Как говорить красиво на русском языке: советы, как развить красивую речь

Содержание

Давайте говорить красиво! | Методическая разработка:

Сценарий внеклассного мероприятия

«Давайте говорить красиво!»

Добрый день, дорогие друзья! Тема нашего внеклассного мероприятия звучит так: «Давайте говорить красиво!». Сегодня мы с вами поговорим о красивой и правильной речи, о том, что делает ее скудной и невыразительной, и о том, как обогатить нашу речь.

Наша речь – это великое богатство, способное на многие чудеса. Как только из наших уст вылетают слова, окружающие способны составить о нас представление. С первого слова задаётся и тон общения, и манера, общие впечатления.

Красивая и правильная речь свидетельствует о культуре человека, о его хорошем воспитании. Речь может возвысить человека в глазах окружающих, а может, наоборот, опустить.

«Когда ты хочешь молвить слово, (Пахомова Е.)

Мой друг, подумай — не спеши.

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

Оно то жаворонком вьется,

То медью траурной поет.

Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полет.

Им можно радости прибавить,

И радость людям отравить.

Им можно лед зимой расплавить

И камень в крошку раздробить.

Оно одарит иль ограбит.

Пусть ненароком, пусть шутя.

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.»

Мы с вами живём в удивительной стране России. Россия – это не только огромное территориальное пространство, но и наш родной язык, великое русское слово, выделяющее нас как нацию среди миллионов людей на планете, обладающих магической властью и необыкновенной силой.

I ведущий: Посмотрите вокруг и вы увидите много удивительных вещей, созданных руками человека: радио, телефон, автомобили, корабли, самолеты

II ведущий: Но самое удивительное и мудрое, что создало человечество – это язык.

I ведущий: Говорить умеют все люди на земле. Они говорят на разных языках, но у всех языков одна задача – помогать людям, понимать друг друга при общении, в общих делах.

II ведущий: Без языка невозможны жизнь человека, людей, общества, развитие науки, техники, искусства.

I ведущий: Значение языка (речи, слова) отличают русские пословицы и поговорки:

II ведущий: «От доброго слова язык не усохнет»

I ведущий: «Каков разум таковы и речи».

II ведущий: «Пулей попадешь в одного, а метким словом – в тысячу».

I ведущий: «Ветер горы разрушает, слово народы поднимает»

II ведущий: «Живое слово дороже мертвой буквы».

I ведущий: Давно известно и доказано, что русский язык – один из богатейших языков мира.

II ведущий: Это так, но и один из труднейших, как мне кажется.

I ведущий: Ты так думаешь?

II ведущий: Конечно, ведь столько нужно знать правил, чтобы речь наша была правильной и красивой. А сегодня она теряет былую мощь и красоту. Речь засоряют словами – паразитами, жаргоном,….

I ведущий: Поразительно актуальным во все времена оказывается стихотворение в прозе Ивана Сергеевича Тургенева «Русский язык».

Стихотворение И.С.Тургенева «Русский язык»

Невозможно не согласиться со словами И.С.Тургенева, ведь наш язык – это огромное богатство, но он же может сыграть с нами и злую шутку. Послушаем, что по этому поводу считал древнегреческий баснописец Эзоп.

На фоне музыки читает ……

Знаменитый баснописец древней Греции Эзоп был рабом философа Ксанфа. Однажды Ксанф захотел пригласить гостей и приказал Эзопу приготовить самое лучшее.

Эзоп купил языки и приготовил из них три блюда. Ксанф спросил, почему Эзоп подает только языки.

Эзоп ответил: «Ты велел купить самое лучшее. А что может быть на свете лучше языка!

При помощи языка строятся города, развиваются культуры народов.

При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, при помощи языка люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, просить, приветствовать, мириться, давать, получать, выполнять просьбы, вдохновлять на подвиги, выражать радость, ласку, объясняться в любви . Поэтому нужно думать, что нет ничего лучше языка!».

Такое рассуждение пришлось по сердцу Ксанфу и его гостям.

В другой раз Ксанф распорядился, чтобы Эзоп приобрел к обеду самое худшее.

Эзоп пошел опять покупать языки. Все удивились этому. Тогда Эзоп начал объяснять Ксанфу: «Ты велел мне сыскать самое худшее. А что на свете хуже языка?

Посредством языка люди огорчают и разочаровывают друг друга, посредством языка можно лицемерить, лгать, обманывать, хитрить, ссориться.

Язык может сделать людей врагами, он может вызвать войну, он приказывает разрушить города и даже целые государства, он может вносить в нашу жизнь горе и зло, предавать, оскорблять.

Может ли быть что-нибудь хуже языка?».

Предание говорит, что не всем гостям было приятно слышать этот ответ Эзопа.

Как гласит русская пословица: «Язык мой – враг мой».

А слушая, как сегодня разговаривают не только на улицах, но и с экранов телевизоров политики, актёры, журналисты, понимаешь, что русский язык сейчас как никогда находится в большой опасности. И, оказывается, у великого могучего русского языка появилось в настоящее время много врагов. И враги эти – слова-паразиты, бранные слова, матерная брань.

Устная речь

Это так, а не иначе,

Ты мне, друг мой, не перечь:

Люди стали жить богаче,

Но беднее стала речь.

Даже джинсы, слайды, платья….

Ценам, цифрам – несть конца,

Отвлеченные понятья улетучиваются.

Гаснет устная словесность,

Разговорная краса;

Отступают в неизвестность

Речи русской чудеса.

Сотни слов родных и метких,

Сникнув, голос потеряв,

Взаперти, как птицы в клетках,

Дремлют в толстых словарях.

Ты их выпусти оттуда,

В быт обыденный верни,

Чтобы речь – людское чудо –

Не скудела в наши дни.

Пытается ли кто-нибудь из нас анализировать свою речь? Вряд ли, а зря. В обычном разговоре между собой большинство не следит за правильностью своей речи. Часто мы не можем грамотно выстроить предложения, так, чтобы создался текст; кому-то стоит большого труда произнести несколько фраз, чтобы они звучали культурно, интересно и правильно. Все мы часто слышим такие выражения и слова, как: так сказать, ну, в общем, это, это самое, короче говоря, вот, как бы, как его, типа и т.д. Это и есть слова-паразиты, которые загрязняют нашу речь. О человеке, их употребляющем, хочется сказать: «Сказал так много, но ничего не сказал». Складывается такое впечатление, что запас слов у нынешней молодежи год от года уменьшается.

Зато повсеместно получил распространение уличный сленг. Все знают, что такое сленг? То же, что и жаргон, — это буквально испорченный язык. Щеголяют сленгом те ребята, которым хочется подчеркнуть свою независимость, самостоятельность, выделиться среди сверстников. Редко когда услышишь разговор без употребления жаргона, а то и откровенно бранных слов. Это вошло в привычку, никто не обращает внимания на такие мелочи.

Мы говорим: чумовой парень, когда имеем в виду интересного, ведущего за собой, активного юношу. Но если задуматься об этимологии этого слова, придется сделать вывод, что такой парень веселится и развлекается всеми доступными способами только потому, что он смертельно болен и может умереть в любой момент.

Очень часто употребляется слово прикольно. Мы думаем, что появлению этого слова мы обязаны наркоманам: уколоться – получить наслаждение, смешно, интересно; оно произошло от жарг. прикалываться – шутить.

Скорее вызовет удивление речь, в которой не будет жаргонных слов. Подростки и молодежь очень мало читают, их полностью захватили телевизор, компьютер. А то, что они хорошо знают, – тексты популярной музыки – представляет в большинстве своем набор однотипных клише, бессмысленный повтор банальных фраз.

К сожалению, даже не все телевизионные каналы могут похвастать образцовой, грамотной речью своих ведущих. С экрана телевизора стало модным «быть ближе к народу», употреблять ненормативную лексику или, что вообще недопустимо, – мат.

Двигаясь такими темпами, наше поколение скоро успешно трансформирует язык Пушкина, Толстого, Достоевского в язык симпсонов, шреков и т.п.

Отрицательным в этом явлении считаю то, что со временем такая речь войдет в привычку и молодые люди забудут красоту русской речи, о которой так много говорили и писали известные классики. При попытке описать что-то, поразившее их своей красотой или необычностью, они ловят себя на том, что им не хватает слов, не хватает умения правильно использовать те слова, которые они знают. А ведь с помощью речи можно выразить буквально все: и чувства, и красоту окружающего мира, и свои фантазии.

Просмотр Ералаша

Болезнь сленга – это всё-таки болезнь детская, а значит должна проходить быстро, если, конечно, человек стремится стать не только взрослым, но и культурным.

Улетело сказанное слово,

Как песок сквозь пальцы утекло,

Но оно кого-то укололо

И обиду дальше унесло.

А ведь надо просто научиться

Грамотно использовать слова

И не постесняться извиниться,

Только грубость вырвется едва.

Пусть слова бегут вперед игриво,

Радуясь, лаская и смеша.

Как приятно говорить красиво,

Сленгом в разговоре не греша.

Но, пожалуй, самым страшным врагом нашего языка является матерная брань. Так же, как алкоголизм и курение, сквернословие сначала, когда ещё можно остановиться, не сказать, не произнести, — безусловно, порок. Потом, постепенно, незаметно сквернословие становится болезнью. Человек уже не может построить элементарное предложение, не употребив плохих слов.

Грех сквернословия осуждён на Карфагенском соборе (правило 71): «Непотребными словами оскорбляют честь матерей семейств и целомудрие других. Сквернослов уподобляется чудовищу, когда перед словом «мать» поставляет себе понятие только о блуде, издевается, будучи сам рождён и воспитан матерью. Матершинник – богохульник».

Э. Асадов « О скверном и святом»:

Что в сердце нашем самое святое?
Навряд ли надо думать и гадать.
Есть в мире слово самое простое

И самое возвышенное — Мать!
Так почему ж большое слово это,
Пусть не сегодня, а давным-давно.
Но в первый раз ведь было кем-то, где-то
В кощунственную брань обращено?
Тот пращур был и темный, и дурной,
И вряд ли даже ведал, что творил,
Когда однажды взял и пригвоздил
Родное слово к брани площадной.
Пусть жизнь сложна, пускай порой сурова.
И все же трудно попросту понять
Что слово «мат» идет от слова «мать»,
Сквернейшее от самого святого!
Неужто вправду за свою любовь,
За то, что родила нас и растила,
Мать лучшего уже не заслужила,
Чем этот шлейф из непристойных слов?!
Ну как позволить, чтобы год за годом
Так оскорблялось пламя их сердец?!
И сквернословам всяческого рода
Пора сказать сурово наконец:
Бранитесь или ссорьтесь, как хотите.
Но не теряйте звания людей.
Не трогайте, не смейте, не грязните
Ни имени, ни чести матерей!

Мат опасен для здоровья, он не только способствует снижению интеллекта, провоцирует преступления, создаёт иллюзию вседозволенности, обворовывает нас духовно, унижает и оскорбляет, но и калечит людские судьбы, приводит к раннему старению и преждевременной смерти. А всё потому, что произнося бранные слова, вы бросаете их не в сторону того, кого хотите оскорбить, вы бросаете их в сторону самого святого на этой земле, в сторону своей матери, и адресуете эти слова именно ей.

..Поосторожней со словами,

Они и ранят, и казнят,

Они порой в душе, как камень,

Никем не убранный, лежат.

…Поосторожней со словами:

Ведь словом можно и убить..

Прервав, как робкой свечки пламя,

Чужой судьбы живую нить.

…Поосторожней со словами:

Все то, что высказано зря,

Как бумеранг придет с годами,

В груди раскаяньем горя.

…Поосторожней со словами:

В словах — завет, в словах — запрет.

В словах всегда живем мы сами,

А ЖИЗНЬ — ОДНА,

ДУБЛЕРА-НЕТ!!!

Подводя итог всему сказанному, я хочу дать вам несколько советов как научиться говорить красиво

В презентации

Мы пронести должны через века,

Всё то, что нашей гордости основа:

Так сбережём богатство языка

И чистоту божественного слова!

И будем мы язык родной хранить

По зову сердца, а не по приказу —

Поэтом можешь ты, мой друг, не быть,

А вот родной язык беречь обязан!

Клип о Русском языке

А закончить наше мероприятие мне хочется словами Евгения Весника:

ДРУЗЬЯ, СЛЕДИТЕ ЗА СОБОЙ,

КОГДА ПО-РУССКИ ГОВОРИТЕ,

ВЕДЬ ЭТО НАШ ЯЗЫК РОДНОЙ –

ЕГО ДЛЯ ВНУКОВ СОХРАНИТЕ!

Сценарий праздника русского языка(составила Самарина Н.Н., учитель русского языка и литературы)

1.Дорогие зрители! Сегодня мы пригласили вас на праздник русского языка, посвященный открытию недели русского языка и литературы.

2.Вы услышите много интересного:высказывания о языке, стихи, посмотрите занимательные сценки. Надеемся,что вам не придется скучать.

3.Стихотворение А.Яшина «Я люблю свой родной язык»

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Хочешь -песни, гимны пиши,

Хочешь -выскажи боль души.

Будто хлеб ржаной, он пахуч,

Будто плоть земная -живуч.

Для больших и для малых стран

Он на дружбу,

На братство дан.

Он язык луны и планет,

Наших спутников и ракет.

На совете

За круглым  столом

Разговаривайте на нем:

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

Он, как наши мечты, велик,

Животворный русский язык!

4.Сценка про ЭзопаЭзоп,

Знаменитый баснописец Древней Греции, был рабом философа Ксанфа. Однажды Ксанф пригласил к себе гостей и приказал Эзопу приготовить самый лучший обед. Эзоп купил языков и приготовил из них три блюда.

-Почему ты подаешь одни языки? -спросил за обедом Эзопа удивленный Ксанф.

-Ты велел купить самое лучшее, -ответил тот,-а что для философа дороже языка? При помощи языка изучаются науки и получаются знания; посредством него мы объясняемся друг с другом, решаем разные вопросы, просим, приветствуем, миримся, даем, получаем, выполняем просьбы, вдохновляем друг друга. При помощи языка строятся города, развивается культура народов. Думаю, что нет ничего лучше языка.

Такой ответ пришелся по сердцу Ксанфу и его гостям.Через неделю Ксанф приказал, чтобы Эзоп приготовил самый плохой обед. Эзоп снова купил языки; все удивились.

Тогда Эзоп сказал Ксанфу:

-Ты приказал купить самое худшее. А есть ли что хуже языка? Посредством языка мы огорчаем другдруга, бранимся, лжем, обманываем, хитрим, ссоримся. Язык делает людей врагами, разрушает области, даже целые государства. Он вносит в нашу жизнь горе и зло…Может ли быть что-нибудь хуже языка?

Говорят, что не всем присутствующим этот ответ пришелся по вкусу.

5.Стихотворение В. Шефнера «Есть слова словно раны…»

Есть слова -словно раны, слова -словно суд,-

С ними в плен не сдаются и в плен не берут.

Словом можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать, и предать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить.

Но слова всем словам в языке нашем есть:

Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.

Повторять их не смею на каждом шагу,-

Как знамена в чехле, их в душе берегу.

6.Не счесть на земле языков и наречий,

Они существуют, наверное, вечно.

Но нам всех дороже наш русский язык,

Ведь каждый из нас к нему с детства привык.

Но вот незадача, мы русские, вроде,

Однако чего не услышишь в народе:

Слова искажают, коверкают речь.

Мы вас попытаемся предостеречь.

7.Сценка о жаргонизмах

ЯНА: Эй, Федька, братан! Прикинь, что вчера было. Мы токо классно начали отвисать, потом намутили там одну штуку, висели, висели, меня че-то прибило , потом накрыло и я залипла.

ФЕДЯ: Ян, так что все-таки случилось? Я тебя не понимаю!? И вообще, что за жаргон?! Где ты таких слов набралась-то?!

ЯНА: Оооу… Тяжелый случай… По-моему,ты уже совсем отстал от современной жизни. Так сейчас все подростки общаются.

ФЕДЯ: Да ничего я не отстал! Я просто вас не понимаю! Эти ваши жаргонизмы засоряют нашу речь, она становится непонятной, беззвучной. В языке говорящего проявляется культура, воспитанность и знания… Да и словарный запас зависит от уровня культуры, начитанности, интеллекта. Тебе известно, что культурный человек имеет словарный запас 3000-3500 слов?

ЯНА: Ну-да… так много? Да и кому это надо?! По-моему,ты преувеличиваешь …

 ФЕДЯ: Мне так не кажется. Некоторые скоро вообще забудут, как говорить и писать нужно. Вот к примеру, смотри, мы вчера с Мишкой переписывались.

ФЕДЯ: Вот, я ему пишу: «Миш, Идем, поиграем в футбол? На улице такая погода хорошая». А он мне: « ( ». Я ему: « А может тогда в кино?». Он: « ) ». Я ему « Попкорн с собой возьмем?». Он « ))». Я ему: «Увидимся». И он мне: « ))) »

ФЕДЯ: Вот и поговорили! Только мне непонятно:он или совсем русский язык забыл, или только как слова пишутся, не помнит.

ЯНА: Ну и что? Что тебя не устраивает-то? И так же все понятно! И время экономится. Да и вообще, за смайликами будущее. Это прогресс! Я думаю, скоро даже стихи в школе по смайликам учить будем.

ФЕДЯ: Что? И как ты себе это представляешь?

ЯНА: Да легко! Во, смотри.

«Сижу за решеткой в темнице сырой.

Вскормленный в неволе орел молодой,

Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюет под окном»

Пушкин (все это на экране показано с помощью смайликов)

ФЕДЯ: Я не могу с тобой согласиться, может,пойдем и спросим у наших друзей, что они думают?

ЯНА: Ну, окей.

8.Меня так колбасит, тебе параллельно…

Откинешь копыта…

Да…случай смертельный!

Поди разберись, где тут правда, где ложь,

Без переводчика и не поймешь.

Ребята, ведь это всего лишь бравада!

Жаргонным наречьем глаголить не надо!

На русском писали Тургенев и Горький,

Есенин, Толстой, Пастернак и не только.

Ты будь с языком осторожней, мой друг!

И вслушайся в речи друзей и подруг!

9.Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи.

Николай Васильевич Гоголь

10.Сказка «Семь дочерей»

Было у матери семь дочек. Однажды поехала мать к сыну, который жил далеко. Вернулась домой только через неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они скучали по матери:

—Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лугу, —промолвила первая дочь.

—Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды, —проговорила вторая.

—Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, —пропела третья.

—Мне тяжело было без тебя, как пчела без цветка, —защебетала четвертая.

—Ты снилась мне, как розе снится капля росы, —проворковала пятая.

—Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья, —сказала шестая.

А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу —помыть ноги.(как вариант –принесла еды и накормила маму)

11.Вот какой поэтичный, выразительный, задушевный русский язык. И не только сокращения и жаргонизмы портят и засоряют его, но и чрезмерное использование заимствованной лексики.

12.Сценка «Три мудреца»

1. (уверенно, с напускной важностью, высокомерно)

Уважаемые господа! С точки зрения банальной эрудиции каждый индивидуум, погруженный в мотивирующую абстракцию, не может обойтись без утопического объективизма. Я так думаю…

2. (немного растерянно, обескуражено, возмущенно)

Позвольте, господа! Дифференцированный подход к модуляциям абстрагированного мышления дистанцируется от объективизма и концентрирует в себе субъективизм!.. Это же каждому ясно, как дважды два!

3. ( с обидой, упрямо)

Не соглашусь с Вами, многоуважаемый! Деструктивный подход! Ваши модуляции с ассоциативным мышлением пугают меня! Этак, батенька, мы и до корреляции с компиляцией дойдем!

1. ( великодушно развалясь на стуле, снисходительно)Вы оба правы, господа! Это просто вопрос трактовки метода… Однако нельзя отрицать дезинформацию наших СМИ… Желтой прессы, наконец…

2. ( горячо, убежденно, с азартом, быстро) Господа! Не будем забывать, что мы достигнем успеха благодаря приоритету эмпирии перед креацией в экстраполировании ментального дискурса! Мы верим в нашу молодежь! Вот она, юная, цветущая, подающая огромные надежды… Поприветствуем её!

3. (иронически, с улыбкой)Не идеализируйте, господа! Мировоззрение нашей публики сегодня зависит от а) менталитета российского гражданина вообще, б) умения анализировать свойжизненный опыт, и, наконец, в) наличия…

Хором: ЧУВСТВА ЮМОРА!

13.Стихотворение «Два языка»

Родной язык!

Он с детства мне знаком,

На нём впервые я сказала «мама»,

На нём клялась я в верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нём.

Родной язык!

Он дорог мне, он мой,

На нём ветра в предгорьях наших свищут,

На нём впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зелёною весной…

Но, как родной,

Люблю язык я русский,

Он нужен мне, как небо,

Каждый миг,

На нём живые, трепетные чувства

Открылись мне,

И мир открылся в них.

Я поняла на русском слово «счастье»,

Большое счастье жить в большой стране.

С ним не боюсь я горя и ненастья,

С ним не сгорю я ни в каком огне…

Текут две речки в сердце, не мелея,

Становятся единою рекой…

Забыв родной язык –

Я онемею.

Утратив русский –

Стану я глухой.

(Т. Зумакулова, балкарская поэтесса)

14.Стихотворение «Первородство» С. Островой

К словам привыкаешь день ото дня,

А они первородного смысла полны́…

И когда я слышу:—Извини меня!

—Это значит:—Исключи меня из вины!

У слова цвет своего огня.

Свое пространство.

Свои рубежи.

И когда я слышу:—Обереги меня!

—Это значит:—Берегами меня окружи!

У слова есть корни.

И есть родня.

Оно не подкидыш под сирым кустом.

И когда я слышу:—Защити меня!

—Это значит:—Спрячь меня за щитом!

Вслушайся.

Вникни.

Не позабудь.

У слова свой норов.

Свое нутро.

И если ты в эту проникнешь суть —

Слово тебе сотворит добро.

15.Реклама словарей

Мальчик увлеченно читает книгу, восклицает : «Не может быть!», «Вот это да!». Друг зовет его на футбол, девочки в кафе, он отказывается. Девочки предлагают ему чипсы. Он борется между желанием поесть чипсы и продолжать читать книгу. Но снова погружается в чтение. Девочки и мальчик в зал: «Вы знаете, почему Юра не идет играть в футбол, отказывается идти в кафе и есть чипсы?»

Юра: «Я читаю толковый словарь русского языка!»

Вторая реклама.

Ученица: «Хотите узнать, что общего между капустой и капитаном? Хотите? Тогда с этим этимологическим словарем я иду к вам!

Ученица:»Черное и белое… Лед и пламень…Жизнь и смерть… Любовь и ненависть… Читайте словарь антонимов русского языка!

16.Стихотворение В. Солоухина

Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай -не спеши.

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

 Оно то жаворонком вьется,

То медью траурной поет.

Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полет.

Им можно радости прибавить

 И радость людям отравить.

Им можно лед зимой расплавить

 И камень в крошку раздолбить.

Оно одарит иль ограбит.

Пусть ненароком, пусть шутя.

Подумай, как бы им не ранить

 Того, кто слушает тебя.

17.Сценка о синонимах «В ЖЭКе»

В кабинет начальника (назовем его по старинке) ЖЭКа вошел мужчина средних лет.

-Моя фамилия Михайлов,-отрекомендовался посетитель.

-А моя -Сидорчук, -сказал начальник ЖЭКа.

-Я работаю старшим научным сотрудником в институте синонимов. Синонимы -это слова, близкие по смыслу, значению…

-Ну и что?

-Сейчас я изложу суть, сущность, существо, содержание дела… Не надо меня торопить, погонять, понукать, подхлестывать, подстегивать…

-Товарищ Михайлов, я все-таки хотел бы…

-Хотеть делать, желать, стремиться -это еще не значит сделать, совершить, произвести, сотворить…

-Но что я должен сотворить? Что? -взорвался Сидорчук.

-Не надо на меня кричать, орать, гаркать! Сейчас я все объясню, разъясню, изъясню, растолкую. Я прошу вас дать, вручить, выдать, предоставить мне справку, что я действительно, в самом деле, взаправду проживаю по улице Моторной, 10.

-Наконец-то вы сказали, в чем дело. Только… вот такой справки я выдать не могу. Их выдает паспортистка Марья Ивановна Кукушкина.

-Но ведь вы тоже не ноль, не мелочь, не пешка, не пустое место, не пятая спица в колеснице…

-Но есть же субординация, -начал было Сидорчук, но, увидев, что Михайлов собирается выдать очередной залп синонимов, выбежал из кабинета.

-Вот возьмите, -сказал он, вновь войдя в кабинет. -Только, пожалуйста, уходите, выйдите, удалитесь, ретируйтесь, скройтесь, исчезните…

Выйдя из кабинета со справкой, Михайлов прочитал объявление на двери: «В связи с болезнью паспортистки справки временно не выдаются». Михайлов улыбнулся и вполголоса пробормотал:

-Кто бы мог подумать, что мои знания синонимов могут в быту пригодиться, сгодиться, найти себе применение.

А в это время начальник ЖЭКа, сидя в своем кабинете, тоже улыбался: «А печать-то я ему не поставил. Так что придется ему все-таки к Кукушкиной прийти, зайти, подскочить, пришлепать, притопать…»

18.Стихотворение

Я помню лазурный рассвет,

Малиновый, теплый закат,-

Дороже мне Родины нет,

Я ей благодарен стократ.

Там есть за деревней родник,

Вода в нем чиста, как слеза.

Там пел свои песни кулик

И плакала ивы лоза.

Спасибо за то, что дала

Мне русский великий язык,

Ты, Родина! –есть и была,

А я твой до смерти должник.

(А.Квашенников)

Все участники выходят на сцену.

19.Русский язык.

 Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,-ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя -как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

Иван Тургенев

20.Стихотворение «Слово» Иван Бунин

Молчат гробницы, мумии и кости,—

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте,

Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бессмертный —речь.

Берегите наш язык!

Все вместе: Наш прекрасный русский язык!

Между сценками, стихами звучит музыка. (в это время меняются выступающие, передвигаются декорации)

Открытие НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА.

Слайд 1

На экране: «Неделя русского языка»

Слайд2

Учитель: Праздник начинается, гости улыбаются,

Дети постараются в неделю показать

Всё, чему учились, всё, к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать. 

Ведущий 1: Язык, на котором мы говорим, красив и богат. На русском языке говорят не только русские. Русский язык изучают во многих странах, потому что он очень мелодичен.

Слайд 3

«Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьезный, где нужно – бойкий и живой.»

Л.Н.Толстой

Слайд 4

Ведущий 2:

И.С.Тургенев писал:

« Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это клад, это достижение передано нам нашими предшественниками».

Слайд5

Ведущий 1: Сколько разных слов в русском языке! В устной речи слова, как вы знаете, складываются из….звуков, которые на письме передаются особыми знаками…..

Черные, кривые,

Встанут в ряд-

Заговорят.

Кто такие?……..(Буквы)

Ведущий:2 А вот ещё одна загадка.

На странице букваря

33 богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей!…..(Алфавит)

— Почему в загадке говорится о 33 богатырях? Потому что в алфавите 33 буквы.

Ведущий 1: Все знают: урок русского языка – дело серьёзное. Как огорчаются многие из вас, когда допускают ошибки при написании слов!

Некоторые ребята, пишут: «Увидишь ошибку — прими за улыбку!». Вам смешно, но учителю совсем не до шуток!

Ведущий2: Однако оказывается, что и в русском языке есть повод для шуток. Ведь не зря придумана пословица: «Веселье – делу не помеха». В русском языке есть шутка, основанная на комическом использовании сходно звучащих, но разных по значению слов. Называется она каламбуром, что с французского переводится — игра слов.

Ведущий 1: Игры со словами могут быть разными. Например, можно отыскать такие слова, в которых, если отнять по одной букве с начала или конца, всё же сохраняется смысл. Такая известная игра есть со словом «ПОБЕДА».

«ПОБЕДА» ( два ученика)

-В какой гостинице вы жили?

— «Победа».

-Чего вы ждали?

-Обеда.

-Что случилось?

-Беда.

-Что пропало?

-Еда.

-Вы кричали?

-Да!

-Что?

-А!

Ведущий 2: В русском языке, очень много слов, похожих как две капли воды. Они пишутся одинаково, но произносятся, по-разному, потому что ударение в таких словах падает на разные слоги, а слова такие называются омонимами.

ЗАМОК-ЗАМОК

В дом войти никто не мог –

На двери висел замок.

Я песок руками рою,

Королевский замок строю.

ГВОЗДИКИ-ГВОЗДИКИ

Из стенки гвоздики торчат,

Повешу — ка на них плакат.

А на день рожденье Вики

В подарок я несу гвоздики.

БЕЛКИ-БЕЛКИ

Белки прыгают по веткам,

Принесли орешки деткам.

Ты печенье испеки,

Взбей яичные белки.

МУКА-МУКА

Со мною просто мука,

Такая я копуха.

Хоть на полу уже мука,

Не испекла я пирога.

ЗАСЫПАТЬ-ЗАСЫПАТЬ

Малыш мой начал засыпать,

И перестал к нам приставать.

Засыпать вермишель в кастрюлю

И вкусный суп уже сварю я.

Ведущий 1: А сейчас посмотрите сценку: «НЕСУРАЗНЫЕ ВЕЩИ».

(двое детей)

— Здравствуй!

-Привет!

-Что ты несёшь?

-Несу разные вещи.

-Несуразные? Почему они несуразны-то?

-Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот несу мел…

-Что не сумел?

-Отстань!

-Да ведь ты говоришь: «Не сумел». Что не сумел-то?

-Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет.

-Ну, если ему жена добудет, так зачем ты несёшь?

-Какая жена? Это у Мишки-то жена?! А ты шутник. Я сказал «Ему же надо будет», понадобится, значит.

-Вот оно что…

— А ещё у меня есть новость для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.

— Тамарка?

— Ага.

-И ничего, симпатичная?

-Красивая, зелёная такая.

-То есть как?

-Зелёного цвета.

— Постой, постой… это что же: у неё волосы что ли зелёные?

— У кого волосы?

-Да у Тамарки-то.

— Что-о?!

-Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка»…

— Та! Марка! Марка! Понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зеленая такая… Там арка нарисована.

-Ага, всё-таки нарисована Тамарка? На марке, значит, Тамарка нарисована, да? Так бы и говорил.

-Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка нарисована! Арка!!! Неужели ты даже этого не можешь понять? Прощай, мне некогда!

-Пока. Смотри не растеряй свои несуразные вещи.

-А ну тебя…

-Да! Стой, стой!

-Ну что ещё?

-Передавай привет.

-Кому?

-Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене…

Ведущий 2: Сейчас вы услышите рассказ двух учеников о том, как они ходили в кино. Эти ребята забыли, что такие существительные, как : радио, шоссе, такси, кафе, кино, пальто, купе, кашне, бюро, кенгуру и другие не склоняются, то есть их нельзя изменять.

Как-то рано поутру

С другом сели мы в метру.

И поехали в метре

Фильм смотреть о кенгуре.

Вот сидим мы с ним в кине

Без пальта и без кашне,

А вернее, я и ты

Без кашны и без пальты.

Любит кины детвора,

Если в кинах кенгура

Ходит-бродит по шоссу,

Носит в сумке шимпанзу.

Кенгуру в кафу зашел,

Занял там свободный стол

И сидит за доминой

С шимпанзой и какадой.

Вдруг огромный обезьян

Стал играть на фортепьян,

Тут и взрослый, сняв пенсню,

Хохотал на всю киню.

Интересное кино,

Жаль, что кончилось оно.

В гардероб пора бежать:

Будут польта выдавать.

Ведущий 1: Вот, что получается, если не знать или не уметь применять правила русского языка. Это как раз тот случай, когда ошибка считается не улыбкой, а обыкновенной неграмотностью.

Ведущий 2: Помните: приятно разговаривать с человеком, речь которого богата, разнообразна, а каждое слово употреблено правильно, к месту и ко времени.

Посмотрите сценку «На уроке русского языка».

Сценка «На уроке русского языка»

Учитель:  Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую. (Ученик выходит к доске и готовится писать)

Учитель (диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться”

(Ученик пишет под диктовку на доске) Слайд 6

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена  существительные.

(Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание»)Слайд 7

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали кого, чего? Вову. “Вова” — это имя. Значит, падеж  именительный.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

 Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово — “пятёрку”?

Ученик:  В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик:  Ну, я же её сам предложил!

Ведущий 1: А сейчас, ребята, давайте отгадаем какие слова зашифрованы на экране.

Слайд 8 –фонарь

Слайд 9-перемена

Слайд 10 –подарок

Слайд 11-ворон

Слайд 12.

Выходят все участники.

Учитель: Сегодняшнее наше мероприятие, посвященное НЕДЕЛЕ РУССКОГО ЯЗЫКА, завершаем замечательным стихотворением, которое называется

«Выучи русский язык!».

— Сегодняшнее наше мероприятие, посвящённое  открытию «НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА», завершаем замечательным стихотворением, которое называется…

Стихотворение «Выучи русский язык!».

1 -й ученик:

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!

2-й ученик:

Он твой наставник — великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познанья кручи,
Выучи русский язык!

3-й ученик:

Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово — свободы зарница,
Выучи русский язык!

4-й ученик:

Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово —
Выучи русский язык!

5-й ученик:

Мир разобщенных  безрадостно тесен,
Спаенный  мир необъятно велик. 
Сын мой, работай, будь людям полезен,
Выучи русский язык!

Вот и всё,
Что мы успели
Вам сегодня показать.
Но впереди у нас неделя.
И мы хотим вам пожелать:
Здоровья, успехов и настроенья,
Хороших оценок
И больше везенья!
Всегда улыбайтесь,
Творите добро —
Ведь стать знаменитыми

Вам суждено!

Учитель: Воротникова С.О.

Сценарий праздника

«Русский язык — нам есть чем гордиться»

( в рамках Недели Науки в начальной школе)

Цель мероприятия:

  • привлечение внимания учащихся к нарушению норм культуры речи;
  • формирование и пропаганда норм и правил русского языка среди детей;
  • формирование навыков правильной речи.

Эпиграф

Берегите наш язык,

наш прекрасный русский язык,

этот клад, это достояние,

переданное нам нашими предками.

И.С.Тургенев.

Учитель: Ребята! Сегодня у нас праздник русского языка. Он называется «Русский язык — нам есть чем гордиться». «Русский язык богат, велик, могуч. Мы живём в царстве слов, и слова имеют огромную власть над нашей жизнью, мы заколдованы словами», — писал известный русский учёный Н. Бердяев.

Общаясь, мы говорим друг другу разные слова. Так пусть слова наши будут чистыми, вежливыми, культурными. Пусть минует наше слово равнодушие и болезни, рабство моды и штампы. Давайте будем стараться доставлять окружающим радость приятным, ласковым словом.

(Дети исполняют «Приветственную песню» на мелодию песни «Учат в школе»)

1.Все, кто любят наш язык,

Слово уважать привык,

Собрались сегодня все мы в нашем зале,

Знания новые искать,

Мир словесный постигать

Мы друг другу в этот день пообещали.

2.На вопросы отвечать

И в значенья слов вникать

Будем вместе, будем вместе,

Будем вместе.

С русским языком дружить,

Добрым словом дорожить

Лучше вместе, потому что интересней.

1уч. Язык, на котором мы говорим, красив и богат. На русском языке говорят не только русские. Русский язык изучают во многих странах, потому что он очень мелодичен. Константин Георгиевич Паустовский писал: «Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный свет».

2уч. Теплотой и радостью веет от близких нам с детства слов — ручей, роща, поляна, ягода, тропинка и многих других. Торжественно, с душевным трепетом произносим мы такие слова, как Россия, Москва, мир. Есть и дорогие для нас слова: мама, школа, класс, дружба. И среди многих слов есть самое важное, дорогое — Родина!

(Показ слайдов репродукций художников под звучание песни о Родине)

3уч. Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать красоту и силу русского языка. Каждый должен хорошо знать русский язык, он является самым распространённым европейским языком в географическом смысле и по числу говорящих занимает место в первой десятке мировых языков.

4уч. А сколько разных слов в русском языке! В устной речи слова, как вы знаете, складываются из звуков, которые на письме передаются особыми знаками.

Чёрные, кривые,

Встанут в ряд —

Заговорят.

Кто такие? (буквы)

5уч. А вот ещё одна загадка.

На странице букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей. (алфавит)

Почему в загадке говорится о тридцати трёх богатырях?

6уч. В русском языке очень много слов, и чем больше вы их будете знать, тем богаче будет ваша речь. Чем больше знает человек, тем точнее и ярче выражает он свои мысли. Чтобы речь ваша была красивой, чтобы каждое слово стояло в ней на своём месте, надо знать много слов. Кто из вас знает, в какой книге собраны все слова русского языка? (показать словари Даля и Ожегова)

7уч. Есть волшебная страна,

Что распахнута пред вами,

Та, которая словами,

Как людьми населена.

8уч. Правит ими государь

По прозванию Словарь,

И относится он к ним,

Словно к подданным своим.

9уч. Утверждать ему не ново,

Как писать какое слово,

Как писать и как читать,

Как с другими сочетать…

10уч. Он связует новь и старь,

И тебе всегда, как другу,

Оказать готов услугу

Русской речи государь

По прозванию Словарь!

11уч. Все знают: урок русского языка — дело серьёзное. Как огорчаются многие из вас, когда допускают ошибки при написании слов! А вы знаете, что в русском языке есть слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному, в зависимости от ударения, и называются … омографами. Посмотрите сценку «Ударение».

Аня: Очень болит голова, а так хочется пойти в школу. Надоело болеть. Нужно лекарство принять. (берёт бутылочку с лекарством, читает) Принимать 3 раза в день по 1 чайной ложке, после приёма пищи.

(Аня принимает лекарство и начинает пищать)

Ведущий: Что случилось, Аня? Почему ты пищишь?

Аня: Я лекарство приняла. Там написано…(читает)

Ведущий: Аня, ты неверно прочитала. Принимать после приёма пищи, а не пищи.

Аня: Ой, и правда. Учительница в школе нам говорила, что от постановки ударения может меняться смысл слова.

В русском языке существуют нормы ударения. Давайте вместе правильно прочитаем слова.

( Слайды: ЗВАЛА, ЗВОНИШЬ, СВЕКЛА, ТОРТЫ, КРАСИВЕЕ, ПОНЯЛ, НАЧАЛА, ДАЛА, ЩАВЕЛЬ, КАТАЛОГ, КЛАЛА, ПРИБЫЛ)

12уч. Ещё в русском языке встречаются слова, которые пишутся и произносятся одинаково, а значение имеют разное. Эти слова называются… омонимы.

Определите слова омонимы в стихотворениях.

13уч. Суслик выскочил из норки

И спросил у рыжей норки:

— Где вы были? — У лисички!

— Что вы ели там? — Лисички!

14уч. Веснушкам нету сноса.

Не исчезают с носа.

Я, не жалея мыла, —

Нос терпеливо мыла,

Зависело б от мыла.

Веснушки б я отмыла.

15уч. День вступил в свои права,

Постучались в дверь слова.

Я открыл им. Что за чудо?!

Предо мною близнецы.

Я спросил:

— Вы откуда появились, молодцы?

Отвечали мне слова:

16уч. — Заверяем, голова,

Что и раньше с нами встречи

Ты имел наверняка.

Мы слова из русской речи,

Из родного языка!

Одинаково нас пишут,

Одинаково нас слышат.

17уч. Но важна не только внешность,

Потому не торопись;

Не всегда нужна поспешность,

Ты до смысла доберись.

Учитель: Дайте краткое объяснение значению второго слова в парах:

(Слайды: ПЕНОЧКА — птица, ПЕНОЧКА — ….

НОРКА — животное, НОРКА — …..

БОКС- стрижка, БОКС- ….

КОСА — для скашивания травы, КОСА — ….

КЛЮЧ — родник, КЛЮЧ — ….

ОВСЯНКА — каша, ОВСЯНКА-…..)

18уч. Буква А и Буква О обижаются давно:

— Нас, ни в чём не виноватых,часто путают ребята.

Больше всех Петруша Лямин

Издевается над нами:

Изуродует он слово,

Пишет через А — «КАРОВА».

Букве А стоять здесь стыдно.

19уч. Вдруг у Лямина Петра

Выползут из-под пера

То какая-то «ТРОВА»,

То какие-то «ДРАВА»,

Ведь завянет травка даже,

Коль при ней такое скажут!

20уч. Буква А и букваО обижаются давно:

— Скачем мы без всяких правил,

Как Петруша нас заставил,

Будто, мы ему враги,

Хоть из азбуки беги!

21 уч. Это очень интересно —

Знать, как сделаны слова.

Вот Петруше неизвестно,

Как же пишется «ТРАВА»,

Он не знает, например,

Что за буква после Р.

А ведь это, как забава.

Измени лишь слово «ТРАВЫ» —

Вмиг получится ответ:

«А» писать, сомненья нет!

22уч. Ребята! Русский язык красив и выразителен. Но, если мы не будем соблюдать нормы грамотного письма, то будем выглядеть очень глупо и смешно перед другими людьми. Ведь не зря в народе говорят: «Что написано пером, не вырубишь топором».

23уч. Грамматика, грамматика —

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё!

24уч.Не составить телеграмму

И открытку не отправить,

Даже собственную маму

С Днём рожденья не поздравить!

Отправляя поздравленья,

Помни правило склоненья.

25уч. Род, число и падежи

Крепко в памяти держи!

А приставки и частицы —

Вроде хитреньких зверьков!

Им охота порезвиться,

Обмануть учеников!

26уч. Люблю тебя, грамматика!

Ты умная и строгая.

Тебя, моя грамматика,

Осилю понемногу я!

27уч. Сегодня мы коснёмся поэзии о русском языке.

Поэты тонко чувствуют красоту и глубину языка, на котором творят. Напевность русской речи и богатство её оттенков — в полной мере проявляется в русской поэзии.

28уч. Константин Дмитриевич Бальмонт сказал о русском языке:

Язык, великолепный наш язык.

Речное и степное в нём раздолье,

В нём клёкоты орла и волчий рык,

Напев, и звон, и ладан богомолья.

29уч. С этим соглашается М.Дудин в своём стихотворении:

Ты твёрд и гибок, нежен и силён,

Ты — соловей на ветке бересклета.

Ты — сталь и пепел, колокол и лён,

Загадка тьмы и откровенье света.

30уч. Нельзя не вспомнить и слова Лермонтова в его стихотворении «Молитва»:

Есть сила благодатная

В созвучье слов живых,

И дышит непонятная

Святая прелесть в них.

С души как бремя скатится,

Сомненья далеко —

И верится, и плачется,

И так легко, легко…

31 уч. И как современно звучит призыв Ивана Бунина беречь этот яркий многоликий меткий язык: И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бессмертный — речь.

Учитель: Наверное, мы не властны над речью других, но изменить собственную речь мы можем. Речь — это наше зеркало, и пусть оно будет всегда чистым. Чёрствое, грубое слово, брань — обижают, оскорбляют. Помните, ребята: приятнее разговаривать с человеком, речь которого богата, разнообразна, а каждое слово употреблено правильно, к месту, ко времени. Давайте уважать друг друга.

 «Великий и могучий русский язык»

1.Вступление

Ведущий 1:

— Здравствуйте, ребята и учителя!

Ведущий 2 Великий, могучий, правдивый, свободный, Народной живительной силы родник! Ведущий 1:

Тебе посвящаем наш праздник сегодня Наш гордый, наш русский, родной наш язык!

Чтение стихотворения. С.Абдулла ?

Выучи русский язык

Если ты хочешь судьбу перестроить, Если не ищешь отрады цветник. Если нуждаешься в твердой опоре — Выучи русский язык.

 

Он твой наставник, великий, могучий, Он переводчик, он проводник. Если штурмуешь познания кручи — Выучи русский язык.

 

Русское слово живет на страницах, Мир окрыляющих детских книг. Русское слово — свободы зарница — Выучи русский язык.

 

Ведущий:Дорогие друзья сегодня нас с вами ждет путешествие в страну Русского языка, в которой живут буквы, слова, знаки препинания.

Ведущий: Итак, мы отравляемся в город Пунктуационных знаков. 2.Основная часть

Сценка «Пунктуационные знаки».  

На сцену выходят 10 человек (знаки препинания) с большими белыми бумажными карманами на груди. Ведущий. Все они в масках. Давайте попробуем угадать, какой знак препинания скрывается за каждой из них.  

1 маска. Вечно думая над смыслом, Изогнулся коромыслом. Дети. Вопросительный знак.

Вопросительный знак. Разные вопросы задаю я всем: Как? Откуда? Сколько?Почему? Зачем? Где? Куда? Какая?Отчего? О ком? Что? Кому? Который? Чья? Какие? В чем? Вот какой я мастак, Вопросительный знак.

Ведущий. Прошу вторую маску загадать загадку.

2 маска. Бурным чувствам нет конца: Пылкий нрав у молодца.

Дети. Восклицательный знак.

Восклицательный знак. Правильно, ребята! Обычно в предложении Стою я для того, Чтоб выделить волнение, Тревогу, восхищение, Победу, торжество… Мне право от рождения В грамматике дано: Где я, то предложение С особым выражением Произнестись должно!

Ведущий. Следующая маска, ваша загадка.

3 маска. Загораживает путь, предлагает отдохнуть.

Дети. Точка.

Точка. У меня особый пост В самой малой строчке. Если точка — вывод прост: Это значит — точка. Фразу следует кончать, Если точка рядом. Точку надо уважать. Точку слушать надо. И хотя она твердыня В книге и в тетради, Без особого труда Можно с ней поладить, Если только мысли нить От воды избавить, Если точку не забыть Вовремя поставить.

 

Ведущий. А теперь прошу представиться остальных.

 

Многоточие. Я — многоточие. Обо мне сложены такие строчки: Стоят три кумушки рядком, Ведут беседу, но тайком, Какими-то далекими Туманными намеками…

Двоеточие. Я — двоеточие. Обо мне говорят так: Двоеточие глазастое. Ходит знаниями хвастая: Так и хочется ему Разъяснить нам, что к чему.

 

Тире. Я — тире. Лягу палочкой на строчку, Проходите по мосточку.

 

Скобки. Мы — скобки. Словам раскрываем объятья: Ждем в гости вас, милые братья!

 

Кавычки. Мы — кавычки. О нас есть такие стихи: Всегда подслушать норовят То, что другие говорят…

 

Запятая. Я — запятая. Обо мне говорят: Выйдет на дорожку Всем подставит ножку. Но так говорят мои враги.

Я же помогаю людям читать.

Там, где я стою нужно сделать небольшую паузу.

Ведущий. Знаки нужно уважать, Правильно употреблять.

Все знаки. Никогда не забывать.

Ведущий:Наш родной язык — русский. По мнению М.В. Ломоносова, нашему языку присуще «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского». Ведущий:А.С. Пушкин считал, что «язык славяно-русский имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими». Знать свой язык обязан каждый человек!

сценка «Поговорили…» Встретил я как-то одного приятеля. Давно с ним не виделся! — Как живешь? — Нормально. — А с учебой как? — Нормально. — Ты, говорят болел. Теперь все в порядке? — Нормально. — Хорошо, значит? — Ну я же говорю — нормально. — Странно ты говоришь… — Почему? Нормально. — Ты считаешь — нормально? — Нормально. — Да-а, странно. А ведь когда-то был вполне нормальный человек. Ведущий. Может быть герои стихотворения «Сильное кино» А.Л. Барто подскажут нам как надо правильно и понятно излагать свои мысли. «Сильное кино». Заранее, заранее Все было решено: У школьников собрание, Потом у них кино. Домой идет мой старший брат. Он мне расскажет все подряд, Он объяснит мне, что к чему. А я большая! Я пойму! И вот он начал свой рассказ: — Они ползут, А он им — раз! А тут как раз она ползла, А он как даст ему со зла! Она им — раз! Они ей — раз! Но тут как раз ее он спас. Он был с ней заодно. Ух, сильное кино! Нет, видно, я еще мала Я ничего не поняла. Ведущий: Да, действительно, понять содержание фильма нельзя. Слова сорняки мешают правильной речи.  

Ведущий: Незнание норм литературного языка, небрежное отношение к слову роднит всех героев этих произведений. Знать свой язык обязан каждый человек.

Учите русский — Годы к ряду, С душой, с усердием, С умом! Вас ждет великая награда, И та награда — в нем самом.

Ученик 1. Щедрое народное наследство -Я люблю красивый наш язык Ведь на русском говорю я с детства, Словно к матери, к нему привык. Ученик Навсегда вошли без перевода Русские хорошие слова В речь и душу каждого народа На правах духовного родства. Ученик Я ко всем наукам ключ имею, Я со всей Вселенною знаком – Это потому, что я владею Русским всеохватным языком. Ученик Наш язык — язык труда и света, Он широк, и ясен, и велик. Слушает с волнением планета Пушкина бессмертного язык! Ученик Учите русский — годы кряду, С душой, с усердием, с умом! Вас ждёт великая награда, И та награда — в нём самом.

 3.Заключение. Ведущий :- Ребята, бережно храните все богатство нашего языка. Ведь по тому, как человек говорит , пишет мы сразу легко можем судить о том, с кем мы имеем дело.

Ведущий: Учитесь хорошей, интеллигентной речи. Дорожите словом.

1 учащийся:

-Люблю тебя, русский язык!

В нем столько добра и силы,

В нем слышится русский ямщик,

В нем слышится голос России

 2 учащийся

-Люблю тебя, русский язык!

Великое русское слово!

В нем вижу я Пушкина лик,

В нем вижу я лик Толстого.

 3 учащийся:

-Люблю тебя, русский язык!

Язык пониманья и мира:

На нем говорят и якут и калмык,

 И те, кто живет на Памире.

 4 учащийся:

— За то, что красив и могуч,

За то, что как солнце, велик,

За слово, как солнечный луч,

Все: Люблю тебя, русский язык!

Ведущий: Какие красивые слова!

 Ведущий: Красивые, добрые слова делают человека духовно чище, обогащают его внутренний мир. Поэтому, чем чище и краше будет наша речь, тем добрее будет наше сердце.

Ведущий: А человек с добрым сердцем — это настоящее сокровище. Так будьте всегда добры!

Ведущий: Заканчивается наше путешествие, но я думаю, что в эту страну вы будете возвращаться вновь и вновь!

Ведущий: Пусть ваша речь всегда будет чистой, грамотной, доброй! Идите по жизни только Дорогою Добра!   

(Песня  «Дорога Добра»).

 

 

Учусь красиво говорить и любить русский язык

Логопед. Велико значение языка в жизни человека. Русский язык, на котором мы говорим, красив и богат. Он считается одними из самых выразительных языков мира. Давайте вспомним, что говорили о языке те, кто по роду своей деятельности являются его знатоками – наши поэты и писатели.

1-й ученик. Прекрасным и звучным, выразительным и гибким называл русский язык поэт А.С. Пушкин.

( на экране портрет А.С.Пушкина)

2- й ученик. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – бойкий и живой, где нужно – строгий и серьёзный», — так говорил о русском языке Л.Н.Толстой.

(на экране портрет Л.Н.Толстого)

3- ученик. Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык»… — завещал И.С.Тургенев.

(на экране портрет И.С.Тургенева)

4-й ученик. Чтобы хорошо писать, надо хорошо знать родной язык» — так сказал А.М.Горький.

Логопед. Итак, ребята, нам в наследство достался красивый, могучий, выразительный русский язык. Каждый из нас должен хорошо его знать, свободно владеть им, беречь его.

А чтобы овладеть русским языком, надо знать правила речи и соблюдать их, научиться правильно, говорить, все звуки русского языка произносить чисто, чётко.

Скажите, какие правила речи мы с вами запомнили, знаем и стараемся соблюдать?

(на экране правила речи, каждый из чтецов зачитывает по одному правилу)

1-й ученик. Говори громко, четко, выразительно. Все слова в речи проговаривай ясно, правильно.

2-й ученик. Произноси гласные легко и громко, согласные легко, без нажима.

3-й ученик. В каждом слове выделяй ударный гласный звук, произноси его громче и длительнее остальных гласных.

4-й ученик. Строго выдерживай паузы между предложениями.

5-й ученик. Прежде чем начать говорить, подумай о том, что хочешь сказать. Не спеши с ответом.

6-й ученик. Всегда и везде нужно говорить плавно, неторопливо, спокойно.

Логопед. Правильно! Мы всегда должны помнить и соблюдать эти правила, не говорить так, будто у нас во рту каша, как у Саши из стихотворения С.Михалкова «Сашина каша».

1-й ученик.Живет на свете Саша,

Во рту у Саши каша-

Не рисовая каша,

Не манка, не овсянка

На сладком молоке.

С утра во рту у Саши

Слова простые наши-

Слова простые наши на русском языке.

2-й ученик. Но то, что можно внятно

Сказать для всех понятно,

Красиво, чисто, ясно,

Как люди говорят,

Наш Саша так корёжит,

Что сам понять не может:

Произнесет словечко-

И сам тому не рад!

3-й ученик. Он скажет: «До свидания!»

А слышится: «До здания!»

Он спросит: «Где калоши?»

А слышно: «Это лошадь?»

Когда он вслух читает,

Поймёшь едва-едва:

И буквы он глотает,

И целые слова.

4-й ученик. Он так спешит с налета

Прочесть, спросить, сказать,

Как будто тонет кто- то,

А он бежит спасать…

Он может, но не хочет за речью последить,

Нам нужен переводчик

Его переводить.

5-й ученик. Я знаю стихотворение про Петю, который не умел правильно говорить слова, — «Петя и буквы».

Если мы не примем мер,Прочим буквам не в пример

Мальчик Петя – вот беда!-Полюбил он через год

Букву ш и букву рБукву ш и букву р.

Не осилит никогда.Вместо слова колесо

Вместо слова хорошоГоворит он «корешо».

Говорит он «холосо».Вместо слова пылесос

Вместо слова парашютГоворит он «пырешош».

Говорит он «паласют».

А теперь наоборот:(В.Лифшиц)

6-й ученик. А я знаю стихотворение про Олесика, который не выговаривал звук /р/.

Беда Олесика.

У Олесика всегда с буквой «эр» была беда

Скажет «рак» — выходит «лак».

Вместо «рожь» — выходит «ложь».

У щенка, который злится, он рычанью научился.

И теперь назло беде произносит «эр» везде:

«Крокодир» и «мороток», «мороко» и «коробок».

В зоопарке «рев» и «рвица».

У кого же «эл» учиться?

(Н.Тимчак)

Логопед. Какое правило речи не соблюдали мальчики Петя Олесик?

Ученик. Произноси все звуки речи чисто. Правильно.

Логопед. А теперь послушайте стихотворение «Буква эр», про мальчика Сережу, которого учила сестра Марина правильному произношению звука /р/.

Пять лет Сереже в январе, пока четыре, пятый

Но с ним играют во дворе и взрослые ребята.

А как на санках, например, он с гор летает смело!

Сереже только буква р немного портит дело.

На брата сердится сестра. Её зовут Марина.

А он стоит среди двора, кричит: «Где ты Малина?»

Твердит Марина: «рак, ручей». Марина учит брата.

Он повторяет: «лак, лучей», — кивая виновато.

Сестра твердит: «Прижми язык, прижми покрепче к нёбу».

Он, как прилежный ученик, берется за учебу.

Она твердит: «Скажи – метро. В метро поедем к дяде».

«Нет», отвечает он хитро, — в автобус лучше сядем».

Не так легко сказать ремень, ручей, река, простуда.

Но вот в один прекрасный день с утра случилось чудо.

Чихнула старшая сестра, он крикнул: «Будь здорррова!»

А ведь не мог ещё вчера сказать он это слово. (А.Барто)

Логопед. Вот видите, Марина научила брата правильно произносить звук /р/.

А маленький Тарас сам научился говорить.

Инсценировка стихотворения Л.Первомайского «Шофёр».

Автор. Мальчик есть один у нас.

Ученик. Как зовут тебя?

Тарас. — Талас.

Ученик. Сколько лет?

Тарас. Четыле-пятый.

Ученик. ЗИЛ-то твой?

Тарас. Он мой лебята.

Ученик. Ты шофер?

Тарас. Шофел, угу… «эл» сказать я не могу.

Автор. «Эр Тарас сказать хотел,

А выходит «эл» да «эл».

Ученик. Ну, какой же ты шофер?

Как ты скажешь руль, мотор,

Рама, фара, светофор?

Вот Тарас! Вот так раз!

Автор. Призадумался Тарас.

И однажды поутру удивил он детвору.

Тарас. « Я Тарас! – раздался крик.-

Это мой грузовик!

Это мой грузовик!

Я шофёр, вот мотор, рама, фара, светофор,

Руль, гараж, дорога, груз…

И морковка и арбуз…»

Автор. Мальчик есть один у нас.

Ученик. Как зовут тебя?

Тарас. Тарас!

Ученик. Сколько лет?

Тарас. Четыре-пятый.

Ученик. Чей там ЗИЛ?

Тарас. Он мой, ребята.

Автор. Вот какой был разговор!

Да, теперь Тарас-шофер!

Логопед. Ребята, вам понравился Тарас!

У нас тоже много старательных учеников! Они научились произносить правильно те звуки, которые раньше у них не получались. Послушайте стихотворение «Ворона» и обратите внимание, как Сергей чисто произносит все звуки.

«Кра!-кричит ворона.-

Кража! Караул! Пропажа!

Вор прокрался утром рано,

Грош украл он из кармана,

Карандаш, картонку. Пробку

И красивую коробку!»

Стой, ворона, не шуми!

Не шуми ты, помолчи!

Жить не можешь без обмана,

У тебя же нет кармана!

«Как! подпрыгнула ворона

И моргнула удивленно.-

Что ж вы раньше не сказали?

Караул! Карман украли!»

Логопед. Культурные люди говорят правильно по правилам. В каждом языке есть свои правила-нормы: нормы произношения, грамматические нормы, нормы употребления слов. Вероятно, вам приходилось слышать: «Это звучит не по-русски», или «Так по-русски не говорят» или «Не засоряй свою речь».

Послушайте стихотворение А.Барто «Слова-сорняки». Назовите слова, которые часто употреблял Володя.

Слова бывают разные,

Бывают неотвязные.

Вот, например, к Володе

Пристало слово «вроде».

Он «да» не скажет никогда.

-Обедать будешь?

-«Вроде» да.

Спросите у Володи:

-«Ты ученик?»

-Да вроде да.

-Работал в огороде?

А он опять:

-Да вроде.

Слова бывают разные:

Хорошие, простые.

Слова бывают праздные-

Ненужные, пустые.

Ученик. Володя часто употреблял слово «вроде».

Логопед. Это слово не несет никакого смысла, оно пустое, ненужное, мы называем его «сорняком».

Очень часто при пересказе просмотренного кинофильма дети употребляют слова «сорняки», которые засоряют нашу речь и делают не примитивной.

( на экране: «Сорняки»: ну, это, вот, раз, так сказать, вообще и т.д.)

Логопед. Послушайте стихотворение А.Барто «Сильное кино». Скажите, почему девочка ничего не поняла из рассказа брата?

Заранее, заранееВсе подряд,

Все было решено:Он объяснит мне,

У школьников собрание.Что к чему,

Потом у них кино.А я большая!

Домой придетЯ пойму.

Мой старший брат,И вот он начал свой рассказ:

Он мне расскажет-Они ползут.

А он им – раз!Но тут как раз

А тут как раз Её он спас,

Она ползла,Он был с ней заодно.

А он как даст емуУх сильное кино!

Со зла!Нет, видно, я еще мала,

Она им – раз!Я ничего не поняла.

Они – ей раз!

(А.Барто)

Логопед. Чтобы речь становилась богаче и выразительнее. Нужно постоянно увеличивать словарный запас, обогащать её пословицами и поговорками, крылатыми выражениями. Этому поможет вдумчивое чтение произведений лучших писателей и деятелей культуры, знакомство со словарями синонимов, антонимов. А для этого необходимо научиться читать бегло, выразительно, громко. Чтобы не было неприятных ситуаций, как в стихотворении В.Лукса «Надо читать».

1-й ученик. Вот, что ребята порою бывает

С теми, кто грамоты вовсе не знает.

Надо читать научиться скорей.

А то ты впросак попадешь, как Андрей.

Хлеба купить попросили Андрея.

Вот и пошел он читать не умея.

Вывесок много, а мальчик один.

Входит несмело Андрей в магазин.

Кто-то в халате и молвит Андрею:

-Сядьте, я бороду вашу побрею! –

Только тогда, покраснев от стыда,

Понял Андрей, что попал не туда…

2-й ученик. А я знаю стихотворение «Читалочка».

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай, еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

(В.Берестов)

3-й ученик. Я спрятала кукол,

Играть не хочу.

Мне некогда очень-

Я буквы учу!

Из них я сама

Составляю слова.

Сама прочитала:

«Дрова» и «трава».

«Дрова на дворе,

И трава на лугу»

Теперь, как большая

Читать я могу!

(И.Найденова)

Логопед. Давайте проверим первый класс, смогут ли они прочитать зашифрованное слово.

Посмотрите на экран:

— Что изображено на 1-й картинке? (Мак.)

-На 2-й? (Игла.)

— На 3-й? (Рак.)

-Назовите первый звук в слове мак? /М/

-А как называется буква этогозвука? (Эм)

-Назовите первый звук в слове игла? /И/

-Назовите первый звук в слове рак. /Р/

— Как называется буква этого звука? (Эр)

— Прочитайте получившееся слово на экране: МИР.

Логопед. Мир-это слово имеет несколько значений. Но для всего человечества оно обозначает отсутствие войны, вражды, ссоры. Это голубое небо, яркое солнце, беззаботное и счастливое детство. Детство, где дети поют и танцуют.

Музыкальная физминутка.

Логопед. Среди нас есть один ученик, который много читает художественной литературы, серьезно занимается русским языком. И знаете, сочиняет стихи. Одно из своих стихотворений «Овсянка» он нам сейчас прочитает. Вот видите, правильное питание, здоровый образ жизни, любимое дело — основные качества поэта. Давайте споём песню о поэте «33 коровы».

Логопед. Отгадайте загадку: Семя чёрно, поле гладко. Кто умеет, тот и сеет. Семя не всходит, а плод приносит». Какие основные правила письма мы должны соблюдать?

( на экране правила)

Первое слово в предложении пишется с большой буквы.

В конце предложения ставится точка.

Имена, фамилии людей, клички животных, города пишутся с большой буквы.

Логопед. Если мы не будем соблюдать правила письма. То может случиться так, как случилось с героями стихотворения Э.Мошковой и С.Погореловского.

1-й ученик. Я пишу быстрее всех,

А потом бывает смех

И ехидные улыбки:

В каждом слове три ошибки!

Просто я уже такой.

Просто делаю все наспех!

И хоть я уже большой,

Поднимают меня на смех.

2-й ученик. Пишет Миша-Михаил:

«Дед Герасим гол забил».

Все читают, восклицают:

-Ай да старый, гол забил!

Дать во все газеты

Дедовы портреты!

-Нет сказал сердито дед,-

Мишкин дайте в них портрет!

Писал диктовку в школе,

А думал о футболе.

Оттого — кол

Превратился в гол,

И за этот гол

Получил он кол!

Логопед. В чем заключается ошибка Михаила? Какие два значения имеет слово кол?

(на экране картинки и значения слова кол)

Кол-единица; палка с острым концом.

3-й ученик. Что глядишь корова,

Строго и сурово?

-Мишка лодырь — через «а»

Написал «карова».

Напишите вы

«Мишка» через «ы».

Проучите Мишку-

Превратите в мышку.

Кошка мышку хвать!

Будет лодырь знать.

Логопед. Как пишется слово корова? Можно ли подобрать проверочное слово? Да это словарное слово его нужно запомнить! Ребята, а среди вас есть прогульщики? А вот, в стихотворении Э.Мошковой ученик возомнил, что все знает и ему можно прогуливать занятия. Однако с ним вышла неприятная история.

Прогульщик.

Шел прогульщик на прогулку,

Шел и песенку свистел.

Захотел прогульщик булку

И баранку захотел.

Захотел он шоколадку,

Пососал бы леденцов…

Но прогуливал буфетчик,

И не видно продавцов.

И гулял киномеханик-

Не показывал кино,

Футболисты и артисты

Прогуляли заодно…

И обиделся прогульщик!

И прогульщик не смолчал!

И прогульщикам прогульщик

«Вы — прогульщики!» — кричал.

Инсценировка стихотворения Ю.Тувима, в переводе С.Михалкова «Словечки-колечки».

Автор. Грустный, сонный, невеселый

Ежи наш пришел из школы.

Сел к столу, разок зевнул

И над книжками заснул.

Тут явились три словечка:

Апельсин, Сосна, Колечко.

Подошли они все трое и сказали:

Все вместе. Что такое? Что ты Ежи, сделал с нами? Мы пожалуемся маме.

Апельсин. – Я! –

Автор. Воскликнул Апельсин.

Апельсин. Никакой не «Опельсин»!

Колечко. – Я, —

Автор. Расплакалось Колечко, —

Колечко. Никакая не «Калечка»!

Сосна. – Я. –

Автор. Разгневалась Сосна,-

Сосна. Я до слез возмущена!

Можно только лишь со сна

Написать, что я «Сасна»!

Все трое. Мы, слова, оскорблены.

Тем, что так искажены!

Ежи, Ежи! Брось лениться!

Так учиться не годится!

Невозможно без внимания

Получить образование!

Будет поздно! Так и знай!

Станет неучем лентяй

Если ты еще хоть раз

Искалечишь, мальчик нас.

Мы с тобой поступим круто:

Нашей честью дорожа,

Имя Ежи в полминуты

Переделаем в ежа!

Будешь ты ежом колючим!

Вот как, мы тебя проучим!

Автор. Ежи вздрогнул, ужаснулся,

Потянулся и проснулся.

Подавил зевоту,

Взялся за работу.

Логопед. Ребята, какие советы дать Ежи?

1-й ученик. Ему надо соблюдать правила письма.

2-й ученик. Надо быть внимательным, старательным.

3-й ученик. Ежи надо подружиться с грамматикой.

4- ученик. Грамматика, грамматика-

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

5-й ученик. Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё!

Не составишь телеграмму

И открытку не отправишь.

Даже собственную маму

С днем рожденья

Не поздравишь!

6-й ученик. Сколько правил!

Правил сколько!

С непривычки бросит в дрожь!

Будь внимательным, и только!

Будь старательным, и только!

Все запомнишь, все поймешь!

(О.Высотская «Серьезный разговор»)

Логопед. Ребята, вы учитесь владеть родной речью. Русский язык богат, он отличается меткостью и силой. И мы должны стараться обогащать свой словарь, учиться говорить чисто, правильно, точно, красиво и без ошибок писать. Владея речью. Мы можем быть уверены, что нас поймут. Мы можем объяснить свои затруднения. Мы можем понимать других и, если нужно, помочь им. Язык устанавливает связь между людьми, дружеские отношения, он помогает жить.

Учусь красиво говорить и любить русский язык

(логопедический утренник для учащихся начальной школы)

Провела учитель-логопед

Ялгинского детского дома-школы

Левщанова Елена Викторовна

-2016-год

Литература:

Выгодская И.Г.,Устранение заикания у дошкольников в игровых ситуациях; — М.: Просвещение, 1993.

Селиверстов В.И., Речевые игры с детьми; — М.: «Владос», 1994.

Успенская Л.П., Успенский М.Б., Учитесь правильно говорить; — М.: Просвещение, 1992.

Новотворцева Н.В., Развитие речи детей; — Ярославль: Академия развития, 1997.

Ладыженская Т.А., Речь. Речь. Речь: Книга для учителя; — М.: Педагогика, 1990.

ЦЕЛИ:

-Призвать учащихся изучать и беречь русский язык.

-Соблюдать все правила устной и письменной речи.

-Совершенствовать словарный запас.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, музыкальный центр.

Вспомогательные материалы:

Словари: толковый, антонимов, синонимов, фразеологических оборотов.

Плакаты с пословицами, загадками.

Музыкальные фонограммы: В.Шаинский, Р.Рождественнский «Игра»; Пляцковский «33 коровы»; релаксирующая музыка; «Веселая песенка» гр. «Руки вверх».

Выставка художественной литературы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214728-uchus-krasivo-govorit-i-ljubit-russkij-jazyk

Говорить красиво | Мнение | Общество

Виктор Журавлёв, к.ф.н., почётный работник общего образования РФ, автор школьных учебников по литературе

Наш язык постоянно меняется. Не всегда надо сопротивляться этим изменениям. В начале прошлого века было дурным тоном говорить «тополя» — только «тополи». Раньше говорили «профессоры», а не «профессора», что сейчас стало нормой. Хотя я каждый раз, когда слышу «договора», вздрагиваю. 

К сожалению, всё чаще мы слышим неправильные согласования времён, склонение числительных, неграмотные синтаксические конструкции. И на это никто не обращает внимания! В Сети пишут как хотят, а иногда даже как «хочут». Повернуть, исковеркать слово — в этом некоторые видят особый шик. СМС выработали очень краткий, лаконичный стиль, где не надо задумываться, как не допустить тавтологии, как завершить послание. Этот небрежный словесный фон создаёт ощущение, что можно говорить по-всякому, что норма — это старомодно, несвободно и некреативно. 

Однако придерживаться строгих правил, строить грамотно предложения, задумываться об ударениях — это вопрос желания человека быть интеллигентным, воспитанным, культурным. А вольное, лёгкое отношение к нормам языка и его богатству — это ведь не просто неграмотность, а показатель жизненной позиции человека: не очень себя утруждать, поверх­ностно, с ленцой относиться к языку, семье, людям, стране. Эти вещи одного порядка.

К счастью, в школы возвращаются и литературные кружки, и конкурсы прозы и поэзии, вернулось и сочинение. Причём не только по литературе. В итоговой аттестации по истории или географии — тоже сочинения. Дело в том, что система подготовки специалистов по разным направлениям столкнулась с неумением молодых кадров излагать мысли. Умение пересказать, трансформировать, создать текст не так просто. Красиво изложить своё послание или поздравление — это труд. А к труду надо быть готовым: много читать, слушать, писать. Без речи мы не можем ни в любви признаться, ни письмо сочинить, ни научную работу написать. И я рад, что наконец об этом задумались.

Мнение автора может не совпадать с позицией редакции

Смотрите также:

Как развить речь и научиться говорить красиво? Устная и письменная речь

Поэтому грамотная речь и умение контролировать ее – важнейший навык любого современного человека. В одной из прошлых статей я рассказывал про умение слушать и слышать, а сегодня приведу несколько простых советов о том, как сделать свою речь более грамотной .

2. Перестаньте материться

Нет, конечно же если ваши основные собеседники – это уличная гопота, то без мастерского жонглирования матерными словами не обойтись. Но при общении с нормальными людьми мат – это показатель низкого культурного уровня. Мало кому понравится общаться с человеком, который не может выразить свои эмоции грамотным русским языком.

3. Грубые жаргонизмы – ваш враг

Жаргонизмы и грамотная речь – это два почти несовместимых понятия. Почти – потому что жаргон бывает разный. Конечно, два системных администратора намного быстрее поймут друг друга, если будут использовать в своей речи “свитч”, а не “сетевой коммутатор”, но в остальных случаях вещи лучше называть своими именами. Особенно сильно раздражает полу-уголовный и “падонкаффский” сленг – это неприятно и неинтересно. Избавьте свою речь от этих вредных оборотов. Скажите как есть: “мы быстро добрались, т.к. нам повезло – на светофорах горел зеленый сигнал”, вместо “епта, мы ща ваще прочухали досюда по зелененькой”.

4. Краткость – сестра таланта

Если вы можете выразить суть вашей мысли в двух предложениях, то совершенно незачем “растекаться ею по древу”. Грамотная речь предполагает умение изъясняться кратко и по делу. Но будьте аккуратны, когда ситуация требует детального уточнения, лучше потратить несколько минут на дополнительные объяснения, чем оказаться непонятым. Изучите также правила культурного общения.

5. Варьируйте свою речь в зависимости от ситуации

Вашему начальнику вряд ли понравится. если его будут очно называть “Витек”, да и друг, на обращение “Вячеслав Леонидович…”, услышанное от вас, в лучшем случае покрутит пальцем у виска. Научитесь говорить с собеседником на “одном языке”, и общение будет более продуктивным.

6. Перестаньте постоянно извиняться

У многих людей есть привычка строить свои фразы заранее извиняющимся тоном. Им кажется, что так они быстрее вызовут расположение к себе. Это не верно. Уверенная, прямолинейная (в умеренных, конечно, пределах) речь подействует на собеседника намного лучше, чем “Мне не очень удобно просить, но, может быть вы согласитесь…” и т.п. Будьте увереннее и напористей.

7. Следите за отдачей

8. Пополняйте свой словарный запас

Читайте больше литературы (“дамские детективы” и бесплатные анекдоты” не в счет) и старайтесь выявлять какие-либо интересные речевые обороты или фразы, запоминайте их. Возьмите также за правило хотя бы пару раз в неделю открывать орфографический словарь и находить там неизвестные вам или мало используемые слова. Но будьте аккуратны с этим советом – используйте новые фразы только в необходимом контексте. Когда человек на вопрос “что ты делаешь сегодня вечером?”, отвечает: “Занимаюсь сиестой”, – это выглядит как минимум глупо (для тех, кто не в курсе, сиеста – это послеобеденный отдых”).

9. Изучайте специализированную литературу

Если же вы хотите не просто повысить грамотность своей речи, а стать по-настоящему искусным оратором, то без хорошей, специализированной литературы не обойтись. Какой? Лично мне в этом плане очень нравятся материалы Радислава Гандапаса – без лишний воды и действительно по делу. Также могу порекомендовать книгу “Секреты стилистики” от авторов И.Голуб и Д.Розенталя.

Под грамотностью традиционно понимают степень владения навыками письма и чтения на родном языке. При этом с распространением всеобщего школьного образования требования к грамотным людям повысились: речь идёт уже не просто о том, чтобы они умели читать и писать, но писать в соответствии с установленными нормами грамматики и правописания. Без преувеличения можно сказать, что сегодняшнее сообщество читателей и писателей делится на два лагеря: ярых поборников грамотности и, конечно, не её противников, но тех, кто относится к ней без какого-либо пиетета. Первых шутливо прозвали граммар наци (grammar nazi), так как они требуют неукоснительного соблюдения правил грамматики и готовы вынести смертный приговор тексту, в котором сумели обнаружить малейшую ошибку. Их противники резонно замечают, что главное в тексте — это содержание, и язык является не застывшим сводом правил, а живым и развивающимся образованием, нормы которого постоянно меняются. В данном уроке мы поговорим о том, насколько важна грамотность при написании текстов и как её в себе развить.

Когда нужно и не нужно писать грамотно

Возможно, многим данное утверждение покажется крамольным, но мы дадим следующий совет: пишите, не обращая внимания на грамматику. Дело в том, что часто излишняя концентрация внимания на грамматических правилах мешает писать. Человеку сложно мгновенно облечь свои мысли в идеальную с грамматической точки зрения форму. В результате, его работа застопоривается на нескольких предложениях, и продвинуться дальше он уже не в состоянии. Поэтому полезно практиковать так называемое свободное письмо (

free writing ), в процессе которого человек просто излагает свои мысли, не исправляя опечатки и ошибки, не думая о расстановке знаков препинания и правильном построении предложений.

Впрочем, это не означает, что о грамматике можно вообще забыть. Написанный текст — это ещё не конечный продукт, это всего лишь черновик, который подлежит многократному редактированию. Причём последний этап редактирования — проверка на соответствие языковым правилам и исправление всех возможных языковых ошибок. Таким образом, полностью наш совет звучит так: не обращайте внимания на грамматику в процессе письма, но несколько раз перечитывайте законченный текст и исправляйте ошибки.

Почему же в конечном итоге важно писать грамотно? Начнём с того, что языковые правила не являются произвольными установлениями лингвистов, придуманными для того чтобы мучать людей. Они сложились естественным образом в ходе исторического развития языка, и их роль состоит в унификации способов письма, чтобы мы могли понимать тексты друг друга. Если бы унифицированного свода грамматики не существовало, то письменная коммуникация была бы невозможна. Поэтому не нужно рассматривать соблюдение грамматических правил как одолжение, которое вы делаете учителю или учёному-лингвисту. Помните, что это условие существования писательского мастерства вообще.

Далее, неграмотно написанный текст отталкивает читателя. Во-первых, если в тексте содержится множество очевидных ошибок, это говорит о том, что автор даже не удосужился своё творение перечитать. Отсюда читатель делает правомерный вывод, что автор его не уважает, подсовывая ему незаконченную работу. А если автор на читателя не ориентировался, то зачем тогда его текст вообще читать? Во-вторых, человеческое восприятие устроено таким образом, что даже если мы сами допускаем ошибки при письме, мы непременно видим их в чужом тексте. Это означает, что многие читатели, сами того не замечая, в процессе чтения превращаются в тех самых граммар наци. При этом многие склонны рассуждать так: если автор не сумел осилить школьную грамматику, то стоит ли вообще воспринимать его текст всерьёз; скорее всего, у него есть проблемы и с логикой, с умением структурировать свои мысли, с глубиной проработки материала и т.п. Хотя подобное рассуждение далеко не всегда оказывается верным, не задумываясь о грамматике, автор может потерять значительную долю читателей.

Сверх этого, расхожий аргумент — «Важно содержание, а не форма» — является некорректным. Исследователи коммуникации уже давно сформулировали следующий принцип: «The medium is the message», т.е. «Средство передачи сообщения — это сообщение». Принцип, если задуматься, довольно очевидный. По крайней мере, писатели пользуются им с давних времён. Если применить этот принцип к нашей теме, то получается, что форма неотделима от содержания, она также работает на его производство. Наиболее простой иллюстрацией этого тезиса является то, что ошибки (особенно это касается пунктуации) затемняют смысл текста.

Наконец, несоблюдение правил русского языка может приводить к комическому эффекту, создавать который автор не намеревался. К примеру, видя надпись «Х-й съезд журналистов», все сразу понимают, что и съезд организован плохо, да и журналисты на него приехали так себе. Хотя в данном случае очевидно, что отрицательная характеристика съезда в планы автора не входила.

Как научиться писать грамотно?

По идее курс русского языка в средней школе обеспечивает нас всеми необходимыми знаниями для того, чтобы писать грамотно. К сожалению, практика показывает, что многим так и не удаётся его освоить. Разумеется, мы не можем перечислить и объяснить все правила русского языка в данном уроке. Наша цель — дать несколько простых советов, которые подскажут, как самостоятельно восполнить пробелы в знании русского языка при наличии соответствующей мотивации.

Существует распространённое мнение, согласно которому можно научиться писать грамотно, если читать много хорошей классической литературы. Оно основано на убеждении, что при чтении люди усваивают визуальный облик слова и потом в процессе письма восстанавливают его с помощью зрительной памяти. На наш взгляд, значение чтения для развития грамотности несколько переоценено. Конечно, читать качественную литературу всегда полезно. Это обогатит словарный запас и поможет сформировать хороший стиль. Однако, что касается грамотности, здесь возникает несколько проблем. Во-первых, далеко не все обладают развитой зрительной памятью, особенно на мелкие детали. Во-вторых, при чтении люди обычно поглощены содержанием текста и не ставят себе цели обращать специальное внимание на написание слов или конструирование предложений. Наконец, множество ошибок возникает не из-за того, что человек не знает, как пишется то или иное слово, но из-за неправильного склонения, непонимания разницы между

-тся и -ться , путанице в слитном и раздельном написании, неправильной постановки знаков препинания и т.п. В данном случае чтение совершенно бесполезно: нужно знать правила. Таким образом, читайте как можно больше, но чтобы улучшить свою грамотность выполняйте следующие рекомендации:

Перечитывайте свой текст после написания. Большинство ошибок возникает из-за невнимательности. Если автор полностью поглощён процессом формулирования своих мыслей, то он уже не может следить за написанием слов или расстановкой запятых. Простая проверка поможет с лёгкостью выявить и исправить ошибки и опечатки. Также может быть полезным перечитать свой текст сзади наперёд. Эта техника позволит избавиться от эффекта скольжения глазами по тексту и вчитаться в каждое отдельное слово.

Используйте проверку орфографии и пунктуации, встроенную в текстовый редактор. Естественно, такая проверка не идеальна: текстовые редакторы часто не знают многих слов и не могут правильно разобраться в синтаксисе, однако они, по крайней мере, помогут исправить какие-то грубые ошибки и укажут на фрагменты, требующие повышенного внимания. Многих людей раздражает постоянное подчёркивание слов и предложений разноцветными линиями. В таком случае можно отключать встроенную проверку в процессе письма, но включать её во время редактирования текста.

Пользуйтесь словарями и справочниками по русскому языку. Образованным является не тот, кто знает всё, а тот, кто знает, где ему найти необходимую информацию. Ничего катастрофического в том, что человек не знает или не помнит какие-то правила, нет. Главное не забывать при необходимости заглядывать в нужную книжку. Вот небольшой список словарей и справочников по русскому языку, которые полезно иметь под рукой (или в закладках):

  • Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию
  • Лопатин В.В. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник
  • Орфографический словарь русского языка
  • Толковый словарь русского языка
  • Бучкина Б.З., Калакуцкая Л.П. Слитно или раздельно? (Опыт словаря-справочника)
  • Колесников Н.П. Слова с двойными согласными: Словарь-справочник
  • Словарь иностранных слов
  • Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка
  • Розенталь Д.Э. Управление в русском языке: Словарь-справочник

Составляйте таблицы и схемы. Они выступают идеальным способом структурировать и запомнить сложный материал. Например, можно составить таблицу склонений существительных или схемы расстановки знаков препинания в сложносочинённых предложениях. В принципе существуют уже готовые справочники «Русский язык в таблицах и схемах», но мы советуем создавать таблицы самостоятельно. Для этого вам потребуется действительно разобраться в теме, что, безусловно, поможет её запоминанию, и вы сможете организовать материал именно тем способом, который наиболее удобен для вас. Такие таблицы удобно держать на рабочем столе и обращаться к ним в случае сомнений относительно того или иного правила.

Ознакомьтесь с основами морфологии и синтаксиса. Их знание является залогом правописания. Кратко говоря, морфология — это раздел лингвистики, изучающий части речи, строение слов, словообразование и словоизменение. Чтобы правильно написать слово, прежде всего, нужно определить, к какой части речи оно относится: существительное, прилагательное, числительное, глагол, причастие, частица, наречие и т.д. Затем нужно понять, в какой именно части слова возникла проблема (тот самый школьный разбор слова по составу): корень, приставка, суффикс, окончание. Определив часть речи и часть слова, вы уже можете понять, какое именно правило будет действовать в данном конкретном случае.

То же самое относится и к синтаксису. Нужно уметь выделять в предложении его составные части: подлежащее, сказуемое, определение, дополнение, обстоятельство, приложение, вводная конструкция. Все правила пунктуации построены именно на этом умении выделять члены предложения. Если вы научитесь видеть структуру слов и предложений, запоминание и применение правил уже не составит для вас труда.

Если ваше слабое место — это орфография, то попробуйте воспользоваться одной из следующих техник. Во-первых, проверяйте безударные гласные в корне подбором однокоренных слов, где на эти главные падает ударение. К примеру, недавно я столкнулась со следующей ошибкой: «я излИчилась от этой болезни». Правильно писать «излЕчилась », и это легко проверить с помощью слов «лечит » и «лекарь ». Во-вторых, попробуйте сложные слова записывать на стикер, выделяя проблемные буквы размером шрифта и цветом: «прИвИлегия », «суББота ». В-третьих, можно использовать метод ассоциаций. В качестве иллюстрации, в слове «молоко » безударные гласные в корне могут быть проассоциированы с бубликами, которые мы едим, запивая их молоком, и которые имеют форму буквы «О». Вспомнили бублики, вспомнили, как пишется слово. Наконец, попробуйте запоминать типичные случаи. Такой метод может быть особенно эффективным для запоминания слитного и раздельного написания слов. Например, твёрдо запомнив, что слово «вице-президент » пишется через дефис, вы уже не будете испытывать трудностей с подобными ему словами: «вице-премьер», «вице-консул» и т.д.

Если же особую сложность вызывает пунктуация, то полезно помнить о том, что знаки препинания призваны отражать на письме паузы и интонационные нюансы речи. Поэтому может быть полезным прочитать предложение вслух и обратить внимание на то, как вы его произносите, где делаете паузы, на какие слова ставите акценты. Там, где вы заметили паузы и акценты, должны стоять знаки препинания. Вот все общие советы, которые можно дать относительно развития грамотности.

Онлайн-курс «Русский язык»

Тем русского языка, в которых люди чаще всего допускают ошибки, не так уж много — примерно 20. Именно данным темам мы решили посвятить курс « ». На занятиях вы получите возможность отработать навык грамотного письма по специальной системе многократных распределенных повторений материала через простые упражнения и специальные техники запоминания.

Проверьте свои знания

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

В последнее время все больше людей говорят неправильно: не в той части слова ставят ударение, неверно употребляют в своей речи выражения. Такие ошибки очень уродуют речь. Некоторым может показаться, что неважно, как сказать, главное — чтобы тебя понимали. Но это далеко не так!

Да, можно ходить в грязной, дырявой и неглаженой одежде — но мы же этого не делаем. То же самое касается и нашей речи. Любому приятно красиво говорить самому и слышать грамотную и правильно оформленную речь из чужих уст. Всегда интересно пообщаться с начитанным и образованным человеком, который умеет изящно и лаконично выражать свои мысли.

Многие жалуются на то, что неправильная речь режет им слух. Собеседника, который говорит неграмотно, слушать неприятно. Более того, мнение безграмотного человека вряд ли кто воспримет серьезно. С невежественным и малообразованным человеком не хочется даже проводить какие бы то ни было споры и дискуссии.

Конечно, каждый вправе говорить так, как это нравится ему. Но не поспорить с тем фактом, что красивый и правильный разговорный язык ласкает слух. И нет ничего удивительного в том, что людям с богатым словарным запасом, грамотной и хорошо поставленной речью добиться успехов в жизни значительно проще. Тех людей, которые умеют ясно и четко выражать свои мысли, справедливо считают интеллектуально развитыми.

Как же сделать свою разговорную речь грамотной?

1. Следует много читать. У многих на книги сегодня не остается ни времени, ни желания. Большой процент населения между книгой и Интернетом выберут последнее. Но Интернет и телевидение не способны конкурировать с книгами. Только хорошей литературе под силу развить у человека речевую грамотность и пополнить его словарный запас.

Читая книги внимательно, человек не только получает необходимую информацию, но и улучшает свою разговорную речь, узнает новые слова, оттачивает свое правописание. Стоит помнить, что чтение книг лишь тогда принесет пользу, когда оно доставляет удовольствие и радость. Из-под палки невозможно ничему научиться.

2. Необходимо находить новые слова и использовать их в своей речи. Если вам встречается незнакомое слово, то обязательно следует узнать его значение и происхождение. Правильно употребляя новое слово в разговорной речи, мы быстрее его запоминаем, и в дальнейшем оно войдет в наш активный словарный запас. При этом не следует переполнять свою речь непонятными и сложными словами.

3. Не стоит пренебрегать словарями. Словари помогут разобраться не только с семантикой того или иного слова, но и с его происхождением. В словаре можно удостовериться в правильности ударения в словах и написании трудных и незнакомых выражений. Словари приходят на помощь и тогда, когда необходимо подобрать к слову синоним или антоним.

4. Не ленитесь писать и редактировать свои тексты. Здесь речь идет не о романах, а даже о простых смс сообщениях или высказываниях в скайпе или на форумах. Все, что бы вы ни писали, должно быть вами осмысленно и проанализировано. Всегда нужно стараться высказывать свои мысли коротко, ясно и четко.

5. Не игнорируйте развивающие игры. Кроссворды, ребусы, шарады, настольные словесные игры способны не только повысить уровень грамотности, но и развить интеллектуальные способности.

Возьмите эти советы себе на вооружение, и очень скоро ваша речь станет более красивой, грамотной и приятной на слух. Ваши собеседники непременно это оценят.

Грамотная деловая речь является неотъемлемым атрибутом современного успешного человека. В серьезных компаниях кандидатов с низкой грамотностью отметают еще на стадии резюме. Хорошее владение русским языком для успешной карьеры не менее важно, чем знание иностранного. Нужно обладать знанием о том, как именно общаться с клиентами, коллегами и конкурентами, чтобы постоянно оставаться востребованным и воплощать в жизнь лучшие идеи и мечты. Безусловно, тема повышение грамотности русского языка очень актуальна и заслуживает самого пристального внимания.

Цель семинара: повышение навыков владения грамотной письменной и устной речью в профессиональной деятельности. Семинар учит не только грамотной письменной речи, но и устному языку. Слушатели разберут самые распространенные орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки речи.

Аудитория: семинар будет полезен всем взрослым людям, которые хотят грамотно, красиво и правильно говорить и писать любые тексты.

Программа семинара “Грамотная письменная и устная речь: повышение грамотности”

Типология функциональных стилей в русском языке и их общая характеристика. Официально-деловой стиль, его разновидности и особенности. Лексика, морфология и синтаксис в письменной и устной деловой речи.

Понятие речевой культуры и языковой нормы. Типичные ошибки, связанные с незнанием значений слов: нарушение лексической сочетаемости, речевая избыточность, речевая недостаточность и др. Специфика употребления разговорной лексики в профессиональной деятельности. Язык «интернет-общения» и опасность его употребления в деловой речи. Есть ли альтернативы?

Прописная и строчная буквы при обращении. Прописная и строчная буквы в наименованиях органов власти и управления; в наименованиях законодательных, нормативных и правовых актов; единицах административно-территориального деления; в названиях праздников и крупных памятных дат.

Правописание лексических аббревиатур и графических сокращений. Род и склонение аббревиатур. Правила употребления аббревиатур и графических сокращений в текстах официальных документов.

Особенности употребления предлогов, союзов и наречий. Конструкции с предлогами «в», «по», «с» и др. Родительный и винительный падеж при отрицании. Трудные формы множественного числа существительных. Единственное и множественное число сказуемого. Особенности употребления и склонения числительных.

Правописание не и ни со словами разных частей речи. Правописание наречий. Правописание н и нн в словах разных частей речи.

Простые и сложные предложения. Ошибки при построении сложных предложений. Двоеточие и тире в бессоюзных сложных предложениях. Пунктуация в конструкциях с составными подчинительными союзами. Пунктуация при оборотах с непервообразными предлогами. Пунктуация при вводных словах и словосочетаниях. Пунктуация при однородных членах предложения. Ошибки в сочетаниях однородных членов предложения.

Ведущий семинара

Формы обучения

очное обучение – самое эффективное за счёт прямого взаимодействия с преподавателем. Организуется в небольших группах в наших уютных, оборудованных аудиториях в Москве в указанные даты

заочное обучение не привязано к какой-либо дате. Слушатель может в любое время направить нам заявку, оплатить курс и получить материалы для самостоятельного изучения. Документ об участии в семинаре мы направим почтой России по указанному адресу

Стоимость обучения

Стоимость обучения указана в рублях. НДС не облагается (Центр применяет упрощенную систему налогообложения, в связи с чем не является плательщиком НДС).

10 лучших советов и правил. Как развить речь и научиться говорить четко, внятно и красиво: упражнения

Умение хорошо говорить дано не каждому. Но это не проблема — научиться можно всему, имея желание.

Ораторское мастерство ведет человека к успеху. Не надо быть диктором, тамадой, экскурсоводом, профессором, чтобы применять свое умение. Если индивидуум умеет четко выражать свои мысли, то окружающие люди формируют положительное мнение о нем. Как правило — такие собеседники не устраивают споры, четко доносят свои мысли к окружающим, убеждая их в своей правоте, благодаря уместным аргументам.

Как научиться красиво и грамотно говорить и излагать свои мысли: 10 лучших советов и правил

Правильная, четкая речь со сменой интонаций — это хорошая практика расположить к себе оппонентов. Если обладать таким искусством, то можно не только хорошо продвинуть свой бизнес, а и достичь больших высот в политической деятельности.

Хорошо, когда начиная с младшего возраста, родители дают уроки развития речи, учат своих малышей правильно произносить слова своим примером. Если в детстве не было такого шанса, не стоит расстраиваться можно учиться ораторскому мастерству самостоятельно. Главное, выполнять следующие советы:

  • Читайте литературу, пополняйте свой словарный запас. Именно с этого необходимо начинать подготовку к выступлениям на публике. Не помешает подучить и словарь синонимов. Не эстетично употреблять одинаковые выражения очень часто в тексте своей речи. Желательно их заменять похожими по смыслу фразами.
  • Для подготовки выступления старайтесь подбирать примеры схожих по смыслу лекций. Обратите внимание на TED. Здесь вы сможете найти себе понравившихся ораторов. Оценивайте их выступления, старайтесь замечать мелочи. Анализируйте жестикуляцию оппонентов.
  • Учитесь самостоятельно составлять тексты. Перед зеркалом проводите репетиции, излагайте эти рассказы. Для тренировки воображения, логики составляйте маленькие рассказы из заданных слов.
  • Запишите свою речь на видео или диктофон. Прослушайте, что у вас получилось. Исправьте ошибки дикции и произношения слов, недочеты в тексте.
Как работать над речью?
  • Выразительность, образность речи тренируют при чтении стихов. Причем такие произведения лучше учить наизусть. Это прекрасно помогает передать эмоции, мысли в той или иной речи, выделить главное.
  • Регулируйте свой темп речи. Слишком быстрые изречения, не все оппоненты понимают. Если вы будите волноваться, то ваше выступление будет провалено. Также контролируйте тембр голоса. Дрожание, громко произносимые фразы, могут раздражать слушателя и не совсем правильно им восприниматься.
  • Неуместная мимика, слишком широкие жесты воспринимаются слушателями, как минимум странно. Поэтому тренируйтесь заранее перед зеркалом. А на публике, контролируйте свои телодвижения.
  • Самый главный приоритет в данном деле занимает дикция. Все дефекты речи можно устранить упорным трудом и упражнениями. Логопеды справляются даже с самыми запущенными случаями.
Ораторское искусство

ВАЖНО: В общем, процесс улучшения своего профессионализма в ораторском искусстве состоит из трех основных составляющих: четкого произношения словосочетаний, увеличения запаса слов, работы над речевыми ошибками, исправлениями их.

Как работать над своей речью: упражнения

Жаль, что иногда встречаются случаи, когда у индивидуума огромный словарный запас и есть умение вести себя перед публикой, но нет чистоты речи. Точнее, оратор глотает буквы и не произносит их членораздельно или же того хуже неверно произносит звуки и т.п. В таких случаях ему необходимо обратиться к врачу-логопеду, который назначит ряд упражнений. И особа благодаря упорству сможет достичь хорошего результата. Ведь никто не будет слушать ведущего радиостанции, который не может верно произносить половину букв алфавита.

Во время разговора на публике ваше дыхание должно быть правильным, тогда не будет незаконченных фраз либо затянувшихся пауз. Это сильно искажает произносимые фразы. Другими словами, чтобы не заикаться дышите специальным образом. Экономно расходуйте воздух, вовремя вдыхайте кислород. Для этого рекомендованы тренировки, надо научиться дышать с помощью диафрагмы.

  • Полезное упражнениеучиться говорить тексты на выдохе. Для этого вначале разбейте выражения на небольшие фразы, произносите их на выдохе. Далее делайте небольшой вдох и говорите следующую часть фразы. На следующем выдохе говорите предложение целиком, не разбивая на фразы. Тренируйтесь при этом дышать спокойно без резких вдохов. Такие тренировки позволят уравновесить ваше дыхание и речь ваша будет ровной.
  • Тренируйте свою речь путем произношения слов в разном темпе. Делайте это быстро, а потом медленно, четко, обращая внимание на то, как вы говорите. В этом вам поможет зеркало.
  • Произносите скороговорки, следите, чтобы все звуки были четкими без ошибок. Если не получается с первого раза, то пробуйте проговаривать их до тех пор, пока не выйдет.
  • Потом делайте акценты на разные согласные звуки. Произносите с акцентом вначале на одни согласные, потом на другие.
  • Учитесь говорить с орешками во рту так, чтобы получалось как-будто вам ничего не мешает. Делайте это упражнение с осторожностью, чтобы не подавиться.
Скороговорки для упражнений

После вышеперечисленных упражнений нужна практика правильного произношения словосочетаний. Ее проводят следующим образом:

  1. Запишите на диктофоне вашу речь.
  2. Прослушайте ее, критично оцените качество.
  3. Пусть оценят ваш доклад другие и укажут на ошибки.
  4. Без обид сопоставьте все мнения, выделите недочеты, исправьте их.
Упражнения для дикции

Обратите внимание, какие ошибки бывают чаще всего в произношении фраз:

  1. Неверное произношение: е, и, а, о, я, ю и т.п. (гласных безударных звуков).
  2. Пропуск некоторых согласных.
  3. «Съедание» гласных.
  4. Неверное употребление согласных (не в той очередности).
  5. Неправильное произношение: с, ш, щ, з, ж, ц.
  6. Нечеткое произношение мягких согласных.
Умение красиво разговаривать

Специалист-логопед сразу же укажет на все недочеты речи оратора. Подскажет, как можно исправить ошибки. Не надо стесняться обращаться к ним в случае надобности. Иногда самостоятельно справиться с проблемой невозможно при всем желании.

Видео: Как красиво говорить на русском языке?

Техника речи — искусство говорить красиво. Узнаем как научиться технике правильной речи?

Как приятно слушать человека, речь которого грамотная и интересная одновременно. К сожалению, таких людей очень мало. Чаще всего подавляющее большинство косноязычны, не могут построить речь грамотно, как грамматически, так и стилистически, используют бедный словарный запас. А если таким людям приходится еще и выступать перед публикой, то последняя достойна сожаления.

Составляющие красивой речи

Техника речи — это совокупность нескольких составляющих, зная которые можно постепенно научиться этому искусству. Она включает в себя несколько факторов. И основной среди них — дикция. Техника речи была бы невозможна без четкого произнесения звуков — гласных и в особенности согласных. Кажется, что говорить внятно и четко — легко. В действительности же дела обстоят с точностью до наоборот, и обучение дикции может занять немало времени.

Кроме того, очень важно уметь говорить убедительно и эмоционально. Именно таким образом можно управлять аудиторией и влиять на нее. Выразительная, живая речь способна настолько увлечь людей, что они согласятся со всеми доводами оратора, сами того не желая.

И еще. Важно знать, что говорить. Техника речи скрывает в себе множество нюансов, которые просто необходимо учитывать и держать постоянно в голове.

Может, к логопеду?

Очень может быть, что вам придется вспомнить такого специалиста, несмотря на то, что вы уже вышли из того возраста, когда он так необходим. У некоторых людей во рту настоящая каша, и некоторые звуки произносятся абсолютно не так, как надо.

Иногда достаточно одного понимания, что вы делаете неправильно, чтобы начать говорить верно. Но нередко бывает так, что поправить ситуацию очень сложно, поэтому не стоит даже начинать. История знает немало примеров известных ораторов, у которых имелись непоставленные звуки, однако это не помешало им завоевывать аудиторию.

Идем на урок русского языка?

А вот русский язык вспомнить бы не помешало. Отличная техника речи немыслима без мастерски используемого родного языка. Мы очень обедняем и уродуем нашу речь, употребляя слова-паразиты и неправильно расставляя ударения. Что уже говорить о простых обывателях, если с экранов телевизоров или по радио — из уст профессиональных дикторов или журналистов — то и дело сыплются ляпы. Что из этого следует? Что современное телевидение очень вредно, даже с точки зрения одной техники речи. А уж о достоверности информации и говорить не хочется, тем более что это тема совсем иного разговора. А посему вернемся к рассматриваемой нами проблеме. Понятие техники речи очень емкое, но грамотность там занимает первое место. Хотите быть действительно хорошим оратором? Будьте добры, проштудируйте соответствующую литературу, научитесь излагать мысли грамотно, последовательно, четко и ясно. Возможно, потребуется нанять репетитора, но затраченные усилия того стоят.

И еще один нюанс. Почти каждый из нас говорит очень быстро, «съедая» многие слова и окончания. В быту это нормально, ибо здесь царит диалог — что не услышал, можно переспросить. Хотя, конечно, нужно стремиться к тому, чтобы и разговорная речь была чистой и красивой. Ну а уж на трибуне и подавно! Ведь здесь уже одна сторона слушает, а домысливать, что хотел сказать оратор, порой очень тяжело. А что мы наблюдаем в действительности?

Правильное дыхание

Оказывается, техника речи, дыхание, голос, дикция — это все одна связка, которая при исключении какого-либо элемента неминуемо распадется.

Дыхание, как правило, вызывает большое недоумение у людей. Все мы дышим и без этого не можем существовать. Что же тут сложного? Однако трудности есть, и немалые. Оратор подобен певцу или музыканту, играющему на духовых инструментах, которым просто необходимо правильно поставленное дыхание. Именно оно поможет сохранить четкость повествования, правильную интонацию, не даст голосу сорваться в ненужном месте.

Существует несколько видов дыхания. А именно: грудное, при котором плечи поднимаются вверх, брюшное и диафрагментальное. Как правило, женщины дышат грудью, в отличие от мужчин. Возможно, именно поэтому среди прекрасной половины человечества меньшее число хороших ораторов. Ведь в этом искусстве требуется диафрагментальное дыхание, то есть такое, при котором работает диафрагма.

Для его постановки необходимо выполнять нехитрые упражнения, но важно делать это регулярно. После небольшого периода постоянных и упорных занятий, которые по своей нагрузке ничем не отличаются от физических упражнений, вы заметите, что станете дышать совсем по-другому.

Как тренировать дыхание?

Правильная техника речи включает в себя ежедневные упражнения на развитие и оптимизацию дыхательного аппарата. Мы говорим всегда на выдохе, и особенно важно, чтобы он был длинным, но не доводил нас до изнеможения. В отличие от выдоха, вдох должен быть энергичным и коротким. В противном случае между словами возникали бы длинные неловкие паузы. Хотя сами по себе они тоже просто необходимы для красивой речи, тем не менее, эти промежутки не должны быть затянутыми. Вот почему необходимо выполнять упражнения на длительный вдох, при этом нужно следить, чтобы воздух заполнял собой область диафрагмы, а затем медленно, порционно расходовался. При этом не нужно доводить себя до состояния, когда человек уже израсходовал весь воздух, но продолжает говорить. Это выглядит не очень красиво. Лучше остановиться и вновь «взять дыхание».

Дикция тоже требует тренировки

Одновременно с выполнением упражнений на дыхание не стоит забывать и о дикции. Ей следует уделять небольшое количество времени, минут по 10-15 ежедневно. Очень скоро вы заметите, как ваша речь станет внятной и хорошо понятной для окружающих. Существует немало различных упражнений на дикцию. Но для начала нужно трезво оценить свою речь. Для этого достаточно будет просто записать свой голос на диктофон, а потом очень внимательно прослушать запись. Неплохо бы попросить кого-то другого оценить вашу дикцию, возможно, посторонние заметят то, что ускользает от вашего внимания и слуха.

Итак, обращайте внимание на следующие моменты:

  • Согласные звуки. Какие они: правильные или нет, не сглатываем ли их?
  • Как звучат мягкие согласные.
  • Как вы произносите согласные на стыке двух слов.
  • Как произносятся безударные гласные.
  • Как звучат согласные в разных частях слова.

Как правило, вы заметите какую-то общую тенденцию или ошибку. Возможно, другие, слушая запись, услышат что-то еще. Все это — фронт для предстоящей работы над голосом и речью в целом.

Понятие артикуляции

В общем-то, можно сказать, что дикция и артикуляция — это одно и то же. Существуют артикуляционные мышцы, которые участвуют в процессе становления звуков, и их необходимо тренировать. Эти мышцы формируют правильные звуки, вот почему важно, чтобы они были крепкими и сильными.

Для их укрепления можно и нужно выполнять специальную зарядку, которая включает в себя комплекс упражнений для языка, челюстей, губ и даже щек.

Можно просто покорчить рожицы, а потом слегка помассировать щеки и губы. Кроме этого, существует масса упражнений для детей с логопедическими проблемами. Самые распространенные из них — это «иголка», когда нужно сделать острый язык и тянуться как можно выше в носу, и «лопата», когда язык максимально расслаблен.

Поиски учителя

Если вас сильно заботит техника речи, курсы — это лучшее, что вам нужно. Можно долго учиться говорить красиво и правильно дома и не замечать грубых ошибок, которые сводят на нет все старания. Опытный педагог и наставник вовремя поправит и не даст закрепиться ошибке. Техника речи педагога будет выступать эталоном и путеводной звездой, которая не даст сбиться с пути. Именно специалист подскажет, когда вы уже будете вполне готовы для выступления перед людьми, и остановит, если еще слишком рано, и нужно еще потренироваться.

Что и как говорить

Итак, даже если вы уже давно занимаетесь дикцией, постановкой дыхательного аппарата, но не знаете, что говорить, то вам ораторствовать еще рано. Нужно, чтобы в голове вовремя созревали красивые обороты и фразы, вовремя вспоминались нужные слова, и речь лилась ручьем. Для этой цели просто необходимо много читать и размышлять на разные темы. Нужно стараться подыскивать синонимы ко многим словам и увеличивать свой лексикон.

Речь многих людей пестрит словами-паразитами. Как правило, таким образом они заполняют неловкие паузы, возникающие время от времени. За этим нужно следить и не бояться тех самых пауз. Остановки в речи возникают тогда, когда мы недостаточно подготовлены, «спотыкаемся» и подбираем нужные слова и выражения. Этого не должно быть. Никаких экспромтов в начале пути! Чтобы достичь легкости и плавности повествования, необходимо много и упорно трудиться. Экспромты придут позже.

Также очень важно следить за темпом речи. Многие люди тараторят, сами того не замечая. Это очень мешает полноценно воспринимать речь. Нужно следить за тем, в каком темпе мы говорим, это не так уж трудно. Поначалу придется обращать на это внимание, а потом это войдет в привычку.

Жестикуляция

Жесты — наш второй язык. Он нам просто необходим, однако и тут есть свои правила. Жестов не должно быть слишком много. Также очень отвлекают размашистые движения. Вот почему нужно научиться управлять своим телом. Существует целая наука, изучающая мимику и жесты. Это кинесика. Даже поверхностное знакомство с ней принесет большую пользу, ибо вы научитесь хоть немного читать язык тела. Следует продумать каждый жест. Для начала изучите и объективно проанализиуйте те движения, которыми вы часто пользуетесь, а потом уже вносить коррективы.

Желательно все жесты продумать заранее, порепетировать перед зеркалом, продемонстрировать лучшим друзьям.

Если вы всем говорите: «Хочу говорить красиво… Техники речи такие сложные!», то вы вряд ли чего-то достигнете. Красивая и правильная речь идет рука об руку с верой в свои силы и успех. Все они необходимы практически каждому из нас, ведь успех и вера в себя — одни из главных составляющих современного мира.

Практикуйтесь — и у вас, несомненно, все получится!

Кафедра русского языка представляет… | Интернет-портал

Филологи за чистоту русского языка (или десять дней между Днем филолога и Днем русского языка)

Нужно ли добавлять в словарный запас современный сленг или стоит говорить только на языке Достоевского и Пушкина, спорят с особенным жаром сегодня консерваторы и новаторы.

Красивая грамотная речь существенно влияет на имидж человека. На своем родном языке мы просто обязаны говорить правильно, так как речевые ошибки, связанные с незнанием основных правил, значительно снижают культуру общения.

Сегодня, как никогда, хочется поговорить о грамотности и безграмотности современного человека.

Обратимся к двум распространенным ошибкам, связанным с определением рода слов и склонением.

Например, «как писать слово Интернет» была дискуссионной с самого начала.

Изначально было принято писать слово «Интернет» (от англ. Internet) только с большой буквы и не склонять. Многие придерживаются этого варианта и по сей день. В частности, писать его со строчной буквы рекомендуется в Словаре русского языка Российской академии наук (редактор — В.В. Лопатин). В словаре также допускается склонение слова по падежам как существительного мужского рода: Интернета, Интернете. Таким образом, несмотря на мнение многих о том, что слово Интернет уже стало нарицательным и его нужно писать со строчной буквы, правила русского языка по-прежнему предписывают использовать заглавную. Это же правило зафиксировано в Русском орфографическом словаре, который подготовил Институт русского языка им. В.В. Виноградова.

В составных производных словах, таких как интернет-портал, интернет-магазин, интернет-проект, интернет-публикация, интернет-обеспечение первую часть пишут со строчной буквы, поскольку считается, что она тождественна прилагательному и имеет описательный характер. В данном случае эта приставка означает «связанный с Интернетом, относящийся к нему», пишется через дефис со второй частью составного слова и не склоняется.

То, что слово «Иваново» относится к среднему роду, это понятно всем. А вот склоняется ли слово «Иваново»?

По правилам русского языка, Иваново, как и другие русские топонимы оканчивающиеся на -ово, традиционно склоняется.

Однако в XX веке в современной, профессиональной и газетной речи обнаружилась тенденция к неизменяемости географических названий. Причина этого кроется в военном деле. Приказ употреблять в армии названия населенных пунктов только в именительном падеже был издан еще царем. А в годы Великой Отечественной войны привычка не склонять географические названия появилась и у всего населения страны.

К настоящему времени тенденция не склонять слово «Иваново» так сильно закрепилась, что склонение названия города многими воспринимается как ошибка. Это не так. Необходимо отметить, что в сочетании с родовым словом «Иваново» не склоняется, например: «в городе Иваново». А вот во мнении о правилах употребления его без родового слова специалисты расходятся. Одни считают, что допустимы оба варианта: «в Иванове и в Иваново». Другие настаивают, что склонение по падежам обязательно. Выбирайте сами.

Кстати, среди жителей города Иваново, тех, кто склоняет и не склоняет название города, примерно поровну.

Очень часто возникает вопрос, как правильно ставить ударение.

Как только мы слышим исковерканное звучание слова, начинаем сомневаться в себе: «А правильно ли я произношу слово?»

Предлагаем своеобразный рейтинг из 40 слов, с которыми чаще всего возникают «ударные» затруднения. Вот он в алфавитном порядке и с подсказкой правильного ударения:

афЕра, баловАть, балОванный, бочковОе (допустимо бОчковое), бАрмен, водопровОд, газопровОд, мусоропровОд, нефтепровОд, но: электропрОвод, договОр (допустимо дОговор), жалюзИ, завИдно, каталОг, квартАл, красИвее, кулинАрия (допустимый кулинарИя), мАркетинг и маркЕтинг (оба варианта равноправны), мастерскИ, наращЁнные, новорождЁнный, обеспЕчение, оптОвый, облегчИть, откУпорить, пЕтля и петлЯ (оба варианта равноправны), позвонИшь, звонИт, звонЯт, пулОвер, свЁкла, танцОвщик, танцОвщица, творОг и твОрог (оба варианта равноправны), тирамисУ, тОрты, тОтчас, тУфля, фенОмен (от значения), чЕрпать.

И, конечно, всегда выручат словари и справочники: орфографический, орфоэпический словарь (в переводе с древнегреческого «орфоэпия» означает правильное произношение»), словарь ударений.

   

Не подведут и онлайн-ресурсы: порталы Грамота.ру (обязательно загляните в раздел «Запоминалки») и gramma.ru, Яндекс. Словари, сайт orfogrammka.ru, – которые, в отличие от печатных изданий, всегда под рукой благодаря вездесущему Интернету.

Существуют разные способы запоминания ударения: проверка однокоренным словом, запоминание по частям речи, однако самым эффективным приемом запоминания являются рифмы. В качестве примера приведем такое шуточное стихотворение из газеты ИГХТУ «Химик»:

Чтоб задачу облегчИть,
Рифму надо сочинить!
Строй умело диалОг,
Будь раскованней на слог!
Заключаем договОр –
Значит будет разговор.
Сделай дело мастерскИ,
Чтобы не было тоски,
Чтобы стало всем завИдно.
Это, право, не так стыдно!
Коль ты с детства одарЁнный,
То не будешь осуждЁнный.
Кто стараться в вузе рад,
Тому премию вручАт.

Однако есть и другая большая проблема…

Больше половины населения России не обходятся без «крепкого» слова. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) провел опрос россиян и выяснил, что нецензурная брань раздражает примерно половину наших соотечественников, почти четверть из них не скрывают своего негодования по этому поводу.

20 процентов опрошенных регулярно пользуются блатной терминологией. 13 процентов населения постоянно применяют в своем разговоре интернет-сленг (новые технологии не щадят даже язык!).

Ситуация с распространением «языкового рака» (так филологи называют мат) со временем принимает все более распространенные формы.

По данным всезнающей статистики, 78 процентов россиян считают, что за чистоту языка нужно вести целенаправленную борьбу. Только 11 процентов опрошенных не видят в этом никакой необходимости.

 А вместе с этим существенно снизились нравственные требования к родному русскому языку. Характерно, что уровень образования не всегда влияет на культуру речи. Многие наши артисты, спортсмены и политики грешат сквернословием.

Маркетинговое агентство ZOOM MARKET в 2018 году провело социологический опрос, в каких городах России больше всего матерятся, – пишут «Известия». Лидером стала Пермь. В тройку самых матерящихся городов вошли также Воронеж и Иваново. В опросе, который проводился методом личных интервью, приняли участие 3 тысячи человек в возрасте от 18 до 54 лет.

Филологи полагают, для того чтобы защитить русский язык, нужно более глубоко изучать его в школе. Практически все специалисты в области языка признают, что для того, чтобы защитить речь от ненормативной «опухоли», необходимо с самого детства больше читать русскую литературу, правильно говорить в семье.

Более половины опрошенных считают, что за чистоту языка нужно бороться всеми доступными средствами. Эта идея особенно популярна среди граждан старше 60 лет. 61 процент участников опроса полагают, что государство должно всеми мерами бороться за чистоту русского языка. Это мнение разделяют более половины опрошенных из числа молодежи в возрасте от 18 до 24 лет.

Грамотного и образованного человека можно сразу узнать по его красивой литературной речи. Таких людей приятно слушать, а проводить время в их компании — интересно.

Давайте говорить красиво и правильно!

Русская речь — Как выучить русский

Активные навыки: разговорная речь и письмо

Говорение – самый сложный тип речи. Вы должны знать большое количество слов, образцов предложений и клише, чтобы свободно говорить по-русски. Кроме того, вам нужно приучить себя использовать их автоматически в зависимости от ситуации.

Разговорные навыки

Что вы можете сделать, чтобы улучшить свои навыки владения русским языком?

  1. Запомните как можно больше русских идиом, устойчивых выражений и клише.Практикуйте короткие диалоги, используйте пословицы и поговорки, рассказывайте анекдоты, типичные для изучаемого языка.
  2. Читать популярные русские рассказы и пьесы, написанные в разговорном стиле. Они содержат самые полезные слова и грамматические конструкции.
  3. Начинайте пересказывать русские тексты и простые истории после 1-2 месяцев изучения языка. Уделите особое внимание воспроизведению идей своими словами, но держите свое повествование близко к тексту. Постепенно увеличивайте сложность текстов.
  4. Используйте любую возможность говорить по-русски. Общайтесь с носителями русского языка или людьми, которые хорошо знают язык. Попросите людей исправить ваши ошибки.
  5. Ежедневно разговаривайте с собой. Привыкайте к частым монологам. Опишите вещи вокруг вас, расскажите, что вы делаете или собираетесь делать.

Навыки письма

Письмо вторично в изучении иностранного языка, но все же необходимо. Чтобы хорошо знать язык, нужно уметь выражать свои мысли в письменной форме.Письмо помогает запоминать новые слова, особенно тем ученикам, у которых хорошая моторная память.

Вот как вы можете развить свои навыки письма на русском .

  1. Делайте письменные упражнения из учебника. Делайте письменные переводы с родного языка на русский.
  2. Придумайте и зафиксируйте на бумаге вопросы по русским текстам, которые вы читаете.
  3. Делайте диктанты, чтобы практиковать новую русскую лексику.
  4. Письменно воспроизводить русские тексты.
  5. По мере продвижения начинайте писать сочинения на интересующие вас темы. Ограничьте длину ваших сочинений 200-300 словами.

Указатель уроков серии

  1. Как выучить русский язык
  2. Как выучить русский язык: процесс самостоятельного изучения
  3. Как выучить русский язык: произношение
  4. Как выучить русский: грамматика
  5. Как выучить русский язык: аудирование и чтение
  6. Как выучить русский язык: разговорная речь и письмо

Задайте их в разделе Русские вопросы и ответы — место, где студенты, преподаватели и носители русского языка могут обсудить русскую грамматику, словарный запас, произношение и другие аспекты русского языка.

Copyright 2001-2021 MasterRussian.com | Конфиденциальность Политика | Свяжитесь с нами

Сколько времени нужно, чтобы выучить русский язык?

Чем больше вы узнаете этот язык, тем больше интересных советов вы найдете и тем лучше вы будете его изучать!

3. Как вы учитесь

Ваши методы обучения также играют важную роль в том, насколько быстро вы выучите русский язык. Если ваше изучение языка ограничено классной комнатой, то, вероятно, вам потребуется немного больше времени, чтобы выучить его.

Если, однако, вы также знакомитесь с русским языком вне занятий, то вы можете сократить время, необходимое для его изучения. Чтение, прослушивание радио или электронных книг, разговорная речь, просмотр русских фильмов и поездки в Россию могут помочь ускорить процесс обучения.

Мы также рекомендуем воспользоваться современными технологиями, чтобы разнообразить свою повседневную жизнь русскими элементами! Например, переведите некоторые свои мобильные приложения на русский язык; подпевать русскую эстрадную песню на Youtube; или посмотрите русский сериал на Netflix! Эти иммерсивные и контекстуальные сценарии помогут вам сблизиться и даже оценить не только язык, но и культуру языка, который вы изучаете.

4. Время, посвященное обучению

Естественно, сколько времени вам потребуется, чтобы выучить русский язык, также зависит от того, сколько времени вы планируете уделять изучению языка ежедневно, еженедельно или ежемесячно. Исследования показали, что учащиеся, которые готовы посвятить час в день изучению языка — будь то изучение грамматики, запоминание словарного запаса, просмотр фильма или чтение книги — учатся значительно быстрее, чем те, кто просто посещает занятия. еженедельный класс .

Вот почему онлайн-программы, такие как Rocket Languages, так хорошо работают для многих изучающих языки: они поощряют частое изучение и к ним легко обращаться каждый день. И именно поэтому полное погружение — это, безусловно, самый быстрый способ выучить язык.

5. Ваше отношение

Ваше отношение также играет огромную роль в том, как быстро вы выучите русский язык. Если вы относитесь к изучению языка с позитивным настроем и видите в нем веселую и увлекательную возможность расширить свой кругозор, вы будете более открыты для изучения .У вас будет больше мотивации учиться и узнавать как можно больше, а весь процесс будет более приятным и, следовательно, более быстрым.

6. Ваша мотивация

Ни для кого не секрет, что сохранение мотивации является ключом к изучению нового языка. Было так много исследований, доказывающих важность мотивации в изучении языка. Сохранение мотивации — это причина номер один, по которой многие люди добиваются успехов в изучении языка, а также причина номер один, по которой некоторые терпят неудачу.

Напоминание себе, почему вы хотите выучить русский язык, как это улучшит вашу жизнь и обо всем хорошем, что может принести его изучение, может помочь вам сохранить мотивацию и, следовательно, сократить время, необходимое для его изучения.

Ни для кого не секрет, что русский язык может быть трудным, даже для коренных иногда, поэтому люди в русскоязычных странах очень ценят, когда иностранцы предпринимают даже небольшие усилия, пытаясь общаться с местными жителями на русском языке. Другими словами, они будут более чем готовы замедлиться, использовать более простой словарный запас и даже язык тела, чтобы убедиться, что вы синхронизированы с ними. Полезный опыт возможности вести содержательный разговор на другом языке действительно должен поддерживать вашу мотивацию, так что продолжайте в том же духе!

Приступаем к делу: график изучения русского языка

Сложное взаимодействие всех этих факторов определяет, сколько времени вам потребуется, чтобы выучить русский язык.

Но вы же не хотите просто знать все факторы, не так ли? Вы хотите график времени. Вам нужны числа. Вы хотите знать, сколько времени вам понадобится, чтобы выучить русский язык . К счастью для вас, есть несколько исследований, которые пытались сказать нам именно это.

Но сначала, оговорка : Во многих из этих исследований знание или свободное владение языком является планкой, установленной для определения того, был ли язык «выучен». Как вы, возможно, знаете, вам не обязательно свободно говорить на иностранном языке и комфортно общаться на этом языке.На низком среднем уровне можно довольно далеко продвинуться в России .

Имея это в виду, важно относиться к этим исследованиям с долей скептицизма и помнить, что вы можете и сможете общаться на русском задолго до того, как начнете бегло говорить.

Количество часов занятий с гидом, необходимых для изучения русского языка

Реалистичные оценки в области языкознания изучили количество часов, действительно необходимое для изучения такого языка, как русский. Например, Общеевропейская система эталонных знаний по языкам использует структуру «Управляемые учебные часы» для измерения общего количества времени в классе, необходимого для достижения уровня B2 (высокий средний).Предполагается, что на каждый час занятий в классе учащиеся тратят два часа на самостоятельную работу. В итоге получается от 1000 до 1200 часов .

Давайте посмотрим на это в нескольких разных сценариях:

1. Один 3-часовой курс русского языка в неделю в течение 8 недель, плюс еженедельное домашнее задание (1 час), плюс самостоятельная практика любого типа (2 часа) . 3 курса в год. Вам понадобится от 25 до 30 курсов.

При 3 курсах в год может потребоваться от 8.3-10 лет, чтобы достичь среднего уровня.

2. Один год изучения русского языка в школе. (4 часа в неделю + 2 часа домашних заданий + 2 часа самостоятельной практики X 12 недель X 2 семестра).

От 5 до 6,25 лет для достижения среднего уровня.

3. Специальное самостоятельное обучение (1 час в день).

Примерно 3 года для достижения среднего уровня владения русским языком.

4.Полное, активное погружение (8 часов в день).

Примерно 3 месяца для владения русским языком на среднем уровне.

Однако в этом расчете не учитывается так много факторов, и он по-прежнему не является очень точным способом определения того, сколько времени вам потребуется, чтобы выучить русский язык.

Институт дипломатической службы США Хронология изучения русского языка

В своем исследовании Институт дипломатической службы изучил группу носителей английского языка в возрасте от 30 до 40 лет, которые изучали иностранные языки в своем институте.Полученные уровни учащихся измерялись с использованием Межведомственной языковой круглой шкалы с целью подсчитать, сколько времени потребовалось учащимся для достижения «общего профессионального уровня» или выше.

По данным FSI, чем ближе язык к вашему родному языку, тем быстрее вы его выучите . Они разделили свои выводы на пять основных языковых категорий на основе сходства языков с английским, что определяло, сколько времени потребовалось учащимся для достижения общего профессионального уровня или выше.

Давайте посмотрим на их хронологию.

Временная шкала FSI

Языковая группа I

  • Языки, тесно связанные с английским
  • Африкаанс, каталанский, датский, голландский, французский, гаитянский креольский, итальянский, норвежский, португальский, румынский, испанский, суахили, шведский
  • 23-24 недели (575-600 часов)

Языковая группа II

  • Языки, похожие на английский
  • немецкий
  • 30 недель (750 часов)

Языковая группа III

  • Языки с лингвистическими и/или культурными отличиями от английского
  • Индонезийский, малазийский, суахили
  • 36 недель (900 часов)

Языковая группа IV

  • Языки со значительными лингвистическими и/или культурными отличиями от английского
  • амхарский, бенгальский, бирманский, хорватский, чешский, финский, греческий, иврит, хинди, венгерский, исландский, латышский, литовский, монгольский, непальский, пушту, персидский (дари, фарси, таджикский), филиппинский, польский, русский, сербский, словацкий, словенский, тайский, тамильский, турецкий, украинский, урду, вьетнамский
  • 44 ​​недели (1100 часов)

Языковая группа V

  • Исключительно сложные языки для носителей английского языка
  • Арабский, кантонский китайский, китайский, японский, корейский
  • 88 недель (2200 часов)

Таким образом, по данным FSI, русский язык находится в языковой группе IV, и вам потребуется около 1100 часов, чтобы выучить его .

Русский может быть одним из самых сложных языков для изучения англоговорящими, но это делает его еще более полезным!

Это исследование может помочь вам оценить, сколько часов вам потребуется, чтобы выучить русский язык, и рассчитать, сколько недель, или месяцев, или лет, исходя из того, сколько времени вы хотите посвящать в неделю.

Однако имейте в виду, что качество вашей учебы важнее количества . Опыт погружения или ежедневная практика могут значительно сократить время, необходимое для изучения русского языка.

Ознакомьтесь с нашими 10 лучшими русскими лайфхаками, чтобы узнать, как повысить эффективность учебного времени.

Не расстраивайтесь. Вы можете и выучите русский язык быстрее, чем вы ожидаете. Есть даже случаи (о чем вам наверняка расскажет Интернет), когда люди выучили его менее чем за год.

Теперь, когда вы знаете, сколько времени уходит на изучение русского языка и какие факторы могут помочь вам быстрее достичь поставленных целей, важно также помнить, что изучение языка является синонимом практики .Это означает, что достижение определенного уровня не гарантирует, что вы сохраните его на всю оставшуюся жизнь.

Ухаживать за своим русским — это как ухаживать за домашним питомцем : его нужно кормить, тискать и время от времени выводить на прогулку.

В конце концов, ВЫ решаете, как быстро вы станете свободно говорить по-русски и насколько хорошими останутся ваши навыки. При правильном отношении, самоотверженности, ситуации и мотивации любой язык будет вам доступен .

Чтобы узнать больше, узнайте, что искать в лучшем российском обучающем ПО.

До скорого! (да скорава)

Наталья: Ракетный русский

жестких разговоров и лучших советов для быстрого прогресса

Итак, вы хотите быстро выучить русский язык? Этого не скрыть, научиться хорошо говорить по-русски — это большое дело, которое требует много времени: может быть, 300 часов обучения для получения базовых, функциональных «рабочих знаний» на уровне «ниже среднего» (иногда называемом «B1»).Это также требует определенных обязательств. Но вот в чем дело! Если у вас есть мотивация, вы сможете достичь конкретных целей намного быстрее . Это вопрос знания русского языка для и последовательного применения эффективных методов , которые приведут вас к цели. Тогда, как только вы подниметесь в воздух, все возможно!

Rapid Russian: проверка реальностью

Чтобы быстрее выучить русский язык, возьмите на себя ответственность за свой прогресс .

Ни один учитель не может транслировать язык в вашу голову.

Групповые занятия по русскому языку «в школьном стиле» очень неэффективны, если вы полагаетесь на них сами по себе, хотя групповые языковые занятия могут придать вашему обучению желанный социальный аспект и помочь с мотивацией.

Индивидуальные занятия или языковой обмен могут быть бесценным инструментом, но обучение один на один полный рабочий день стоит дорого.

Если вы взрослый ученик, сделайте два настоящих двигателя для быстрого прогресса в России эффективное самообучение и много практики в свободное время.

И давайте сразу проясним: еще никто не говорил свободно по-русски, просто используя приложение . Некоторые приложения лучше других, многие из них «геймифицированы», чтобы удерживать вас в приложении. Чем они хороши? В качестве дополнения или для дополнительного занятия в свободное время (если вместо этого вам не хочется делать что-то более эффективное).

1. Учитесь с учетом ваших конкретных целей в России

Следуйте советам в этом посте, и вы сможете подготовиться к использованию русского языка в различных основных повседневных контекстах, которые нужны нам всем, или в узкоспециализированных контекстах, которые индивидуальны для вас.

Этот пост адресован вам, если вы новичок в , ложный новичок или ржавый .

Тем не менее, многое из того, что вы прочитаете, также поможет ученикам среднего уровня , которые готовы быстро перейти на следующий уровень.

Возможно, вы захотите общаться с родственниками мужа или внуками или использовать язык, чтобы делать дела и создавать прекрасные воспоминания во время путешествия. Возможно, вы уже разбираетесь в аспектах русской культуры и хотите испытать ее изнутри.Вы можете захотеть наладить новые деловые контакты, проведя презентацию на этом языке, или установить менее формальные отношения с потенциальными клиентами впоследствии.

Вам ясно, что вы хотите, чтобы ваш русский язык был ?

Вы уверены что ДЕЙСТВИТЕЛЬНО этого хотите ?

А ты хочешь, типа, вчера?

Хорошо, давайте посмотрим, что вам нужно сделать, чтобы быстро выучить русский язык.

2. Освойте основы произношения

Времени может быть мало, но не поддавайтесь искушению пренебречь ключевыми элементами русского звукового ландшафта .Если вы не настроите свой слух должным образом, ваши навыки слушания пострадают, даже если вы знаете слова или грамматику «на бумаге».

Ты тоже будешь звучать ужасно.

Сосредоточьтесь на звуках, отличных от английского . Поймите, что правильный ритм и интонация фраз могут быть даже важнее, чем произношение отдельных звуков и слов.

Не надо столько шлифовать, чтобы можно было сойти за родной. но если вы обратите внимание на правильные вещи, и вы можете «звучать» лучше, чем вы есть.

Это важно, потому что вам нужно завоевать доверие свободно говорящего по-русски человека, с которым вы хотите поговорить.

Если вы не в состоянии говорить с ключевыми аспектами акцента, разговор с вами может стать для них настоящим испытанием.

Есть риск, что они просто перейдут на английский… или вообще будут избегать вас.

3. Выучи русский алфавит

Русский написан в варианте кириллицы, который также используется для украинского, болгарского и некоторых других славянских языков (и для некоторых неславянских).

Новички в русском языке часто думают, что алфавит — это огромное препятствие, но на самом деле его можно выучить менее чем за неделю (некоторые утверждают, что даже за один день). Вам следует! Вам не только будет чем удивить своих друзей, но вы с самого начала почувствуете себя инсайдером и сможете гораздо быстрее получать доступ к аутентичным русским текстам (очевидно!).

Подробнее о том, как это сделать, читайте в этом посте: Быстро выучить русский алфавит: три хитрости.

4. Получить основные модели предложений

Если вы хотите быстро выучить русский язык, не отвлекайтесь на реферат Русская грамматика ради него самого.

Не запутайтесь в таблицах с русскими окончаниями глаголов и падежей.

Вместо этого думайте о грамматике как о наиболее важных повторяемых образцах русских предложений . Безжалостно сосредоточьтесь на этих шаблонах.

Усвойте эмпирические правила , которые объясняют, что происходит, и которые вы можете применить на фланге (например, для русских падежных окончаний).Узнайте о наиболее часто встречающихся исключениях.

Позже, когда вы лучше поймете, что звучит правильно, вы можете еще немного поработать над «грамматикой», чтобы заполнить пробелы, улучшить выражение и объяснить неожиданности.

Думайте о русской грамматике как о полезных «образцах», и это не покажется вам таким уж плохим!

5. Выучите наиболее часто употребляемые русские слова

Сила слова имеет значение, но знаете ли вы, что всего 250 слов или около того составляют около 50% повседневного русского языка?

Нарастите до шестьсот или семьсот «основных слов» , и вы в деле.

Достигните 1000 слов , вы сможете понять 80% повседневного русского текста и сказать много того, что хотите, даже если вам придется объяснять вещи окольными путями.

В вашу «первую тысячу» должны войти 650 самых употребительных слов (важными среди них, конечно, являются топ-50 русских глаголов). А потом?

6. Добавьте три типа словарного запаса для повышения беглости речи 

Добавьте к этим 650 или около того наиболее часто встречающимся словам еще три класса слов и фраз (думайте о них как о специальном оружии беглости в вашем стремлении быстро выучить русский язык): 

Слова-заполнители и разговорные-соединители , такие как «ню» (ну, так), «значить» (то есть вроде, вроде), «так» (так), «как бы» (вроде, вроде).Они усиливают естественную речь и действительно могут помочь продвинуть разговор вперед.

«Инструментарий фраз» , который поможет вам не отставать и учиться на ходу, не переключаясь на английский язык: «Как сказать х по-русски», «Пожалуйста, говорите медленнее» ( Пожалуйста, говорите медленнее) и так далее.

Ваши собственные личных «островков беглости» , то есть сделанные на заказ слова и фразы, которые могут быть не столь распространенными, но которые связаны с вашей личной потребностью в русском языке: разговоры о вашей профессии, увлечениях, целях и так далее.

7. Научитесь запоминать (и снова запоминать) русский язык

Хорошо, доктор П., но как мне на самом деле запомнить ключевые грамматические паттерны и базовую лексику достаточно хорошо, чтобы использовать их в реальной жизни?

Не случайно! Не во сне! Не одним волшебным методом!

Во-первых, вам нужно получить слова в память («кодирование»).

Чтобы помочь вам запомнить, понять, как образуются русские слова: обратите внимание на сходства с английскими , поймите, как русский язык делает большие слова из меньших частей, склеивая меньшие слова в большие (сложное соединение) или добавляя префиксы и суффиксы .

Используйте методы ассоциации памяти , чтобы запомнить отдельные слова.

Выучите «фрагментов» , это короткие фразы для любой ситуации, которые носители любого языка используют, не задумываясь.

Во-вторых, вам нужно убедиться, что вы не забыли то, что только что выучили.

Было показано, что повторение материала сразу же на следующий день после того, как вы впервые попытались его выучить, а затем с увеличивающимися интервалами — это способ сделать его запоминающимся.Этот метод называется эффектом интервала .

Бумага Карточки или приложение для карточек с английским на одной стороне и русским на другой отлично подходят для этого. Если вам не нравятся дидактические карточки, вы можете удвоить усилия по чтению и аудированию материалов курса и других источников, которые вас интересуют.

8. Сделайте свое обучение более трудоемким для максимальной эффективности

Работайте творчески со своим новым словарным запасом, фрагментами и грамматическими паттернами, на которых вы хотите сосредоточиться.

Составьте свои собственные короткие диалоги со своими словами и фразами и потренируйтесь с собеседником. Сделайте вопросы и другие упражнения , которые входят в ваш курс, сами. Диктовка и перевод туда и обратно могут стать эффективными занятиями, которые заставят вас интенсивно работать с новыми примерами русского языка, с которыми вы только что столкнулись.

Проверьте себя , чтобы превратить обзор словарного запаса и грамматики из простого повторения в более эффективное запоминание .

Работа с карточками или перевод с английского на русский усложняет взаимодействие, отлично подходит для закрепления воспоминаний!

Периодически возвращайтесь к диктовке, переводу и другим упражнениям.

Короче говоря, не будь пассивным, будь интерактивным со своими русскими текстами и звуком.

Сделайте свое обучение трудоемким .

Если вы устали после целенаправленной учебы, это хороший знак. Нет боли, меньше прибыли!

Да! Преднамеренная практика, подобная этой, сложна.

Вы вполне можете закончить сеанс, чувствуя себя более разочарованным, чем в начале, или даже с чувством, что вы движетесь назад.

Получите то, что я называю «беглым мышлением», придерживайтесь его и доверяйте процессу.

8. Получите хороший курс русского языка для начинающих

С новыми звуками, грамматическими паттернами и словарным запасом, которые нужно освоить, вы можете легко потратить много времени на сбор разрозненных материалов для себя. Вы можете запутаться и не знать, с чего начать.

Если вы хотите выучить русский язык быстро, сделайте себе одолжение и начните с хорошо разработанного курса , который шаг за шагом знакомит с высокочастотным русским языком, который необходим ВСЕМ новичкам.

Работа по курсу блок за блоком, неделя за неделей — отличный способ ускорить процесс обучения .

Вы также можете вернуться к материалам вашего курса, если вы ответите на вопросы, когда вы используете свой язык «в дикой природе».

Убедитесь, что курс основан на диалогах, имеет аудио с расшифровкой и параллельными переводами на английский язык .

Выбирайте курсы, которые содержат подробное объяснение грамматики , но сделаны доступными и легкими.Если вам нравятся упражнения, убедитесь, что в вашем курсе есть правильных ответов .

Вы ищете курс, который не просто обучает ключевому произношению, грамматике и словарному запасу, которые, как мы видели, так важны, но и который вы можете использовать для упорной практики, которую мы только что рассматривали.

9. Получите массу удовольствия от чтения и прослушивания

Целенаправленное изучение с помощью хорошего курса значительно ускорит ваш прогресс в изучении русского языка, но одного этого недостаточно.

Если вы хотите быстро выучить русский язык, вам также понадобится лот воздействия на язык: слушай, читай .

После того, как вы освоите некоторые основы в ходе курса — или раньше, если вам захочется, — начните раньше с более спокойного «обширного» слушания и чтения .

Здесь цель состоит в том, чтобы набраться основной темы разговора или истории .

Хорошо слушать и читать помогает запомнить то, что вы уже видели.

Плюс: если материал для вас не слишком сложен, вы сможете «усвоить» еще русского языка в естественном контексте, подсознательно или полусознательно, без преднамеренных усилий.

Итак, найдите книги для чтения, предназначенные для учащихся вашего уровня .

Попробуйте подкастов для учащихся на языке, в идеале с стенограммами .

Некоторые успешные ученики любят погружаться в аутентичный контент (т.е. сделано для аборигенов) как можно скорее тоже.

Чтобы облегчить чтение материалов на уровне носителей языка, выберите s короткие статьи на актуальные темы , прочитайте рассказов, которые вы уже знаете на английском языке, или используйте параллельный текст с русским языком справа и английским переводом слева

Что касается прослушивания, то вам может быть проще смотреть русские (оригинальные или дублированные) фильмы или сериалы, которые вы уже знаете, в их английской версии.

Когда вы начнете смотреть аутентичные русские фильмы, телепередачи и видеоролики на YouTube, не стесняйтесь включать субтитры , чтобы помочь (но не только на самых ранних этапах, используйте русские).

Золотое правило «обширной» практики чтения и аудирования таково: найдите то, что вам интересно и что вы все равно хотели бы послушать или посмотреть на английском языке. Таким образом, будет намного легче проводить часы и часы приятной практики.

10. Как насчет разговора?

Нужно ли вам говорить с самого начала, зависит от вашей индивидуальности.

Если вы общительный тип , который любит говорить, изучите абсолютные основы, а затем погрузитесь в использование языка.В противном случае есть риск, что ваша мотивация ослабнет, и вы сдадитесь.

Если вы не такой общительный , это тоже не проблема. Для вас осознанный словарный запас и построение шаблонов, чтение или аудирование будут гораздо более эффективными занятиями на ранних стадиях. Когда вы начнете говорить, у вас будет больше словарного запаса и больше опыта в том, что звучит правильно, и вы улучшите навыки слушания. Все это поможет вам активизировать вашу речь быстрее, чем тому, кто сосредоточится на разговоре с самого начала.

Большинство из нас тоже хотят говорить, а вы не можете говорить хорошо, если не говорите много .

Не откладывайте выступление слишком долго только потому, что вы «не чувствуете себя готовым». Вы не хотите упускать возможности завести новых друзей на вашем языке.

Более того, если вы хотите быстро выучить русский язык, не будьте перфекционистом .

Не зацикливайтесь на ошибках. Никто не заботится. Вместо этого сосредоточьтесь на своем сообщении и на другом человеке .

Подготовьте и отработайте короткие актуальные «сценарии» на темы разговора, которые вам понадобятся.

Угадайте с умом , соберите невербальных подсказок к смыслу, используйте эти слов-заполнителей и разговорных слов-связок , чтобы звучать более достоверно и выиграть время. Задавайте вопросы по той же причине и для проверки того, что вы поняли.

Если вы уже знаете русскоговорящих, с которыми вы можете практиковаться, отлично.

Тем не менее, всегда ли у них будет время помочь вам, когда вы стремитесь двигаться вперед в темпе? Будут ли они знать язык, чтобы объяснить, почему вещи говорят определенным образом? Умеют ли они конструктивно давать обратную связь?

Не платите учителю за то, что он объясняет вещи, вы можете получить гораздо больше денег и времени от хорошего курса.

Нет, где учитель действительно может помочь , так это объяснить вещи, на которых вы застряли , и убедиться, что вы получаете последовательную целенаправленную практику разговорной речи .Хороший учитель сможет дать вам обоснованный отзыв о вашей устной и письменной речи.

Попробуйте разных учителей по Skype или Zoom на такой платформе, как italki.com. Когда вы «нажали» на одну или две, закажите серию сеансов заранее, чтобы убедиться, что они действительно состоятся.

Я использую для этого платформу italki.com. Я такой фанат, у меня было более шестисот уроков (для нескольких языков).

Хотите быстро выучить русский язык? Давайте подытожим    

  • Стань настоящим! Требуются сотни часов, чтобы стать действительно беглым, но если вы четко представляете, для чего вам нужен русский, и используете умные методы, вы можете добиться быстрого прогресса.
  • Не экономьте на звуке. Совершенствуйте ключевые аспекты произношения, и вы завоюете друзей и окажете влияние на людей (ну, они не убегут или не перейдут на английский язык, по крайней мере 😉
  • Вам не нужна вся грамматика, только основные модели предложений.
  • Вы должны выучить самый частотный словарный запас. Первые 650 слов, а также «инструментальные фразы», ​​разговорные заполнители и соединители, а также специальный словарный запас, который имеет значение для ваших личных потребностей.Усиленная интенсивная, преднамеренная практика ускорит процесс.
  • Используйте курс, чтобы предоставить вам именно то, что вам нужно, чтобы избежать пустой траты времени, путаницы и перегруженности.
  • Читайте и слушайте для удовольствия столько, сколько сможете. Вам не нужно «говорить с первого дня», но чтобы научиться хорошо говорить, вам нужно начать и практиковаться, практиковаться, практиковаться. Для этого отлично подходят встречи один на один с учителем или партнером по обмену.

Похожие сообщения

Зачем учить русский?

Как я выучил русский

Экзамены по русскому языку: пособие

Выучи русский алфавит за полдня: три приема

Получайте правильные аспекты русского глагола каждый раз

Сколько времени нужно, чтобы свободно говорить по-русски? : русский

Привет всем,

Я знаю, что ответ зависит от различных обстоятельств, конечно, но давайте думать об этом как о ветке обсуждения, чтобы поделиться различными мнениями.Как могли заметить некоторые из постеров в этом разделе, я немного одержим и истеричен, когда дело доходит до того, чтобы хорошо знать русский язык, в основном потому, что я сейчас учусь на подготовительном факультете, прежде чем поступить на 4-летний бакалавриат в Русский язык и литература. Для большинства возможность общаться с русскими во время поездки в Москву была бы фантастическим достижением. Тем не менее, передо мной поставлена ​​задача «знать русский язык лучше, чем большинство русских», в некотором роде, и это становится значительно сложнее при изучении второго языка, который, вероятно, хуже всего сочетается с русским из-за сложности и пола — немецкий.

У меня вопрос к людям, давно изучающим русский язык: сколько времени вам потребовалось, чтобы свободно говорить по-русски? Например, прочитать этот пост вслух и в то же время точно перевести его? Способность сказать почти все, что угодно, не задумываясь больше секунды?

Я всегда считал, что хорошо изучаю языки. Мне очень помогает то, что я обожаю русскую культуру. Тем не менее, после 7 месяцев и 23 занятий в неделю, понимая, что я добился действительно хороших успехов, я все еще чувствую себя идиотом, когда дело доходит до разговорной речи.

Мне хочется верить, что я буду действительно хорош в этом языке, главным образом потому, что следующие четыре года я проведу с занятиями, домашними заданиями, проектами и т. д. под присмотром русских преподавателей, но в то же время мне страшно. Я очень люблю этот язык и уже отношусь к нему как к своей профессии. Быть лектором? Переводчик? Переезжаете в Россию, чтобы найти работу, требующую хорошего знания турецкого, английского и немецкого языков? На данный момент я понятия не имею — я просто хочу, чтобы моя жизнь вращалась вокруг русского языка, и поэтому я действительно хорошо в нем разбираюсь.

Однако, несмотря на то, что я думаю, что я хорош для своего уровня, я всегда чувствую, что нет такого понятия, как хорошо говорить по-русски… Так много правил, которые нужно помнить, так много разных спряжений, так много глаголов и слов со значением почти то же самое…

В каком-то смысле я публикую это в надежде услышать утешение вроде: «О, чувак, для тебя прошло меньше года — не волнуйся, это совершенно нормально думать так в начале Вам абсолютно не о чем беспокоиться, особенно если вы собираетесь изучать это в университете — нравится вам это или нет, вы будете вынуждены хорошо говорить по-русски, так что просто держите голову выше и учеба.Со временем станет лучше.» или «Я изучаю русский язык семь лет. У меня больше нет проблем с этим.» может быть…

Итак, короче говоря, каковы ваши впечатления от русского языка? Сколько усилий вы вложили в него и каковы ваши успехи? Пять лет спустя , я не хочу быть тем парнем, «который может читать Достоевского по-русски, но ему нужна работа в Burger King, чтобы сводить концы с концами».

Любая рекомендация или предложение также приветствуется. прогресс, которого вы достигли в этом языке, и что можно сделать, чтобы продвинуться еще дальше.Заранее спасибо за все ответы, они действительно очень много для меня значат!

Хотите свободно говорить по-русски? Используйте эти 9 потрясающих веб-сайтов для изучения русского языка

Знаете ли вы, что нужно, чтобы свободно говорить по-русски?

Для этого требуется много полезных ресурсов и большая самоотверженность.

Что касается посвящения, решать вам. Вы тот, кто должен быть хорошо организован и полон решимости выучить русский язык.

Что касается полезных ресурсов, мы можем вам помочь.

Теперь вы говорите, что это легко, потому что в Интернете есть множество ресурсов для изучения русского языка.

И ты прав. Есть много. Но какие из них хорошие? Какие из этих ресурсов действительно могут помочь вам выучить язык?

Вот почему мы здесь. Мы потратили часы и часы на поиск лучших веб-сайтов для изучения русского языка, чтобы мы могли помочь вам сэкономить ваше время и энергию.

С учетом сказанного, вы можете найти 9 лучших сайтов для изучения русского языка в следующих строках.Итак, приступим.

Преимущества изучения русского языка через веб-сайты

Прежде чем мы начнем показывать вам, какие веб-сайты удобны для изучения русского языка, не мешало бы взглянуть на преимущества, которые веб-сайты предоставляют для изучения языка.

  • Вы можете получать доступ к веб-сайтам в любое время и в любом месте. Рано утром или поздно вечером, когда все спят, дома или в кофейнях, вы сами выбираете место и время для занятий.

  • Объединение нескольких разных веб-сайтов не только полезно, но и рекомендуется.Таким образом, вы можете изучать язык с разных «ракурсов» и одинаково улучшать каждую часть языка.

  • Подойдет каждому российскому школьнику. Неважно, изучаете ли вы русский язык с нуля или ищете что-то более сложное, на этих сайтах вы найдете то, что вам нужно.

  • На сайтах, созданных для изучения русского языка, есть все необходимое. Это означает, что вы можете найти ответы на любые ваши вопросы или сомнения.

  • Многие веб-сайты предоставляют дополнительную поддержку. В случае, если вам понадобится какая-либо помощь, вы всегда можете обратиться за поддержкой к профессионалам.

9 лучших сайтов для изучения русского языка

Мастер Русский

Master Russian — сайт, на котором каждый студент может найти для себя что-то полезное.

Если вы новичок и только начали изучать русский алфавит, вы можете найти много полезных советов. Если вам нужна помощь, чтобы научиться произносить буквы, вот она.

Список тем доступен для более продвинутых учащихся, чтобы выбрать, какие темы они хотят изучать, например, русская литература или народная музыка.

Помимо всех этих возможностей, сайт предлагает англо-русский словарь.

Создатели этого сайта, видимо, заметили популярность изучения языка таким способом, поэтому сделали Русский блог, где студенты могут прочитать обо всем, что касается русского языка.

Если вы хотите отвлечься от учебы, развлекайтесь, решая викторины.Узнайте, насколько хорошо вы знаете слова и фразы, связанные с едой, проверьте свои знания падежной системы или узнайте, разбираетесь ли вы в русских сувенирах.

Практика Russian.com

Этот бесплатный веб-сайт идеально подходит для начинающих и учащихся среднего уровня. Хотя доступны только четыре урока для начинающих, они, с другой стороны, довольно удобны. Для этого уровня владения достаточно грамматических правил, словарного запаса и упражнений. Изучив все четыре из них, студенты могут перейти на следующий уровень владения языком.

Что касается учащихся среднего уровня, разнообразные доступные тексты, пояснения и упражнения улучшат ваше чтение, навыки аудирования, а также словарный запас.

Но это еще не все. Вы можете найти множество занимательных игр для улучшения своего русского языка и тестов, чтобы проверить свои знания в любой момент.

Просто научись

Поскольку доступно множество веб-сайтов, некоторые учащиеся могут застрять где-то в середине учебного процесса, не продвигаясь вперед. Это не означает, что эти ресурсы неверны, просто они не подходят некоторым учащимся.

Возможно, некоторые из вас предпочитают учить русский язык с реальными людьми, в идеале с носителями языка.

Для вас, платформа онлайн-обучения, Justlearn, это лучший вариант.

Репетитор по русскому языку поможет вам правильно начать изучение языка и двигаться вперед в правильном направлении.

Что Justlearn предлагает студентам

Лучший способ выучить русский язык — это заниматься с реальным человеком, особенно с носителем языка и профессиональным преподавателем, что равносильно выигрышу в лотерею.И вы можете выиграть в лотерею на Justearn!

Начните учить русский язык с нуля или, если вы уже говорите на этом языке, улучшите свои разговорные навыки и пополните свой словарный запас.

Узнай сколько часовых поясов в России, хоть мастер Русские ругательства!

Уроки создаются как один на один, поэтому выбранный вами репетитор полностью уделяет вам внимание.

Лучше всего то, что неважно, где ты живешь, даже если ты живешь с пингвинами.Все, что вам нужно, это подключение к Интернету и решимость учиться.

Об остальном позаботятся

русских репетитора.

Russian-Plus.com

Сайт для изучения русского языка Russian-plus.com доступен для всех уровней. Он разделен на часть для начинающих, средних и продвинутых студентов и разделы грамматики.

Когда вы выбираете свой уровень владения языком, вы можете найти все уроки, к которым вы можете получить доступ, справа.

Много полезных и занимательных уроков для каждого ученика.Например, когда вы выбираете Уроки русского языка для среднего уровня, вы можете выбрать, среди прочего, Урок зимних развлечений или Путешествие на поезде по России. Каждый урок содержит видео урок, где вы можете прослушать произношение, тип текста и словарный запас.

Одной из новинок на этом сайте является Как заговорить по-русски за 30 уроков. Он создан, потому что многие студенты просили сколько времени нужно, чтобы выучить русский язык, поэтому авторы придумали эту увлекательную идею. Доступны видео- и аудиоуроки, а также веселые викторины и другие упражнения, которые помогут вам как можно скорее начать говорить по-русски.

Руспич

Идеально подходит для начинающих, с Ruspeach вы можете выучить язык, следуя забавным диалогам.

Каждый диалог содержит аудиодиалог и текстовую версию на русском и английском языках.

Ваш прогресс отслеживается по сбору персиков (да, фруктов, персиков). В конце каждого диалога вы должны пройти тест, чтобы заработать персики и перейти к следующему уроку.

Еще один способ проверить свой прогресс — играть в игры. Играйте в игры и узнайте, как многому вы научились на этом веб-сайте.

Несмотря на то, что большая часть материалов бесплатна, вы должны стать премиум-участником с примерно 12 $ в год для других дополнительных диалогов и списков словарного запаса.

Каждый день Русский язык

Бывают дни, когда ты просто слишком занят, и не можешь найти ни одной свободной минуты, чтобы сесть и начать учить русский язык.

Чтобы выжить в те дни, мы предлагаем попробовать выучить язык с помощью «Русскоязычного сайта каждый день». Если вам нравится учиться Русский на Youtube, этот способ вам тоже подойдет.

На этом веб-сайте вы можете найти обширную коллекцию аудиоуроков для начинающих, средних и продвинутых учащихся.

Когда вы готовите обед или стираете белье, наденьте наушники, выберите аудиоурок и потренируйтесь слушать.

Когда у вас есть свободное время, вы можете пройти тест, сосредоточиться на улучшении русских падежей, расширении словарного запаса или улучшении навыков письма с помощью тестовых указаний.

На каждом уроке у вас появляются новые глаголы, и вы можете увидеть или услышать, как их спрягать.Все хорошо организовано по таблицам, чтобы вы могли легко запомнить.

РусскийПод101

RussianPod101 разработан, чтобы помочь вам выучить язык, потратив несколько минут на аудио- и видеоуроки. Носители языка на уроках научат вас полезным словам и фразам и проведут вас через настоящие разговоры.

Для каждого урока у вас есть список слов, слайд-шоу и карточки для отработки всего, что вы узнали из определенного урока.

Уроки и видео качественные и, действительно, с точным и полезным материалом для изучения языка.

В течение 7-дневного пробного периода вы можете получить доступ ко всем урокам, викторинам и спискам слов. В течение семи дней вы сможете определить, подходит ли вам такой способ изучения русского языка. По истечении пробного периода для использования материалов необходимо оформить премиум-аккаунт.

Грамота

Как много разных и отличных веб-сайтов существует в онлайн-мире, кажется, что большинство из них предназначены только для начинающих и учащихся среднего уровня.

А как насчет тех, кто изучает языки на продвинутом уровне? Как они могут улучшить свой русский и приблизиться к беглости на родном языке?

Сайт «Грамота» — один из немногих, созданных специально для продвинутых изучающих русский язык.

Весь веб-сайт на русском языке, и им можно пользоваться бесплатно.

Продвинутые учащиеся могут практиковать навыки чтения и более глубоко изучать язык, алфавит, проверять грамматические правила и выполнять упражнения.

Здесь подробно объяснено использование пунктуации, заглавных букв и правописания.

У вас также есть доступ к форуму веб-сайта, который является отличной возможностью поболтать с другими учащимися и носителями языка, возможно, попросить помощи, если это необходимо, или поделиться мудростью, например, о скороговорках или сленге.

Последние мысли

Независимо от того, новичок вы или немного владеете русским языком, этот способ изучения языка является одним из самых эффективных и занимательных.

Не ждите, что веб-сайты сделают всю работу за вас. Вы должны сильно постараться, чтобы встать на путь беглости.

Временами этот путь может быть ухабистым, но с этими превосходными ресурсами вы будете на своем пути.

Выучите русский язык и никогда не забудете — Fluent Forever

Боритесь со своим желанием переводить.

В отличие от других приложений для изучения языков, представленных на рынке, наш метод побуждает вас учить слова с помощью управляемого открытия, а не пытаться научить вас словам, заставляя вас запоминать переводы. Это имеет три преимущества: во-первых, когда вы учите новые слова с помощью лично выбранных изображений, вы создаете уникальные воспоминания, которые вашему мозгу легче вспомнить. Во-вторых, вы укрепите звуковую и орфографическую основу, созданную на шаге 1. В-третьих, вы научитесь думать на целевом языке.Чтобы изучить концепцию обучения через управляемое открытие, ознакомьтесь с этим примером обучения правильному различению различных русских слов для девочки.

Начните с наиболее часто используемых слов.

Наш метод учит вас сначала наиболее часто используемым словам, так как это наиболее оптимальное использование вашего времени. Это правило 80/20 в действии; зачем учить «племянница» в самом начале, если «мама» понадобится в 80 раз чаще? Большинство других методов объединяет слова по категориям, независимо от их относительной полезности, что оттягивает время, необходимое для достижения разговорного уровня беглости.Имея только первую 1000 слов, вы узнаете почти 75% прочитанного. Хотите знать, какие первые слова вы должны выучить? Ознакомьтесь с нашим рекомендуемым списком ваших первых 625 слов здесь.

Легче вспоминать с помощью тщательно подобранных словесных ассоциаций.

Большинство программ обучают словам по темам; Сегодня ты выучишь цвета, завтра — числа, а завтра — профессии. К сожалению, это может привести к серьезным долговременным проблемам с вашей способностью запоминать похожие слова (т. е. вы путаете цвета друг с другом!).Наш метод помещает слова в реальную среду, где это слово естественно используется, поэтому вы изучаете его в контексте. Например: вместо того, чтобы пытаться выучить «зеленый», утомительно запоминая список всех цветов, вы изучаете «зеленый» в сцене, в которой есть заметный предмет зеленого цвета, например, зеленая лягушка, сидящая на зеленом листе кувшинки в пруду. в окружении зеленой травы. Изучение «зеленого» таким образом позволит вам запомнить слово в два раза быстрее и запомнить его в два раза дольше. Наши тщательно подобранные словесные ассоциации также означают, что вы учите несколько слов одновременно с оптимизированным запоминанием, а не просто изучаете отдельные слова со сравнительно посредственным запоминанием.

С помощью мнемонических образов легче учить сложные слова.

В самом широком смысле мнемоника — это все, что помогает вам запоминать информацию. Мнемотехника чрезвычайно полезна для изучения языка, потому что языки полны абстрактных, трудно запоминаемых понятий, таких как произношение, правописание, грамматический род и модели спряжения глаголов. Наш метод позволяет вам легко применять персонализированные мнемоники, чтобы превратить эти абстрактные понятия, такие как сложно звучащие слова и грамматический род, в образы, которые вы сможете легко запомнить на долгое время.

‎Учите русский язык и лексику в App Store

Drops превращает изучение языка в увлекательное занятие. Практический словарный запас связан с вашими воспоминаниями благодаря красивой графике и быстрым мини-играм.
Сумасшедшая часть? У вас есть всего 5 минут в день, чтобы выучить русский язык. Звучит безумно, но работает как шарм! 🙂

Вот ингредиенты секретного соуса:
100% иллюстраций: Картинки напрямую несут смысл — вам вообще не обязательно использовать родной язык! Без посредника.Быстрее, эффективнее и, конечно же, интереснее для изучения русского языка! 🙂

5-минутные сеансы: ограничение времени практики звучит безумно, но это делает процесс невероятно захватывающим — что здорово для обучения. Входной барьер близок к нулю, так что отговорок быть не может: у вас будет 5 минут даже в самый загруженный день!

Легкая игра: мы знаем, почему игры такие увлекательные и захватывающие, и перенесли их суть в Drops. Результатом является действительно захватывающий опыт, но это не пустая трата вашего времени во время игры, потому что вы накапливаете ценные знания.

Быстрый: набор текста на клавиатуре мучительно медленный. Добро пожаловать быстрые пойло и краны! Особенно для русских гласных и согласных. Поверьте нам, вам понадобятся эти дополнительные секунды во время сеанса быстрого обучения 😉

Только словарный запас: никакой грамматики, только подобранные практические слова. Это наша цель, и мы делаем это очень хорошо. Приложение также обучает русскому алфавиту.

Выработайте привычку: Drops хочет сделать вас зависимым от изучения языка. Эффективность ничто без устоявшейся привычки.Мы поможем вам построить один!
Мы очень гордимся нашим прекрасным произношением слов опытными талантами!

Drops бесплатен для начинающих: более 2700 слов в более чем 150 темах доступны для всех. Заядлые изучающие язык могут подписаться на премиум, чтобы быстрее прогрессировать с неограниченным временем изучения русского языка.

Наша цель — расширить возможности людей во всем мире с помощью языковых знаний, предоставив специальный инструмент, использующий универсальный язык, на котором мы все говорим: изображения.

——————

Следите за обновлениями, поскольку в разработке находится еще больше языков!

Информация об оплате:

1 месяц — 13 долларов США
1 квартал — 30 долларов США
1 год — 90 долларов США

— Оплата будет снята с вашей учетной записи iTunes при подтверждении покупки
— Подписка автоматически продлевается, если автоматическое продление не отключено по крайней мере 24 часа до окончания текущего периода
 – с аккаунта будет взиматься плата за продление в течение 24 часов до окончания текущего периода и указана стоимость продления.
 – подписки могут управляться пользователем и автоматически продление можно отключить, перейдя в настройки учетной записи пользователя после покупки
— Отмена текущей подписки не допускается в течение активного периода подписки

Есть вопросы? Не стесняйтесь обращаться к нам по адресу [email protected]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.