и ван дер Линден, С. Игра с фейковыми новостями обеспечивает психологическую устойчивость к дезинформации в Интернете. Пэлгрейв Коммуна. 5 , 65 (2019).

    Артикул Google ученый

  • Розенбек Дж., Ван дер Линден С. и Найгрен Т. Предварительные вмешательства, основанные на теории «прививки», могут снизить восприимчивость к дезинформации в разных культурах. Гарв. Кеннеди Ш. Дезинформация Rev. https://doi.org/10.37016//mr-2020-008 (2020).

  • Пенникук, Г. и Рэнд, Д. Г. Ленивый, не предвзятый: восприимчивость к пристрастным фальшивым новостям лучше объясняется отсутствием рассуждений, чем мотивированными рассуждениями. Познание 188 , 39–50 (2019).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Пенникук Г. и Рэнд Д. Г. Кто попадается на фейковые новости? Роли восприятия чуши, преувеличения, фамильярности и аналитического мышления. Дж. Перс. 88 , 185–200 (2020).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Бронштейн М.В., Пенникук Г., Беар А., Рэнд Д. Г. и Кэннон Т. Д. Вера в фейковые новости связана с бредом, догматизмом, религиозным фундаментализмом и сниженным аналитическим мышлением. J. Appl. Рез. Мем. Познан. 8 , 108–117 (2019).

    Артикул Google ученый

  • Баго, Б., Рэнд, Д. Г. и Пенникук, Г. Фейковые новости, быстрые и медленные: обдумывание снижает веру в ложные (но не правдивые) заголовки новостей. Дж.Эксп. Психол. Ген . https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/xge0000729 (2020 г.).

  • Диас, Н., Пенникук, Г. и Рэнд, Д. Г. Акцентирование внимания на издателях не снижает восприимчивость к дезинформации в социальных сетях. Гарв. Кеннеди Ш. Дезинформация Rev . https://doi.org/10.37016/mr-2020-001 (2020 г.).

  • Пенникук Г. и Рэнд Д. Г. Борьба с дезинформацией в социальных сетях с помощью краудсорсинговых суждений о качестве источника новостей. Проц. Натл акад. науч. США 116 , 2521–2526 (2019).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Clayton, K. et al. Реальные решения для фейковых новостей? Измерение эффективности общих предупреждений и тегов проверки фактов в снижении доверия к ложным историям в социальных сетях. полит. Поведение https://doi.org/10.1007/s11109-019-09533-0 (2019).

  • Trevena, L.J. et al.Представление количественной информации о результатах принятия решений: руководство по информированию о рисках для разработчиков помощи пациентам в принятии решений. БМС Мед. Поставить в известность. Реш. Мак . 13 Приложение 2, S7 (2013).

  • Петти, Р. Э. и Качиоппо, Дж. Т. Вероятностная модель убеждения. Успехи экспериментальной социальной психологии 19 , 123–205 (1986).

    Google ученый

  • Бриньоль, П.и Петти, Р. Э. Исходные факторы убеждения: подход к самопроверке. евро. Преподобный Соц. Психол. 20 , 49–96 (2009).

    Артикул Google ученый

  • О’Киф, Д.Дж. Убеждение: теория и исследования . (САГЭ, 2016).

  • Greyling, C. et al. Уроки основанного на вере ответа на эпидемию лихорадки Эбола в Западной Африке. Преподобный Вера, международный Афф. 14 , 118–123 (2016).

    Артикул Google ученый

  • Тини Дж., Сиев Дж., Бриньоль П. и Петти Р.Э. Обзор и концептуальная основа для понимания персонализированных эффектов соответствия в убеждении. Дж. Консум. Психол . (В прессе).

  • Грант, А. М. и Хофманн, Д. А. Дело не только во мне: мотивация медицинских работников к гигиене рук путем сосредоточения внимания на пациентах. Псих. науч. 22 , 1494–1499 (2011).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Файнберг, М. и Виллер, Р. Моральное переосмысление: метод эффективного и убедительного общения через политические разногласия. Соц. Личный. Психол. Компас 13 , e12501 (2019).

    Артикул Google ученый

  • Левандовски С., Жиньяк Г. Э. и Воган С. Ключевая роль предполагаемого научного консенсуса в принятии науки. Нац. Клим. Чанг. 3 , 399–404 (2013).

    Артикул Google ученый

  • Линден С. В., Лейзеровиц А. и Майбах Э. Научное согласие может нейтрализовать политизацию фактов. Нац. Гум. Поведение 2 , 2–3 (2018).

    ПабМед Статья Google ученый

  • ван дер Линден С., Лейзеровиц А. и Майбах Э.Модель убеждений шлюза: крупномасштабная репликация. Дж. Окружающая среда. Психол. 62 , 49–58 (2019).

    Артикул Google ученый

  • Драммонд, К. и Фишхофф, Б. Люди с более высокой научной грамотностью и образованием имеют более поляризованные взгляды на спорные научные темы. Проц. Натл акад. науч. США 114 , 9587–9592 (2017).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Кахан Д.М. и др. Поляризующее влияние научной грамотности и умения считать на предполагаемые риски изменения климата. Нац. Клим. Чанг. 2 , 732–735 (2012).

    Артикул Google ученый

  • Дракман, Дж. Н. и МакГрат, М. К. Доказательства мотивированных рассуждений при формировании предпочтений в отношении изменения климата. Нац. Клим. Чанг. 9 , 111–119 (2019).

    Артикул Google ученый

  • Рукер, Д., Тормала, З. Л., Петти, Р. Э. и Бриньоль, П. Убежденность и приверженность потребителей: основанная на оценке основа для уверенности в отношении. Дж. Консум. Психол. 24 , 119–136 (2014).

    Артикул Google ученый

  • Барден, Дж. и Петти, Р. Э. Простое восприятие проработки создает уверенность в отношении: исследование эвристики вдумчивости. Дж. Перс. соц. Психол. 95 , 489–509 (2008).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Латтрелл, А., Петти, Р. Э., Бриньоль, П. и Вагнер, Б. К. Создание нравственности: простое обозначение отношения как нравственного увеличивает его силу. Дж. Экспл. соц. Психол. 65 , 82–93 (2016).

    Артикул Google ученый

  • Грин, Дж. Моральные племена: эмоции, разум и разрыв между нами и ними (Penguin Press, 2013).

  • Хайдт, Дж. Эмоциональная собака и ее рациональный хвост: социальный интуитивистский подход к моральному суждению. Псих. Ред. 108 , 814–834 (2001).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Хайдт, Дж. Праведный разум: почему хорошие люди разделены политикой и религией . (Винтаж, 2012).

  • Томаселло, М. Почему мы сотрудничаем .(Пресс Массачусетского технологического института, 2009 г.).

  • Туби, Дж. и Космидес, Л. Группы в виду: коалиционные корни войны и морали. в Human Morality and Sociality (изд. Høgh-Olesen, H.) 191–234 (2010).

  • Лич, К.В., Билали, Р. и Пальяро, С. Группы и мораль. в Справочнике APA по Личности и Социальной Психологии , Том 2 : Групповые Процессы 123–149 (Американская Психологическая Ассоциация, 2015).

  • Эллемерс, Н. Нравственность и регулирование общественного поведения . (Рутледж, 2017).

  • Эллемерс, Н. и ван ден Бос, К. Мораль в группах: социально-регулирующие функции правильного и неправильного. Соц. Личный. Психол. Компас 6 , 878–889 (2012).

    Артикул Google ученый

  • Бойер, П. и Петерсен, М. Б. Народно-экономические верования: эволюционная когнитивная модель. Поведение.наук о мозге. 41 , 1–51 (2017).

    Google ученый

  • Миган, Д. В. Предвзятость с нулевой суммой: предполагаемая конкуренция, несмотря на неограниченные ресурсы. Фронт. Психол. 1 , 191 (2010).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Фолч Э., Эрнандес И., Барраган М. и Франко-Паредес К. Инфекционные заболевания, мышление с ненулевой суммой и развивающийся мир. утра. Дж. Мед. науч. 326 , 66–72 (2003).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Гудвин, Г. П. и Лэнди, Дж. Ф. Ценность разных человеческих жизней. Дж. Экспл. Психол. Быт. 143 , 778–803 (2014).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Авад, Э. и др. Эксперимент «Моральная машина». Природа 563 , 59–64 (2018).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Эверетт, Дж. А. К., Писарро, Д. А. и Крокетт, М. Дж. Вывод о достоверности на основе интуитивных моральных суждений. Дж. Экспл. Психол. Быт. 145 , 772–787 (2016).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Фанк, К., Хефферон, М., Кеннеди, Б. и Джонсон, К. Доверие и недоверие к взглядам американцев на научных экспертов .Исследовательский центр Пью «Наука и общество» https://www.pewresearch.org/science/2019/08/02/trust-and-mistrust-in-americans-views-of-scientific-experts/ (2019).

  • Рансохофф, К.Дж. Пациенты на трамвае: моральное познание практикующих врачей и специалистов в области общественного здравоохранения . (Гарвардский университет, 2011 г.).

  • Джино, Ф., Нортон, М. И. и Вебер, Р. А. Мотивированные байесовцы: чувство морали при эгоистичных действиях. Ж. эконом.Перспектива. 30 , 189–212 (2016).

    Артикул Google ученый

  • Гарсия, Т., Массони, С. и Виллеваль, М. К. Неопределенность и оправданное поведение в благотворительной деятельности. евро. Экон. Ред. 124 , 103412 (2020 г.).

    Артикул Google ученый

  • Каппес, А. и др. Неопределенность в отношении влияния социальных решений усиливает просоциальное поведение. Нац. Гум. Поведение 2 , 573–580 (2018).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Барклай П. и Уиллер Р. Выбор партнера порождает в людях соревновательный альтруизм. Проц. биол. науч. 274 , 749–753 (2007).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Милински М., Земманн Д. и Крамбек Х.-Дж. Репутация помогает решить «трагедию общего достояния». Природа 415 , 424–426 (2002).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Кушман Ф. и Янг Л. Модели морального суждения вытекают из неморальных психологических представлений. Когн. науч. 35 , 1052–1075 (2011).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Ритов И.и Барон, Дж. Нежелание вакцинироваться: предвзятость и двусмысленность. Дж. Бехав. Реш. Изготовление 3 , 263–277 (1990).

    Артикул Google ученый

  • Ритов, И. и Барон, Дж. Статус-кво и уклонение от упущения. J. Неопределенный риск. 5 , 49–61 (1992).

    Артикул Google ученый

  • Tetlock, P. E. & Boettger, R.Подотчетность усиливает эффект статус-кво, когда изменения приводят к жертвам. Дж. Бехав. Реш. Изготовление 7 , 1–23 (1994).

    Артикул Google ученый

  • Новак М. А. Пять правил развития сотрудничества. Наука 314 , 1560–1563 (2006).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Ван Ланге, П.AM, Joireman, J. & Milinski, M. Изменение климата: что психология может предложить с точки зрения идей и решений. Курс. Реж. Психол. науч. 27 , 269–274 (2018).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Милински М., Хильбе К., Земманн Д., Зоммерфельд Р. и Маротцке Дж. Люди выбирают представителей, которые принуждают к сотрудничеству в решении социальных дилемм путем вымогательства. Нац.коммун. 7 , 10915 (2016).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Reinders Folmer, C.P. et al. Один за всех: что представление о группе может сделать с нами. Дж. Экспл. соц. Психол. 48 , 1047–1056 (2012).

    Артикул Google ученый

  • Yamagishi, T. Обеспечение системы санкций как общественного блага. Дж. Перс. соц. Психол. 51 , 110–116 (1986).

    Артикул Google ученый

  • Рэнд, Д. Г., Дребер, А., Эллингсен, Т., Фуденберг, Д. и Новак, М. А. Позитивное взаимодействие способствует общественному сотрудничеству. Наука 325 , 1272–1275 (2009).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Даль Бо, Э.и Дал Бо, П. «Поступай правильно: влияние морального убеждения на сотрудничество». J. Public Econ. 117 , 28–38 (2014).

    Артикул Google ученый

  • Капраро, В., Ягфельд, Г., Кляйн, Р., Мул, М. и де Поль, И. В. Повышение альтруистического и кооперативного поведения с помощью простых моральных подталкиваний. науч. Респ. 9 , 11880 (2019).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google ученый

  • Фишбахер, У., Гехтер, С. и Фер, Э. Люди условно кооперативны? доказательства эксперимента общественного блага. Экон. лат. 71 , 397–404 (2001).

    Артикул Google ученый

  • Крафт-Тодд Г., Йоэли Э., Бханот С. и Рэнд Д. Содействие сотрудничеству в этой области. Курс. мнение Поведение науч. 3 , 96–101 (2015).

    Артикул Google ученый

  • Кристенсен, Д., Дубе, О., Хаусхофер, Дж., Сиддики, Б. и Вурс, М. Реагирование на кризис на уровне сообществ: данные о вспышке лихорадки Эбола в Сьерра-Леоне. утра. Экон. Преподобный Пап. Процедура . (В прессе).

  • Цай, Л.Л., Морс, Б.С. и Блэр, Р.А. Укрепление доверия и сотрудничество в условиях низкого доверия: убеждение и подотчетность источника в Либерии во время кризиса Эболы 2014–2015 гг. Комп. полит. Шпилька . https://doi.org/10.1177/00104140198

    (2020 г.).

  • Блэр, Р.А., Морс, Б. С. и Цай, Л. Л. Общественное здравоохранение и общественное доверие: данные обзора эпидемии болезни, вызванной вирусом Эбола, в Либерии. Соц. науч. Мед. 172 , 89–97 (2017).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Морс, Б., Грепен, К. А., Блэр, Р. А. и Цай, Л. Модели спроса на медицинские услуги, не связанные с лихорадкой Эбола, во время и после вспышки Эболы: данные панельного опроса из Монровии, Либерия. BMJ Глоб. Здоровье 1 , e000007 (2016).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Винк, П., Фам, П.Н., Бинду, К.К., Бедфорд, Дж. и Ниллес, Э.Дж. Институциональное доверие и дезинформация в ответ на вспышку Эболы в 2018–2019 гг. опрос. Ланцет Заражение. Дис. 19 , 529–536 (2019).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Алсан, М.& Ванамакер, М. Таскиги и здоровье чернокожих мужчин. QJ Econ. 133 , 407–455 (2018).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Райхер, С., Хаслам, С.А. и Хопкинс, Н. Социальная идентичность и динамика лидерства: Лидеры и последователи как сотрудничающие агенты в преобразовании социальной реальности. Лидерш. Q. 16 , 547–568 (2005).

    Артикул Google ученый

  • Хаслам, С.А., Райхер, С.Д. и Платоу, М. Дж. Новая психология лидерства: идентичность , влияние и власть . (Рутледж, 2011).

  • Fransen, K. et al. Вера в «нас»: изучение способности лидеров повышать уверенность и эффективность команды за счет создания чувства общей социальной идентичности. Дж. Экспл. Психол. заявл. 21 , 89–100 (2015).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Хаслам, С.А. и Райхер, С. Стресс группы: социальная идентичность и разворачивающаяся динамика реакции на стресс. J. Appl. Психол. 91 , 1037–1052 (2006). Стресс группы.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Хаслам, С. А. и Платоу, М. Дж. Связь между лидерством и последователями: как подтверждение социальной идентичности превращает видение в действие. чел. соц. Психол. Бык. 27 , 1469–1479 (2001).

    Артикул Google ученый

  • Хогг, Массачусетс. Теория социальной идентичности лидерства. чел. соц. Психол. 5 , 184–200 (2001).

    Артикул Google ученый

  • Нильсен, Дж.С. Миф о лидерстве: создание организаций без лидеров . (Издательство Дэвис-Блэк, 2004 г.).

  • Муйман, М., ван Дейк, В. В., ван Дейк, Э. и Эллемерс, Н. Об обосновании целей санкций: как и почему обоснования сдерживания подрывают соблюдение правил. Дж. Перс. соц. Психол. 112 , 577–588 (2017).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Тайлер, Т.Р. Почему люди сотрудничают: роль социальных мотивов . (Пресса Принстонского университета, 2011 г.).

  • Эллемерс, Н., Спирс, Р.и Доосье, Б. Я и социальная идентичность. Анну. Преподобный Психолог. 53 , 161–186 (2002).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Шналль С., Роупер Дж. и Фесслер Д. М. Т. Возвышение ведет к альтруистическому поведению. Псих. науч. 21 , 315–320 (2010).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Шналл, С.& Roper, J. Elevation претворяет моральные ценности в жизнь. Соц. Психол. Личный. науч. 3 , 373–378 (2012).

    Артикул Google ученый

  • Ян, X.-F., Паварини, Г., Шналль, С. и Иммордино-Янг, М. Х. Взгляд на добродетель: отводящий взгляд облегчает моральные интерпретации посредством задне-медиальной активации. Соц. Познан. Оказывать воздействие. Неврологи. 13 , 1131–1139 (2018).

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

  • де Завала, А.Г., Цихока А., Эйдельсон Р. и Джаявикрем Н. Коллективный нарциссизм и его социальные последствия. Дж. Перс. соц. Психол. 97 , 1074–1096 (2009).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Cichocka, A. Понимание защитной и безопасной внутригрупповой позитивности: роль коллективного нарциссизма. евро. Преподобный Соц. Психол. 27 , 283–317 (2016).

    Артикул Google ученый

  • Цихоцкая А.и Цислак, А. Национализм как коллективный нарциссизм. Курс. мнение Поведение науч. 34 , 69–74 (2020).

    Артикул Google ученый

  • Цихоцка А., Мархлевска М., Голец де Завала А. и Олеховски М. «Они не будут нас контролировать»: внутригрупповой позитив и вера в межгрупповые заговоры. Бр. Дж. Психол. 107 , 556–576 (2016).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Баумейстер, Р.Ф. и Лири, М. Р. Потребность принадлежать: желание межличностных привязанностей как фундаментальная человеческая мотивация. Псих. Бык. 117 , 497–529 (1995).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Джеттен Дж., Хаслам К. и Хаслам С.А. (ред.) Социальное лекарство: идентичность , Здоровье и благополучие . (Психология Пресс, 2012).

  • Джеттен, Дж.и другие. Продвижение подхода социальной идентичности к здоровью и благополучию: продвижение программы исследований социального лечения. евро. Дж. Соц. Психол. 47 , 789–802 (2017).

    Артикул Google ученый

  • Риме, Б. Эмоция вызывает социальный обмен эмоциями: теория и эмпирический обзор. Эмоции. 1 , 60–85 (2009).

    Артикул Google ученый

  • Уильямс, В.К., Морелли, С.А., Онг, Д.К. и Заки, Дж. Регулирование межличностных эмоций: последствия для принадлежности, воспринимаемой поддержки, отношений и благополучия. Дж. Перс. соц. Психол. 115 , 224–254 (2018).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Haslam, C. et al. Новая психология здоровья: поиск социального лекарства . (Рутледж, 2018).

  • Hawkley, L.C.и Качиоппо, Дж. Т. Одиночество имеет значение: теоретический и эмпирический обзор последствий и механизмов. Энн. Поведение Мед. 40 , 218–227 (2010).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Луо, Ю., Хоукли, Л. К., Уэйт, Л. Дж. и Качиоппо, Дж. Т. Одиночество, здоровье и смертность в пожилом возрасте: национальное лонгитюдное исследование. Соц. науч. Мед. 74 , 907–914 (2012).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Качиоппо, Дж.Т. и Патрик, В. Одиночество: человеческая природа и потребность в социальных связях . (Нортон, 2009).

  • Доре, Б. П., Моррис, Р. Р., Берр, Д. А., Пикард, Р. В. и Охснер, К. Н. Помощь другим в регулировании эмоций предсказывает усиление регуляции собственных эмоций и уменьшение симптомов депрессии. чел. соц. Психол. Бык. 43 , 729–739 (2017).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Хеллиуэлл, Дж.Ф. и Хуанг, Х. Сравнение эффектов счастья от реальных и онлайн-друзей. PLoS One 8 , e72754 (2013 г.).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Verduyn, P. et al. Пассивное использование Facebook подрывает эмоциональное благополучие: экспериментальные и лонгитюдные данные. Дж. Экспл. Психол. Быт. 144 , 480–488 (2015).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Шредер, Дж., Кардас, М. и Эпли, Н. Гуманизирующий голос: речь раскрывает, а текст скрывает более вдумчивый ум посреди разногласий. Псих. науч. 28 , 1745–1762 (2017).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Waytz, A. & Gray, K. Делают ли онлайн-технологии нас более или менее общительными? предварительный обзор и призыв к исследованию. Перспектива. Психол. науч. 13 , 473–491 (2018).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Brooks, S.K. et al. Психологическое воздействие карантина и как его уменьшить: быстрый обзор доказательств. Ланцет 395 , 912–920 (2020).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Ellemers, N. & Jetten, J. Перс. соц. Психол. 17 , 3–21 (2013).Множество способов быть маргиналом в группе.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Гринуэй, К. Х., Джеттен, Дж., Эллемерс, Н. и ван Бундерен, Л. Темная сторона включения: нежелательное принятие усиливает агрессию. Групповой процесс. Межгрупповое отношение. 18 , 173–189 (2015).

    Артикул Google ученый

  • Оуэн, Л. Пять способов, которыми коронавирус поражает женщин в Азии. Новости BBC https://www.bbc.com/news/world-asia-51705199 (2020).

  • Карни, Б.Р. Социально-экономический статус и интимные отношения. Анну. Преподобный Психол . (В прессе).

  • Карни, Б.Р. и Нефф, Л.А. Пары и стресс: как требования вне отношений влияют на близость в отношениях. в The Oxford Handbook of Close Relationships (под редакцией Симпсона, Дж. А. и Кэмпбелла, Л.) 664–684 (Oxford Univ.Press, 2013).

  • Коэн, К.Л. и Коул, С.В. Изменения в жизненном пути и стихийные бедствия: брак, рождение и развод после урагана Хьюго. Дж. Сем. Психол. 16 , 14–25 (2002).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Финкель, Э.Дж. Брак по принципу «все или ничего»: как работают лучшие браки . (Даттон, 2017).

  • Крам, А. Дж., Джеймисон, Дж. П.и Акинола, М. Оптимизация стресса: комплексное вмешательство для регулирования реакции на стресс. Эмоции 20 , 120–125 (2020).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Джеймисон, Дж. П., Крам, А. Дж., Гойер, Дж. П., Маротта, М. Э. и Акинола, М. Оптимизация реакции на стресс с помощью переоценки и вмешательства в образ мышления: интегрированная модель. Совладание со стрессом при тревоге 31 , 245–261 (2018).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Динстбир, Р. А. Возбуждение и физиологическая устойчивость: значение для психического и физического здоровья. Псих. 96 , 84–100 (1989).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Эпель, Э. С., Макьюэн, Б. С. и Иковикс, Дж. Р. Воплощение психологического процветания: физическое процветание в ответ на стресс. J. Soc. Выпуски 54 , 301–322 (1998).

    Артикул Google ученый

  • Hazeldine, J., Arlt, W. & Lord, J.M. Дегидроэпиандростерон как регулятор функции иммунных клеток. J. Steroid Biochem. Мол. биол. 120 , 127–136 (2010).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Тедески Р.Г.и Калхун, Л. Г. Посттравматический рост: концептуальные основы и эмпирические данные. Псих. Инк. 15 , 1–18 (2004).

    Артикул Google ученый

  • Крам, А. Дж., Акинола, М., Мартин, А. и Фат, С. Роль стрессового мышления в формировании когнитивных, эмоциональных и физиологических реакций на сложный и угрожающий стресс. Совладание со стрессом при тревоге 30 , 379–395 (2017).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Крам, А. Дж., Саловей, П. и Ахор, С. Переосмысление стресса: роль мышления в определении реакции на стресс. Дж. Перс. соц. Психол. 104 , 716–733 (2013).

    ПабМед Статья Google ученый

  • Сопер Г. А. Уроки пандемии. Наука 49 , 501–506 (1919).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Бирн С. и Харт П. С. Эффект бумеранга представляет собой синтез результатов и предварительную теоретическую основу. Энн. Междунар. коммун. доц. 33 , 3–37 (2009).

    Артикул Google ученый

  • Burgoon, M., Alvaro, E., Grandpre, J. & Voulodakis, M. Пересмотр теории психологического сопротивления: Сообщение об угрозах свободе отношения.в The Persuasion Handbook: Developments in Theory and Practice (ред. Dillard, JP & Pfau, M.) 213–232 (SAGE, 2002).

  • Гарсия, Д. и Риме, Б. Коллективные эмоции и социальная устойчивость в цифровых следах после террористической атаки. Псих. науч. 30 , 617–628 (2019).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Брейди, В. Дж., Крокетт, М.и Ван Бавел, Дж. Дж. Модель морального заражения MAD: роль мотивации, внимания и дизайна в распространении морализаторского контента в Интернете. Персп. Психол. науч. (в печати).

  • Дункан, Дж. Дж., Брукс-Ганн, Дж. и Клебанов, П. К. Экономические лишения и развитие детей в раннем возрасте. Детская разработка. 65 , 296–318 (1994).

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Джин Р.Л., Шах, С.П. и Свобода, Т.Дж. Влияние безработицы на здоровье: обзор фактических данных. CMAJ 153 , 529–540 (1995).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Римал, Р. Н. и Лапински, М. К. Почему коммуникация по вопросам здоровья важна для общественного здравоохранения. Бык. Всемирный орган здравоохранения. 87 , 247–247а (2009).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Психологическое воздействие эпидемии/пандемии на психическое здоровье медицинских работников: краткий обзор | BMC Public Health

    На рисунке 1 показан процесс проверки и проверки соответствия требованиям, а также указано количество статей, включенных и исключенных на каждом этапе, включая причины исключения из этапа полнотекстовой проверки.Как видно на рис. 1, из 1308 найденных статей 50 были включены в этот обзор. Характеристики исследований, которые соответствовали нашим критериям включения, представлены в таблице 1. В рукописи, как и в таблице 1, долгосрочные эффекты — это те, о которых сообщалось в исследовании, измеренные через 6 месяцев или дольше после вспышки.

    Рис. 1

    Блок-схема Prisma выбора исследований

    Таблица 1. Характеристики принятых исследований

    Из включенных статей были определены два систематических обзора, которые непосредственно способствовали решению вопросов исследования.В одном из них были рассмотрены данные о влиянии прошлых вспышек на психическое здоровье медицинских работников [5], а в другом были рассмотрены данные об организационных и социальных предикторах воздействия прошлых вспышек на психическое здоровье медицинских работников [6]. Таким образом, краткое изложение этих систематических обзоров является центральной частью этого краткого обзора. Из 50 статей, принятых для этого экспресс-обзора, 21 была включена в обзор Vyas et al. [5] и 16 были включены в обзор Brooks et al. [6], в обоих случаях их было десять (см. табл. 1).Помимо систематических обзоров, данные, извлеченные из первичных исследований, включаются в этот экспресс-обзор, если они более поздние, чем даты поиска в систематических обзорах, отчеты об исходах психического здоровья, не охваченные первым систематическим обзором, или исследованные предикторы исходов психического здоровья. не вошедшие во второй систематический обзор.

    Психологическое влияние эпидемии/пандемии на психическое здоровье медицинских работников

    Систематический обзор и метаанализ [5] (включая исследования с 2000 по 2014 гг.) показали влияние эпидемии/пандемии на психическое здоровье медицинские работники.Этот обзор включал исследования с использованием как диагностических инструментов, так и показателей самоотчетов с клиническими пороговыми значениями для оценки результатов психического здоровья. Поэтому процент распространенности лучше всего интерпретировать как «вероятный» процент случаев. Величина эффекта (стандартизированная средняя разница) отражает разницу между группой медицинских работников, подвергшихся воздействию, и контрольной группой. Таким образом, там, где сообщается о положительном эффекте, группа, подвергшаяся воздействию, демонстрировала более высокие баллы симптомов, чем контрольная группа. В этом обзоре психологических расстройств оценивались в 13 исследованиях, при этом средний показатель среди подвергавшихся воздействию медицинских работников составлял примерно 40% (диапазон: 11–75%). Бессонница оценивалась в четырех исследованиях, при этом средний показатель среди подвергшихся воздействию медицинских работников составлял примерно 39% (диапазон: 30–52%). Злоупотребление алкоголем и наркотиками оценивались в пяти исследованиях со средней частотой примерно 13% (диапазон: 6–21%). Симптомы посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) оценивались в 19 исследованиях со средней частотой примерно 21% (диапазон: 10–33%), из которых 40% сообщили о стойко выраженных симптомах ПТСР через 3 года после воздействия. Результаты метаанализа показали, что эффекты были небольшими (SMD = 0.12, 95% ДИ = − 0,23–0,47), но не значимо. Депрессия симптомов были измерены в восьми исследованиях со средней частотой около 46% (диапазон: 23–74%), из которых до 9% сообщили о тяжелых уровнях. 11% были клинически диагностированы через 1  месяц после вспышки заболевания. Результаты метаанализа показали, что эффекты были умеренными (SMD = 0,40, 95% ДИ = 0,24–0,51) и значительными. Тревога симптомов были оценены в четырнадцати исследованиях. Средняя скорость составила примерно 45% (диапазон: 19–77%).Результаты метаанализа показали, что эффекты были небольшими (SMD = 0,08, 95% ДИ = − 0,09 до 0,25) и незначительными.

    Были рассмотрены другие исходы психического здоровья, которые не были включены в исследование Vyas et al. [5] или более поздние работы (2015–2020 гг.), содержащие больше данных о тех же результатах. Таблица 2 содержит все данные, относящиеся к упомянутым отношениям. симптомов выгорания оценивались в пяти исследованиях [14, 17, 29, 32, 37]. Следует отметить, что выборка З. Марьяновича, Э. Р. Грингласса и С. Коффи [29] совпадает с выборкой Л. Фиксенбаума, З. Марьяновича, Э. Р. Грингласса и С. Коффи [14].Было показано, что симптомы выгорания во время вспышки коррелируют с воздействием [14], они были значительно выше у медицинских работников, подвергшихся вспышке, чем у не подвергавшихся воздействию медицинских работников [17, 37], и были предсказаны воздействием (по сравнению с отсутствием воздействия) [29]. ]. Разница между подвергшимися и не подвергшимися воздействию группами была значительной в течение года после вспышки [32] и также влияла на работоспособность медработников. Действительно, подвергшиеся воздействию медицинские работники с большей вероятностью, чем не подвергавшиеся воздействию медицинские работники, работали по сокращенному графику и чаще отсутствовали на больничных [32], а также демонстрировали избегающее поведение по отношению к пациентам [29].Таким образом, в этих пяти исследованиях накапливаются данные о влиянии эпидемии/пандемии на симптомы эмоционального выгорания во время вспышки с некоторыми свидетельствами долгосрочных последствий и пагубного поведения пациентов, связанного с уходом, во время и после вспышки.

    Таблица 2 Таблица результатов принятых исследований, упомянутых в рукописи, которые предоставляют доказательства влияния пандемий/эпидемий на психическое здоровье медицинских работников, выходящие за рамки систематического обзора KJ Vyas, EM Delaney, JA Webb-Murphy and SL Johnston [5]

    Два исследования [14, 29] изучали состояний гнева в рамках одной и той же выборки.L Fiksenbaum, Z Marjanovic, ER Greenglass и S Coffey [14] показали, что уход за инфицированными пациентами коррелировал с повышенным уровнем государственного гнева у медицинских работников во время вспышки. З. Марьянович, Э. Р. Грингласс и С. Коффи [29] обнаружили, что воздействие (по сравнению с отсутствием воздействия) не предсказывало состояние гнева, но последнее коррелировало с избегающим поведением по отношению к пациентам во время вспышки. Поскольку результаты относятся к той же выборке, доказательств влияния на состояние гнева недостаточно.

    Пять исследований [13, 20, 33, 35, 48] изучали уровни воспринимаемого стресса .Два исследования показали, что во время вспышки воспринимаемый уровень стресса у подвергшихся воздействию медицинских работников был выше нормативного значения [13, 33], тогда как два исследования показали, что воспринимаемый стресс не отличался между подвергшимися и не подвергшимися воздействию медицинских работников [20, 33]. Однако через год после вспышки воспринимаемый стресс был выше среди подвергшихся воздействию по сравнению с не подвергшимися воздействию медицинских работников и со временем увеличивался [33]. Кроме того, через год после вспышки воспринимаемый стресс был выше среди медицинских работников по сравнению с немедицинскими работниками и со временем увеличивался только для медицинских работников [20].Имеющиеся данные также указывают на то, что во время пандемии воспринимаемый стресс был посредником между социальной поддержкой и качеством сна [48], а также между выносливостью (устойчивостью) и стигматизацией, соответственно, и психическим здоровьем [35].

    В двух исследованиях [38, 46] изучались стратегий выживания во время эпидемии/пандемии. Один из них показал, что во время вспышки медицинские работники с психиатрическими симптомами или симптомами посттравматического стрессового расстройства использовали неадекватные стратегии выживания по сравнению с лицами без симптомов [38]. Следует отметить, что не было никакой разницы между подвергавшимися и не подвергавшимися воздействию медицинских работников по психиатрическим симптомам или симптомам посттравматического стрессового расстройства [38].Кроме того, без принятия мер, предшествовавших вспышке, неясно, был ли затронут весь персонал в равной степени, и, таким образом, нет доказательств воздействия вспышки. Однако размер не подвергавшейся воздействию выборки был вдвое больше, чем у подвергшейся воздействию группы, что вызывает вопросы о мощности этого теста. Второе исследование показало, что во время вспышки разные группы медицинских работников использовали разные стратегии выживания (см. табл. 2) [55]. Авторы заявили, что образец подвергся воздействию инфекции; тем не менее, без группы сравнения или меры «до вспышки» неясно, повлияла ли вспышка на использование стратегий выживания.Эти два исследования предполагают, что во время вспышки медицинские работники могут использовать неадекватные стратегии выживания, однако неясно, увеличилось ли использование этих стратегий из-за вспышки.

    Одно исследование [28], изучающее долгосрочные последствия вспышки на симптомы посттравматического стрессового расстройства , показало, что у инфицированных медицинских работников частота хронического посттравматического стрессового расстройства (через 30  месяцев после атипичной пневмонии) значительно выше, чем у инфицированных лиц, не являющихся медиками.

    Еще одно небольшое исследование показало, что 2% медицинских работников, у которых до вспышки не было психиатрического анамнеза, имели новых психических расстройств по оси 1 DSM-IV в течение 1 года после вспышки [19].Дальнейшие исследования не выявили различий в симптомах генерализованного тревожного расстройства , оцененных во время вспышки между персоналом внутренних болезней, персоналом, лечащим пациентов с лихорадкой Эбола, и персоналом исследовательской лаборатории [22]. Другое исследование показало, что у китайских медицинских работников симптомы навязчивой идеи, депрессии, враждебности, параноидальных идей и психотизма не изменились с 1 недели после прибытия в зараженную зону в Сьерра-Леоне до 1 недели после отъезда. Возможно, это можно объяснить тем фактом, что эти медицинские работники не находились в своей стране и, следовательно, не были подвержены таким же опасениям по поводу возвращения домой и заражения семей, как местный персонал [16].Кроме того, при рассмотрении симптомов обсессивно-компульсивного расстройства следует отметить, что многие из поведенческих признаков, считающихся симптомами, могут быть «нормальными» во время эпидемии/пандемии, например, частое мытье рук.

    В заключение, медицинские работники, работавшие с пациентами во время вспышки COVID-19, могут подвергаться повышенному риску возникновения проблем с психическим здоровьем, в частности, психологических расстройств, бессонницы, злоупотребления алкоголем/наркотиками и симптомов посттравматического стрессового расстройства, депрессии, тревоги, выгорания , гнев, более высокий воспринимаемый стресс и более вероятно, что они будут использовать неадекватные стратегии выживания.

    Предикторы психологического воздействия эпидемии/пандемии на психическое здоровье медицинских работников

    Следующий раздел этого краткого обзора посвящен обобщению фактических данных о защитных факторах или факторах риска с целью разработки рекомендаций по профилактике и вмешательству. Один систематический обзор, обобщающий социальные и профессиональные факторы, влияющие на психическое здоровье медицинских работников, охватывал литературу до 2015 г. и включал 22 исследования [6], все из которых изучали эпидемию атипичной пневмонии.С. К. Брукс, Р. Данн, Р. Амлот, Г. Дж. Рубин и Н. Гринберг [6] определили шесть организационных и четыре социальных фактора, оказывающих влияние на результаты психического здоровья. Для этого быстрого обзора среди принятых нами статей не было выявлено дополнительных доказательств социальных и организационных факторов, опубликованных после 2015 года. Ниже приводится краткое описание организационных и социальных факторов, обнаруженных Brooks et al. [6] и соответствующие данные можно найти в [6]. Другие предикторы, помимо организационных и социальных факторов, также могут влиять на воздействие эпидемий/пандемий на психическое здоровье.Таким образом, доказательства дополнительных защитных факторов и факторов риска были извлечены из других первичных исследований, принятых для этого быстрого обзора. Было идентифицировано тринадцать документов. Другие предикторы были классифицированы как психологических факторов или личностных факторов .

    Организационные предикторы [6]

    Профессиональная роль влияла на психическое здоровье медицинских работников, при этом у тех, кто находился в непосредственном контакте с инфицированными пациентами, были самые плохие психологические результаты. У медсестер результаты были хуже, чем у врачей. Специализированная подготовка и подготовка показали себя как защитный фактор от стресса и беспокойства. Однако там, где обучение считалось неадекватным, медицинские работники с большей вероятностью испытывали симптомы выгорания и посттравматического стрессового расстройства, и их симптомы часто сохранялись в течение длительного времени. Среда высокого риска (т. е. высокий риск контакта с инфицированными пациентами) была связана с более выраженными симптомами тревоги, стресса, посттравматического стрессового расстройства, употребления алкоголя, эмоционального выгорания и проблем со сном. Нахождение в карантине было связано с более выраженными симптомами острого стрессового расстройства, посттравматического стрессового расстройства и употребления алкоголя.Чем дольше карантин, тем больше отрицательное влияние было обнаружено на симптомы гнева и избегающее поведение.

    Стресс на работе, , в частности, когда способность выполнять свою работу была поставлена ​​под угрозу, отсутствие контроля над своей работой и принудительное направление на работу с инфицированными пациентами негативно влияли на психическое здоровье. Например, те, кому приходилось принудительно ухаживать за инфицированными пациентами, сообщали о более высоком уровне симптомов тревоги и депрессии, чем добровольцы. Восприятие угрозы безопасности и риска было определено как защитный фактор и фактор риска для психического здоровья.Чувство доверия к оборудованию и процедурам инфекционного контроля предсказывало меньшее эмоциональное истощение и состояние гнева. Вера в меры предосторожности на рабочем месте уменьшила опасения. Однако высокое восприятие личного риска предсказывало симптомы посттравматического стрессового расстройства.

    Социальные предикторы [6]

    В условиях эпидемии/пандемии организационная поддержка и поддержка семьи/друзей могут действовать как защитные факторы, если они находятся на адекватном уровне. Однако низкий уровень или неадекватная организационная поддержка, включая психологическую поддержку и неадекватную страховку/компенсацию, были факторами риска для психического здоровья. Социальное отторжение или изоляция были связаны с более плохими последствиями для психического здоровья. Медицинские работники, испытавшие влияние на жизнь (например, сокращение контактов с семьей) из-за вспышки, демонстрировали более серьезные проблемы с психическим здоровьем.

    Персональные предикторы

    Было обнаружено, что некоторые личностные характеристики повышают риск возникновения проблем с психическим здоровьем у медицинских работников во время эпидемии/пандемии . Те, кто был одиноким , в 1,4 раза чаще имели легкие психические расстройства в соответствии с клиническим порогом (95% ДИ  = 1.02–2.0, p  = .048) во время вспышки. Однако не проводилось проверки того, различается ли это между экспонированными и неэкспонированными HCP [8]. Одиночество также оказалось прогностическим фактором более выраженных депрессивных симптомов ( AOR  = 4,35, 95% ДИ  = 1,65–11,42; p  = 0,0029) среди персонала больницы во время вспышки, хотя этот тест не разделял подверженных воздействию от необлученных HCP [25]. Одиночество также упоминалось в систематическом обзоре [5] как прогностический фактор более выраженных симптомов психологического дистресса, более выраженных депрессивных симптомов и стойких симптомов посттравматического стрессового расстройства.Однако в одном исследовании К. Сима, П. Н. Чонга, Ю. Х. Чана и В. С. Сун [38] наличие брака было предиктором наличия симптомов посттравматического стрессового расстройства ( OR  = 11,43, ДИ  = 1,41 до 100, p  = .02). В другом исследовании более выраженные симптомы ПТСР были обнаружены среди тех, кто жил в общежитии или вдали от своей семьи ( M  = 37,2, SD  = 20,2), чем у тех, кто жил с семьей ( M  = 36 SD ,6 ,6). = 19,5,5; p  < 005) [12].Во время вспышки больше медсестер, которые ощущали стресс (50,7%), дополнительно сообщали о среднем или плохом физическом здоровье , чем те, кто не сообщал о стрессе (18,4%, p  = ,001) [9]. Меньший опыт работы в сфере здравоохранения предсказал более высокие симптомы психологического дистресса у подверженных воздействию медицинских работников ( β  = −0,26, t  = − 3,28, p  = 001) [32]. Будучи медицинским работником в возрасте 98 485 лет младше 98 486 [38], он предсказал наличие симптомов посттравматического стрессового расстройства во время вспышки (98 485 ИЛИ 98 486  = ).94, ДИ  = 0,89 до 0,98, p  = 0,007). KJ Vyas, EM Delaney, JA Webb-Murphy и SL Johnston [5] в своем систематическом обзоре также определили более молодой возраст как прогностический фактор симптомов тревоги, депрессии и посттравматического стрессового расстройства и определили меньший опыт обращения за медицинской помощью как предиктор симптомов психологического расстройства. дистресс и посттравматическое стрессовое расстройство. KJ Vyas, EM Delaney, JA Webb-Murphy и SL Johnston [5] также сообщили, что медицинские работники с более низким доходом домохозяйства сообщали о более высоких симптомах посттравматического стрессового расстройства во время вспышки.Наконец, наличие стигмы (социальное неприятие, предубеждение или дискриминация из-за своей работы) в качестве медицинских работников во время вспышки предсказывало сопутствующие симптомы психического здоровья ( β  = − 0,306, t  = − 7,2376, 5 p )<) . Было обнаружено, что эта связь опосредована воспринимаемым стрессом (косвенный эффект = − 0,061, Boot SE = 0,020) [35].

    Психологические предикторы

    Устойчивость (жизнестойкость) является потенциальным защитным фактором и, как было установлено, оказывает как прямое, так и косвенное влияние на психическое здоровье во время вспышки [35].Более высокий показатель устойчивости напрямую предсказывал улучшение психического здоровья у подвергшихся воздействию медицинских работников ( β  = 0,49, t  = 4,87, p  < 0,001). Косвенно выносливость была связана со снижением восприятия стресса, а это, в свою очередь, было связано с улучшением психического здоровья (косвенный эффект = 0,251, Boot SE = 0,638) [35]. Неадекватное совладание было фактором риска с долгосрочными прогностическими эффектами, обнаруженными в отношении симптомов выгорания ( β  = 0,29, t  = 3,34, p  = 0.001), ПТСД ( β = 0,31, T = 3,78, p , p , p <0,001) и психологическое бедствие ( β = 0,37, t = 4,39, p <0,001) [32]. Усталость (физические и психические) прогнозируемые симптомы бедных психических ( B = — 0,30, SE = 0,12, p = .012) и физические ( b = — 0,53, se = 0,11, p  < .001) здоровья во время вспышки наряду с предполагаемым отсутствием знаний об инфекции [22].Кроме того, наличие негативных эмоциональных переживаний во время вспышки предсказывало повышенную вероятность посттравматического стрессового расстройства среди медицинских работников (β = 0,17, p  < 0,01). В этом исследовании авторы заявляют, что негативный эмоциональный опыт влиял на симптомы посттравматического стрессового расстройства у лиц, не являющихся медицинскими работниками, в большей степени, чем у медицинских работников, в то время как предполагаемый риск (инфекции) влиял на медицинских работников больше, чем на лиц, не являющихся медицинскими работниками. Однако каким образом осуществлялась статистическая разница в величине коэффициента, было неясно [39]. психических расстройств перед вспышкой имели больше медицинских работников, у которых в отдаленные сроки после вспышки было психиатрических расстройств (18%), чем у тех, у кого не было новых проявлений (2%; p  = ).03) [19].

    Доказательства психологических и личностных факторов, выявленных в этом обзоре, получены из одного или двух исследований, предполагающих скорее предварительные, чем убедительные доказательства. Также пока неясно, какой из этих факторов является наиболее важным. Эти предварительные данные указывают на то, что необходимо выявить тех, кто подвергается риску, кому могут быть полезны программы профилактики/вмешательства, и какие меры профилактики/вмешательства могут быть направлены на то, чтобы повлиять на психическое здоровье медицинских работников.

    Что можно сделать, чтобы предотвратить или уменьшить воздействие эпидемии/пандемии на психическое здоровье медицинских работников?

    Программы вмешательства

    Были включены пять исследований [49, 50, 51, 52, 53], в которых изучалось влияние профилактических программ или вмешательств на исходы психического здоровья у медицинских работников (см. Таблицу 1 для более подробной информации о содержании вмешательства и Дизайн исследования).Что касается профилактических программ , то программа профилактики атипичной пневмонии направлена ​​на решение организационных вопросов, уход за пациентами и психологических проблем до того, как медицинские работники увидят первых инфицированных пациентов, и приведет к улучшению симптомов тревоги и депрессии, а также к улучшению качества сна [49]. В другом исследовании два сеанса компьютерного моделирования реальных событий, связанных с уходом за инфицированными пациентами, привели к снижению симптомов тревожности [50]. Пилотное рандомизированное контролируемое исследование (РКИ) с различной продолжительностью (1.75 ч, 3 ч и 4,5 ч) компьютерного обучения устойчивости (интерактивные рефлексивные упражнения) до вспышки заболевания привели к улучшению стратегий выживания (решение проблем и поиск поддержки), при этом средняя продолжительность была оптимальной [51].

    Что касается программ раннего вмешательства в период острых последствий вспышки, однодневный тренинг по оказанию первой психологической помощи не привел к улучшению профессионального качества жизни (усталость от эмоционального выгорания и сострадания) [52]. Однако поэтапное вмешательство, введенное ближе к концу вспышки, привело к уменьшению симптомов посттравматического стрессового расстройства, депрессии, тревоги, гнева, а также воспринимаемого стресса и проблем в отношениях, а также к улучшению сна [53].Эта программа раннего вмешательства состояла, во-первых, из двухчасового семинара по оказанию первой психологической помощи, после которого оценивалось улучшение симптомов психического здоровья. Если людям требовалось больше, предлагался двухчасовой семинар по психообразованию, и снова оценивалось улучшение их симптомов. Если требовалась дополнительная помощь, предлагались шесть еженедельных сеансов краткой групповой программы когнитивно-поведенческой терапии (КПТ). Следует отметить: специалисты по психическому здоровью обучали медицинских работников применять этот поэтапный подход для своих сверстников.

    Рекомендации

    Обратите внимание, что следующие рекомендации основаны на доказательствах факторов риска и защитных факторов, а также на интервенционных исследованиях, выявленных в этом обзоре. Стоит отметить, что те, которые основаны на факторах риска и защитных факторах, еще не проверены на эффективность.

    До вспышки заболевания

    Программа профилактики инфекционных заболеваний должна осуществляться отдельными службами здравоохранения, но координироваться на международном уровне.Важными элементами программы являются обучение медицинских работников, планирование и распределение персонала, предоставление достаточного количества защитного оборудования и создание группы специалистов по психическому здоровью [49]. Это может также включать компьютеризированное симуляционное обучение уходу за пациентами во время вспышки [50] и компьютерное обучение устойчивости, состоящее из интерактивных рефлексивных упражнений [51].

    Во время вспышки болезни

    Учитывая вероятное увеличение проблем с психическим здоровьем среди медицинских работников, следует проводить широкомасштабный скрининг для выявления тех, кто нуждается в поддержке, поскольку повышенный стресс и нагрузка, а также стигматизация, с которыми сталкиваются медицинские работники, могут затруднить их активное обращение за помощью. [35].Основываясь на данных о факторах риска, в особой психологической поддержке могут нуждаться следующие группы: медицинские работники, имеющие непосредственный контакт с инфицированными пациентами [6], те, кто вынужденно направляется на работу с инфицированными пациентами [6], лица с меньшей медицинской работой опыт [5, 32], лица, которые одиноки или в настоящее время не живут с семьей [12, 25], лица более молодого возраста [5, 32] и лица с более низким доходом домохозяйства [5]. При сравнении различных групп СОЗ следует отдавать предпочтение тем, кто провел время на карантине [6, 25].

    Широкая образовательная кампания, предупреждающая медицинских работников о возможности возникновения проблем с психическим здоровьем, может также помочь тем, кто в ней нуждается, обратиться за помощью, а также бороться с потенциальной стигматизацией, часто связанной с проблемами психического здоровья [35]. Рекомендуется оценка широкого спектра исходов психического здоровья и психологического стресса, связанного со вспышкой заболевания [6], особенно симптомов бессонницы, злоупотребления алкоголем/наркотиками, посттравматического стрессового расстройства, депрессии, тревоги, выгорания, гнева и воспринимаемого стресса [5, 32]. , 33].Для тех, кто сообщает о проблемах с психическим здоровьем, может быть полезным трехэтапное поэтапное вмешательство, состоящее из семинара по оказанию первой психологической помощи, семинара по психообразованию и краткой групповой программы КПТ [53]. Чтобы расширить доступ, это вмешательство может выполняться общими медицинскими работниками (равными), обученными специалистами в области психического здоровья [53].

    Что касается организационных факторов, менеджеры должны усилить организационную поддержку и способствовать взаимной поддержке [6].Медицинских работников следует поощрять к добровольной работе с инфицированными пациентами [6], а не задействовать их. Руководители должны регулярно предоставлять обновленную информацию об эпидемии/пандемии и о том, как медицинские работники могут наилучшим образом защитить себя [6]. Должна быть обеспечена адекватная специализированная подготовка [6, 32], при этом личный инфекционный контроль является приоритетом [6, 9].

    После вспышки заболевания

    Предполагаемый риск

    медицинских работников должен быть проверен в течение нескольких месяцев после вспышки заболевания, поскольку это является фактором риска психических и профессиональных проблем в течение 1 года после вспышки [32].

    ОК, бумер: психология того, почему бэби-бумеры жалуются на миллениалов и поколение Z

    Старые и молодые снова враждуют.

    Можно с уверенностью предположить, что это бессмертный аспект человеческого общества: молодые люди всегда существуют, и пожилые люди всегда будут на них жаловаться. Молодые люди, в свою очередь, всегда говорят: «Фу, старики просто не понимают».

    Недавно фраза «Фу, старики просто этого не понимают» переросла в вирусный мем «ОК, бумер».

    Если вы только что поняли: «Окей, бумер» — это хлопанье в ответ восходящему поколению Z, призывающее пожилых людей к их коллективному бездействию в отношении изменения климата, их (общему) сопротивлению прогрессивной политике и снисходительному тон, который пожилые люди обычно используют, когда описывают «детей в наши дни». Бумеры, ну, не слишком любезно восприняли эту фразу. Один консервативный радиоведущий назвал это «n-словом эйджизма».

    Вот прогноз: эти молодые люди типа «окей, бумеры» станут старше и начнут жаловаться на молодежь будущего.Они, вероятно, будут использовать те же оскорбления, жалуясь, что дети 2050-х и 60-х годов более самостоятельны, более нарциссичны и менее самостоятельны, чем дети прошлых поколений. Они будут уделять слишком много внимания противоречиям в кампусах колледжей и писать колонки мнений для New York Times о том, как эти споры свидетельствуют о надвигающемся социальном коллапсе.

    Это потому, что «дети в наши дни» — это древняя форма протеста, восходящая к древности, а возможно, и раньше.Это цикл, который мы обречены повторять.

    Но почему? «Похоже, у нас проблемы с памятью, — говорит Джон Процко, психолог из Калифорнийского университета в Санта-Барбаре. «Тик памяти, который просто повторяется, поколение за поколением».

    Недавно он и его коллеги опубликовали статью в журнале Science Advances , в которой они попытались выяснить, почему предубеждение «современные дети» сохраняется на протяжении веков. Их новая работа содержит важный урок о том, как работает (и не работает) человеческая память, и что наши негативные оценки других говорят о нас самих.

    Даже эксперты недооценивают детей

    Процко заинтересовался «эффектом современных детей» — тенденцией пожилых людей говорить, что сегодняшняя молодежь чем-то хуже, чем молодежь в прошлом, — после опроса нескольких сотен ведущих экспертов в области психологии развития.

    В 2017 году Протцко просматривал огромный набор данных о результатах тестов детей за 60 лет на предмет терпения и отсрочки удовлетворения. С помощью этой кучи исследований он смог увидеть, стали ли молодые люди в целом лучше или хуже откладывать удовлетворение на протяжении десятилетий.

    Прежде чем обработать данные, он попросил 260 специалистов по психологии развития сделать прогноз. Думали ли эти эксперты, что дети со временем становились лучше, хуже или оставались прежними в своей способности сидеть спокойно перед лицом искушения? Это люди, которые должны лучше всех разбираться в тенденциях детского поведения.

    Подавляющее большинство — 84 процента — предсказывали, что детям со временем станет хуже или они останутся прежними. Но они ошиблись. Только 16 % сделали правильный прогноз: сегодняшние дети — если вы верите в достоверность этого конкретного измерения, называемого зефирным тестом, — сегодня в целом лучше умеют откладывать удовольствие, чем дети в прошлые десятилетия.

    «Вау, — подумал Процко, — даже мировые эксперты, изучающие, в частности, когнитивное развитие, до сих пор говорят: «Нет, дети объективно хуже».

    Жалобы взрослых на детей на протяжении веков всегда одни и те же: «Они предполагают, что молодые люди ленивы, что у них есть права, и они действуют корыстно», — сказал Корт Рудольф, психолог из Университета Сент-Луиса, который потратил время на отслеживание распространенности взрослых, жалующихся на состояние молодежи на протяжении всей истории.

    В свете своего исследования Протцко задался вопросом: Почему? Почему, тысячелетия за тысячелетиями, взрослые считают, что сегодняшние дети хуже, чем дети в прошлом?

    Это не тривиальный вопрос. «Это предубеждение, это предубеждение, и если бы люди выдвигали те же заявления, которые они делают в настоящее время о молодежи и детях, если вместо этого, если бы они делали те же заявления, например, в отношении этнических меньшинств, люди бы восстали против , говоря: «Это смешно, у вас нет объективных доказательств этого», — говорит Протцко.

    Предвзятость может быть невероятно трудно искоренить. Но это не значит, что его нельзя понять. И это конкретное предубеждение начинает обретать смысл в свете науки о памяти.

    Наша память о прошлом глубоко окрашена настоящим

    Человеческая память работает не так, как вы думаете. Это не похоже на видеокассету. Когда мы что-то вспоминаем, наш мозг не перематывает ленту назад и не воспроизводит события в точности так, как они разворачивались.

    Вместо этого, как мы объясняли ранее в Vox, создается память.

    Когда мы вызываем воспоминание, нам приходится собирать его из разрозненных фрагментов информации в нашем сознании. Кое-что из того, что остается в нашей памяти, является правдой. Но есть лень к нашим воспоминаниям. Восстанавливая наши воспоминания, наш мозг часто улавливает самые простые фрагменты информации, которые можно вспомнить.

    Память больше похожа на видеоредактор, работающий с дедлайном в миллисекунды. В спешке редактор склеивает кусочки правды любым подручным наполнителем. Что во всем этом пагубного: Когда видеоредактор делает вырезки и дополнения к нашим воспоминаниям, он действительно хорошо скрывает швы.«У нас есть иллюзия, что мы помним вещи такими, какие они были», — сказала в интервью 2018 года Линда Левин, психолог Калифорнийского университета в Ирвине, изучающая память эмоций.

    Одним из результатов этой системы памяти является искажение, называемое презентизмом (как в настоящем, так и сейчас). Пытаясь что-то вспомнить, мы берем кусочки настоящего и складываем их в наши воспоминания о прошлом.

    Например: наши воспоминания о прошлых отношениях окрашены тем, как мы относимся к этим людям сейчас.Если отношения испортились, вы, скорее всего, будете вспоминать о событиях недоброжелательно, несмотря на то, что вы могли на самом деле чувствовать тогда. Другой пример: «Ваша память о том, сколько еды вы съели за последние две недели, может быть окрашена тем, дал ли я вам поесть сейчас или заставлю вас пойти в лабораторию голодным», — говорит Процко.

    Как предвзятость памяти приводит к жалобам на «современных детей»

    Так какое отношение имеет память к тому, как взрослые видят молодых людей? Чтобы судить о сегодняшней молодежи, вы должны попытаться вспомнить, какими дети были раньше.Но это тяжело! У кого есть объективная информация о том, какими раньше были дети? Поскольку у нас нет всего этого, мы используем информацию из настоящего, чтобы заполнить пробелы.

    Но мы не используем информацию о современных детях, мы используем информацию о себе. В серии исследований Протцко и его соавтор нашли некоторые доказательства того, что это происходит.

    Если мы используем себя сегодня для оценки детей, то люди, которые набирают больше баллов по таким характеристикам, как авторитаризм (то есть уважение к авторитетам), грамотность (измеряется знанием авторов) и интеллект, также должны более строго судить детей. по этим категориям.И это то, что они обнаружили в своем исследовании 3458 взрослых в онлайн-опросах.

    Исследование показало, что более авторитарные взрослые чаще говорят, что современные дети гораздо менее уважительно относятся к старшим, чем раньше. Взрослые, которые более начитаны, говорят, что современные дети гораздо меньше интересуются чтением, чем раньше. А более умные взрослые (согласно очень короткой версии теста IQ) с большей вероятностью скажут, что дети менее умны, чем были раньше.

    «На самом деле у вас нет объективных данных о том, насколько начитанными были дети, когда вы были ребенком, поэтому, когда я прошу вас подумать об этом, у вас есть лишь ограниченный объем данных, — говорит Протцко. «Это просто твоя память. Но одно это воспоминание окрашено этой проблемой презентизма».

    Исследование даже предоставило экспериментальную манипуляцию, которая привела к тому, что в наши дни взрослые судят детей более или менее жестко. В ходе эксперимента некоторые взрослые прошли тест, чтобы оценить, насколько хорошо они начитаны.Некоторым давали ложные отзывы и говорили, что они менее начитаны, чем на самом деле. Затем эти взрослые судили детей менее сурово и стали менее склонны говорить, что современные дети читают не так много. То есть: когда взрослых заставляют думать, что они плохо начитаны, они могут вспомнить прошлое, когда дети менее начитаны.

    Процко подчеркивает, что склонность к презентизму — не единственная причина, по которой взрослые думают, что современные дети хуже, чем дети прошлого. Даже взрослые с низким уровнем авторитаризма в целом считали, что современные дети менее уважительно относятся к старшим, чем раньше.«Эта предвзятость памяти — только часть истории, — говорит он. «У всего есть несколько причин».

    Другие возможные причины: «дети в наши дни» — это культурный троп, которому учат людей. Или это может быть связано с верой в то, что прошлое в целом было лучше, чем настоящее.

    Какой бы ни была причина, взрослые должны дать молодежи поблажку. Во всяком случае, данные показывают, что растущее поколение Z, по крайней мере, лучше во многих отношениях, чем прошлые поколения: они принимают меньше наркотиков, пьют меньше алкоголя и занимаются сексом в более старшем возрасте (они также более тревожны и подавлены, поскольку другие возрастные группы в обществе).

    Тем не менее предвзятость сохраняется. И это сохраняется отчасти из-за того, как взрослые видят себя.

    Взрослые (надеюсь) лучше себя ведут и лучше осведомлены, чем в детстве. На самом деле, наука о личности обнаружила, что, как правило, люди становятся более добросовестными (свойство личности усердно работать и просто собираться вместе) по мере взросления. Процко не изучал черту добросовестности, но кажется разумным, что мы склонны проецировать повышенную добросовестность на наши оценки детского прошлого.

    Этот стандарт может быть слишком высоким. Мы должны дать детям передышку.

    Поколения не обязательно реальны и чем-то похожи на астрологию

    Поколения всегда жалуются друг на друга. Рудольф говорит, что это слишком часто приводит к «генерализму» — или просто к общей предвзятости или предубеждению в отношении группы людей, основанной на том, когда они родились.

    «Люди склонны делать чрезмерно обобщенные утверждения о поколениях, — говорит Рудольф, — и пытаются построить повествование на идее о том, что среди людей существуют различия, которые мы можем отнести к поколениям.Но что мы знаем об этом, так это то, что это намного сложнее».

    Различия, которые мы видим в поколениях, утверждает он, не обязательно уникальны для этих поколений. Они могут быть просто более общим отражением возраста. Молодые люди всегда более эгоцентричны и самовлюблены. Пожилые люди всегда немного более устоялись в своих путях. Это не для того, чтобы избавиться от реальных жалоб людей на мир. Молодежи надоели взрослые в политике и промышленности, которые усугубляют неравенство.Просто, очевидно, не все бумеры.

    В психологии ведутся острые споры о том, имеют ли значение поколения, помимо влияния возраста. Но, в конце концов, хороших данных по этому вопросу просто нет.

    Отвечая на вопрос «Имеют ли значение поколения?» потребовалось бы огромное исследование, отслеживающее многих людей, родившихся в разное время, в течение длительного времени. Вам нужно будет выделить три различные переменные: эффекты когорты (т. е. рождения в определенный год), эффекты периода (т.е. исторические моменты, затрагивающие всех, независимо от возраста), и возрастной эффект (естественные изменения, происходящие с людьми с течением времени). А такого исследования просто нет. («Если вы знаете кого-то, у кого есть на это бюджет в 10 миллионов долларов, дайте мне знать», — говорит Рудольф.)

    Без данных мы говорим о поколениях так же, как говорим об астрологических знаках. «Различие между «моим» знаком зодиака или поколением и «их» знаком или поколением дает людям возможность идентифицировать себя с группой, отличая себя от других», — утверждают Рудольф и некоторые его коллеги в недавней статье.

    Если говорить о поколениях в общих чертах, получаются убедительные, упрощенные истории, объясняющие мир и то, как он устроен. «Эти истории всегда существуют, и люди будут искать данные, подтверждающие их предубеждения», — говорит Кали Тржесневски, психолог социального развития из Калифорнийского университета в Дэвисе.

    Но даже если в стереотипе о том, что молодые люди озабочены собой, есть доля правды, она говорит, что нам не нужно видеть в этом что-то плохое. «Мы думаем — и у нас нет данных по этому поводу — что нарциссизм выше в юношеском возрасте, и для меня это имеет смысл для развития», — говорит она.«Они должны думать о том, что они собираются делать всю оставшуюся жизнь. Они должны иметь возможность выходить на улицу и пробовать что-то, а не бояться этого. Так что вам нужно немного больше уверенности».

    Протцко говорит, что самый распространенный вопрос, который журналисты задавали ему с момента публикации исследования Science Advances , — это вариация на тему «Так это защита миллениалов?» На это он категорически говорит: «Нет». Вместо этого он думает, что урок в более широком смысле касается нашей общей человечности.

    «Миллениалы такие же, как и все остальные, — говорит он.«Они вырастут в пожилых людей, которые будут продолжать смотреть на детей и жаловаться на них. [] Предвзятость памяти… будет влиять на нас и через 1000 лет».


    Слушайте

    сегодня, объяснение

    Самый горячий мем TikTok противопоставляет молодежь и стариков, но правду об этом противостоянии поколений можно найти в его оттенках серого.

    Подпишитесь на Today, Explained, ежедневный подкаст Vox , где бы вы ни получали свои подкасты, в том числе: Apple Podcasts , Google Podcasts , Spotify , Stitcher и

    0 ART 6 .

    Кто такой психолог? Что они делают, когда к ним обращаться и чего ожидать

    Психолог — это квалифицированный специалист в области психического здоровья, который помогает людям научиться здоровым способам решения проблем психического здоровья. Они могут помочь людям, живущим с особыми состояниями, такими как депрессия или тревога, или тем, кто переживает трудные времена в жизни, например, скорбит о потере любимого человека. Они проходят годы обучения и подготовки, чтобы иметь возможность предоставлять широкий спектр услуг в области психического здоровья.

    Чем занимается психолог?

    Психологи изучают и помогают лечить когнитивные, эмоциональные и социальные процессы и поведение людей. Одна из их основных целей — оценить и понять мысли, эмоции и поведение своих клиентов. Для этого они:

    • Выявление поведенческих и эмоциональных паттернов
    • Диагностика расстройств
    • Направление к специалистам
    • Составление соответствующих планов лечения

    Психологи могут работать с клиентами в частной практике или в других условиях, например, в школах , больницы, общественные центры здоровья, тюрьмы, дома престарелых или реабилитационные центры.Они также могут проводить исследования и проводить исследования в своей области.

    Психологи лечат проблемы психического здоровья, предоставляя консультации и психотерапию, также известную как разговорная терапия. Однако некоторые сосредотачиваются только на исследованиях или обучении и не работают с пациентами.

    В отличие от психиатров, психологи не являются врачами. Это означает, что в большинстве штатов они не могут выписывать рецепты или выполнять медицинские процедуры.

    Типы психологов

    Хотя существует множество различных типов психологов, большинство из них можно разделить на пять разных категорий:

    1.Клинические психологи

    2. Нейропсихологи

    3. Медицинские психологи

    4. Психологи-консультанты

    5. Судебные психологи

    Обучение и подготовка

    Психологи получают многолетнее образование и подготовку в процессе обучения. После получения степени бакалавра люди, заинтересованные в этой карьере, по-прежнему ожидают от 4 до 6 лет очного обучения.

    Во время учебы в магистратуре, а затем в аспирантуре будущие психологи обычно принимают участие в исследованиях и преподавании в дополнение к своей курсовой работе.Перед выпуском они должны пройти 1-летнюю стажировку под наблюдением. В некоторых штатах требуются дополнительные годы практики под наблюдением, прежде чем студент сможет получить лицензию. Все психологи также должны сдать национальный экзамен, а также любые дополнительные лицензионные тесты, характерные для их штата.

    Даже после получения докторской степени и получения лицензии на практику психологи должны ежегодно получать несколько кредитов непрерывного образования. Кроме того, в тех немногих штатах, где психологи могут назначать лекарства, они должны пройти более продвинутую подготовку, например, степень магистра психофармакологии.

    Причины обратиться к психологу

    Существует ряд причин, по которым вам может понадобиться консультация психолога. Вам следует обратиться, если у вас есть какие-либо из следующих признаков:

    • У вас есть мысли, эмоции или поведение, которые кажутся неконтролируемыми и негативно влияют на ваши отношения, работу или общее самочувствие.
    • Вы изо всех сил пытаетесь справиться с жизненными проблемами, такими как болезнь, смерть близкого человека, развод или проблемы на работе.
    • Употребление наркотиков или алкоголя мешает вашему здоровью, эмоциям, отношениям или обязанностям.
    • Вам нужен беспристрастный и заботливый человек, который поможет вам разобраться в своих эмоциях.
    • Вы чувствуете себя безнадежным до такой степени, что жизнь больше не кажется стоящей жизни.

    Чего ожидать от психолога

    У разных специалистов свой подход к практике и взаимодействию с клиентами, но в целом вы можете ожидать, что психолог: вероятно, задаст вам несколько вопросов, например: 

    • Что привело вас сюда сегодня?
    • Какова ваша личная история?
    • Когда возникла ваша проблема?
    • Что делает вашу проблему лучше или хуже?
    • Каковы ваши отношения с алкоголем и наркотиками?

    Ответы на эти вопросы помогут вашему психологу собрать информацию, и для получения полной картины может потребоваться более одного сеанса.

    Пройдите несколько тестов

    Затем вам могут предложить пройти один или несколько психологических тестов. Это может помочь вашим психологам понять проблему, которую вы представляете, и в конечном итоге поставить диагноз. Тесты могут оценить ваше настроение, личностные характеристики или память и концентрацию.

    Разговор о лечении

    Как только ваш психолог получит четкое представление о том, с какими проблемами вы можете столкнуться, он вместе с вами разработает план лечения, подходящий именно вам.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.