Провокационные вопросы это: Самый провокационный вопрос клиентов и мой на него ответ

Содержание

Провокационный вопрос. Что это такое и с чем его едят?

Наверняка вы не раз слышали о провокационных вопросах. Но что это такое? Какие бывают провокационное вопросы, и как их избежать? Как правильно на них ответить? Давайте разберемся.

Что такое провокационные вопросы

Начнем, пожалуй, с определения. На самом деле все довольно просто. Провокационный вопрос — это тот вопрос, который побуждает нас к каким-либо действиям. Зачастую такие приемы побуждают адресата к ответу. Особенно часто они используются для того, чтобы заставить человека заговорить на неприятную или сложную для него тему.

Довольно часто такие вопросы заставляют нас теряться, переживать, пытаясь быстро найти нужный ответ. Все это делается не столько для того, чтобы сбить человека с толку, а чтобы узнать его взгляд на тот или иной вопрос, проверить эрудицию и эмоциональную устойчивость.

Поэтому надо знать, как правильно вести себя в подобных ситуациях.

Провокационные вопросы на собеседовании

Довольно часто провокационные вопросы задают на собеседованиях. Причина этому — желание рекрутеров проверить, насколько человек честен, насколько интересна ему эта работа, и для чего он хочет получить именно это место. Кроме того, с их помощью проверяют интеллектуальный уровень потенциальных работников. И самое главное, такие вопросы задаются для того, чтобы увидеть естественную реакцию соискателя. К примеру, проверить, не врет ли он, не теряется ли, насколько сильно стрессоустойчив.

Какие вопросы могут задать на собеседовании? Приведем несколько ярких примеров:

1. Когда планируете выйти замуж (завести детей)? Такой вопрос зачастую задают женщинам, пытаясь выяснить их приоритеты – работа или семья.

2. Почему вы ушли с прежнего места? Задается с целью проверить, насколько долго соискатель может проработать в компании, и что именно может стать причиной его ухода.

3. Оцените себя. Тут цель выявить сильные и слабые стороны соискателя. Главное, не переусердствовать, перечисляя свои плюсы и минусы.

4. Чем занимается наша компания? Для того, чтобы проверить, а знает ли вообще человек, где ему предстоит работать.

Таких вопросов очень много, и каждый из них имеет свою цель.

Провокационные вопросы в отношениях

Довольно часто провокационные вопросы могут задаваться девушками парням или же наоборот. В основном чтобы проверить чувства избранника, его отношение к себе.

Для того чтобы узнать собеседника получше, при знакомстве парни любят задавать провокационные вопросы девушкам.

Примеры таких провокационных вопросов:

1. Сможешь ли ты простить измену?

2. Дождалась бы ты меня из армии?

3. Что отличает тебя от других?

4. Что самое красивое в тебе?

И многие другие. Такие вопросы не только заставляют задуматься над той или иной проблемой, но еще и дают собеседнику лучше узнать себя.

Девушки также любят задавать провокационные вопросы парню. Например:

1. Чего ты боишься?

2. Какая у тебя цель в жизни?

3. Как относишься к серьезным отношениям?

4. Что будешь делать, если узнаешь, что твоя девушка беременна?

И многие другие. На самом деле, практически любой неожиданный вопрос может стать провокационным.

Как правильно задать провокационный вопрос?

Для того чтобы правильно задать провокационный вопрос, следует для начала определиться, с какой именно целью он задается. Далее следует сформулировать вопрос так, чтобы он был максимально понятен собеседнику. В противном случае вы можете либо не получить ответ на вопрос, либо же получить довольно невнятный и малопонятный ответ.

Также не следует задавать провокационные вопросы сразу, лучше подготовить собеседника, начать разговор на данную тему или подвести его к своему вопросу с помощью других, более простых и стандартных. Иначе собеседник может просто растеряться и не найти, что ответить.

Как отвечать на провокационные вопросы?

Давайте также разберем, как правильно отвечать на провокационные вопросы.

В первую очередь не теряйтесь и не пугайтесь, если вопрос задан неожиданно, и вы не знаете, что на него ответить. Глубоко вдохните, успокойтесь и возьмите себя в руки. Затем вникните в суть вопроса. Отвечайте спокойно, не показывайте, что вопрос вас задел.

Во-вторых, касательно самих вопросов. Если вопрос уже обсуждался не раз, можете смело заявить об этом и сказать, насколько бессмысленным вы считаете его обсуждение. Если же вам предлагают выбрать один из вариантов, и при этом ни один из них вам не подходит, постарайтесь найти третий, компромиссный вариант.

В третьих, не советуем вам отвечать вопросом на вопрос. Это некультурно. Если вы не хотите отвечать на вопрос, дайте понять это собеседнику, при надобности дайте короткое пояснение причины отказа.

Заключение

Не пугайтесь, когда слышите провокационный вопрос. В основном среди друзей они задаются с целью развлечься, хорошо провести время. Что касается отношений, то такие вопросы помогут не только вашему собеседнику, но и вам узнать о себе больше.

На собеседованиях такие вопросы задаются с целью проверить вашу честность, мотивы и сообразительность. Даже если вы не сможете ответить на этот вопрос, это не так страшно, как кажется на первый взгляд.

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ И ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ – тема научной статьи по языкознанию и литературоведению читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2021.107.5.089

ПРОВОКАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ: ОСНОВНЫЕ ТИПЫ И ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

Научная статья

Галанова Е.М.* ORCID: 0000-0001-8219-335X, Филиал Московского государственного университета в г. Севастополе, Севастополь, Россия

* Корреспондирующий автор (katya_gala[at]mail.ru)

Аннотация

Статья посвящена описанию основных типов провокационных вопросов в зависимости от ожидаемого ответа (общие, специальные и альтернативные) на материале контекстов, включающих словосочетание провокационный вопрос, из базы национального корпуса русского языка. В данной работе уточняется понятие провокационного вопроса, определяется его место в существующих классификациях вопросительных предложений (косвенные несобственно-вопросительные предложения). С помощью контекстуального анализа подтверждена отрицательная коннотация провокационных вопросов: в контексте это словосочетание часто окружено словами с негативной семантикой. Кроме того, в статье описана оценка провокационных вопросов отвечающим, проанализированы разные способы реагирования на них.

Ключевые слова: провокационный вопрос, провокация, вопрос, ответ.

PROVOCATIVE QUESTIONS: MAIN TYPES AND ASPECTS OF FUNCTIONING

Research article

Galanova E.M.*

ORCID: 0000-0001 -8219-33 5X, Branch of the Lomonosov Moscow State University in Sevastopol, Sevastopol, Russia

* Corresponding author (katya_gala[at]mail.ru)

Abstract

The current study describes the main types of provocative questions depending on the expected answer (general, special, and alternative) based on contexts that include the phrase provocative question from the national corpus of the Russian language. The article clarifies the concept of a provocative question and determines its place in the existing classifications of interrogative sentences (indirect non-interrogative sentences). By using contextual analysis, the study confirms the negative connotation of provocative questions: in the context, this phrase is often surrounded by words with negative semantics. In addition, the article describes the assessment of provocative questions by the responder and analyzes different ways of responding to them.

Keywords: provocative question, provocation, question, answer.

Введение

Целью статьи является уточнение понятия провокационный вопрос и описание основных типов провокационных вопросов.

Провокационные вопросы исследовались с точки зрения лингвистики [9], журналистики [2], [4] и психологии [8].

Актуальность темы исследования определяется особой коммуникативной значимостью провокационных вопросов для теории речевого общения; отсутствием необходимого количества исследований в этой области.

Научная новизна состоит в том, что впервые проведено комплексное исследование провокационных вопросов в русском языке; определено их место в существующих классификациях вопросительных предложений.

В данной работе использованы следующие методы и принципы исследования: метод сплошной выборки контекстов, включающих словосочетание провокационный вопрос, из Национального корпуса русского языка; метод контекстуального и дефиниционного анализа.

Обсуждение

В научной литературе существует определение термина провокационный вопрос, который «начал использоваться в советской прессе первой половины XX в. в качестве синонима к термину «возмутительный»» [8, С. 105].

В.Н. Степанов понимает под данным типом вопросов следующее: «Провокационный вопрос — косвенный речевой акт <…>, в котором за буквальным содержанием скрывается иерархия смыслов с целью продемонстрировать психологическое состояние говорящего и каузировать у собеседника психическую активность особого рода — вызвать в нём (спровоцировать) определённое внутреннее состояние» [9, С. 162].

Данное определение можно дополнить ещё одной целью, названной в работе О.С. Иссерс, — «получение информации, которую собеседник не желает сообщать добровольно» [3, С. 93].

Термин провокационный вопрос входит в более широкий термин провокативность. А.С. Солодухо и А.В. Лозовский отмечают, что в работах русскоязычных исследователей термин «провокативность», в зависимости от контекста употребления, может выступать в качестве синонима к термину «провокационность», в качестве характеристики «психологического воздействия, обладающего стимулирующим потенциалом», и в качестве гипонима по отношению к термину «манипулятивность». Исследователи рассматривают понятие провокативность в контексте интернет-коммуникации как «стремление провокатора к вызову определённой реакции у объекта провокации при помощи воздействия на его эмоциональное состояние» (при этом подразумевается, что провокатор действует намеренно, с целью достичь заранее ожидаемых результатов)» [8, С. 108].

Таким образом, провокационные вопросы относятся к косвенным вопросам, которые в свою очередь входят в более широкую группу — несобственно-вопросительные предложения, направленные «не на получение информации, а на её передачу собеседнику» [1, С. 25].

Провокационные вопросы относятся к косвенным, поскольку их целью «является обычно не побуждение к ответу, а побуждение к действию. От спрашивающего никакой осведомлённости в запрашиваемой информации не требуется, т.к. чаще всего нет области незнания говорящего (говорящий информирован или у него в сознании есть предполагаемый ответ), нужна лишь реакция от адресата — совершение / отклонение просьбы» [1, С. 26].

Исследователи рассматривают также провокационные вопросы как один из наиболее действенных приёмов манипуляции, широко используемых журналистами в интервью [2], где данные вопросы применяются «для манипулирования собеседником, провоцирования определённых действий с его стороны» [4, С. 57]. А.В Колесниченко располагает провокационные вопросы в одном ряду с суггестивными, усилительными, намекающими и вопросами-ловушками.

В связи с этим исследователи провокативности и провокационных вопросов акцентируют внимание на реакции отвечающего на данный тип вопросов. Например, В.Н. Степанов отмечает, что «степень восприятия провокационного намерения говорящего оценивается по комментариям самого автора, который описывает реакцию персонажа -адресата или реципиента провокационного общения» [9, С. 178].

Реактивными, как правило, являются ответные реплики, поэтому именно они позволяют судить о провокационности инициирующего вопроса, «судить о том, как на самом деле воспринята вопросительная конструкция, какое содержание обнаружил в ней и как оценил её прагматическую значимость в условиях данного конкретного речевого взаимодействия адресат» [9, С. 165]. О.С. Иссерс также указывает, что «успех провокации, как и любой стратегии, оценивается по перлокутивным эффектам (речевые акты оправдания, ответного обвинения, упрека в недоверии, раздражение, отказ в искренности и т.д.). Отсутствие соответствующей реакции собеседника свидетельствует о коммуникативной неудаче инициатора либо о том, что его партнёр понял провокацию как условие игры (что нередко в интервью)» [3, С. 96].

Интерпретация отвечающим вопросительного предложения как провокационного связано, на наш взгляд, с его способностью к выводному знанию, так называемой инференции, под которой понимают «процесс извлечения адресатом дополнительных, невыраженных в языке (имплицитных) смыслов, который осуществляется с опорой на широкий круг языковых и неязыковых значений» [7, С. 196].

Основные результаты

Исследователи неоднократно подчёркивали негативные коннотации у словосочетания провокационный вопрос [11]. Например, Е.Ю. Ионкина и Е.А. Литвинова говорят, что провоцирующие речевые действия «носят преднамеренный, осознанный характер и, как правило, имеют негативные последствия для адресата [2, С. 87].

На это указывают и результаты дефиниционного анализа существительного провокация: «провокация -подстрекательство к каким-нибудь действиям, которые могут повлечь за собой тяжёлые последствия. Задавать провокационные вопросы» [5, С. 491].

Среди синонимов к слову провокационный также приводятся слова с негативной оценкой: вызывающий, провокаторский, провокативный, виктимный, грубопровокационный, подстрекательский.

Кроме того, словосочетание провокационный вопрос часто употребляется в одном ряду со словами, имеющими негативную окраску:

Зрители ведь разные: есть деликатные, а попадаются и такие, которые не стесняются. И положение создается очень уж неравное: ты стоишь на сцене, освещенный прожекторами, а из зала приходят анонимные записки, в которых может оказаться не только хвала, но и ругань, возмущение, и провокационный вопрос, и бестактность, и небрежная оценка твоей работы. Зритель, хотя он и вырос (что правда!), хотя он у нас и самый лучший (что тоже правда!) (Эльдар Рязанов. Подведенные итоги (2000)).

Взгляд Выбегаллы стал гневным. — Я прошу всех присутствующих отметить этот провокационный вопрос, от которого за версту разит мальтузианством, неомальтузианством, прагматизьмом, экзистенцио… оа… нализьмом и неверием, товарищи, в неисчерпаемую мощь человечества. Вы что же хотите сказать этим вопросом, товарищ Ойра-Ойра? Что в деятельности нашего научного учреждения может наступить момент, кризис, регресс, когда нашим потребителям не хватит продуктов потребления? (Аркадий Стругацкий, Борис Стругацкий. Понедельник начинается в субботу (1964)).

В приведённых примерах провокационный вопрос соседствует со словами, имеющими отрицательную коннотацию: ругань, возмущение, бестактность, небрежная оценка твоей работы; провокационный вопрос, от которого разит …; кризис, регресс.

Контекстуальный анализ следующего примера подтверждает наличие негативного посыла провокационного вопроса:

Во время прений по вопросу, назначать или не назначать вечернее совещание для рассмотрения запроса Замысловского, граф Алексей Алексеевич Уваров ехидно задал мне провокационный вопрос, чтобы ещё более скомпрометировать правых. Дело в том, что тогда я еще не выступал публично, ни с кафедры, ни в печати, в защиту Бейлиса (В.В. Шульгин. Последний очевидец (1971)).

В данном контексте отвечающий воспринимает вопрос как провокационный из-за манеры (ехидно задал) и цели его задавания (чтобы ещё более скомпрометировать правых).

Однако В.Н. Степанов отмечает, что провокация и провоцирование, распространённые в реальной жизни, не обязательно используются с негативной целью [9, С. 165], что подтверждают и результаты анализа нашего языкового материала.

Например, нами были описаны провокационные вопросы, функционирующие в учебном диалоге в качестве разновидности наводящих вопросов: «провокационные вопросы направлены на коррекцию неправильной реплики отвечающего или на добавление для полного ответа необходимой информации при отсутствии ответной реплики; содержат заведомо ложную информацию, чем ассоциативно направляют отвечающего к области её поиска» [1, С. 115]:

Студент. <…>. /Преподаватель. «Он стоял на земле». «На земле» — будет это вещественным? / К2. Нет. Не будет. Здесь конкретное (Экзамен по морфологии).

В данном примере, провокационный вопрос используется для стимуляции к ответу, для раскрытия всех пунктов морфологического разбора имени существительного [1, С. 115-116].

Задающий провокационный вопрос (или наблюдатель ситуации функционирования провокационных вопросов) часто анализирует эффект, который произвели данные вопросы на отвечающего:

Его пресс-конференция в Национальном клубе печати, хотя и мирная по содержанию, была весьма резкой по форме. С самого начала один провокационный вопрос, связанный с культом личности, привёл его в сильнейшее раздражение. Когда был задан вопрос «о русской интервенции» в Венгрии, Н. С. ответил: «Видите ли, так называемый венгерский вопрос у некоторых завяз в зубах, как дохлая крыса: им это и неприятно и выплюнуть не могут. (Смех в зале) (Р.Г. Назиров. Дневник (1959)).

Я им провокационный вопрос задал: «Ребята, а зачем вам все это нужно? Подыскали бы работу полегче». Они на меня так посмотрели, будто губернатор малость ненормальный: «Так хлеб же вырос, его убирать надо! (Урожай, какого не ждали. За битвой на полях следили губернаторы, налоговики и судебные приставы // «Известия», 2001.09.07).

Из примеров видно, что провокационные вопросы воспринимаются отвечающими негативно (один провокационный вопрос <… > привёл его в сильнейшее раздражение; они на меня так посмотрели, будто губернатор малость ненормальный). Манера ответов на данные вопросы также свидетельствует о неудобстве, создаваемом провокационными вопросами, отвечающему:

Режиссер отвечает уклончиво и невнятно: «Пессимизм его продиктован глубоким беспокойством за человечество и потому не может быть преодолен просто при помощи жизнеутверждающих склонностей итальянского обывателя». (Нина Воронель. Без прикрас. Воспоминания (1975-2003)).

На мой трусливый и провокационный вопрос о том, можно ли родить ребеночка, не выходя замуж, мама не сразу нашлась что сказать. (Затем она, как водится, свела биологический вопрос к социальному: а кто ребеночку на еду, на игрушки зарабатывать будет?) Тайно найденная мной страница Медицинской энциклопедии жутко мохнатилась каким-то плодным яйцом. (Марина Палей. Дань саламандре (2008))

Провокационные вопросы оказываются неожиданными для отвечающих, часто ставят их в неудобное положение (отвечает уклончиво и невнятно; мама не сразу нашлась, что сказать). Однако некоторые отвечающие оказываются психически более готовыми к провокационным вопросам:

Но меня на это не поймаешь, я знаю, чем это пахнет! Такой же провокационный вопрос задавал Сталин и Яковлеву, но и Александру Сергеевичу следовательские методы его были известны (Лев Гумилевский. Судьба и жизнь (1969) // «Волга», 1988).

Анализ языкового материала показал, что для выражения семантики провокация в провокационных вопросах в зависимости от ожидаемого ответа используются такие типы вопросительных предложений, охарактеризованных Е.В. Падучевой, как общие, специальные и альтернативные [6].

Рассмотрим более подробно указанные типы вопросов.

Общий вопрос требует в ответе подтверждения или отрицания: «да» / «нет», поскольку на них есть только два подходящих ответа, один из которых должен быть истинным, а другой — ложным [6], [10].

Общие провокационные вопросы, описанные нами как разновидность наводящих вопросов учебного диалога, построены по образцу утвердительного предложения. По форме они похожи на вопросы, в которых уже есть ответ ( Не на Неве ли расположен Ленинград?), т.к. содержат определённую информацию, однако эта информация ложная, что, по мнению учителя, должно быть известно отвечающему. Ответом на них будет являться несогласие с предыдущей репликой. Поиск ответа осуществляется в той же семантической сфере, но по отношению к другим вариантам:

Преподаватель. В чём грамматические особенности компаратива? / Студент. Не изменяется. / Преподаватель. Так, дальше. И как с этим связан вопрос о компаративе? / Студент. … / Преподаватель. Все относят эту форму к имени прилагательному? / Студент. Нет. Одни — к прилагательному, другие — к наречию (Экзамен по морфологии) [1, С. 114-115].

В данном вопросе наводящий провокационный вопрос возник как реакция преподавателя на отсутствие ответа студента.

К. Айдукевич отмечает, что в подобных вопросах легко указать на желаемый ответ, правильно подобрав интонацию и жесты. Спрашивающий может подтолкнуть отвечающего к ложному ответу или к тому ответу, который отвечающий хотел бы скрыть. По своей природе они близки к недобросовестным суггестивным вопросам (mala fide suggestive questions) [10, С. 89].

Специальный вопрос требует в ответе конкретную информацию из области поиска, заданной вопросительным словом (range of the unknown of the question («диапазон неизвестного в вопросе») [10, С. 87]:

Просматривая беседу Тарковского с каким-то дотошным итальянским журналистом, прорвавшимся к режиссеру перед самым началом съёмок, натыкаюсь на провокационный вопрос: как режиссёр думает увязать своё пессимистическое восприятие мира с оптимистическим образом жизни Италии? Режиссёр отвечает уклончиво и невнятно <… > (Нина Воронель. Без прикрас. Воспоминания (1975-2003)).

Провокационность вопроса заключается в невозможности совмещения двух противоположных явлений в одной картине: пессимистический / оптимистический.

Альтернативный вопрос с помощью союза или (или без союза, только интонационно) задаёт выбор между двумя вариантами ответов, один из которых часто может нанести вред отвечающему (физический или психический):

Среди присутствующих есть информаторы гестапо. Один из них задает мне провокационный вопрос: «Так, по вашему, нужно или не нужно сотрудничать с немцами?» Я отвечаю, что не нужно — в этом сотрудничестве нет никакого смысла. Конечно, это дойдет, до гестапо. (Б.Г. Бажанов. Воспоминания бывшего секретаря Сталина (1980)).

В этом примере провокационность вопроса проявляется в том, что информаторы гестапо спрашивают о сотрудничестве с немцами, понимая, что от ответа зависит судьба отвечающего, который, осознавая это, выбирает из заданной альтернативы «опасный» ответ.

Заключение

Таким образом, проанализировав существующие описания провокационных вопросов, мы приходим к выводу, что это косвенные несобственно-вопросительные предложения, в которых часто за буквальным содержанием скрывается иерархия смыслов с целью вызвать у собеседника определённое внутреннее состояние — получить информацию, которую собеседник 1) не желает сообщать добровольно или 2) не может сформулировать точно, т.к. забыл / не знает ответ (в случае, когда провокационный ответ является разновидностью наводящих вопросов). В ходе нашего исследования мы выяснили, что провокационные вопросы в зависимости от ожидаемого ответа делятся на общие, специальные и альтернативные. Контекстуальный анализ языкового материала показал, что рядом со словосочетанием провокационный вопрос часто присутствуют слова с негативной семантикой, указывающие на отрицательную коннотацию данного типа вопросов. Однако функционирование провокационных вопросов в качестве наводящих демонстрирует, что они не всегда используются в негативном ключе.

Конфликт интересов Conflict of Interest

Не указан. None declared.

Список литературы / References

1. Галанова Е.М. Диалогические единства с наводящими вопросами: функционально-прагматический и структурно-семантический аспекты: дис. … канд. филол. наук: 10.02.01: защищена 20.12.2012: утв. 10.06.2013 / Галанова Екатерина Михайловна. — Новосибирск, 2012. — 166 с.

2. Ионкина Е.Ю. Некоторые особенности коммуникативного поведения адресата как объекта провокационного воздействия в интервью-портрете (на материале немецкого языка) / Е.Ю. Ионкина, Е.А. Литвинова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — Тамбов: Грамота, 2014. — № 8 (38): в 2-х ч. Ч. I. — С. 87-90.

3. Иссерс О.С. Стратегия речевой провокации в публичном диалоге / О.С. Иссерс // Русский язык в научном освещении. — М., 2009. — № 2 (18). — С. 92-104.

4. Колесниченко А.В. Практическая журналистика: учеб. Пособие / А.В. Колесниченко. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008 — 180 с.

5. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. — М.: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2013. — 736 с.

6. Падучева Е.В. О логическом анализе семантики вопроса / Е. В. Падучева // Логический анализ естественного языка: Материалы к VIII Всесоюзной конференции «Логика и методология науки». Паланга, 26-28 сентября 1982 г. -Вильнюс: Мокслас, 1982. — С. 50-53.

7. Прохоров А.В. К проблеме содержания понятия «инференция» / А. В. Прохоров // Когнитивные исследования языка: Сб. науч. тр. — Вып. 5: Исследование познавательных процессов в языке. — М.: Ин-т языкознания РАН, Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. — С. 196-201.

8. Солодухо А.С. Провокативность в интернет-коммуникации: проблема определения понятия / А.С. Солодухо, А.В. Лозовский // Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. — 2019; 1. -С. 104-109.

9. Степанов В.Н. Провокационный вопрос с точки зрения прагмалингвистики / В.Н. Степанов // Московский лингвистический журнал. — М., 2003. — Т.6. № 2. — С. 157-180.

10. Ajdukiewicz K. Chapter Vi-Questions And Interrogative Sentences. The Structure Of Interrogative Sentences / K. Ajdukiewicz // Pragmatic Logic. PWN—Polish Scientific Publishers—Warszawa 1974. — P. 85-94. — [Electronic resource] URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-010-2109-8_7 (accessed 04.01.2021)

11. Dzyaloshinskiy I. Provocation in the System of Communicative Technologies / I. Dzyaloshinskiy, R. Zholud’ // Communications. Media. Design. — Volume 3, №2. — 2018. — P.79-97.

Список литературы на английском языке / References in English

1. Galanova E.M. Dialogicheskie edinstva s navodjashhimi voprosami: funkcional’no-pragmaticheskij i strukturno-semanticheskij aspekty [Dialogic unities with leading questions: functional-pragmatic and structural-semantic aspects]: dis. … PhD in Philology: 10.02.01: defense of the thesis 20.12.2012: approved 10.06.2013 / Galanova Ekaterina Mihajlovna. -Novosibirsk, 2012. — 166 p. [in Russian]

2. Ionkina E. Nekotorye osobennosti kommunikativnogo povedenija adresata kak obekta provokacionnogo vozdejstvija v interv’ju-portrete (na materiale nemeckogo jazyka) [Some features of the recipient’s communicative behavior as an object of provocative influence in the interview-portrait (based on the material of the German language)] / E.Ju. Ionkina, E.A. Litvinova // Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki [Philological sciences. Questions of theory and practice] — 2014. — № 8 (38): Part. I. — pp. 87-90. [in Russian]

3. Issers O.S. Strategija rechevoj provokacii v publichnom dialoge [Speech provocation strategy in public dialogue] / O.S. Issers // Russkij jazyk v nauchnom osveshhenii [Russian language in scientific coverage] — M., 2009. — № 2 (18). — pp. 92-104. [in Russian]

4. Kolesnichenko A.V. Prakticheskaja zhurnalistika: uchebnoe posobie [Practical journalism: a study guide] / A.V. Kolesnichenko. -Moscow university publishing house, 2008 — 180 p. [in Russian]

5. Ozhegov S.I. Tolkovyj slovar’ russkogo jazyka [Explanatory dictionary of the Russian language] / S.I. Ozhegov. — M.: OOO «Publishing house «Mir i Obrazovanie»», 2013. — 736 p. [in Russian]

6. Paducheva E.V. O logicheskom analize semantiki voprosa [On the logical analysis of the semantics of the question] / E.V. Paducheva // Logicheskij analiz estestvennogo jazyka: Materialy k VIII Vsesojuznoj konferencii «Logika i metodologija nauki» 26-28 sentjabrja 1982 g. Palanga. [Logical Analysis of Natural Language: Materials for the VIII All-Union Conference «Logic and Methodology of Science»] — Vil’njus: Mokslas, 1982. — pp. 50-53. [in Russian]

7. Prohorov A.V. K probleme soderzhanija ponjatija «inferencija» [On the problem of the content of the concept of «inference»] / A.V. Prohorov // Kognitivnye issledovanija jazyka: Sb. nauch. tr. — Issledovanie poznavatel’nyh processov v jazyke [Cognitive language research: Sat. scientific. tr. — Issue. 5: Exploring cognitive processes in language]. — M.: In-t jazykoznanija RAN, Tambov: publishing house TGU im. G.R. Derzhavina, 2009. — pp. 196-201. [in Russian]

8. Soloduho A.S. Provokativnost’ v internet-kommunikacii: problema opredelenija ponjatija [Provocativeness in Internet Communication: The Problem of Defining a Concept] / A.S. Soloduho, A.V. Lozovskij // Zhurnal Belorusskogo gosudarstvennogo universiteta. Filosofija. Psihologija [Journal of the Belarusian State University. Philosophy. Psychology]. -2019; 1. — pp. 104-109. [in Russian]

9. Stepanov V.N. Provokacionnyj vopros s tochki zrenija pragmalingvistiki [A provocative question from the point of view of pragminguistics] / Stepanov V.N. // Moskovskij lingvisticheskij zhurnal [Moscow Linguistic Journal]. — M., 2003.—Vol. 6. № 2. — pp. 157-180. [in Russian]

10. Ajdukiewicz K. Chapter Vi-Questions And Interrogative Sentences. The Structure Of Interrogative Sentences / K. Ajdukiewicz // Pragmatic Logic. PWN—Polish Scientific Publishers—Warszawa 1974. — P. 85-94. — [Electronic resource] URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-010-2109-8_7 (accessed 04.01.2021)

11. Dzyaloshinskiy I. Provocation in the System of Communicative Technologies / I. Dzyaloshinskiy, R. Zholud’ // Communications. Media. Design. — Volume 3, №2. — 2018. — P.79-97.

«Провокационный вопрос – это тот, который тебе не нравится»

— К вам в передачу часто приходят государственные деятели и чиновники различного уровня. И конечно пытаются отстоять свою позицию. Вы задаете им провокационные – для них – вопросы, неудобные, они часто в основном проигрывают вам эту словесную дуэль. Вопрос: зачем он приходит? Он идет, изначально понимая, что он у вас не выиграет.

— Вы знаете, мне кажется, что вы неправильно их понимаете, этих людей. Они очень в себе уверены. Очень. И они считают, что они безусловно меня сильнее и так далее. В основном – именно так. И многие приходят совершенно неподготовленными. Потому что они привыкли, что они – начальники, и поэтому, собственно говоря, нет проблем. Это раз. Второе – программа «Познер» за годы своего существования набрала некоторый вес, и считается, что участвовать в этой программе – это придает тебе тоже определенный статус. Поэтому хотят прийти – вот я был. Это второе. Хотя некоторые железно не приходят и не хотят, несколько таких человек. Третье – я вам искренне говорю: я не приглашаю для того, чтобы выигрывать в какой-то там словесной дуэли. Я приглашаю, если говорить о государственных деятелях, депутатах Госдумы, министрах и так далее – я их приглашаю потому, что я хочу, с одной стороны, чтобы зрители понимали, кто это – то есть как-то раскрыть, и хочу задать им те вопросы, которые хотел бы задать им тот же самый зритель, но не может, не имеет этой возможности.

Никаких провокационных вопросов вообще не бывает. Провокационный вопрос – это тот, который тебе не нравится. Вот поэтому и провокационный. Я задаю трудные вопросы, но заметьте – есть люди, которые прекрасно на них отвечают. Но поскольку эти люди в своем большинстве не привыкли отвечать, скажем так, то они неважно выглядят. Вот последняя у меня была наша омбудсмен – генерал-майор полиции. Я уверен, что это очень хороший человек, у меня нет никаких сомнений. И более того – что она хочет сделать что-то. Но генерал-майор полиции не привык… То, что она вообще пришла, – меня это удивило. Я думал, что она все сделает, чтобы не прийти. Эти люди просто не привыкли к такому разговору. Они привыкли – они говорят, все молчат. Сверху вниз. И кто старше них говорит – они молчат.

А вообще в мире члены правительства приходят на телевидение, хотят, потому что понимают, что они могут использовать телевидение для того, чтобы донести до людей точку зрения власти. Они стремятся попасть на телевидение. Пока у нас до этого не доросли. Хотя Путин это очень понимает и пользуется этим, безусловно.

Так что идет процесс, это процесс нормальный. Но я еще раз говорю – не надо рассматривать эту программу как с моей стороны дуэль, которую я хочу выиграть. Я ничего не хочу выиграть – я хочу, чтобы ответили на мои вопросы. Вот если не отвечаете на мои вопросы – тогда, извините, я буду брать за горло. Но не только государственных деятелей. Шнура, например.

Видеозапись:

Из выступления Владимира Познера в «Жеральдин» (20.12.16)

Искусство отвечать на провокационные вопросы — Что почитать на vc.ru

{«id»:117607,»type»:»num»,»link»:»https:\/\/vc.ru\/books\/117607-iskusstvo-otvechat-na-provokacionnye-voprosy»,»gtm»:»»,»prevCount»:null,»count»:0}

{«id»:117607,»type»:1,»typeStr»:»content»,»showTitle»:false,»initialState»:{«isActive»:false},»gtm»:»»}

{«id»:117607,»gtm»:null}

7692 просмотров

Из этого издания вы узнаете, как выходить сухим из воды в любой ситуации трудного общения – как на публике, так и в диалоге. Вы получите готовую схему реагирования на любой словесный выпад в ваш адрес. Злой начальник? Или просто выскочка в аудитории? Думаю, каждый сталкивался с откровенно въедливыми и вредными типами, которые самоутверждаются за счет оратора. Что бы ни случилось – вы будете знать, что делать! Автор раскрывает и детально разжевывает техники ответов на трудные вопросы в разных деловых ситуациях

Сергей Кузин больше 10 лет посвятил себя теме ответов на сложные и каверзные вопросы. Он ведет по этой теме тренинги, есть онлайн-курс. Тема на первый взгляд очень мелкая. Однако сколько в жизни ситуаций «на линии огня», которые мы не замечаем. Даже вопрос жены «Где деньги?» – из той же области. Так что маленькая поляна С. Кузина не настолько мала, как кажется. А книга будет полезна далеко не только ораторам и пресс-секретарям.

Книга примечательная тем, что она:

1) Мегаинформативна. Ответы на провокационные вопросы – это узкая тема ораторского навыка, но в этой книге она рассмотрена очень подробно – схемы реагирования, самоконтроля, типология вопросов, уместность шуток, техники остроумия и др. Каждый найдет для себя что-то полезное.

2) Отлично структурирована. Пишет практик, который сам часто выступает перед разной публикой. Поэтому написано очень легко, максимально доходчиво. Для каждой главы точно определена тема и в этих разделах практически нет ничего лишнего. Автор рассказывает только о том, что относится к оговоренной теме, не наполняя текст бесполезными абзацами. Главные тезисы чётко подведены в «резюме главы», чтобы было легче повторить и запомнить прочитанное.

3) Полна примеров. Все советы и рекомендации о том, как следует и как не следует поступать в определенной ситуации, подкреплены десятками видеофрагментов самых удачных и самых провальных примеров ответов известных людей на заковыристые вопросы (QR-коды есть на страницах, чтобы сразу можно было посмотреть). Автор поясняет, где ответ был правильным, а где нужно было чуток ответить по-другому.

4) Максимально практична. Имеет множество заданий для тренировки. После содержательных рекомендаций и планов действия автор предоставляет несколько заданий, чтобы потренироваться в навыке. Зачастую это вопросы из публичных шоу, конференций, совещаний, которые уже были заданы другим людям. Конечно, далее автор демонстрирует свой ответ, составленный по определенным правилам из книги, и ответ человека (если такой есть), которому задали вопрос, чтобы читатель смог сравнить их и что-то вынести для себя.

Книга учит нестандартно мыслить, думать над ответом, над своим поведением, а главное, контролировать свой мыслительный процесс.

Принцип, который «цепляет» — принцип ССП (состояние спокойного присутствия). Он позволяет уйти от стандартных реакций и эффективно действовать. Это позиция внимательного наблюдателя – то есть не ты в центре внимания публики, а она в центре твоего внимания. Ты ее разглядываешь, слушаешь вопросы, внимаешь репликам – такой ученый-исследователь. Ты выше ситуации, над схваткой. Вопросы тебя не пугают и не смущают, это лишь часть игры. Отвечать на каверзы легко и даже весело. Выходишь из своей головы и перемещаешь центр внимания вовне. Ты благодарен публике (визави, оппоненту) за каждый непростой вопрос, а «благодарность вытесняет страх».

Приведу ещё пару моих любимых советов:

  • Во время вопроса не думать об ответе. Мы часто ловим себя на мысли, что сразу начинаем лихорадочно обдумывать ответную реакцию на вопрос;
  • «Приготовиться, целься, пли» – метод отвечать на вопросы интервьюеров – не сломя голову «расстреливать потоком слов», толком не поняв вопрос, а спокойно и внимательно выслушав, выделив в вопросе главную мысль и открыто на нее ответив.
  • «Откажитесь от перфекционизма в пользу оптимализма: не ждите идеальных вопросов и не ищите идеальных ответов. Практикуйте открытость в отношениях с аудиторией. Это единственное, что нельзя взломать или вскрыть. Напротив, закрытость притягивает к себе каверзные вопросы, желание вскрыть или сорвать маски».

Некоторые истории из практики заставили улыбаться, а некоторые позволили увидеть себя, понять свои собственные ошибки. Плюс — есть чек-листы. Если проявить немного усидчивости, можно освоить несколько приемов борьбы с каверзными вопросами.

Безусловно, рекомендуем книгу «На линии огня» к прочтению. Однако её нужно не просто читать, с ней обязательно нужно работать, чтобы получить максимальный эффект: выполнять задания, смотреть примеры. Благодаря этим действиям проще запомнить материал. Появляется чувство уверенности в способности ответить на любой вопрос.

Читая книгу и практикуясь, можно научиться не только отвечать на вопросы, но и задавать их. Бонусом автор дает и пошаговую инструкцию, как подготовить свою речь для выступления перед аудиторией. Да такую речь, чтобы и слушателям было интересно, и каверзных вопросов задавали поменьше.

Эта книга – мастхэв в библиотеке по развитию softskills любого специалиста.

Как отвечать на провокационные вопросы? | Психология

Одним из часто используемых приемов введения человека в замешательство является вопрос из личной сферы, например: «А правда ли, что вы были плохо успевающим учеником в школе?» Такой вопрос ставит в тупик и заставляет оправдываться, ведь признать себя двоечником — значит, уронить свой авторитет. Даже если это вопрос изначально ложный и вы действительно учились на одни пятерки и получили красный диплом, сама попытка оправдания ставит под сомнение компетентность в решении каких-то задач. Доказывать, что «я не верблюд» — всегда невыгодно. А провокатор, получив свое преимущество, успокаивается и дальше уже проводит свою линию. Таких вопросов можно придумать очень много, они могут быть нелепыми, неуместными и даже пошлыми, и это не смущает провокатора.

Дальше все зависит от умения себя вести. Можно выпутаться из этой ситуации самым простым способом: строго посмотреть на провокатора, выждать небольшую паузу, а затем продолжить говорить на свою тему. Этот прием убивает сразу двух зайцев — во-первых, вы не начали оправдываться и терять авторитет, а во-вторых, выставили провокатора человеком, который не достоин того, чтобы отвечать ему. Обычно этот прием позволяет осадить его.

Кроме того, любой неудобный вопрос можно обратить в шутку. Это убирает суть укола и добавляет вам авторитета. Например, недоброжелатель выкрикивает: «Вы говорите полную чушь». Пауза. Он уже предвкушает вашу растерянность и желание оправдаться. А спросите его вопросом на вопрос: «Откуда вы знаете мою тетю?» Он, скорее всего, начнет ворчать, что не знает никакую тетю, что вы переводите тему и т. д. А дальше вы раскрываете карты: «Она критиковала меня долгое время именно этими словами».

Можно сделать несколько таких заготовок и использовать их, если предстоит сложная встреча. Их можно использовать не только на большой аудитории, но и в более тесном кругу, и даже один на один.

Смысл провокационных вопросов больше психологический. Поэтому удается легко их нейтрализовать, если переключить внимание на самого спрашивающего и вскрыть его негативную мотивацию. Этот прием мастерски использует наш президент. Однажды ему задали неудобный вопрос на пресс-конференции, на который он ответил, что, конечно, понимает, что задавший вопрос поддерживает интересы своей газеты, которая финансируется тем-то и тем-то, и их стремления вполне понятны. После такого вступления острота вопроса сразу спала, и дальше можно было спокойно отвечать по существу или уводить рассуждение в другую сторону.

Другим вариантом данного приема является обращение внимания на личную мотивацию провокатора. Например, можно сказать: «Я понимаю, что вы хотите самоутвердиться таким способом, но сейчас не время для этого». Такой ответ практически всегда будет в точку при провокационных вопросах, поскольку их авторы действительно самоутверждаются и, в случае успеха, наслаждаются своим превосходством. Если же получается указать на эту мотивацию, вся острота нападения будет нивелирована и тогда обескуражен будет уже сам нападающий.

В случае использования любых приемов нейтрализации провокационных вопросов большое значение имеет спокойствие и хладнокровность. Если спокойно встретить острый вопрос, то нейтрализовать его получается гораздо легче, чем в случае, когда он действительно задевает и появляется нешуточное волнение. Это дается с тренировкой и не сразу.

И еще один прием — смена контекста острого вопроса. Суть провокации — выставить вас в невыгодном свете не с помощью факта, а с помощью отношения к этому факту. Если вернуться к вопросу о двоечнике, то можно почувствовать стыд за то, что успеваемость была низкой, а можно — гордость за то, что многие великие люди плохо успевали в школе, но это не помешало им добиться успеха. Все зависит от отношения к данному факту.

Например, если вам говорят о том, что как человек с такой низкой успеваемостью в школе может занимать такую ответственную должность, то можно ответить: «Я очень рад, что могу хоть в какой-то степени почувствовать свою причастность к великим людям, плохо учившимся в школе, например, к Альберту Эйнштейну».

Или другой вопрос: «Вы же раньше тоже состояли в партии, которую сейчас критикуете?» Ответ: «Я как раз и вступил в нее, чтобы узнать на практике все ее негативные стороны».

Подводя итог, можно сказать, что существуют действенные способы нейтрализации провокационных вопросов. Требуется лишь некоторая практика для того, чтобы им научиться.

ПРОВОКАЦИОННЫЙ ВОПРОС И МАНИПУЛЯЦИЯ. ПРИМЕР ТОГО, КАК МОЖНО ОТВЕЧАТЬ. А КАК ВЫ ОТВЕТИЛИ НА СВОИ?

Однажды мне написали, примерно: ваш курс полное г#$%о, вы слизали эту программу у кого-то там, отношение у вас к клиентам отстойное, не стоит сюда ходить.

Как вы думаете, может это сойти за провокационный вопрос? Или нет? Ведь это могут произнести в любой момент, на любой встрече, с любым количеством участников. И это краткий вопрос, слаба богу. А ведь автор мог бы пофантазировать и написать еще что-нибудь более художественное, не так ли?

Давайте разбираться, как я на это среагировал, как я думал, что придумал и как ответил. Хочу поделиться с вами своими мыслями, своим подходом. А после попрошу у вас прислать мне свои ответы на ваши сложные и провокационные вопросы, которые у вас были в реальной жизни.

Итак, вот последовательность моих действий:

1. Вау, что это? Откуда это? Зачем это? Почему? Как так? Все ли я правильно понял?

2. Отложил телефон. Попил кофе. Еще раз прочитал письмо. Хотя это даже не письмо, а отзыв на мой курс, поэтому данный отзыв могут увидеть многие, и это довольно неприятно.

3. Выпил еще кофе, походил, умылся. Призадумался, ненадолго.

4. А есть ли тут вообще вопрос? Я посмотрел внимательно еще раз, и увидел, что тут нет никакого вопроса. Значит – интересно – отвечать не на что. Но что-то ведь ответить надо, нельзя же оставить это без внимания. Тут был выпад в мой адрес.

5. Начал перечитывать, и смотреть на автора. Такого не помню, чтобы у нас был. Никогда не было. Фотка странная, аватарка без лица. Сразу понятно, что скорее всего, простая заказуха.

6. Потом мне пришла в голову мысль, что текст написан так убого и неискусно, что становиться смешно его читать. Невежественные слова, странные обороты, отсылка на какую-то организацию, где также учат ораторским курсам.

7. Это самая тонкая материя, и она же самая интересная. Раз человек побывал на других курсах риторики и так выражается, то он явно делает медвежью услугу той организации, что выражается таким странным языком. И достаточно было просто ответить именно в этом направлении, и подписаться.

8. И тут ко мне начали приходить интересные идеи, что можно ответить, но только после такого вот анализа, спокойного.

9. Раз нет вопроса, значит и по форме это будет не ответ, и высказывание, с моей стороны.

10. Человека такого не знаю, курса не проходил. Отлично. Так и напишем.

11. Программу у кого-то слизал. Какую программу, что значит слизал? Автор использует такую терминологию, что явно на тех, других курсах, он получил что-то ценное, о чем я не знаю. Так и напишем.

12. По поводу слова слизал. Оно как бы всем понятно, на бытовом уровне, и вроде понятно по смыслу, но применительно к чему-то более сложному и насыщенному, как целая программа курса, и тем более методы преподавания и ведения занятий, это совершенно не применимо. В таком случае любого художника или музыканта можно обвинить в слизывании игры на нотах или способе нанесения красок на холст. В общем, невежа.

13. Отношение к нему было ужасное. Его вообще не было к нему никакого, потому что как можно оценивать отношение к никому.

14. После этого можно завершать было ответ, и приглашать всех на наш замечательный курс.

Вот так, в общих словах, выглядела последовательность моих аналитических рассуждений при ответе на каверзный не вопрос. Очень важно. Очень. Здесь нет никакого вопроса. Информацию не спрашивал. Курсом не интересовался.

А вопрос был за день до этого, потому что один молодой человек позвонил аж в полдвенадцатого ночи и задал сходу вопрос – чем вы лучше других курсов, включая ту компанию, о которой речь шла в его кашле.

Я ответил приблизительно следующее: что, мол, не прилично сравнивать мне разные курсы, и кидать камни в своих конкурентов, потому что далее вы зададите свой коронный вопрос – а как докажите это? Что я не смогу сделать. Я лишь могу сказать, что мы такие и такие. У нас есть то и то. А какая у вас проблема, расскажите о ней?

На что оппонент выругался, потому что понял, что я не попался на его удочку провокатора и не стал хвалить себя и унижать конкурентов, и мы завершили разговор. На следующий день ко мне и пришло такое письмо, которое мы с вами разбираем.

Вывод. С манипуляторами не надо ничего доказывать. Да, они могут портить воду в вашем пруде, скорее всего, по заказу, ибо для себя – зачем?!

Но даже если бы вам задали реально вопрос, но не реальный по сути: «Вы совсем совесть потеряли, так проводите занятия или так относитесь к людям, негодяи и сволочи?», то и здесь отвечать не на что. Это провокация, манипуляция. Все, что нужно делать, это нападать на самого манипулятора, на его слова, и ни в коем случае не пытаться отвечать на поставленный вопрос или оправдываться. Ваше нападение и будет самым правильным вариантом поведения.

Теперь у меня к вам два вопроса.

Первый.

Как бы вы ответили на вопрос: «Вы, что, совсем одурели, так обращаться со своими клиентами, у вас совесть есть, я больше никогда не пойду в ваши магазины (салоны, бутики, сервисы) за вашими товарами, негодяи. Вот у других совсем иное дело – любят там людей».

Напишите мне свои варианты ответов, самые интересные я вставлю сюда, в эту статью.

Второй вопрос.

Пришлите мне свои реальные вопросы, которые сначала выбивали почву у вас из-под ног, но потом вы понимали, как можно и нужно было отвечать на такую провокацию. Ваши лучшие вопросы я также вставлю в эту статью или напишу отдельную.

Спасибо всем.

С уважением,

Дмитрий Никонов

Руководитель курса «Оратор-Мастер»

Как научиться блестяще отвечать на каверзные вопросы?

Чтобы блестяще отвечать на любые провокационные вопросы, нужно хорошо импровизировать. Это навык, включающий в себя и способность отвечать на непростые, колкие и внезапные вопросы. Собеседники задают их для получения определенных сведений, однако нередко за ними стоят и другие причины. К примеру, рекрутер при приеме вас на работу желает выяснить ваши скрытые качества и мотивы. А также степень стрессоустойчивости и поведение в нестандартной ситуации.

Прочтите представленные ниже рекомендации. Они помогут вам научиться великолепно отвечать на различные беспардонные вопросы.

  1. Давая ответы на подобные вопросы, вы вправе не предоставлять своему оппоненту абсолютно никакой конкретики. Ведите себя непринужденно и уверенно. Так, можно ответить совершенно верно, но в то же время сделать так, чтобы от ваших слов не было никакой пользы. К примеру, на вопрос «Какая у тебя зарплата?» ответьте «Средняя по отрасли». Либо же дайте общую, но не очень полезную информацию.
  2. Можно «вернуть» оппоненту его же вопрос. «Переспросите» таким образом, чтобы он почувствовал неудобство за излишний интерес к вам. Применяйте универсальную фразу, начинающуюся со слов «Я верно понял, что…». А ее концовка будет зависеть только от того, думаете ли вы продолжить разговор, желаете ли определить свои личные границы и пр. «Я верно понял, что вы не против постоять возле моей кровати?», или «Я верно понял, что ваша приоритетная проблема на сегодня — это моя интимная жизнь?». Желательно сказать фразу максимально обходительным, уверенным, холодным тоном.
  3. Услышав каверзный вопрос, всегда можно вообразить себя знаменитой актрисой. Глубоко посмотреть оппоненту в глаза, сделать вздох, изобразить пропасть уныния и безнадежности. После чего произнести трагическим тоном: «Прошу вас! Никогда, вы слышите, никогда больше не задавайте мне этот вопрос!».
  4. Отвечая на провокационный вопрос, можно пошутить, вызвав у собеседника раздражение. Например: «– Господи, сколько же стоит это кольцо? – Пришлось ничего не есть целый месяц, но ведь красота требует жертв, не так ли?»
  5. Иногда самым лучшим способом ответа на бестактный вопрос является совершенно прямой ответ на него. Нередко такая прямота способна ошарашить и обезоружить собеседника.

Также существуют некоторые универсальные ответы, которые можно использовать, отвечая на провокационные и колкие вопросы:

  • «Я восхищена твоим мастерством задавать вопросы, ставящие в тупик!»
  • «Ты — потрясающая девушка (чудесный парень), а хочешь знать, что меня в тебе всегда удивляло? Это то, как ты умеешь задавать неожиданные (непростые, сильные) вопросы!»
  • «С радостью отвечу на твой вопрос, но только ответь сначала, отчего тебя это настолько волнует?»
  • «Ответьте, пожалуйста, а вам для чего эта информация?»
  • «Вы серьезно желаете об этом поговорить?». Если услышите утвердительный ответ, тогда уверенно отпарируйте: «А я — нет», — и улыбнитесь.

Использование и эффективность провокационных вопросов в коучинге

Слово «провокационный» в заголовке привлекло ваше внимание и, возможно, привело к этой статье? Если да, то вы только что испытали на себе эффект провокации.

Какой вопрос (вопросы) из приведенных ниже вариантов вы бы выбрали как провокационные?

  1. Ты в порядке?
  2. Если бы тебе суждено было умереть сегодня в полночь, как бы ты провел оставшиеся часы?
  3. Я слышал, что вы хотите __________, и я замечаю, что вы делаете ________.Мне интересно, как вы думаете, что там может быть?
  4. «Прощение — это подарок самому себе». Что происходит, когда вы слышите это?
  5. Все вышеперечисленное.

Ответ: «Все вышеперечисленное».

Это потому, что вопрос о том, считает ли кто-то вопрос провокационным, субъективен.

В этой статье исследуется тонкое искусство преднамеренного использования провокационных вопросов в безопасной и конструктивной манере. Мы рассмотрим, что они из себя представляют, как они могут помочь вашим клиентам, как и когда их использовать, потенциальные опасности и несколько примеров.

Вы можете спросить себя, зачем мне провоцировать моего клиента? Я призываю вас отказаться от любых коннотаций, которые у вас уже есть для этого слова, потому что вполне вероятно, что вы интерпретируете его как «раздражающий» или «злящий». Попробуем по-новому истолковать это слово.

Провокационный вопрос — это вопрос, который должен быть сложным. Эти вопросы могут отличаться от других тем, что они могут вызвать больше эмоционального возбуждения с намерением вызвать реакцию, мысль или эмоцию у кого-то или спровоцировать определенную мысль или чувство.Это часто является синонимом таких слов, как заряженный, подстрекательский или резкий.

Провокационные вопросы могут быть закрытыми или открытыми, гипотетическими, зондирующими и прямыми, хотя всегда следует избегать наводящих и нагруженных вопросов.

Зачем использовать их в коучинговых заданиях?

  • Провокационные вопросы удовлетворяют требованиям нескольких ключевых компетенций ICF, а также могут включать другие преимущества:
  • Способствует нестандартному мышлению. *Подробнее об этом здесь
  • Пробуждает осознанность.
  • Способствует обучению, изменениям, росту.
  • Изменение точки зрения (переосмысление и изменение мышления и т. д.)
  • Стимулирует мысли и размышления.

Когда следует использовать этот тип вопроса?

Скорее всего, вы уже использовали провокационные вопросы в своих сеансах, даже если непреднамеренно.

Есть множество ситуаций и возможностей, когда вы можете захотеть использовать провокационный вопрос. Как коуч, вы должны доверять себе и использовать свое суждение (да, в этом случае ваше суждение является вспомогательным инструментом).Некоторые распространенные ситуации могут включать:

  • Когда клиент может чувствовать себя «застрявшим»
  • Когда значения «неизвестны»
  • Поиск смысла и цели
  • Если ваш клиент просит о вызове таким образом

Как безопасно и конструктивно использовать провокационные вопросы?

  1. Обсудить и включить это в Коучинговое соглашение (если это часть вашего стиля и услуг)
  2. Сначала установите взаимопонимание , затем поддерживайте его
  3. Спросить разрешения. Спросите своего клиента, заинтересованы ли они в вызове или новом опыте, и скажите им, что они могут измениться, измениться, отказаться и остановиться в любое время. ОНИ контролируют.

4 Пробел и тишина после вопроса.

  1. Спрашивайте целенаправленно и проверяйте повестку дня . Как эти вопросы помогут вашему клиенту?
  2. Зарегистрируйтесь у клиента . Вы хотите, чтобы возник дискомфорт, но слишком много слишком рано может иметь неприятные последствия.
  3. Знайте, когда отступить . Воспользуйтесь своим глобальным слухом и интуицией и обратите внимание на вербальное и невербальное общение. Вы хотите спровоцировать, а не навредить.
  4. Практика информированного ухода за травмами. Дополнительную информацию по этой теме можно найти здесь.
  5. Веселись. Будьте изобретательны . Провокационные вопросы могут быть «домашним заданием» вне сеанса, например, письменный или художественный проект.
  6. Не привязывайтесь к результату и будьте готовы к тому, что клиент может не захотеть поделиться с вами своим ответом.

Хорошо. Давайте закончим это весельем.

Попробуйте ответить на эти вопросы, а затем попробуйте использовать их в коучинговом задании!

  1. Если бы у вас была возможность либо остаться в этой жизни такой, какая она есть, либо проснуться завтра в новой, но вы не будете знать, как это выглядит, пока не доберетесь туда, что бы вы выбрали? Почему?
  2. (может быть утверждением, за которым следует вопрос) «Жертв нет, есть только добровольцы». Что вы думаете, когда слышите это?
  3. Сегодня ночью, во сне, в полночь ты уйдешь мирно.Какие три вещи вы хотели бы запомнить? Какие три вещи вы бы сделали по-другому, если бы у вас был еще один день? Кого бы вы хотели видеть рядом с собой?
  4. Какой вопрос вы боитесь услышать от кого-то?
  5. На какой вопрос вы хотели бы знать ответ? Как знание ответа повлияет на вашу ситуацию/жизнь?
  6. С каким словом вы хотели бы ассоциироваться после вашей жизни на этой Земле?

Последнее замечание, чтобы подчеркнуть, что речь идет не столько о вопросе, который вы задаете, сколько о том, как вы используете этот инструмент, чтобы помочь вашему клиенту достичь желаемого результата!

Я надеюсь, что эта статья пополнит ваш набор инструментов для коучинга, поможет вам выйти из зоны комфорта и вдохновит вас безопасно и конструктивно решать проблемы как с клиентами, так и с самим собой.

60+ наводящих на размышления вопросов для любой ситуации и человека

Как наводящие на размышления разговоры помогают углубить отношения.

Наводящие на размышления вопросы и разговоры основаны на любопытстве и связи, по словам соматического психолога и терапевта Холли Ричмонд, доктора философии, LMFT, CST. «Разговор — не монолог — это прямой путь к чьей-то голове или сердцу, в зависимости от контекста», — объясняет она. Когда вы задаете кому-то качественные вопросы и проявляете неподдельный интерес к тому, что они говорят, «вы создаете систему для более глубокой связи в будущем.»

И, по словам лицензированного семейного терапевта Тианы Лидс, Массачусетса, LMFT, не затрагивая этих более глубоких тем, мы остаемся со своими собственными предположениями о других, которые, конечно, не всегда точны.

» Разговор — это наш кратчайший путь к пониманию того, кто кто-то есть, и углублению нашей связи с ним», — объясняет она, добавляя, что открытое общение может дать нам прямой доступ к чьим-то сокровенным мыслям и чувствам, а также дает нам возможность быть увиденными и известными.Как отмечает Ричмонд, хороший разговор основан на взаимности.

Реклама

Это объявление отображается с использованием стороннего контента, и мы не контролируем его функции доступности.

Вопросы, которые следует задать себе:

  1. Каково мое намерение здесь?
  2. Каковы мои основные ценности?
  3. Какое из моих глубоких внутренних желаний я игнорировал?
  4. Кто зажигает меня, когда я рядом с ними?
  5. Кто истощает мою энергию, когда я рядом с ними?
  6. Когда я чувствую себя наиболее живым?
  7. Что я чувствую — нервозность, тревога, трепет, возбуждение, нетерпение — и что заставляет меня так себя чувствовать?
  8. Как прославить себя? Пренебрегать собой?
  9. Как я вырос как личность?

Глубокие вопросы для новых друзей:

  1. О чем ты думал сегодня?
  2. Что вас сейчас волнует?
  3. Вас что-то беспокоит?
  4. Насколько вы чувствуете связь с миром?
  5. Чем вы увлечены?
  6. Что вы больше всего цените в друге?
  7. Что постоянно приносит вам радость прямо сейчас?
  8. Что сейчас кажется вам трудным в жизни?
  9. Вы обдумываете какое-то решение, которое было бы полезно обсудить вместе?
  10. Что доставляет тебе удовольствие прямо сейчас?
  11. Над чем ты работаешь сложно?
Реклама

Это объявление отображается с использованием стороннего контента, и мы не контролируем его функции доступности.

Вопросы для романтического партнера:

  1. Какое чувство вы испытываете в последнее время?
  2. Насколько вы чувствуете связь в наших отношениях?
  3. Вы сексуально удовлетворены?
  4. Что может сделать наши отношения еще лучше?
  5. Что заставляет вас чувствовать себя любимым?
  6. Есть ли что-то, что вам небезразлично, ради чего вы готовы рискнуть своей жизнью?
  7. Как я могу стать для вас лучшим партнером?
  8. Каким ты был в детстве? Как подросток?
  9. Расскажите мне, когда вы в последний раз чувствовали себя одиноким, когда были со мной.
  10. Каковы ваши планы на будущее?
  11. Что заставляет тебя чувствовать себя ближе ко мне?
  12. Есть ли что-то, с чем вы сталкиваетесь, где я могу помочь?
  13. Какими вы видите прекрасные отношения?
Реклама

Это объявление отображается с использованием стороннего контента, и мы не контролируем его функции доступности.

Вдумчивые вопросы для членов семьи:

  1. Что вас сегодня взволновало?
  2. За что вы сегодня благодарны?
  3. Чего не хватало в вашей жизни на этой неделе?
  4. Чем вы гордитесь на этой неделе?
  5. В чем вы хотите чувствовать себя более уверенно в ближайшие несколько недель?
  6. Каким словом вы бы описали нашу семью?
  7. Отождествляете ли вы себя с нашей семьей или чувствуете себя аутсайдером, и почему?
  8. Какие семейные традиции вы продолжаете?
  9. Расскажите мне о случае, когда вы сделали что-то, чего «не должны были делать», но оно того стоило.
  10. Расскажите мне о члене нашей семьи, с которым мне не довелось встретиться.
  11. Каковы наши сильные стороны как семьи?
  12. Ваш любимый подарок, который вы когда-либо получали?
  13. Каковы наши семейные ценности?
  14. Были ли традиции, с которыми вы были рады попрощаться?
  15. Как вы думаете, какой будет наша семья через 50 лет?

Философские вопросы:

  1. Где вы находите смысл жизни?
  2. Как ты думаешь, каким будет твое наследие?
  3. Как долго, по-вашему, вас будут помнить?
  4. Что, по вашему мнению, было самым важным из того, что вы сделали в жизни?
  5. Какое продолжительное влияние, вы знаете, вы сделали в мире?
  6. Какое самое важное качество может быть у человека?
  7. Чего еще нужно миру?
  8. Чего миру нужно меньше?
  9. Как вы думаете, науки или искусство будут цениться больше в ближайшие 50 лет?
  10. Почему искусство важно или не важно?
  11. Будет ли организованная религия иметь большее или меньшее место в обществе в будущем?
  12. Что такое счастье?
  13. Вы больше цените помощь себе, своей семье или миру? Как же так?
  14. Как вы думаете, по каким стандартам следует судить об обществе?
  15. Как вы думаете, мир меняется к лучшему или к худшему? Как же так?
  16. Есть ли девиз или принцип, по которому вы живете?
  17. Мораль относительна?
  18. Что из прошлого стоит сохранить?
  19. Как изменилось общество за время вашей жизни? Как вы думаете, чем вызваны эти изменения?
  20. Лучше быть реалистом или оптимистом?
Реклама

Это объявление отображается с использованием стороннего контента, и мы не контролируем его функции доступности.

Вынос.

Всегда полезно иметь целый арсенал наводящих на размышления вопросов, будь то хороший друг или партнер или просто знание того, как поддержать хороший разговор. Вы можете не только обмениваться интересными и новыми идеями, но и узнавать больше о людях в своей жизни, они узнают больше о вас, и вы можете углубить и укрепить свою связь и понимание друг с другом, будь то друг, друг, член семьи или партнер.

60 вопросов, наводящих на размышления — Зажгите глубокие разговоры.

через: Pexels / Andrea Piacquadio

Наводящие на размышления вопросы хороши, когда вы настроены углубиться в разговор по существу. Эти вопросы далеки от вашей обычной светской беседы, это вопросы, которые нужно задавать, когда вы хотите вызвать увлекательную дискуссию на тяжелые темы.

Есть время и место для непринужденной болтовни. Эти глубокие вопросы лучше всего подходят для особых моментов, которые вы хотите запомнить. Это вопросы, которые помогут вам создать и укрепить связи и установить значимые связи с другими людьми.

И еще одна замечательная вещь: с наводящими на размышления вопросами, вы можете даже узнать что-то новое и обрести новые перспективы.

Без дальнейших церемоний, давайте начнем наше путешествие в это расширяющее кругозор издание вопросов, чтобы задать людям в вашей жизни.

Содержание

5 лучших вопросов, наводящих на размышления

через: Pexels / Taryn Elliott

Охватывая широкий спектр тем, эти наводящие на размышления вопросы заставят вас задуматься.

Некоторые из них заставляют задуматься о себе, другие заставляют задуматься о природе человеческого существования. Некоторые из них являются интроспективными, философскими и экзистенциальными. Некоторые из них охватывают темы из реальной жизни, а других больше похожи на упражнения для размышлений. Все они имеют одну общую черту: они заставляют задуматься.

Вот 5 лучших наводящих на размышления вопросов:

1. В какой момент мы достаточно хороши? Когда мы достаточно самосовершенствуемся, чтобы принять себя?

Этот вопрос заставляет задуматься о своем жизненном пути, личных ценностях и определении истинного успеха.

2. Что в жизни для тебя красиво? Где вы находите вдохновение?

Этот обманчиво простой вопрос поможет вам увидеть обычные вещи в новом свете.

3. Если бы вы были джином, и человек спросил бы вас об этом желании: «Я бы хотел, чтобы вы не исполняли это желание», что бы вы сделали?

Поздравляю, вы только что заставили джина вернуться в бутылку на несколько тысячелетий.

4. Почему у вас течет из носа и пахнут ноги?

Это забавный вопрос, который заставляет задуматься о природе языка.

5. Можете ли вы мечтать о мечте?

Насколько глубоко вы можете погрузиться в сны-в-снах? Вы когда-нибудь переживали осознанный сон?

через: Unsplash / Simon Migaj

9 Глубокие и заставляющие задуматься темы для разговора

через: Pexels / Cottonbro

Эти глубокие темы для разговора разожгут важные дискуссии. Независимо от того, изучаете ли вы мозг близкого друга или пытаетесь узнать свою любовь на более глубоком уровне, эти вопросы идеально подходят для создания разговоров, которые формируют прочные связи.

Старайтесь не перескакивать сразу на слишком много важных тем для разговора. Позвольте собеседнику полностью раскрыть тему. Бросьте вызов друг другу, чтобы действительно добраться до сути темы и изучить различные точки зрения. В случае вопросов, наводящих на размышления, отдайте предпочтение качеству, а не количеству.

Вот 10 лучших тем для глубоких и заставляющих задуматься разговоров:

6. Когда ваша жизнь изменилась к лучшему?

Был какой-то конкретный момент или это был постепенный процесс? Или они все еще ждут этого изменения?

7.Каков ваш личный рай?

Узнайте, что действительно волнует другого человека.

8. Как вы справляетесь со стрессом?

У каждого свои методы оставаться на земле. Этот вопрос может помочь вам в вашем личном саморазвитии.

9. Как вы думаете, что стоит между вами и полным счастьем?

И что можно сделать, чтобы преодолеть это препятствие?

через: Pexels / mohammad Hozein MOSAYEBI

10. Если бы у вас была возможность отправиться на другую планету без шансов когда-либо вернуться на Землю, вы бы поехали?

Этот вопрос касается более широкого кругозора человечества и желания исследовать вселенную.

11. Что бы вы хотели сделать перед смертью?

Ключевое слово в этом вопросе один . Что является самым важным пунктом в списке желаний?

12. Что, по вашему мнению, должен испытать каждый человек в своей жизни?

Это отличный вопрос, потому что он дает вам новую цель: выйти и получить новый жизненный опыт.

13. Вы когда-нибудь думали, что может быть мировой лидер, который имеет власть над всеми странами?

Мировой лидер объединит или разделит нас?

14.Как вы думаете, что было бы одним из лучших шагов, которые мы могли бы предпринять, чтобы покончить с бедностью во всем мире?

Иногда достаточно одной идеи, чтобы создать эффект снежного кома.

через: Pexels / Pixabay

5 Глубокие и заставляющие задуматься темы для начала разговора

через: Pexels / Andrea Piacquadio

Начать разговор за пределами поверхностного уровня может быть непросто. Эти удобные средства для начала глубокого разговора — ваша верная шпаргалка, которая поможет вам правильно начать разговор.

Проводите ли вы время в офисе с новым коллегой или наблюдаете за звездами с кем-то особенным в вашей жизни, эти темы помогут вам отойти от обыденности и отправиться на более необычные территории.

Вот 5 лучших тем для начала глубоких и наводящих на размышления разговоров:

15. Боишься ли ты высказывать свое мнение?

Если да, то почему? Что делает это мнение спорным? Возможно ли, что вы боитесь сказать это, потому что глубоко внутри понимаете, что это неправильно?

16.Что самое мудрое вы когда-либо слышали от кого-то?

Мудростью нужно делиться.

17. Какую ошибку вы больше никогда не совершите?

Ошибки открывают отличные возможности для обучения. Поделитесь своими неудачами, чтобы каждый не совершал одни и те же промахи.

18. Можно ли украсть, чтобы накормить голодающего ребенка?

Обсудите природу морали и то, как она может меняться в зависимости от контекста.

через: Pexels / Simon Robben

19.Легче ненавидеть или любить? Почему?

Оба являются сильными эмоциями. Какой из них более естественен, и как вы думаете, это верно для всех людей?

7 наводящих на размышления вопросов, которые стоит задать парню

через: Pexels / Jack Sparrow

Эти вопросы, которые можно задать парню, ориентированы на мужчину. Иногда вы хотите вывести разговор за рамки вашего последнего увлечения или вчерашней игры, и эти вопросы как раз для этого. Парни могут многому научиться друг у друга, так что обязательно впитывайте его ответы и применяйте их в своей жизни.

Вот 7 лучших наводящих на размышления вопросов, которые можно задать парню:

20. Если бы вы могли решить одну мировую проблему, что бы это было?

Проблем много. Какая из них самая острая?

21. Если бы вы могли выбрать себе имя, какое бы вы выбрали?

Этот вопрос очень забавный. Обсудите, какие имена они выбрали бы сейчас, а также когда были моложе.

через: Pexels / Heiner

22.Если бы ваш дом горел, а вы успели взять только 3 вещи, что бы это было?

Некоторые вещи стоят больше, чем деньги. Обсудите самые важные вещи в вашей жизни и почему они имеют такое особое значение.

23. Что о тебе не знает никто другой?

Простой и эффективный, этот вопрос переходит к делу и помогает вам узнать друг о друге на более глубоком уровне.

24. Как вы представляете свою жизнь в 60 лет?

Не забудьте также подумать о том, как технологии будут формировать будущее.

25. Какова история вашей жизни?

Удостоверьтесь, что у вас достаточно времени, чтобы по-настоящему углубиться в это.

26. Верите ли вы, что в каждом есть что-то хорошее?

Люди по своей природе добрые, злые или и то, и другое понемногу?

через: Pexels / Pixabay

6 глубоких и наводящих на размышления вопросов, которые стоит задать девушке

через: Pexels / Cottonbro

Мы, парни, можем многому научиться у представительниц слабого пола. Эти глубокие вопросы, которые можно задать девушке, помогут вам взглянуть на вещи с другой точки зрения. Они также дают ей возможность открыться вам, укрепляя вашу связь на более глубоком уровне.

Используйте эти вопросы, чтобы попросить девушку не просто узнать ее, а посмотреть на мир с женской точки зрения. Вы можете обнаружить, что ее ответы помогут вам стать более разносторонним человеком , что, естественно, поможет вам и в вашей романтической жизни.

Вот 6 лучших глубоких и наводящих на размышления вопросов, которые можно задать девушке:

27.Каков наилучший подход к разрешению конфликта?

Ситуации бывают разные, но какие есть проверенные методы деэскалации?

28. Как вы думаете, цель или средства важнее? Объяснять.

Оправдывают ли результаты методы? Можно ли совершать злодеяния во имя большего блага?

29. Какие вещи должны присутствовать, чтобы вы захотели продолжать с кем-то встречаться?

Обсудите, кто нарушает условия сделки на свиданиях. Если вы заинтересованы в продолжении отношений с ней, будьте очень внимательны.

через: Unsplash / Andrew Neel

30. Что для вас является самым большим увлечением?

Обсудите, что поднимает вас с постели по утрам.

31. Где вы проводите грань между помощью людям и показом им, как помочь себе? Как вы соблюдаете этот баланс?

Когда лучше научить кого-то ловить рыбу, чем готовить ужин?

32. Какое событие вы считаете самым значительным в истории человечества? Объяснять.

Было много изменений, которые изменили правила игры.Это большой вопрос с большим потенциалом для больших ответов.

5 глубоких и наводящих на размышления вопросов, которые стоит задать своей девушке

через: Pexels / Andrea Piacquadio

Вы можете провести с кем-то всю жизнь и каждый день узнавать от него что-то новое. Эти глубокие вопросы, которые можно задать своей девушке, помогут вам создать моменты и чувства, которые останутся с вами навсегда.

От постельных разговоров до длительных автомобильных поездок — эти вопросы, которые можно задать своей девушке, помогут вам сохранить беседу свежей и интересной.В конце концов, трудно придумывать вопросы для размышления после того, как вы уже некоторое время вместе.

Вот 6 самых глубоких и наводящих на размышления вопросов, которые можно задать своей девушке:

33. Учитывая выбор любого человека в мире, кого бы вы выбрали в качестве гостя на ужин?

Это забавный вопрос, ответ на который поможет вам понять, какие качества она ценит в человеке.

через: Unsplash / JoelValve

34. Хотели бы вы стать знаменитым? Каким образом?

Обсудите природу славы и ее положительное или отрицательное значение.

35. Есть ли что-то, чем вы давно мечтали заняться? Почему ты этого не сделал?

Запомните ее ответ и примите меры, чтобы помочь ей осуществить свои мечты.

36. Веришь ли ты в судьбу? Как вы думаете, нас свела судьба?

Ваши отношения предопределены звездами или это просто слепая удача?

37. Какое самое красивое место в мире, по вашему мнению? Что вам нравится в этом месте?

Это отличный способ почерпнуть идеи для вашего следующего отпуска вместе.

7 забавных, но наводящих на размышления вопросов

через: Pexels / Артем Беляйкин

Никогда не недооценивайте способность юмора объединять людей. Да, эти забавные вопросы, чтобы задавать вопросы, вызовут смех, но они все равно заставят течь мозговые соки.

Вот 7 самых забавных, но наводящих на размышления вопросов:

38. Носят ли репортеры штаны за стойкой новостей?

Или у них вообще есть ноги?

39.Были ли у Ноя дятлы в ковчеге? Если да, то где он их держал?

С термитами?

40. Почему «Чарли» — это сокращение от «Чарльз», если они оба состоят из одинакового количества букв?

Если у вас есть друг по имени Чарли, самое время позвонить ему.

41. Почему на скачках награждают всадника, а не лошадь?

Соотношение работы и вознаграждения кажется ужасно искаженным.

42. Если сметана просрочена, то она годная?

Насколько кислый слишком кислый?

через: Pexels / Pixabay

43.Если апельсин — оранжевый, то почему лайм не называют зеленым, а лимон — желтым?

Что было раньше, цвет или фрукт?

44. Если бы люди на горячей линии экстрасенсов были действительно экстрасенсами, разве они не позвонили бы вам сначала?

И зачем им нужно, чтобы вы сообщали им номер своей кредитной карты?

4 философских и наводящих на размышления вопроса

через: Unsplash / Priscilla Du Preez

Если вы готовы погрузиться в фундаментальную природу существования, знания и реальности, какими мы их знаем, эти философские вопросы должны помочь.

Нет правильных и неправильных ответов, и иногда путь к ответу приносит больше удовольствия, чем сам ответ. Поразмышляйте над этими вопросами, и не стесняйтесь возвращаться к ним снова и снова за новыми взглядами и идеями.

Вот 4 лучших философских и наводящих на размышления вопроса:

45. Если бы вилка была сделана из золота, считалась бы она по-прежнему серебряной?

Есть ли богатые люди, которые обедают золотыми и платиновыми приборами?

46.Почему шоколад не считается овощем, ведь шоколад получают из какао-бобов, а все бобы — это овощи?

И вы только что обнаружили последнюю лазейку в диете?

через: Unsplash / Jennifer Pallian

47. Почему люди говорят: «Вы не можете съесть свой торт и съесть его»? Зачем кому-то торт, если он не может его съесть?

Некоторым людям просто нравится смотреть на торт?

48. Если насекомые так одержимы ярким светом, почему они не улетают на солнце?

Может быть, это то, к чему они тренировались все это время.

12 Наводящие на размышления экзистенциальные вопросы

через: Unsplash / Amy Hirschi

Эти экзистенциальные вопросы охватывают широкий круг тем о самой природе существования.

Идеально подходит, когда вы жаждете истинного знания и мудрости, эти вопросы могут дать вам это «Эврика!» момент, когда все становится на свои места. Они также могут заставить вас все подвергать сомнению, поэтому постарайтесь не впадать в отчаяние, если разговор становится слишком реальным.

Вот 12 лучших экзистенциальных вопросов, наводящих на размышления:

49.Одним предложением, кто ты?

Обязательная краткость заставляет серьезно задуматься над ответом.

50. Одним словом, для чего ты живешь?

Опять же, иногда можно сказать больше, сказав меньше.

через: Pexels / Joshua Yuan

51. Как это выглядит, чтобы получить максимум от жизни?

У каждого свои цели и стремления. Как выглядят ваши?

52. Чему в жизни ты мог бы уделять больше внимания?

Мир быстротечен, и иногда нужно остановиться и понюхать розы.Что такое «розы» в вашей жизни?

53. Если бы вы могли выбрать, чтобы в жизни больше не было проблем и препятствий, вы бы сделали это?

Что лучше: легкая жизнь, полная досуга, или трудная жизнь, которая закаляет характер, знания и опыт?

54. Люди в вашей жизни приносят вам пользу?

И вы работаете над тем, чтобы выявить в них лучшее?

55. Ваша жизнь осложняется ненужными вещами?

Если да, то какие шаги нужно предпринять, чтобы избавиться от беспорядка?

через: Unsplash / Omar Prestwich

56.Считаете ли вы, что уже слишком поздно что-то делать в своей жизни? Почему?

Есть ли возрастные ограничения для голов?

57. Если бы ваша жизнь была фильмом, какое бы у него было название?

Этот вопрос может быть очень забавным, но он также затрагивает суть того, как люди относятся к себе.

58. Вы боитесь быть самим собой среди других? Почему?

Вы носите метафорическую маску или свое сердце на рукаве?

59. Как часто сбываются ваши самые большие тревоги и страхи?

Проведение реалистичной инвентаризации того, как ваши страхи влияют на вашу жизнь, поможет вам преодолеть их и увидеть в другом свете.

60. Какие уроки жизни вы усвоили на собственном горьком опыте?

Обсудите трудности, которые привели к ценным жизненным урокам, чтобы никому из вас не пришлось совершать одни и те же ошибки.

через: Pexels / Mauricio Mascaro

Список вопросов, наводящих на размышления, который можно загрузить и распечатать

Вот список наводящих вопросов, который можно загрузить и распечатать (, щелкните правой кнопкой мыши изображение и выберите «Сохранить изображение как… »):

через: Mantelligence

Другие важные вопросы, которые нужно задать

Когда вы будете готовы перейти к более беззаботным разговорам, попробуйте эти вопросы:

  1. Эти случайные вопросы держат вас в напряжении.Разорвите их, когда хотите взорвать мозги.
  2. Используйте этот список забавных вопросов, чтобы поднять настроение и посмеяться.
  3. Хотите перенести дискуссию в причудливый мир? Попробуйте задать эти странные вопросы.

Как задавать вопросы, наводящие на размышления: 4 шага

через: Unsplash / John Schnobrich

Выполните следующие шаги, чтобы получить максимальную отдачу от этих наводящих на размышления вопросов:

1. Задайте вопрос и придерживайтесь его

через : Unsplash / Nick Hillier

Глубокие вопросы такого типа заслуживают осмысления и самоанализа. Ответы не всегда очевидны. Цель состоит в том, чтобы спровоцировать мысли, поэтому дайте им промариноваться, прежде чем двигаться дальше.

2. Не переусердствуйте

через: Pexels / Zuriel Trejo

Тяжелые дискуссии могут утомить ум. Знай, когда пора двигаться дальше. Обратите внимание на язык тела другого человека и будьте готовы перейти на беззаботную территорию, если он покажется подавленным.

3. Держите разговор в фокусе

через: Pexels / mentatdgt

Слишком легко перескакивать с темы на тему, когда вы размышляете. Постарайтесь не сбиться с пути , а затем вернитесь к другим темам после того, как текущая дискуссия подошла к своему естественному завершению. Если возникнет особенно интересная тема, запишите ее , чтобы не забыть вернуться к ней в подходящее время.

4. Уважайте личную информацию

через: Unsplash / Alex Blăjan

Весьма вероятно, что во время ваших глубоких разговоров ваш собеседник может говорить о личной информации, которая предположительно предназначена только для ваших ушей. Поместите эти детали в свое хранилище и оставьте их там. Если вы хотите задавать наводящие на размышления вопросы, вы должны быть надежным доверенным лицом.

В заключении

Этот обширный список глубоких вопросов, которые следует задать, должен вас на какое-то время поддержать. Каждый вопрос, наводящий на размышления, может спровоцировать годы непрекращающихся дискуссий. Насладитесь полученными ответами и попытайтесь применить их в своей жизни.

Эти вопросы являются мощными инструментами, способными изменить перспективы и точки зрения. Уделяйте им внимание, которого они заслуживают, и используйте их только в подходящий момент.

30 провокационных вопросов, которые заставят вас задуматься о том, что вы делаете со своей жизнью | Нил Раман | Вдохновляющее величие

Возможность выделить время и поразмышлять о своей жизни чрезвычайно ценна, особенно если учесть, что большинство из нас живет занятой жизнью.

Всякий раз, когда мы размышляем обо всем, что происходит в нашей жизни, это дает нам возможность оценить, приближает ли то, что мы делаем, к тому, чего мы хотим, или уводит нас от того, чего мы хотим.

как задуматься о своей жизни

30 вопросов, которые заставят вас задуматься о том, что вы делаете со своей жизнью

Вот 30 вопросов, которые заставят вас задуматься о том, что вы делаете со своей жизнью, и, надеюсь, вдохновят вас делать выбор, который поможет вам жить прекрасной жизнью.

  1. Если бы мне осталось жить всего один день, стал бы я делать то, что собираюсь сделать сегодня?
  2. Знаю ли я, в чем состоит цель моей жизни, и полностью ли я ее выражаю?
  3. Выполняю ли я сейчас самую важную работу?
  4. Если бы время и деньги не были решающим фактором, что бы я сделал со своей жизнью?
  5. Живу ли я так, как хочу? Почему или почему нет?
  6. Какие оправдания я придумываю, чтобы не жить той жизнью, которой я действительно хочу?
  7. Приносят ли мои мысли, чувства и поведение желаемые результаты?
  8. Бросаю ли я себе вызов, чтобы вырасти как личность?
  9. Что я готов сделать по-другому, чтобы сделать свою жизнь лучше?
  10. Что я отдаю больше энергии своим страхам или надеждам и мечтам?
  11. Выражаю ли я благодарность за все, что у меня есть в жизни?
  12. Если я подумаю о своих последних пяти годах, как бы я описал эти годы?
  13. Находится ли мое финансовое положение там, где я хочу? Почему или почему нет?
  14. Какие у меня представления о деньгах?
  15. С кем я чаще всего провожу время?
  16. Поддерживают ли меня люди, с которыми я провожу время, и вдохновляют меня на воплощение моей мечты, или они хотят, чтобы я оставался там, где я есть?
  17. Создаю ли я намеренно среду вокруг себя, которая поможет мне стать тем, кем я хочу стать?
  18. Как я справлялся с неудачами в прошлом?
  19. Какие уроки я извлек из своего опыта?
  20. Забочусь ли я о себе физически, умственно, эмоционально и духовно?
  21. Когда я в последний раз что-то делал впервые?
  22. Что меня сейчас больше всего волнует в жизни? Почему?
  23. Кто меня вдохновляет?
  24. Если бы я мог провести один день с кем угодно в мире, кто бы это был? Почему?
  25. За что я хочу, чтобы меня запомнили после того, как я уйду?
  26. Какие новые привычки я хочу развить?
  27. Есть ли у меня список из 101 цели или мечты, которые я хотел бы осуществить перед смертью?
  28. Что я могу сделать, чтобы выразить признательность людям, которые есть в моей жизни?
  29. Если бы я хотел поделиться с миром одним основным посланием, что бы это было?
  30. Какой я хочу видеть свою жизнь через десять лет?

Хотя существует бесконечное количество вопросов, которые мы можем задать себе всякий раз, когда берем перерыв и размышляем о жизни, эти вопросы являются отличной отправной точкой.

Выделите время, может быть, два часа, и ответьте на эти вопросы. Разрешите себе внести изменения в свою жизнь, если вы недовольны своими ответами. Это ваш выбор жить прекрасной жизнью!

Вопрос: Какой еще наводящий на размышления вопрос заставит человека задуматься о том, что он делает со своей жизнью?

Как задавать провокационные вопросы, чтобы спровоцировать новые идеи: 10 увлекательных…

отправленный Джимом Таггартом Сегодня у меня особый гость, чья тема имеет большое значение и представляет интерес для того, как мы действуем как лидеры на работе, дома или в обществе. Дебби Пейн — старший главный юрист и президент DP Leadership Associates, а также основатель и партнер Deberna International. В своем обсуждении Дебби задает 11 провокационных вопросов, чтобы вызвать разговор и исследование, и дает нам ценные жизненные уроки  . Будучи руководителем самого себя, своей семьи, своего сообщества или своей организации, вы несете ответственность перед собой и другими. Вы несете ответственность и подотчетность, чтобы использовать свои лучшие мысли, быть этичными и мудро руководить.Какой разговор или текущее обсуждение ведёт ваша организация сегодня? Звучит как странный вопрос? Возможно, но возможно и нет. Насколько хорошо мы слушаем разговоры из реальной жизни в наших организациях сегодня? Думаем ли мы, что это важно знать? Являются ли разговоры уважительными, интеллектуальными, ценными, глубоко вдумчивыми, наполненными новыми творческими идеями, подлинными и похожими на коучинг? Или они директивные, осторожные, расчетливые, вентилирующие и невовлекающие? Что стимулирует разговор? В общем, это вопрос.Что помогает нам быть лучшими лидерами? Какие навыки могут привести нас туда? Задавая провокационные вопросы, чтобы спровоцировать новые идеи, новое мышление или большее любопытство, мы помогаем окружающим видеть в нас лидеров. Глубокие вопросы требуют времени, чтобы ответить. Чтобы создать наводящий на размышления вопрос, нам нужно внимательно слушать и сформулировать вопрос, который не предполагает очевидного ответа. По словам Джилл Конрат, известного автора и оратора, провокационные и открытые вопросы «заставляют вас смотреть за пределы очевидного, анализировать, оценивать и принимать решения» и «демонстрировать свой опыт и повышать доверие к вам, на них невозможно ответить без серьезно рассматривая их деловую ситуацию.” Терри Дж. Фадем в своей книге «Искусство спрашивать: задавайте лучшие вопросы, получайте лучшие ответы » говорит, что провокационные вопросы «используются для расширения мышления группы… чтобы спровоцировать или стимулировать творческое мышление». никаких неправильных или правильных ответов, только ключевые вопросы. Чтобы стимулировать более увлекательные обсуждения в вашей организации, взгляните на некоторые из этих идей и поделитесь ими со своими коллегами и командами. Возможно, мы сможем коллективно изменить культуру, вовлечь больше людей, и приносить пользу всей группе, просто улучшая наш подход к разговору.Обратите внимание на провокационный бонусный вопрос. По мере того, как мы становимся смелыми, задавая провокационные вопросы и ожидая их, мы обнаружим, что наша собственная лидерская мудрость возрастает.

1. Изучите новую тему Найдите новую интересную тему для обсуждения с кем-то, с кем у вас уже были другие разговоры. Получите согласие на интенсивное изучение этого вопроса с последующими вопросами. Сделайте это вместе, и вы заметите, как искрится помолвка между вами.

2. Попросите кого-нибудь научить вас Обратите внимание на кого-то, кто знает что-то, чему вы хотели бы научиться.Задавайте им наводящие вопросы, чтобы показать вам, как это сделать, или научить вас. Будьте внимательными, любопытными и ободряющими, когда они делятся с вами новыми знаниями.

3. Слушайте внимательно Вовлеките собеседника в разговор, внимательно выслушав его на 100 процентов. Сделайте так, чтобы другому человеку было комфортно отвечать на вопросы. Когда кто-то чувствует, что его услышали, его чувство ценности, значимости и заинтересованности возрастает.

4. Разрешить молчание Когда человек, с которым вы говорите, делает паузы, позвольте тишине повиснуть в подвешенном состоянии и продолжайте удерживать внимание на нем.Они переведут дух, поймут, что вы действительно заняты, и продолжат делиться своими мыслями.

5. Автобус Если кто-то выражает потребность работать для достижения цели, спросите, можете ли вы научить их. Используйте мягкие, вдумчивые и сильные вопросы, чтобы вовлечь их в разговор. Внимательно слушайте и воздерживайтесь от собственных суждений, помогая им найти собственные ответы.

6. ​​Поделитесь стихотворением Чтобы проиллюстрировать или зажечь разговор по-новому, поделитесь стихотворением. Прочтите его вслух и поощряйте общение, вытекающее из стихотворения, стимулируя разные мысли и задействуя разные части мозга с помощью соответствующей серии вопросов.

7. Узнайте, что работает Столкнувшись с вопросом или проблемой, вместо решения проблемы задавайте вопросы о том, что работает. Вникайте и копайте глубже, чтобы найти жемчужины хороших идей, хороших процессов и отличной работы. Он вовлекает людей новыми способами.

8. Обратите внимание на чью-то страсть Когда вы знаете, что у кого-то есть особое увлечение, найдите статью, объект, идею или часть информации, связанную с этой темой, и поделитесь ею с этим человеком. Вовлеките их в разговор об их увлечениях и почувствуйте их энергию и жизненную силу.

9. Беседа с молодежью Молодые люди открывают окно в мир без багажа. Обучение с молодежью привносит интересную энергию в старые темы. Найдите способы связаться с молодежью мира и попросите их вовлечь вас в свои разговоры о мире.

10. Определение руководства Лидерство как слово не имеет общепризнанного определения. Создайте определение с другими лидерами, узнайте, как выглядит лидерство, усовершенствуйте свое инновационное мышление, найдите примеры лидерства и участвуйте в беседах, подобных лидерским.

Бонус: обдумайте цитату Цитаты — это слова, произнесенные и запомненные. Они часто вдохновляют и заставляют нас думать. Создайте вопрос из цитаты и участвуйте в разговоре с другими о ее значении и применении в вашей работе. Вы можете удивиться, увидев сдвиг в своем мышлении и уровне вашей вовлеченности. Например:
«Большинство вещей еще не сделано… славное будущее». Ингвар Кампрад
Коучинговый вопрос: Что из незавершенного я хотел бы сделать? Дебби Пейн — старший главный юрист и президент DP Leadership Associates, а также основатель и партнер Deberna International.Она является автором более 25 публикаций по учебным программам и двух книг. Ее последняя книга Tri-namics Power of One, Two, Three: Provocative Questions for Leadership Wisdom (2009) написана в соавторстве с Эрной Хагге, основателем коучинговых услуг в Университете Британской Колумбии. Дебби — консультант по лидерству, фасилитатор и педагог с более чем 25-летним опытом работы в области образования взрослых и консультирования. У нее есть сертификаты по менеджменту Университета Западного Онтарио и по организационному поведению Университета Хериот-Ватт в Шотландии, а также степень магистра лидерства Университета Королевских дорог.Вы можете связаться с ней по электронной почте [email protected], посетить ее блог Leadershipspace или встретиться с ней на LinkedIn.

Сила провокационных вопросов для творческого решения проблем

Автор: Чак Фрей

Многие из нас не задумываются над вопросами. Они являются частью того, как мы ежедневно собираем информацию от других. Но понимаете ли вы, что задавание себе провокационных, наводящих на размышления вопросов может стать мощным катализатором творческого решения проблем? Вот как.

«Если вы хотите придумывать отличные идеи, вам нужно задавать отличные вопросы». – Джеральд Хаман

Общей характеристикой высокоинновационных людей является то, что они умеют задавать или отвечать на наводящие на размышления вопросы, которые вдохновляют на творческое и инновационное мышление. Вопросы приводят вас в творческое состояние ума, стимулируя любопытство, и действуют как магнит, вытягивая творческие идеи из вашего разума.

Задавание провокационных вопросов имеет ряд неоспоримых преимуществ, в том числе:

  • Они помогают нам прийти к лучшему, более полному определению проблемы или задачи, с которой мы сталкиваемся.
  • Они направляют наше мышление в новых направлениях и часто помогают нам совершать творческие рывки, которые являются ступеньками к великим идеям.
  • Они помогают нам представить себе, как должно выглядеть идеальное будущее состояние, что позволяет нам затем работать в обратном направлении от будущего, чтобы определить, что нам нужно начать делать сегодня, чтобы добиться этого.
  • Они заставляют вас анализировать свои предположения, что может помешать вам генерировать великие идеи.

Почему вопросы так эффективны?

Ваш разум естественным образом пытается ответить на вопросы.Вопрос похож на «крючок» для идей, по словам автора Тима Вуйека в его превосходной книге Five Star Mind. Он отмечает, что даже вопросительный знак выглядит как перевернутый крючок.

«Слово «вопрос» происходит от латинского корня quaestio, что означает «искать». Внутри слова «вопрос» есть слово «квест», предполагающее, что в каждом вопросе есть приключение, погоня, которая может привести нас к скрытому сокровищу», — добавляет он

.

Ход нашего мышления определяется вопросами, которые мы задаем.Задавая себе посредственные вопросы, мы, как правило, уводим нас по избитым, избитым путям мышления. С другой стороны, творческие умы постоянно задают превосходные вопросы, которые позволяют им постоянно формулировать и совершенствовать идеи.

Вводные вопросы

Вводные вопросы — это самый важный тип вопросов, который мы можем задать, по словам Вуйека, потому что они формируют наше представление о проблеме или творческом вызове. Вступительные вопросы дают вашему разуму точку отсчета, а также конкретную цель или фокус для создания идей.Вводные вопросы должны быть открытыми и иметь форму множественного числа – например, «Каким образом я могу…»

На вопрос «почему?» повторно — это эффективный способ уточнить свой вступительный вопрос, чтобы он был максимально точным. Этот тип вопросов также открывает ваш разум для нового уровня абстракции, новой точки зрения, с которой вы можете пересмотреть свои идеи и предположения.

Об авторе

Чак Фрей

Старший редактор, основал InnovationTools.com и был его издателем с момента его запуска в 2002 году до партнерства с Innovation Management в 2012 году.Он является издателем блога The Mind Mapping Software Blog, основного источника новостей, тенденций, советов и лучших практик для инструментов визуального картирования. Журналист по профессии, Чак имеет более 14 лет опыта работы в области онлайн-маркетинга и более 10 лет опыта работы в сфере связей с общественностью между компаниями. Его интересы включают творческое решение проблем, визуальное мышление, фотографию, бизнес-стратегию и технологии. Его уникальное сочетание опыта и влияний позволяет ему видеть новые возможности и возможности.

провокационных вопросов

Ваше мнение? Каждый день мы принимаем решения о проблемах в обществе, которые могут повлиять на нас, а могут и не повлиять. Что входит в обоснованное мнение? Мы используем самые разные виды информации для формирования нашего мнения, включая личный опыт, социальные ценности и научные данные.

В этом упражнении вы рассмотрите разнообразную информацию, создадите аргументы, чтобы высказать свое мнение, а затем вы сможете начать разговор с друзьями и семьей, поделившись тем, что вы сделали.

Давайте начнем с изучения темы.

Что такое цифровое отслеживание контактов?

Местные органы здравоохранения используют ручное отслеживание контактов для отслеживания и сдерживания вспышек заболеваний путем опроса инфицированных лиц, чтобы определить, кто из них мог заразиться. Затем интервьюер советует зараженному человеку и его контактам, что им делать дальше. В Массачусетсе цифровое приложение для отслеживания контактов может постоянно отслеживать местоположение жителя с помощью его сотового устройства.Приложение может отслеживать взаимодействия и автоматически уведомлять пользователей, которые контактировали с зараженным человеком.

Почему это провокационный вопрос?

По состоянию на июль 2020 года в США было зарегистрировано 4,8 миллиона подтвержденных случаев заболевания COVID-19 и 158 000 случаев смерти. Ручное отслеживание контактов с помощью телефонных звонков уже существует, но некоторые эксперты говорят, что нам нужен более быстрый метод. Цифровое отслеживание контактов может автоматически предупреждать людей, если они подверглись воздействию болезни.Наука сама по себе не может решить, требуется ли цифровое отслеживание контактов. Разный личный опыт, социальные ценности и научные данные приведут к разным мнениям.

Нажмите кнопку ниже, чтобы начать, или продолжайте прокручивать, чтобы узнать больше о личном опыте.

Личный опыт

Личный опыт включает в себя события нашей жизни, наблюдения, которые мы делаем, и знания, которые мы получаем на протяжении всей жизни.

Прежде чем принимать решения, важно услышать, как новая технология может повлиять на других людей. Прочтите приведенные ниже истории из личного опыта, прежде чем составить собственное обоснование вопроса: должны ли жители Массачусетса предоставлять данные о своем местоположении местным органам здравоохранения, чтобы помочь остановить распространение COVID-19?

  • «Массачусетс контролировал распространение COVID-19 лучше, чем другие штаты.Цифровое отслеживание контактов было бы ненужным вторжением в частную жизнь».

  • «Почему бы не поделиться данными о нашем местоположении, чтобы помочь другим и себе? Мы уже добровольно делимся ими в социальных сетях. Я бы обязательно поделился своими данными, если бы они помогли мне узнать, подвергался ли я воздействию болезни и мог ли заразить других».

  • «Общественное здоровье и безопасность должны быть приоритетом номер один для всех прямо сейчас, независимо от затрат.»

  • «Я знаю, что передача данных о местоположении с помощью цифрового отслеживания контактов была эффективной в борьбе с COVID-19 в других местах, но я не доверяю правительству в отношении того, как они будут использовать и передавать мои данные».

  • «Я беспокоюсь, что если я поделюсь данными о своем местоположении и покину штат, чтобы навестить членов семьи, которые, как я знаю, безопасно дистанцировались и носят маски, мне придется пройти тестирование или поместить в карантин на две недели только потому, что я пересек границы штата.»

  • «Я работаю на общественном транспорте каждый день, но у меня нет смартфона. Интересно, создаются ли какие-то новые ресурсы для таких людей, как я?»

  • «Несколько недель назад мне позвонил специалист по отслеживанию контактов, который сказал, что у кого-то, с кем я контактировал неделю назад, был положительный результат на COVID-19.Я понятия не имел, а уже был в продуктовом магазине и делился едой со своими близкими друзьями. Если бы я знал раньше, я мог бы избежать этих потенциально опасных действий.»

    Начинать

    Создайте свой кейс

    Личный опыт

    Личный опыт включает в себя события нашей жизни, наблюдения, которые мы делаем, и знания, которые мы получаем на протяжении всей жизни.Затронет ли этот вопрос вас лично?

    Личный опыт
    Научное доказательство

    Научные данные относятся к исследованиям, проведенным с использованием научного метода. Исследования могут описывать, объяснять и предсказывать, как устроен мир вокруг нас. Какой из этих ресурсов лучше всего поддерживает ваше мнение?

    Научное доказательство
    • Использование цифрового отслеживания контактов может означать, что жители с низким доходом, не имеющие дорогих смартфонов, с большей вероятностью останутся недиагностированными или неуведомленными, что подвергает риску целые сообщества.

      Фэрбэнк и др. Центр Беркмана Кляйна, Гарвардский университет, 2020

    • Исследователи обнаружили, что можно идентифицировать людей по нескольким анонимным наборам данных о местоположении.

      Кондор и др. IEEE Transactions on Big Data, 2018

    • Южная Корея и Сингапур использовали методы отслеживания контактов, включая цифровое отслеживание контактов, для выявления 80% инфекций до того, как они распространились слишком далеко.

      Харт и др. Центр этики Эдмонда Дж. Сафры, Гарвардский университет, 2020

    • Модели

      показали, что COVID-19 распространяется слишком быстро, чтобы его можно было сдержать с помощью ручного отслеживания контактов. Однако приложение для отслеживания контактов, которое немедленно уведомляет контакты, может обеспечить сдерживание — если его использует достаточное количество людей.

      Ферретти и др. Наука, 2020

    • Анализ 50 связанных с COVID-19 приложений со всего мира показал, что только 16 из них указали, что данные пользователя будут анонимными и защищенными.

      Шарма и др. Природная медицина, 2020

    • На острове Уайт внедрение приложения для цифрового отслеживания контактов, загруженного 38% населения, коррелировало со значительным снижением распространения COVID-19 по сравнению с другими районами Великобритании.

      Кендалл и др. medRxiv, 2020

    Социальные ценности

    Социальные ценности — это личное отношение к тому, как люди должны жить вместе. Какое из этих утверждений о ценности лучше всего подтверждает ваше мнение?

    Социальные ценности
    Заключительное заявление
    Научное доказательство Сборка кейса

    Ваш случай

    Ваше заключительное заявление:

    Да, мы должны потребовать, чтобы жители Массачусетса делились данными о местоположении с местными органами здравоохранения.

    Личный опыт

    Требование от жителей Массачусетса предоставлять данные о местоположении местным органам здравоохранения не коснется меня лично.

    От тех, кто выбрал это утверждение личного опыта:

    • % сказали: Да, мы должны потребовать, чтобы жители Массачусетса делились данными о местоположении.
    • 90 007 % ответили: «Нет, мы не должны требовать от жителей Массачусетса делиться данными о местоположении».
    • % сказали: Я не могу решить.
    Научное доказательство

    На острове Уайт внедрение приложения для цифрового отслеживания контактов, загруженного 38% населения, коррелировало со значительным снижением распространения COVID-19 по сравнению с другими районами Великобритании.

    От тех, кто выбрал этот ресурс научных доказательств:

    • % сказали: Да, мы должны потребовать, чтобы жители Массачусетса делились данными о местоположении.
    • 90 007 % ответили: «Нет, мы не должны требовать от жителей Массачусетса делиться данными о местоположении».
    • % сказали: Я не могу решить.
    Социальные ценности

    Правительство штата Массачусетс должно обязать жителей делиться данными о местоположении по сотовой связи с местными органами здравоохранения, чтобы отслеживать и контролировать вспышку.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.